III. Hlavné smery rozvoja vzdelávania. Rozširovanie možností vzdelávania informačných zdrojov Rozširovanie možností vzdelávania na úkor informačných zdrojov
Účel: formovanie základov duševnej, intelektuálnej a telesnej kultúry.
Úlohy:
Stimulácia pozitívneho správania
Vytváranie podmienok pre tvorivú činnosť
Štúdium individuálnych charakteristík a medziľudských vzťahov
SEPTEMBER
Rodičovské stretnutie "Ako byť priateľský tím?"Rodičovské všeobecné vzdelanie „Fyzická a zdraviu prospešná práca v rodine. Denná rutina školákov »
Dotazník pre výber mimoškolských aktivít
Vypracovanie plánu výchovno-vzdelávacej práce na rok
Pracovať na začlenení detí do predškolských združení
konverzácia" E-knižnica v rodine"
Výber triedy aktív
Výzdoba tried
Účasť v obchodnej hre „Voľby“
Smer
Diania
Občianska výchova
"Nech je vždy slniečko" Lekcia mieru.
Triedna hodina "Mesto anjelov"
Hra na staniciach "Moja malá vlasť je miestom pobytu mnohých národov."
Konverzácia "Škola zdvorilosti"
Propagácia "Subbotnik"
Návšteva školského múzea
Popularizácia vedeckých poznatkov
Kognitívna hodina „Sedem divov sveta“
Štafeta "Moja veselá, zvučná lopta"
Operácia "Komfort"
Triedna hodina "Spievame prácu a oslavujeme prácu!"
Delfské hry v Bezlychnoe
environmentálnej výchovy
Projekt "Zvieratá Červenej knihy"
Ekologický subbotnik "Zelené Rusko"
Ešte v septembri: Nácvik evakuácie požiaru, pohotovosť.
Akcia „Pozor, deti“, hra „Sme mladí chodci“
Tematický rozhovor o kariérovom poradenstve „Moje budúce povolanie“
októbra
Rodičovské stretnutie "Úloha rodiny pri formovaní motivácie k učeniu"Všeobecné vzdelávanie rodičov "Výchova kultúry morálneho správania u detí"
2.
Rozvoj vzdelávania vo vzdelávacom systéme
Otázka študentov „Môj voľný čas“
Oprava plánu výchovno-vzdelávacej práce
3.
Rozšírenie vzdelávacích možností informačných zdrojov
Konverzácia "Moja vlasť!" (Povolanie - cesta)
4.
Podpora verejných združení v oblasti vzdelávania
Trieda aktív organizácie práce
Organizácia práce redakčnej rady na aktualizácii učebne
Aktualizácia vzdelávacieho procesu s prihliadnutím moderné výdobytky vedy a na základe domácich tradícií
Smer
Diania
Občianska výchova
Spor „Vedomosti sú nevyhnutné pre mňa a moju krajinu“.
Vlastenecká výchova a formovanie ruskej identity
Zostavenie kalendára pamätných dátumov "Roky spálené vojnou".
Duchovná a morálna výchova detí založená na ruských tradičných hodnotách
Konverzácia „O starostlivom prístupe k ľuďom“
Zoznámenie detí s kultúrnym dedičstvom
Cl. hodina "Spevák krajiny brezy chintz" - venovaná S.A. Yesenin
Popularizácia vedeckých poznatkov
Matiné "Zbohom, jeseň!"
Telesná výchova a formovanie kultúry zdravia
Konverzácia "Nabíjanie je nevyhnutnosťou!"
Pracovné vzdelávanie a profesijné sebaurčenie
Komfort prevádzky. Súťaž kresieb o práci „Profesie, ktoré nás obklopujú“
environmentálnej výchovy
Čistenie záhonov
novembra
Rodičovské stretnutie „Vzdelávanie záujmu detí o mimoškolské čítanie“Všeobecné vzdelávanie rodičov "Povzbudenie a trest"
2.
Rozvoj vzdelávania vo vzdelávacom systéme
Dotazník „Za to, čo ma chvália, za to, čo mi nadávajú“
Oprava plánu výchovno-vzdelávacej práce na 2. štvrťrok
Interakcia s knihovníkom s cieľom zapojiť žiakov do čítania detskej literatúry
3.
Rozšírenie vzdelávacích možností informačných zdrojov
Interaktívna hra „Odkiaľ sa vzala ruská zem“.
4.
Podpora verejných združení v oblasti vzdelávania
Organizácia práce majetku na prípravu voľnočasových aktivít
Aktualizácia vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na moderné výdobytky vedy a na základe domácich tradícií
Smer
Diania
Občianska výchova
Kompozície s ilustráciami "A v našej rodine ..."
Vlastenecká výchova a formovanie ruskej identity
"Diela V. Oseeva a A. Tolstého o činoch detí" Čítanie a diskusia
Duchovná a morálna výchova detí založená na ruských tradičných hodnotách
Praktické hry „Učíme sa žiť a získavať priateľov“.
