Посадка овочів у дитячому садку. Правила організації городу у дитсадку. Вимоги до озеленення ділянки дитячого садка
Будь-якого дачника-початківця цікавить питання, що посадити на городі. Адже культур, які вирощуються в нашій країні, існує дуже багато. Крім того, недостатньо просто посадити та вирощувати на городі всі овочі та зелень поспіль. Необхідно враховувати і деякі нюанси, наприклад, правильне «сусідство» рослин. Також важливо знати, де саме слід посадити ту чи іншу культуру на ділянці, адже одним рослинам потрібні світлі місця, а іншим тінь. Якщо городник знатиме всі нюанси посадки рослин на дачних грядках, то він отримає і гарна ділянка(а квіти чудово прикрасять його ландшафтний дизайн) та гарний урожай.
- Накресліть план своєї ділянки на міліметровому папері в масштабі. Формат не менший за А3. Не потрібно робити малюнок від руки на коліні, зробіть точні виміри. Вам знадобиться рулетка та помічник.
- Позначте на схемі ділянки всі споруди, що є і плановані: будинок, сарай, господарські приміщення, гойдалки, альтанки, зону барбекю або басейн квіткові клумби, компостну купу. Окремо відзначаємо виноградник (якщо він є або планується).
- Зробіть копію плану ділянки, наприклад, на кальці або перемалюйте, ксерокопіюйте, оскільки варіантів може бути кілька.
- На всьому вільному від будівель і клумб просторі виділіть зони по освітленості: найбільш сонячні місцята тінисті. Для цього витратите день і уважно придивіться, куди падає тінь від дерев та будівель.
- Позначте джерело води.
- Виберіть місця, де можна поставити парники чи теплицю – це найширші території. Враховуйте відстань на доріжки та міжряддя. Прохід для тачки повинен становити не менше 50-60 см, чим більша ділянка, тим більшу ширину доріжок можна собі дозволити. Але якщо ділянка маленька, все залежить від ваших апетитів: готові ви обійтися 30-сантиметровими проходами між грядками або вам потрібно більше, щоб розвернутися під час прополювання.
- Якщо ви склали великий список посадок, що плануються на городі, краще зробити більше вузьких грядок 45-60 см, ніж широкі метрові.
Оптимальні розміри грядок
Грядки потрібно планувати таких розмірів, щоб за ними було легко доглядати: сіяти, садити розсаду, полоти і тягнутися з лійкою.
Тому ідеальні розміри- Це ширина 80 см, довжина - 3-4м, висота 35 см (для грядок з огорожею). Якщо у вас багато помічників дитячого віку, наприклад, на канікулах прополкою допомагають займатися онуки та діти, то найкраща ширина – 70 см.
За таких розмірів всім зручно дотягуватися рукою з кожного боку міжрядь до середини грядки.
Максимально допустима ширина грядки – 1 м, під капусту, яку садять у два ряди, можна відвести 100-120 см. Ширина міжрядь – мінімум 30 см, оптимально 40 см, якщо до грядки має під'їхати тачка, то 50 см. Ці розміри під невеликий город , де дорогий кожен сантиметр. Якщо ваша ділянка досить велика, сміливо залишайте проходи шириною 60-80 см.
Що виростити на городі
Ось ми і підійшли до того моменту, коли грядки розплановані, настав час визначитися, що садити. Складаємо побажання членів сім'ї та дивимося на список:
- Помідори
- Перець болгарський та гострий
- Огірки для консервування та для салату
- Буряк
- Морква
- Цибуля на зиму та для консервування
- Капуста білокачанна рання, середня, пізня,
- Цвітна капуста
- Кольрабі
- Редиска,
- Дайкон
- Часник
- Кабачки
- Патісони
- Гарбуз
- Квасоля
- Салат листовий
- Салат качаний
- кріп
- Петрушка
- Кавун
- Горох
- Кукурудза
- Рання картопля
- Суниця
Так, списочок вийшов довгий ... Що ж робити? А тепер нам потрібно викреслити зайве. Спочатку обмовимося, що ми вирощуємо не для продажу, а для себе. Комерційний город – зовсім інша стаття.