Zoznámenie detí s kultúrnym dedičstvom
Národné parky Ruska
Popularizácia vedeckých poznatkov
"Prečo potrebujeme lekársku politiku?" - rozhovor
Telesná výchova a formovanie kultúry zdravia
« Správna výživa- záruka zdravia
Pracovné vzdelávanie a profesijné sebaurčenie
Operácia "Komfort"
Tematická beseda: Profesie našich rodičov. Stretnutie s rodičmi.
environmentálnej výchovy
December
Rodičovské stretnutie "Pracovná výchova dieťaťa v rodine"Všeobecné vzdelanie rodičov „O výchove vedomej disciplíny“
2.
Rozvoj vzdelávania vo vzdelávacom systéme
Dotazník "Aká je naša trieda?"
3.
Rozšírenie vzdelávacích možností informačných zdrojov
"My sme Rusi!" Pozrite si video o Rusku.
4.
Podpora verejných združení v oblasti vzdelávania
Aktíva pracovnej triedy
Skvelá aktualizácia rohu
Príprava triedy na recepciu "In" Fidget ""
Aktualizácia vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na moderné výdobytky vedy a na základe domácich tradícií
Smer
Diania
Občianska výchova
Intelektuálna hra"Umelecké symboly Ruska"
Smer
Diania
Občianska výchova
Triedna hodina „Poďme sa rozprávať o úprimnosti“
Vlastenecká výchova a formovanie ruskej identity
Literárny salónik
"Pýcha a horkosť".
Duchovná a morálna výchova detí založená na ruských tradičných hodnotách
Kampaň „Vyčistime si ulicu“
Zoznámenie detí s kultúrnym dedičstvom
Súťaž v prednese poézie „Naša krajina Rusko“.
Popularizácia vedeckých poznatkov
Kognitívna hodina „Žiť s knihou – nesmúťte celé storočie“
Telesná výchova a formovanie kultúry zdravia
Štafeta "Zábava začína"
Pracovné vzdelávanie a profesijné sebaurčenie
Rozhovor o profesii okrsku.
environmentálnej výchovy
Celoruský subbotnik
Smieť
Rodičovské stretnutie „Zhrnutie výsledkov roka“Všeobecné vzdelávanie rodičov „Ako pomôcť dieťaťu stráviť letné prázdniny s výhodami“
2.
Rozvoj vzdelávania vo vzdelávacom systéme
Pýtanie sa študentov „Sociometria“
3.
Rozšírenie vzdelávacích možností informačných zdrojov
Projekt "Naši pradedovia"
4.
Podpora verejných združení v oblasti vzdelávania
Organizácia práce na vytvorení nástenných novín na Deň víťazstva
2. Aktualizácia vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na moderné výdobytky vedy a na základe domácich tradícií
Smer
Diania
Občianska výchova
Lyrico – Hodina poézie „Naše spoločné víťazstvo“
Vlastenecká výchova a formovanie ruskej identity
Účasť na súťaži dramatizácií scén z filmov o Veľkej vlasteneckej vojne
Duchovná a morálna výchova detí založená na ruských tradičných hodnotách
Tvorba trojuholníka. List môjmu pradedovi.
Zoznámenie detí s kultúrnym dedičstvom
Triedna hodina „Kultúrne dedičstvo krajiny je naša budúcnosť.
Popularizácia vedeckých poznatkov
Matiné "Čo vieme, čo môžeme urobiť"
Telesná výchova a formovanie kultúry zdravia
Konverzácia „Strávte prázdniny s výhodami“
Pracovné vzdelávanie a profesijné sebaurčenie
environmentálnej výchovy
Výsadba kvetinového záhonu
Metodické prasiatko Služba Google Earth úzko spolupracuje s ďalšou službou Google - Panoramio (www.panoramio.com), ktorá zhromažďuje a organizuje fotografie pamiatok z celého sveta a následne ich spája s miestom natáčania na mape Google. http://earth.google.com je internetová služba, ktorá vám umožňuje vidieť z vesmíru takmer akýkoľvek kút zemegule. Obsahuje geografické referenčné mapy kombinované so satelitnými snímkami. Zbierka obsahuje snímky so stredným a nízkym priestorovým rozlíšením, ako aj snímky veľkých miest po celom svete s vysokým rozlíšením. Sociálna služba WikiWiki vzdelávací proces možno aplikovať rôznymi spôsobmi. Prezentácia, rozširovanie, anotácia vzdelávacích materiálov. Študenti môžu zanechať poznámky na okraji prednášky alebo dokumentu, diskutovať o materiáli. Spoločná tvorba virtuálnej miestnej histórie a ekologických exkurzií. Kolektívna tvorba tvorivých diel. Hromadná tvorba encyklopédií V súčasnosti narastá počet Wikislužieb. Pred dvoma rokmi sa počet vzdelávacích Wikislužieb dal spočítať na prstoch (Wikipedia (http://ru.wikipedia.org/wiki/Main_page), Chronicles atď.). Jednou z hlavných stránok, kde je možné umiestniť sieťové projekty, je Letopisi.ru (www.letopisi.ru). Organizuje projekty na širokú škálu tém – od vzdelávania až po sociálnu a miestnu históriu. Metodické združenia učiteľov. (http://festival.1september.ru) Elektronické denníky a časopisy Zabezpečujú kontrolu a sebakontrolu vzdelávacích aktivít, vrátane možnosti učiteľa zadávať žiakom individuálne úlohy a vytvárať individuálne vzdelávacie trajektórie. Zároveň je vizuálna prezentácia informácií v elektronickom „časopise“ ekvivalentná štruktúre bežného „papierového“ časopisu. (http://dnevnik.ru) Používanie interaktívnych tréningových programov a simulátorov je veľmi silným nástrojom na vytváranie pozitívnej motivácie k učeniu. Žiaci do 7. ročníka spravidla vnímajú tieto programy ako hry a k úlohám pristupujú so všetkou detskou vážnosťou, zodpovednosťou a vyrovnanosťou. "Počítač mi dal päťku!" lepšia odmena neexistuje. (www.runetica.com) Mnohé vzdelávacie servery obsahujú špeciálne modelovacie prostredie - OnLine laboratórium. To vám umožňuje vytvárať a skúmať modely, experimenty. Podobné laboratórium bolo vyvinuté na serveri projektu Open College http://college.ru/matematika/ Príprava na jednotnú štátnu skúšku Na oficiálnej webovej stránke ministerstva školstva venovanej jednotnej štátnej skúške si môžu absolventi overiť a zhodnotiť svoje schopnosti plnením úloh demo verzie v interaktívnom režime (http://www1.ege.edu.ru) Online príprava na Jednotnú štátnu skúšku http://college.ru/ Predmetové olympiády, súťaže, kvízy, online a offline testy Na záverečnú kontrolu vedomostí z ruského jazyka môžete využiť aj testy a interaktívne diktáty. Napríklad zo stránky www.gramota.ru. Stránka poskytuje teóriu o rôznych pravidlách pravopisu a interpunkcie a potom je ponúknutý interaktívny text, ktorý deti vykonávajú online, a práve tam počítač vyhodnotí správnosť práce a červenou farbou zvýrazní tie slová alebo body testu, v ktorých boli chyby. vyrobené. Kliknutím na nápis, ktorý sa objavil po skončení práce: „Správny pravopis“, deti vidia, o akú chybu ide, a môžu si okamžite prečítať pravidlo, pre ktoré bola chyba urobená. Veľa užitočná informácia môžu učitelia matematiky získať z ruského vzdelávacieho portálu (www.school.edu.ru), najväčšieho v r. tento moment v Rusku stránka venovaná matematickému vzdelávaniu školákov. Túto stránku vytvorili členovia fakulty vzdelávanie učiteľov Moskovská štátna univerzita a spoločnosť MEDIAHOUSE. Sekcia matematika obsahuje všetky informácie týkajúce sa školskej matematiky. www.englishforkids.ru obsahuje množstvo materiálov: rozprávky, básne, komiksy, piesne (vo formáte mp3, karaoke verzia). V sekcii Týždenná lekcia si môžete každý týždeň vziať novú lekciu na štúdium niektorých aspektov reči. www.starfall.com recenzia o tejto stránke: „Jedna z najlepších stránok na učenie sa čítania od abecedy až po veľké texty. Len abecedu je možné hrať niekoľko hodín a aj čítanie kombinácií písmen a celých slov a textov je stále desiatkami hodín hier. www.freeclassicaudiobooks.com, www.storynory.com Tieto stránky obsahujú zvukové klipy pre detskú klasiku (Alenka v krajine zázrakov, Huckleberry Finn atď.). Tieto videá si môžete vypočuť priamo zo stránky alebo stiahnuť zadarmo. Virtuálne knižnice (www.gpntb.ru) E-mail poskytuje vynikajúcu príležitosť na precvičenie písania a nájdenie nových zahraničných priateľov. Adresy na korešpondenciu možno nájsť pomocou vyhľadávača (napíšte do riadku, napríklad nájdite priateľov). Jedna z týchto služieb: www.penfriends.com Virtuálne poradenské centrá (pre študentov, učiteľov, rodičov).
Vystúpenie na pedagogickej rade školy (marec 2013)
Spracoval: námestník
Riaditeľ pre VR Kargin I.S.
2013
"Používanie informačných technológií vo výchovno-vzdelávacej práci.
„Počítačové technológie sú v súčasnosti vyzývané, aby sa nestali dodatočnou „závažím“ v odbornej príprave a vzdelávaní, ale integrálnou súčasťou holistického vzdelávací proces výrazne zlepšuje jeho kvalitu
(Z Koncepcie dlhodobého sociálno-ekonomického rozvoja Ruská federácia do roku 2020)
Na súčasné štádium dochádza ku komplexnému hromadnému zavádzaniu informačných technológií do všetkých oblastí vzdelávania. Hlavným cieľom informatizácie vzdelávacieho systému je premena moderných informačných zdrojov a informačno-komunikačných technológií na zdroj vzdelávacieho procesu, ktorý zabezpečuje formovanie kvalitatívne nových výsledkov vzdelávania.
Nástup informačných a komunikačných technológií nemohol ovplyvniť zmenu stratégie riadenia vzdelávacej inštitúcie. To znamená, že sú potrebné organizačné zmeny vo všetkých oblastiach činnosti vzdelávacej inštitúcie, ktoré zabezpečujú využívanie zdrojov IKT, zavádzanie moderné technológie do systému výchovno-vzdelávacej, metodickej a riadiacej činnosti, formovanie informačného vzdelávacieho prostredia inštitúcie.