Тому якщо території саду та запланованих грядок явно не вистачає для бажаного списку, потрібно викреслювати зайве за принципом доцільність та вигідність вирощування.
Наприклад, картопля - для забезпечення сім'ї картоплею на зиму потрібна не город, а окреме картопляне поле, ділянка. Але цілком можна виростити ранню картоплю, на той час, коли в магазинах вона надзвичайно дорога, а в підвалі залишилася вже м'яка і проросла. При цьому вам достатньо посадити лише з десяток кущів, щоб забезпечити на місяць картоплею сім'ю з 3-4 осіб (умовно).
З усього списку бажаних овочів та ягід викреслюйте за принципом, зручнішим особисто для вас:
- які найважче вирощувати
- які найдешевше стоять на ринку або в магазині (простіше купити)
- які вимагають більше часу, ніж ви можете їм надати
- які складніше забезпечити потрібною температурою, світлом та водою
- які несумісні з іншими, дуже потрібними вам культурами
Врожайність тих чи інших городніх культур дуже різна, деякі займають велику площуале дають невеликий урожай, наприклад, горох. Урожайність у нього залежить від сорту, місця займає багато, і за великим рахунком вдається хороший горох далеко не у всіх.
Або кукурудза - займає пристойну територію, врожайність її не виправдовує, якщо ділянка невелика. Крім того, кукурудза мало кому подобається з овочів - не терпить виноград і буряк.
А ось редиска – культура невимоглива та дуже вигідна. Ранні овочі завжди дуже дорогі, але найбажаніші, а такі як редиска, що поєднуються з багатьма овочами та ягодами, дуже виправдані. Це ж стосується листового салату, базиліка. Кріп взагалі може не вирощуватися спеціально - відмінно заповнює ділянки саду самосівом, де йому зручно.
Якщо у вас маленька дитина, схильна до алергії або з якоїсь причини змушена обходитись дієтичним харчуванням, можливо, вам потрібно відмовитися від певних культур, наприклад, прянощів, бобових (крім сидератів), дайкону та алергенних ягід, але виділити сонячну грядку під кавуни , дині або більше грядок засадити цвітною капустою.
Або взяти такий овоч як баклажан – вирощувати його нескладно, місце на городі знайти теж, і вигідніше виростити, ніж купити – ціни на баклажани високі цілий рік, а овоч йде у безліч закусок та солінь.
І все-таки головним критерієм, визначальним, що посадити на дачі, залишаються кліматичні умови, адже змусити плодоносити в тіні рослина, яка вимагає багато світла, просто не можливо. При всьому бажанні, вам не виростити кавунів, якщо ділянка не сонячна і тепла.
Таблиця посадок
|
Назва овочів |
Коли садити |
Як садити |
Коли збирати врожай |
| Наприкінці квітня – на початку травня | Насіння сіє на глибину 2 см, ширина міжрядь - 25 см. Щоб прискорити появу сходів, насіння перед посівом треба потримати у вологій тканині 2-3 дні. | Через 2 місяці | |
| Шпинат | З березня по травень | Посів проводиться окремим насінням у борозенки на глибину 1,5-2 см, ширина міжрядь 30 см. | Через 8-10 тижнів, пізні сорти через 12. |
| Часник садять під зиму та напровесні. | Найчастіше розмножують зубками. При підзимній посадці садять на глибину 5-8 см. Весною на глибину 3-4 см двома-трьома рядковими стрічками. Відстань між рядками 12-15 див, між стрічками – 50, між рослинами – 5-8 див. | У липні – серпні, при підсиханні листя та утворенні на цибулиці сухого плівчастого листя обгортки. | |
| Квасоля | Травень червень | Насіння перед посадкою замочують на ніч. Висівають дворядковими стрічками: між рядками 20-30 см, між стрічками 50 см, у ряді через 7,5-10 см або однорядковими рядами через 45-60 см. Глибина загортання насіння 2 см на щільних ґрунтах, 5 см - на пухких. | Через 8-12 тижнів після появи сходів. |