V kontexte aktívneho zavádzania moderných informačných technológií je naliehavou potrebou formovanie IKT - kompetencie všetkých pedagogických zamestnancov, vrátane tých, ktorí sú zamestnaní v oblasti vzdelávania. To umožňuje efektívne riešiť otázky aktualizácie foriem a metód výchovno-vzdelávacej činnosti s prihliadnutím na trendy vo vývoji informačnej spoločnosti, záujmy a potreby moderných detí a mládeže. Efektívnosť využívania IKT závisí od jasného pochopenia úlohy a miesta, ktoré môžu a mali by zastávať v systéme vzdelávacích aktivít.
Moderné počítačové vybavenie slúži ako prostriedok na organizáciu a vybavenie vzdelávacieho procesu:
Ako prostriedok na vytváranie informačných a metodických materiálov a dokumentov (plány, abstrakty, metodologické rozpracovania atď.);
Ako prostriedok zviditeľnenia (prezentácie, videá, videá a iné demonštračné formy);
Ako prostriedok na vyhľadávanie informácií (text, video a zvuk);
Ako prostriedok spracovania informácií (fotografie a videoobrazy, textové, štatistické informácie pre portfóliá, spracovanie dotazníkov, zostavovanie diagramov, grafov pri štúdiu dynamiky určitých procesov vo výchovno-vzdelávacej činnosti);
Ako prostriedok na uchovávanie informácií (databázy, metodologický vývoj a zbierky, foto a video archívy, elektronické úložiská);
Ako prostriedok komunikácie (webová stránka, e-mail, fóra, chaty atď.).
Rozsah využívania IKT vo vzdelávacom procese je pomerne široký:
IKT ako prostriedok vizuálneho dizajnu (vizuály) a informačná podpora vzdelávacích aktivít (prezentačné ilustračné materiály na vyučovacie hodiny a akcie školy, dotazníky, testovanie, videopodpora koncertov, večerov, prázdnin a pod.).
Organizácia činnosti moderného tlačového strediska, kde pôsobí výpočtová technika:
a) ako technický prostriedok (počítačová úprava časopisov a novín a ich replikácia, tvorba elektronických verzií novín a časopisov;
b) ako prostriedok rozvoja tvorivosťštudentov a ich príprava na voľbu povolania novinára.
Vytváranie a organizovanie aktivít záujmových počítačových krúžkov, kde žiaci získavajú zručnosti pri práci s počítačovým vybavením, ovládajú programovacie technológie, realizujú tvorivé projekty na vývoj nových elektronických zdrojov a zapájajú sa do výskumnej činnosti.
Vytváranie internetových klubov, internetových kaviarní a sieťových združení, ktorých program zahŕňa spory a diskusie o internetových materiáloch, školenia, obchodné hry, účasť na sieťových konferenciách, fórach, chatoch s cieľom uspokojiť intelektuálne a kreatívne potreby, formovanie informačnej kultúry, hodnotové orientácie školákov.
Vytvorenie triednych (školských) multimediálnych knižníc (media tech) na sprevádzanie a organizovanie rôznych vzdelávacích podujatí (prezentácie, recenzie, okrúhle stoly, diskusie, stretnutia zberateľov a pod.)
Vytváranie a organizovanie činnosti multimediálnych laboratórií, ktorých hlavnou náplňou je výroba multimediálnych produktov pre potreby triedy, školy: digitalizácia múzejných fondov a historických archívov vzdelávacej inštitúcie; vývoj softvérových produktov chránených autorským právom, multimediálnych zdrojov pre vzdelávacie aktivity a školenia.
Organizácia súťaží: projekty, tvorivé práce s využitím IKT.
Organizácia výskumné aktivity pomocou IKT.
Účasť v telekomunikáciách sieťové projekty a olympiády v rôznych oblastiach a oblastiach poznania.
Tvorba stránok, web stránok, blogov detských združení, tvorivých tímov a využitie ich možností v systéme vzdelávacích aktivít. Všestrannosť informačných technológií zabezpečuje ich efektívne využitie v systéme riadenia vzdelávacieho procesu: Variabilita využívania IKT v riadení vzdelávacieho procesu
Vytváranie zbierok multimediálnych knižníc, elektronických zdrojov na pomoc triednym učiteľom, učiteľom dodatočné vzdelanie.
Použitie hotových zdrojov: softvérové produkty na organizáciu systému riadenia VP, elektronické časopisy, noviny, webové stránky, adresáre, multimediálne knižnice atď.
Organizácia správy elektronických dokumentov v súlade s požiadavkami na vzdelávaciu dokumentáciu (plánovanie, balíky administratívnej dokumentácie, elektronické archívy, databázy).
Organizácia jednotného informačného, vzdelávacieho prostredia vzdelávacej inštitúcie ( lokálnej sieti, webstránka vzdelávacej inštitúcie, databáza elektronických vzdelávacích zdrojov, jednotná databáza regulačnej, analytickej a aktuálnej dokumentácie, výmena informácií a pod.).