| Квітень | Для отримання ранніх сходів насіння замочують у воді на 2-3 дні (воду 3 рази на добу змінюють) з подальшим підсушуванням. Висівають кріп на рівній поверхні, на глибину 1,5 см, на відстані між рядками 15-20 см. | Через 30-40 днів після посіву. | |
| Гарбуз | У березні-квітні на розсаду. У ґрунт у травні. | Насіння треба проростити. Спочатку сідає розсада, яка потім висаджується в відкритий ґрунт. | Швидкостиглі сорти через 90-100 днів від сходів, пізньостиглі через 110-130 днів. |
| Зазвичай сідає через розсаду. 50-60-денну розсаду висаджують у відкритий ґрунт. Садять томати на грядах, гребенях або рівній поверхні. Коріння засипають землею до сім'ядольного листя. Сильно витягнуті рослини ставлять похило вершиною на південь, занурюючи в грунт на 1/4 або 1/3 її висоти, залишаючи над поверхнею частину стебла з листям висотою 20-25 см. Нижнє суцвіття повинно залишатися над поверхнею грунту. | Через 90-125 днів після сходу. | ||
| Буряк | Травень | Для прискорення проростання насіння за 2-3 дні до сівби замочують у теплій воді. Насіння кладуть у борозенки, зроблені на відстані 15-20 см один від одного. | У вересні — на початку жовтня, до настання сильних заморозків. |
| Редиска | Початок квітня | Сіють у борозенки, з відстанню в рядках 8-10 см, на глибину 1,5-2 см. | Ранньостиглі сорти через 18-21 днів від повних сходів, пізньостиглі через 40-45. |
| Петрушка | Наприкінці квітня, наприкінці червня – на початку липня, наприкінці жовтня, на початку листопада | При весняному посіві насіння петрушки висівають на глибину 2-2,5 см. Літній посів проводять замоченим насінням на добре зволоженому грунті. | Через 60-70 днів від сходу. |
| На розсаду в лютому – на початку березня. У грунт наприкінці травня – на початку червня. | Насіння замочують на 2 доби. Після цього висаджують на розсаду. 60-денну розсаду пересаджують у відкритий ґрунт. | Плоди зривають вибірково, не одночасно. Деякі сорти солодких дозрівають уже у серпні. | |
| Травень | Перед посівом насіння замочують на 12 годин. Висівають насіння рядками, на глибину 2-2,5 см, у рядку відстань 8-10 см, між рядками 50-70 см. | Через 45-50 днів від сходу. | |
| Морква | У другій половині квітня | Щоб отримати ранні сходи, насіння замочують на 1-2 дні, потім тиждень витримують у вологому стані, поки вони не наклюнуться. На грядах шириною 1 м розміщують чотири ряди моркви з міжряддями 28-30 див. | Ранні сорти дозрівають через 60-80 днів, пізні через 80-115 днів. |
| Кукурудза | Кінець квітня - травень | Висівають насіння рядами з відстанню між ними 70 см та 25-30 см між рослинами, глибина посіву – 6-8 см | Ранні сорти дозрівають через 60-70 днів, пізні – 102-105 днів. |
| Картопля | Травень | Розмножується пророщеними бульбами. Оптимальна глибина посадки на легких ґрунтах – 10-12 см, середньосуглинистих та важких – 8-10 см, відстань між бульбами – 25 – 30 см. Ширина міжрядь – 60-70 см. | Ранньостиглі сорти дозрівають вже в середині липня. Середньостиглі та пізні сорти – у серпні-вересні або в першій половині жовтня. |
| Кольорова капуста | З 15 по 30 березня, далі з інтервалом у два тижні до кінця травня – посів насіння. З 25 квітня до 10 травня, далі з інтервалом два тижні до 10 червня – висадка у відкритий ґрунт. |
Переважно садити через розсаду. Розсаду висаджують у відкритий ґрунт через 6-7 тижнів після появи сходів у кілька термінів. Розсаду висаджують на грядку в 2 ряди, відстань в ряду 30-40 см, між рядами 50-55 см. Глибина посадки на перший справжній лист. Безрозсадний спосіб - висівають по 3-5 насіння в лунку, зайві сходи просмикують або розсаджують. |
Скороспілі сорти через 85-90 днів від сходів, пізньостиглі черех 120-130 днів. |
| пекінська капуста | Під плівку – початок квітня, у відкритий ґрунт – кінець квітня-початок травня. | Сідають або через розсаду, або посівом насіння в ґрунт. При посіві насіння у відкритий ґрунт їх розміщують на грядах у 3 ряди з міжряддями 35-40 см. Сіють гніздами через 35-40 см. У кожне гніздо закладають по 4-5 насінин. Після сходів проріджують, залишаючи по два, а потім по найбільш розвиненій рослині. | Капусту, висаджену під плівку, можна збирати вже у червні. |
| Брюссельська капуста | На розсаду у березні-квітні. У грунт у травні-червні. | Висаджується через розсаду. Садити капусту слід на відстані 90 см один від одного, так щоб її нижнє листя знаходилося над рівнем ґрунту. Після того, як рослини будуть пересаджені, їх потрібно добре полити. | Вересень жовтень |
| Білокочанна | Кінець квітня – травень. | Висаджується через розсаду. Через 50-60 днів розсада пересідає у відкритий ґрунт. | Дозріває через 100-170 днів (залежно від сорту). |
| На розсаду наприкінці квітня. У ґрунт наприкінці травня-початку червня. | Вирощується розсадним та безрозсадним способом. Розсаду висаджують у ґрунт через 20-25 днів. Насіння перед посівом замочують на 3 доби. Глибина загортання насіння на легких ґрунтах 5-6, а на важких 3-4 см. | Через 60-70 днів. | |
| Горох | Кінець квітня, далі з інтервалом у два тижні до початку липня. | Насіння можна замочувати, а можна і садити сухе. Плоскою сапкою вздовж грядок робиться борозна шириною 15-25 см. Розкидайте горошини на відстані 5-8 см один від одного по всій площі борозни. Далі присипте їх землею з бортів, щоб горошини опинилися на глибині не більше 5 см і обов'язково ущільніть зверху тильною стороною грабель. | Через 7-14 тижнів (залежно від сорту). |
| Селера кореневої | На розсаду на початку березня. У ґрунт наприкінці травня. | Сідає через розсаду. Насіння перед посадкою замочують. Особливість насіння селери полягає в тому, що їх не можна сильно присипати землею, вони повинні бути на поверхні, при яскравому освітленні. Через 60 днів розсаду висаджують у відкритий ґрунт. Найчастіше селера висаджують на грядки з відстанню між рядами 65 см, між рослинами в ряду 20 см. Швидкостиглі сорти вирощують за схемою 40х40 см, на звичайній грядці можна розмістити три ряди рослин. Середньостиглі сорти селери висаджують за схемою 50-60х20-30 см. | Через 170–180 днів. |
Які культури поєднуються одна з одною на городі
Перед посадкою культур необхідно ознайомитися з інформацією щодо сумісності культур. Нижче представлений список основних культур і рослин, які можна поєднувати, а які краще садити на відстані один від одного.
Огірки.З цим овочом добре поєднуються:
- салат,
- редиска,
- соняшник,
- кукурудза,
- помідори,
- горох.
Погана сумісність у огірків з:
- шавлією,
- фенхелем,
- кропом,
- м'ятою.
Томати.Допускається сусідство з:
- часником,
- морквою,
- шпинатом,
- цибулею,
- кукурудза,
- капустою,
- петрушкою.
Поруч із помідорами краще не висаджувати:
- картоплю,
- буряки,
- фенхель.
З капустоюпоруч можна посіяти:
- буряки,
- картоплю,
- квасоля,
- м'яту,
- кріп.
Погано сусідять ці овочі з:
- помідорами,
- суницями.
Баклажаниможна садити біля будь-яких овочів (наприклад, цвітна капуста), але найкращими сусідами вважаються:
- бобові,
- ароматні трави.
Картоплявіддає перевагу сусідству з:
- капустою,
- редис,
- кукурудза,
- квасолею,
- салатом.
Поруч із картоплею не варто садити:
- помідори,
- гарбуз,
- огірки.