Automatizácia procesov monitorovania vzdelávacích aktivít: počítačové testovanie, spracovanie diagnostických výsledkov pomocou počítača; vytváranie databáz na základe výsledkov monitorovania.
Využitie sieťových technológií (internetové konferencie, chaty, fóra, blogy) v systéme metodická činnosť triednych učiteľov, učiteľov doplnkového vzdelávania, pri organizovaní činnosti detských skupín.
Výhody IKT.
1. Robia vzdelávací proces modernejším, pestrejším, bohatším.
2. Výrazne rozšíriť možnosti prezentácie vzdelávacích informácií. Majú komplexný účinok na rôzne kanály vnímania, na rôzne typy pamäte, poskytujú spracovanie veľkého množstva informácií.
3. Zabezpečiť viditeľnosť, krásu, estetiku dizajnu vzdelávacích podujatí.
4. Zatraktívniť proces vzdelávania pre deti, zvýšiť záujem o aktivity.
5. Prispieť k adaptácii dieťaťa v modernom informačnom priestore a formovaniu informačnej kultúry.
6. Používa sa v rôzne formy vzdelávacie aktivity a sú kombinované s rôznymi informačnými zdrojmi a pedagogickými technológiami.
7. Umožniť kvalitnejšie realizovať systém diagnostiky a monitorovania výchovno-vzdelávacieho procesu.
8. Skvalitniť pedagogickú prácu.
9. Prispievať k efektivite vzdelávacích aktivít. Kompetentné, systematické využívanie informačno-komunikačných a komunikačných technológií sa môže a malo by sa stať silným moderným prostriedkom na zvyšovanie efektívnosti vzdelávania
Informácie
o implementácii „Stratégie rozvoja vzdelávania v Ruskej federácii
na obdobie do roku 2025" v MBOU "Sedelnikovskaya stredná škola č. 2"
na akademický rok 2015-2016
Stratégia rozvoja vzdelávania v Ruskej federácii definuje hlavné smery rozvoja vzdelávania, v súlade s ktorými vzdelávacia inštitúcia plánuje a realizuje svoje vzdelávacie aktivity. Výchovno-vzdelávacie úlohy sa realizujú tak na hodine, ako aj v mimoškolskej činnosti, vrátane účasti na súťažiach, súťažiach, festivaloch, konferenciách rôznych úrovní.
Stratégia rozvoja vzdelávania zahŕňa prácu v niekoľkých smeroch: Podpora rodinnej výchovy. Za účelom vytvorenia podmienok pre rozširovanie rodinnej participácie na vzdelávacích aktivitách našej inštitúcie sa v prvom štvrťroku akademického roka uskutočnil prieskum rodičov na tému záujmu a pripravenosti participovať na výchovno-vzdelávacom procese. z prieskumu 90 % rodičov súhlasí s tým, že majú prednostné právo vo výchove detí, 75 % sa chce aktívnejšie podieľať na výchovno-vzdelávacej činnosti školy a len 40 % súhlasí s návštevou materského klubu alebo združenia. Hlavným problémom je pre nás organizácia matičného verejného združenia. Momentálne hľadáme spôsoby riešenia tohto problému a vidíme ich vo vytváraní virtuálnej komunity rodičov využívajúcich internetové zdroje. V tomto roku sa mimoriadna pozornosť venuje podujatiam s účasťou rodičov (s účasťou rodičov sa uskutočnilo 23 podujatí). Na vzdelávanie a poradenstvo rodičom v psychologických, pedagogických a iných otázkach rodinnej výchovy bola vytvorená konzultačná služba psychológa (zvažovali sa dve problematické situácie). Školský psychológ poskytuje poradenskú pomoc nielen deťom, ale aj rodičom (63 konzultácií s rodičmi detí, ktoré sa nachádzajú v sociálne nebezpečnej situácii a 4 konzultácie s rodičmi, ktorí majú problémy s komunikáciou s deťmi).
Rodičia sa podieľajú na príprave a účasti detí na rôznych podujatiach, súťažiach, festivaloch rôznych úrovní.
Pre rozvoj vzdelávania vo vzdelávacom systéme V našej škole prebieha kontinuálny proces rozvíjania foriem zapájania detí do rôznych aktivít, a to aj využívaním potenciálu systému doplnkového vzdelávania. Tento rok pre študentov d Existuje 78 rôznych kruhov a sekcií. Z toho 43 krúžkov vyučujú učitelia našej školy a 35 špecialistov z DDT, Detskej školy umenia, Centra detí a mládeže a Detského športového centra a odborníkov z DC Svetoch. Na zlepšenie úrovne znalosti ruského jazyka medzi deťmi sa konali také podujatia ako „Lekcia celoruského slovníka“ a „Živá klasika“ a zúčastnili sa celoruskej súťaže esejí. Vzdelávací potenciál akademických disciplín, vrátane najlepších príkladov svetovej a domácej kultúry, sú základom pre divadelné predstavenia a kultúrne a voľnočasové aktivity. Formy práce ako - "Intelektuáli", NOÚ "Hľadanie", kruhy: "Znalci Omsk Irtysh", "Chytrý a šikovný", "Zábavná angličtina" - sú zamerané na zlepšenie podmienok na identifikáciu a podporu nadaných detí. Kruhy „Vo svete kníh“ od 1. ročníka vám umožňujú používať čítanie na pochopenie sveta a formovanie osobnosti. Každý triedny učiteľ organizuje svoju činnosť v súlade s vypracovaným a schváleným vzdelávacím programom triedneho kolektívu, ktorý odzrkadľuje cykly činností v jednotlivých smeroch Stratégie rozvoja výchovy a vzdelávania.
Rozšírenie možností vzdelávania prebieha na úkor informačných zdrojov, ako je Dnevnik.ru, webová stránka školy, ktorá odráža všetky udalosti školského života, vrátane vzdelávacieho systému. Informačné pokrytie výchovno-vzdelávacej práce prebieha prostredníctvom stránky „School Island“ v regionálnych novinách „Siberian Truzhenik“, ako aj prostredníctvom TV monitora, ktorý je inštalovaný vo foyer školy. Každý deň sa na obrazovke zobrazujú hlavné udalosti školského života a blahoželania k narodeninám. Spolu s tým sa vysielajú informácie o projektoch a propagačných akciách: TRP, Rok ruskej kinematografie a ďalšie. Oúčasť na vzdialených kreatívnych súťažiach; údržba stránky triedneho učiteľa; vzdialený týždeň ruského jazyka, online testovanie – prispievajú k rozšíreniu možností vzdelávania. V rámci inovatívneho komplexu „Škola – územie zdravia“ sa každoročne koná celoruská sieťová informačná a vzdelávacia spoločnosť „Zdravie – cesta k úspechu“. Vzhľadom na to, že internet nie je len prospešný, počas roka prebiehali besedy a cool hodinky„Bezpečný internet“, diskusia s rodičmi „Závislosť na internete“, lekcia celoruskej bezpečnosti na internete“.
Pre zaistenie bezpečnosti škola zaviedla obmedzenie prístupu na škodlivé a neoverené stránky.
Podpora verejných združení v oblasti vzdelávania zahŕňa podporu študentskej samosprávy a verejných združení. Naša škola úspešne prevádzkuje mimovládnu organizáciu „Triple Alliance“. Významnými podujatiami boli školské voľby predsedu Rady školy, plánované zasadnutia Rady k aktuálnym problémom, problémom a plánom, iniciácia prvákov za členov MVO „Trojá aliancia“, iniciácia do piatakov. Aktivisti združenia sa aktívne podieľajú na spoločensky významných poznávacích, tvorivých, kultúrnych, miestnohistorických, športových a charitatívnych projektoch. Príkladom môže byť: rozvoj sociálneho projektu „Školské noviny“, ktorého realizácia sa uskutočňuje na základe partnerstva s redakciou regionálnych novín „Sibírsky Truzhenik“. Je potrebné poznamenať účasť na Fóre lídrov "V záujme mieru na Zemi, s láskou k Rusku", regionálnej súťaže "Študent roka - 2016". Škola víta tvorivé iniciatívy žiakov. Úspešne prebehli akcie: „Hurá, prázdniny“, „Jesenný ples“, akcia poradcov „Ak vieš, ako na to sám - nauč iného“, „Poď k nám, dedko Mráz“, „Rozprávka v zimný les»; Novoročný večer odpočinku, Zimný a jarný týždeň láskavosti. Dňa 1. januára 2016 dobrovoľnícke hnutie obnovilo svoju činnosť.
G občianska výchova znamená vytváranie podmienok pre výchovu k aktívnemu občianstvu u detí, rozvoj právnej a politickej kultúry, formovanie stabilného systému morálnych a sémantických postojov jednotlivca. Tomu napomáhajú aktivity ako: « Deň solidarity v boji proti terorizmu, celoruská lekcia „Pripravení na prácu a obranu“, stretnutie stredoškolákov so zástupcami dôchodkového fondu „Formy štátnej podpory“, súťaž organizovaná Územnou volebnou komisiou. "Vyberáme"; V rámci vlasteneckej akcie „Duty“ sa uskutočnila séria podujatí, venovaný Dňu Obranca vlasti (obranno-športový turnaj „Ruské orly“, súťažné programy venované 23. februáru, súťažný program „Ahoj, vojak“ - 21 podujatí). Udalostiam z roku 1986 je venovaných množstvo podujatí – „Černobyľ: o 30 rokov neskôr“. Na boj proti diskriminácii boli zorganizované hodiny v triede venované tolerancii. Lekcie spoločenských vied a bezpečnosti života, ako aj triedy kruhov „Som občan Ruska“, „Mladý patriot“, „Moje občianske postavenie“, „Tlačové centrum“ sú zamerané na právnu a sociálnu adaptáciu.
Vlastenecké vzdelávanie a formovanie ruskej identity, sa spolu s inými oblasťami premieta aj do programu výchovy a socializácie žiakov.V prvom rade stojí za zmienku, že predmety ako dejepis a náuka o spoločnosti sa na našej škole vyučujú na veľmi vysokej úrovni. vysoký stupeň. A to je nepochybná zásluha učiteľa - L.P. Ibragimovej, ktorá učí deti prostredníctvom chápania histórie orientovať sa v moderných spoločensko-politických procesoch.