Морквадобре поєднується з:
- цибулею,
- помідорами,
- шавлією,
- часником,
- квасолею,
- редис.
А ось кріп із морквою комбінувати не бажано.
Цибулявідрізняється сумісністю з:
- капустою,
- морквою,
- буряком,
- салатом,
- редис,
- суницями.
Поганими сусідами є:
- квасоля,
- горох.
Перецьпоєднуємо з:
- базиліком,
- коріандром,
- морквою,
- цибулею.
Бажано виключити з:
- Фенхелем,
- квасолею.
Редискаспокійно реагує на сусідство з будь-якими овочами.
Салат.Стане добрим сусідом для:
- суниці (полуниці),
- буряки,
- гороху,
- помідорів,
- капусти.
З петрушкою салат уживається погано, а ось із хризантемами – відмінно.
Буряк.Має хорошу сумісність з капустою, а ось з помідорами та квасолею сусідить погано.
Квасоля.Нормально розвивається, сусідуючи з:
- капустою,
- буряком,
- томатами,
- гарбузом,
- морквою.
Погано поєднується з:
- цибулею-пореєм,
- часником.
Часник, за можливості, чудово вирощується поряд з .
Квіти на дачному городі
Багато хто вважає, що город це місце виключно для посадки овочів. Однак є відмінні винятки. Квіти також можна посадити на грядках, але все поспіль, а корисні, наприклад:
- чорнобривці (по краях рядків),
- лікарську ромашку,
- деревій,
- настурцію,
- валеріану,
- м'яту.
Ці рослини можна посадити на невеликих зроблених клумбочках або на торці рядків.
Декоративний город
Ділянка, засаджена рослинами, дає волю проявити свою фантазію (не все ж таки впирається в їжу). Кожен сам створює свій город. Адже зовсім не обов'язково, щоб на ньому були присутні лише овочі та ягоди. Для краси теж можна виділити небагато місця. Тим більше що деякі квіти, наприклад, настурція або чорнобривці, здатні сусідити з різними культурами. Тут все залежить від площі доступної території та фантазії дачника.
Посадки можна розмістити так, щоби вийшов симетричний візерунок, цікаві мальовничі групи або концентричні кола.
У місці, де постійно панує тінь, можна поставити лаву або влаштувати альтанку, посадити декоративні папороті та кращого місцядля відпочинку в результаті знайти буде неможливо.
Ефектним фоном можуть стати завіси з високих рослин, які радують рясним та яскравим цвітінням:
- декоративний соняшник,
- кучерява спаржева квасоля,
- топінамбур,
- мальва,
- жоржини та інші.
Планування городу є досить непростим, але дуже цікавим заняттям. Якщо підходити до цього процесу творчо, ретельно продумати і прорахувати, то зможете посадити все задумане, і дачні грядкистануть предметом вашої гордості.
Олена Калініна
Конспект НОД« Посадка рослин» в середній групі
Мещерякова Олена Олексіївна, вихователь
Завдання:
1. Уточнити та систематизувати знання дітей про садові та кімнатні рослинах;
2. Закріпити знання дітей з догляду та посадці рослин;
3. Закріпити знання про умови, необхідні зростання рослин;
4. Виховувати дбайливе ставлення та бажання вирощувати рослини.
Попередня робота. Бесіди на тему «Кімнатні та садові рослини» , дидактичні ігри "Що змінилося", «Назви ласкаво»читання віршів про квіти.
Хід заняття:
Організаційні моменти.
Хлопці, я запрошую вас на квіткову галявину. Подивіться скільки красивих квітівна галявині. Відчуйте, який аромат квітів вдихнемо повітря.
Усі ми любимо квіти. Квіти, які зростаютьна клумбах, як називаються? (садові квіти).
Які садові квіти ви знаєте? (Ірис, айстра, троянда, тюльпан)
Але квіти зростаютьне лише на клумбах, а й у будинках, на нашому підвіконні.
Ми їх називаємо як? (Кімнатні квіти)
Які квіти знаєте? Молодці багато знаєте кімнатних квітів.
А які потрібні умови, щоби квіти росли? (Вода, тепло, земля)
Правильно, щоб наші квіти росли, цвіли, розмножувалися і радували нас, їм потрібне світло, тепло, вода, земля.
Кімнатні квіти будуть гарними, здоровими, якщо за ними буде добрий догляд.
Ми всі з вами знаємо, як треба доглядати квіти.
Давайте згадаємо.
Як ти, Софіє, доглядаєш квіти (Я поливаю квіти, рихлю землю, обприскую листя з пульверизатора, протираю листя).
Як потрібно поливати квіти? (Поливати треба акуратно, по краю горщика)
Якою водою потрібно поливати? (Поливати квіти треба теплою, відстояною водою)
За квітами треба доглядати і тоді квіти нам будуть приносити користь.
Яку користь можуть приносити людині квіти? (Квіти поглинають погане повітря, загоюють рани, заспокоюють нервову систему)
Так, хлопці, квіти очищають повітря, загоюють рани, тому квіти потрібно берегти.
Фізхвилинка
Будемо дружно підростати
І роботу обирати.
У космонавти ми підемо,
Кораблі ми поведемо.
У вертолітники підемо
Гелікоптери поведемо.
А ми в льотчики підемо, літаки поведемо
До садівників ми підемо
І квіти ми всі поллємо.
Хлопці, нам прийшов лист від садівника, він ставить вам загадку:
Зустрічаєш їх скрізь:
І в клумбі, і в горщику,
І в парку, і в саду,
І навіть на ставку,
Піднімуть настрій зелені…
(рослини)
Які гарні квіти,
Вони називаються чорнобривцями.
Ви хочете, хлопці, щоб влітку чорнобривці росли на нашій клумбі. А що для цього треба? (Треба посадити рослину)
Уявіть, як гарно буде на нашій ділянці, коли зацвітуть оксамит, але щоб насіння чорнобривців проросло, виросло, зацвіло, нам треба багато попрацювати.
Згадаймо правила посадки.
Що спочатку робитимемо? (Скопати землю, розпушити, зробити борозенки, полити, посадити насіння, засипати землею, полити борозенки водою)
Ходімо працювати, одягніть фартухи, підійдіть до столу.
Всі добре попрацювали, ми тепер спостерігатимемо, як проростає насіння.
Підсумок заняття.
Чим ми займалися? Що вам сподобалося на занятті?
Публікації на тему:
Тема НОД: «Посадка цибулі» Вік дітей/група: 4 - 5 років, середня групаОсновна освітня галузь: дослідно-пізнавальна.
Конспект НОД (екологія) «Посадка цибулі» у середній групі. Підготувала: вихователь Степанова Олена Іванівна. Мета: Викликати у дітей пізнавальний.
Конспект НОД у середній групі «Посадка цибулі»Конспект заняття у середній групі «Посадка цибулі» Підготовлений вихователем Бахолдіної А. Н. Мета: Вчити дітей садити цибулю; закріпити знання.
Ціль: Викликати у дітей пізнавальний інтерес до вирощування цибулі; розвивати спостережливість, вчити пов'язувати причину та слідство. Освітні.
Конспект відкритого показу спільної діяльності педагога з дітьми у старшій групі «Посадка кімнатних рослин»Тема «Посадка кімнатних рослин». Мета: Створити умови для формування соціально-комунікативних навичок через елементарний побутовий.
Мета: 1. Знайомити дітей із процесом посадки цибулі. 2. Формування умінь різноманітної діяльностів природі. 3. Дати елементарні поняття.
Актуальність проблеми:
Діти середньої групи недостатньо мають уявлення про те, що рослини та овочі можна вирощувати в кімнатних умовах, про необхідних умовахзростання, їх інтерес пізнавально- дослідницької діяльностінедостатньо розвинений. Тому я поставила собі за мету: дати дітям необхідні знання, що рослини живі, їх садять, поливають вирощують із насіння.
Розширити знання та уявлення дітей про корисні властивості овочів (цибуля, квасоля, огірок, томат, перець), їх будову та умови, необхідні для зростання.
Тривалість: місяць (короткостроковий)
Тип проекту: пізнавальний, дослідницький.