Mnohé podujatia v rámci mimoškolských aktivít sú zamerané na formovanie vlastenectva a pocitu hrdosti na svoju vlasť: celoruská akcia „Som občan Ruska“; účasť na slávnostnom otvorení volejbalového ihriska na štadióne "Sibiryak"; Deň pamiatky obetí fašizmu, kvíz; venovaný 645. výročiu bitky pri Kulikove, účasť na slávnostnom otvorení predstavenstva na pamiatku hrdinu ZSSR M.A. Makarov; exkurzia do múzea „Listy vojaka – svedkovia vojny“; Deň neznámeho hrdinu; video lekcia „Neznámi hrdinovia Ruska“; "Aká farba je moja pravá"; účasť na Dni ruská vlajka. Osobitnú pozornosť si zaslúži akcia „“, venovaná Dňu víťazstva vo V.O.V. 1941-1945. V rámci tejto akcie sa odohráva veľký cyklus udalostí.
S cieľom rozvíjať úctu k symbolom štátu a historickým pamiatkam vlasti u mladej generácie má škola symboly nášho štátu ako v rekreácii, tak aj v každej triede. Každoročne sa konajú aj podujatia venované Dňu ruskej vlajky a študenti sa systematicky starajú o pamätník komsomolských vojakov, ktorí zomreli počas Veľkej Vlastenecká vojna. Okrem toho má naša škola svoju hymnu, erb a vlajku. Hymna sa tradične spieva pri poslednom zvonení, na podujatí venovanom ukončeniu základnej školy, na promócii. Plánujeme zaviesť povinné vokálne vystupovanie všetkých žiakov a učiteľov školy hymny Ruskej federácie počas slávnostných podujatí. Nie prvý rok fungujú kruhy vlasteneckej orientácie - „Kde sa začína vlasť“, „Školské múzeum“, „Mladý patriot“.
Duchovná a mravná výchova realizované na základe ruských tradičných hodnôt. AT vzdelávacia inštitúcia bol vypracovaný program duchovného a mravného rozvoja, vzdelávanie žiakov na úrovni základného vzdelávania. Pre stredný článok je táto oblasť činnosti zahrnutá do programu vzdelávania a socializácie. V rámci realizácie Programov boli zorganizované a zrealizované nasledovné podujatia: videoprednášky o zlozvykoch; cyklus lekcií v rámci predmetu životná bezpečnosť venovaný 83. výročiu civilnej obrany; diskusia „Drogová závislosť – krok do priepasti“; okrúhle stoly „AIDS – mýtus alebo realita“; tematický večer „Súd o drogovej závislosti“ a mnohé iné. Osobitnú pozornosť si zaslúži tradičný „Zimný a jarný týždeň láskavosti“, v rámci ktorého sa konajú tradičné charitatívne akcie aj jednorazové dobročinné akcie. V našej škole je organizovaný patronát pre veteránov pedagogickej práce, veteránov V.O.V., domácich frontových pracovníkov a práve starších ľudí. Od roku 2013 prebieha na našej škole projekt Timurovský oddiel - Neugomon, v rámci ktorého žiaci gratulujú svojim sponzorom k sviatkom, pozývajú ich na školské akcie a tiež poskytujú všemožnú pomoc. V roku 2015 projekt skončil, no práca v tomto smere pokračuje a plánuje sa obnovenie aktivít tohto projektu, ktorý je založený na láskavosti a milosrdenstve.
Úvod do kultúrneho dedičstva zahŕňa organizovanie kultúrnych podujatí zameraných na popularizáciu ruských kultúrnych, morálnych a rodinných hodnôt. Jedným z týchto podujatí bol Folklórny festival detských etnografických súborov „Vianočné večery“. K oboznámeniu detí s dielami domácej a svetovej literatúry prispeli „Venovanie čitateľom“, ktoré sa uskutočnilo v okresnej knižnici, ako aj recenzná súťaž „Literárny veniec Ruska“. Napriek odľahlosti nášho regiónu sa organizovali zájazdy do Divadla mladých v Omsku a Severného činoherného divadla. Uljanová, Tara. Pri našej činnosti spolupracujeme s MUK MSKDC "Svetoch". Pre rôzne vekové kategórie boli organizované filmové projekcie: „Návšteva rozprávky“, „Bitka o Sevastopoľ“ a KVN „Soyuzmultfilm“ s premietaním animovaných filmov. S cieľom oboznámiť deti s klasickými a modernými literárnymi dielami sa obnovilo celoškolské čítanie fikcia, systematicky sa konajú knižničné hodiny a výstavy beletrie. Tento rok sa začalo pracovať na vytvorení „prasiatka“ videí, ktoré nakrútili študenti o živote školy a učiteľoch. efektívne využitie Jedinečné ruské kultúrne dedičstvo, vrátane hudobného, umeleckého a divadelného, je podporované prácou v kruhoch: "Divadlo a diváci", "Petrushka", "Herectvo", "Fantasy Art", "Akvarel" atď.