Учасники проекту:діти середньої групи, вихователь, батьки.
Проектна ідея:створити у групі дитячого садкагород для посадки цибулі і спостерігати за його зростанням.
Ціль: формування у дітей інтересу до дослідницької та дослідницької діяльності з вирощування цибулі, в кімнатних умовах, виховання у дітей любові до природи, створення групи городу на підвіконні.
Завдання:
- Розширювати знання дітей про те, наскільки корисна цибуля, особливо в зимовий період; як створити міні-город;
- Формувати вміння у дітей щодня доглядати цибулин у кімнатних умовах;
- Формувати уявлення дітей про необхідність світла, тепла, вологи, ґрунту для зростання цибулин, робити висновок. Сприяти формуванню навички посадки цибулин на перо;
- Фіксувати уявлення дітей про зміни зростання цибулин у склянці та в контейнері з ґрунтом, порівнювати, аналізувати;
- Розвивати комунікативні навички;
- Формувати навички дослідницької діяльності, ініціативність;
- Активізувати увагу, пам'ять, збагачення словникового запасу, розвивати мову;
- Розвивати творчість, уяву; формувати інтерес до естетичної сторони, задоволення потреб дітей відображати знання про навколишній світ;
Очікувані результати:
У дітей сформується вміння садити і доглядати за цибулею та познайомляться з умовами її утримання;
Сформується навичка помічати користь та красу зеленої цибулі;
Діти вивчать один із способів посадки цибулі в кімнатних умовах, сформуються знання та уявлення про будову цибулі.
Створення щоденника спостережень за цибулею на підвіконні.
Усі учасники проекту (діти, батьки, вихователь) отримають позитивні емоції від одержаних результатів.
|
Освітні області |
Завдання |
||
|
Виховні |
Розвиваючі |
Навчальні |
|
|
Соціально – комунікативне розвиток |
Виховувати любов до праці, бажання працювати. |
Розвивати комунікативні навички. |
Формувати вміння у дітей щодня доглядати цибулин у кімнатних умовах; фіксувати уявлення дітей про зміни зростання цибулин у склянці та у контейнері з ґрунтом, порівнювати, аналізувати. |
|
Ппізнавальне розвиток |
Розширювати знання дітей про те, наскільки корисна цибуля, особливо в зимовий період; як створити міні-город. |
Формувати уявлення дітей про необхідність світла, тепла, вологи, ґрунту для зростання цибулин, робити висновок; Формувати навички дослідницької діяльності, ініціативність. |
|
|
Мовленнєвий розвиток |
Активізувати увагу, пам'ять, збагачення словникового запасу, розвивати мову. |
||
|
Художньо- естетичне розвиток |
Розвивати творчість, уяву; формувати інтерес до естетичної стороні, задоволення потреб дітей відбивати знання про навколишній світ. |
||
Етапи роботи над проектом:
1.Підготовчий : визначення цілей та завдань проекту, збирання інформаційного матеріалу, створення умов для організації роботи в городі на підвіконні, складання плану заходів щодо організації дитячої діяльності.
2.Основний: проводяться заплановані заходи для реалізації проекту (бесіди, досліди, експерименти, розгляд ілюстрацій, читання художньої літератури, творча діяльність).
3.Прикінцевий : підбиваються підсумки, готується презентація, інсценування сценки «Спор овочів».
1 етап – підготовчий.
1. Бесіда з батьками «Город на підвіконні». Обговорити цілі та завдання проекту. Сформувати інтерес у батьків щодо створення умов для реалізації проекту.
2. Підбір наочно-дидактичних посібників, демонстраційного матеріалу, природного матеріалу, художня література, придбання необхідного обладнання. Створити умови реалізації проекту "Город на підвіконні".
2 етап – основний.
Розглядання книг, ілюстрацій про рослини. Викликати інтерес до рослин, бажання дбати про них.
Практична діяльність:
ООД «Посадка цибулі». Розширювати уявлення дітей про умови, необхідні зростання і розвитку цибулі (грунт, волога, тепло і світло). Дати елементарні уявлення про природні вітаміни. Формувати трудові вміння та навички;
Досвід - спостереження за зростанням цибулі в землі та у воді. Вчити дітей помічати зміни, які відбуваються у цибулин, що проростають, і робити замальовки цибулі з натури за етапами зростання в щоденнику спостережень.