Popularizácia vedeckých poznatkov medzi deťmi realizované prostredníctvom kurikulárnych a mimoškolských aktivít. Podporu vedeckej a technickej tvorivosti napomáhajú také záujmové kluby ako „Mladý technik“, „Lego Design“. „Intelekt“, „Mladý výskumník“, „Zistime sami“ – tieto krúžky prispievajú k zvýšeniu atraktivity vedy. K riešeniu tohto výchovného problému dochádza v procese prípravy výskumných projektov: „Ako sa volajú ulice mojej dediny“, „Legendárna 34.“. Tento rok sa na pôde našej školy uskutočnil program s množstvom jasných a napínavých fyzikálnych experimentov „Tesla Show“, ktorý vzbudil veľký záujem o fyziku ako vedu.
Telesná výchova a formovanie kultúry zdravia sa formuje nielen v rámci vyučovacích aktivít telesnej kultúry a bezpečnosti života, ale aj prácou krúžkov a oddielov. Na našej škole pôsobí 10 športových krúžkov. Z toho 5 športových sekcií a 5 všeobecného zdravotného zamerania. Pri organizácii mimoškolských aktivít na telesnej výchove žiakov spolupracujeme s odborníkmi z Detského a mládežníckeho centra a Športovej školy detí a mládeže. Sedelnikovo. Pre prevenciu antisociálneho správania, pre triedy telesnej kultúry ohrozené deti sa aktívne venujú športu. Študenti sú pravidelnými účastníkmi hromadných spoločenských a športových podujatí, akými sú: Malé olympijské hry, „Festival Severu Sedelnikovo-2016“, regionálne bežecké preteky venované rôznym dátumom či spomienke na významné osobnosti; odlišné typyšportu. Za uplynulé obdobie akademického roka sa uskutočnilo 16 podujatí vrátane školských a medziškolských priateľských stretnutí dňa rôzne druhyšportu. Tradičnými sa stali: „Veselé štarty“, jednodňový školský výlet, Dni zdravia a pod.. Od roku 2007 naša škola vytvorila a prevádzkuje športový klub „Olimp“, v ktorom sú učitelia telesnej výchovy, učitelia, žiaci, rodičia ktorí sa pravidelne venujú telesnej výchove a športu. Naša škola už dlhé roky pracuje v smere ochrany zdravia v rámci inovatívneho komplexu INCO „Škola – Územie zdravia“ a každoročne zastáva vedúce pozície ako v metodickej práci, tak aj v iných oblastiach. Učitelia našej školy Bastron E.G., Khoroshavina I.A. sa pripojil k vývojovému tímu študijná príručka Zdravotný denník. Naša vzdelávacia inštitúcia patrí každoročne podľa výsledkov práce do prvej desiatky v Omská oblasť. V záujme formovania kultúry zdravého stravovania škola organizuje pre všetkých žiakov teplé jedlá,
Pracovné vzdelávanie a profesijné sebaurčenie. Od prvých dní dieťaťa v škole učitelia prispievajú k formovaniu sebaobslužných zručností a schopností u detí. V rámci triednických a mimoškolských aktivít sa rozvíjajú zručnosti spoločnej (skupinovej) práce a schopnosť samostatnej práce. Svedomitý, zodpovedný a tvorivý prístup k rôznym druhom aktivít sa rozvíja v procese prípravy a konania takých podujatí, akými sú: Deň samosprávy, podujatia venované Dňu učiteľov. Počas celého akademického roka sa uskutočňujú pracovné pristátia, pracuje sa na výcvikovom a experimentálnom mieste a v skleníku. Kreatívne združenia prispievajú k vytváraniu užitočných zručností: „Skillful Hands“, „Fantasy Art“, „Macrame“, „Watercolor“ a ďalšie. Za účelom podpory profesijného sebaurčenia a zmysluplnej voľby povolania funguje klub „Moje profesijné zámery“, organizujú sa stretnutia s predstaviteľmi univerzít a vysokých škôl, s absolventmi sa realizuje informačná a vzdelávacia práca.
Ekologická výchova. Rozvoj ekologickej kultúry a rešpektu k rodnej krajine u detí začína v malom.
V prvom rade ide o terénne úpravy vašej triedy a školy, ako aj školského areálu. Treba povedať, že environmentálna výchova je mladej generácii vštepovaná nielen v rámci akademických predmetov, ale aj mimoškolských aktivít. Členovia krúžku „Vo svete kvetov“ sú aktivistami všetkého diania v tomto smere. Od 5. ročníka sa žiaci oboznamujú s pestovaním zeleniny v areáli školy. Každoročne sa aktívne zapájajú do podujatí v rámci ekologickej a vlastivednej akcie „Žijte Zem“ a výstavy „Úroda“. Na obranu životné prostredie boli zaslané projekty „Dedina bez odpadkov“, „Brezové slzy“, Iniciatíva skupina detí spolupracuje s Lesným hospodárstvom. To zahŕňa výsadbu sadeníc a umiestňovanie plagátov na ochranu životného prostredia a nájazdy na záchranu brezy počas obdobia toku miazgy. Zvyšovaním zmyslu pre zodpovednosť za stav prírodných zdrojov sa zručnosti racionálneho manažmentu prírody rozvíjajú v priebehu hodín ako: „Lekcia úspory energie“, celoruská tematická lekcia „Svetlo v našom živote“, „Kde bolo tajga“.