Розмови: «Чому від цибулі плачуть», «Умови, необхідні зростання цибулі».
ООД з художньо - естетичного розвитку(малювання) «Вітаміни для здоров'я»
ООД з художньо-естетичного розвитку (аплікація) «Цибуля»
Дидактичні ігри: «Де росте?», «Що зайве?», «Чарівний мішечок», «Від якого овочу ця частина», «Дізнайся на дотик».
Рухливі ігри: «Збери овочі в суп», «Бабусини помічники».
Сюжетно – рольові ігри: «Овочевий магазин», «У гостях у бабусі»
Розучування з дітьми загадок, прислів'їв, приказок, віршів про овочі
Читання художньої літератури: Дж.Родарі «Пригода Чіполліно», С. Міхалков «Господин якось з базару прийшла», Л. Сєрова «На грядці». І. Ревю «Виросла цибуля», «Вірки і коріння», «Ріпка», «Спор овочів»
Мовленнєвий розвиток: «Складання оповідань за картками-схемами «Про овочевих культурах», Переказ казки «Три брата цибулини».
Соціально-комунікативний розвиток: розвиток дружби, вміння працювати один з одним, у колективі, виховувати працьовитість, старанність, акуратність, дбайливе ставлення до навколишньої природи і до праці товаришів.
3 етап – завершальний.
1. Обробка та оформлення матеріалів проекту у вигляді альбому.
2. Аналіз результативності.
За реалізацією проекту «Город на підвіконні» було отримано такі результати:
- діти отримали знання у тому, що рослини живі, їх поливали, садили, вирощували;
- у групі було створено город на вікні;
- вели щоденник спостережень за зростанням цибулі;
- діти стали більш шанобливо ставитися до праці;
- Усі учасники проекту (діти, вихователь, батьки) отримали позитивні емоції від отриманих результатів.
3.Інсценування сценки «Спор овочів»
Робота з батьками:
1.Розмова з батьками «Город на вікні»
2.Допомога батьків у придбанні інвентарю, посівного матеріалу для городу на вікні. 3. Запропонувати батькам посадити разом з дитиною свій «город» для закріплень знань про рослини (овочі).
Підсумок проектної діяльності.
Діти дізналися, що це рослини живі і що їхнього зростання та розвитку необхідні певні умови. У процесі реалізації проекту діти на досвіді переконалися, які умови необхідні зростання та розвитку рослин.
У міру своїх сил і можливостей вони брали участь у догляді за посадками, спостерігали як росте цибуля, посаджена ними власноруч. Протягом усього проекту у дітей формувалася відповідальність та значущість своєї праці, зелені пір'їни цибулі діти вживали під час обіду.
Під час реалізації проекту було розширено кругозір та розумову діяльність дітей. Завдяки нашому проекту «Город на підвіконні» діти навчилися поважати і свою, і чужу працю, берегти рослини, доглядати їх. Дізналися, що таке турбота та відповідальність.
Дослідно-експериментальна діяльність
«Посадка овочів у нашому городі»
Ціль:
1.Формувати уявлення про зовнішньому виглядінасіння гороху (кругле, гладке, горбисте, жовте, зелене) та навичок посадки (робити ямки, розкласти в них насіння, прикрити землею, полити)
2.Воспитывать вміння уважно слухати, відповідати питання, промовляти потешки.
3. Вчити дітей садити насіння різних розмірів.
4.Підвести дітей до розуміння умов необхідних для успішного розвитку рослин.
5. Вчити дружньому відношенню дітей один до одного.
Завдання:
1: Розвивати у дітей інтерес до природних об'єктів.
2.Активізувати словниковий запасдітей.
3.Развівать уявлення про довкілля6 сад-город.
4.Формувати позитивне ставлення до об'єктів природи, навички дбайливого поводження.
5. Виховувати працьовитість, навички співробітництва, ініціативність.
6.Воспитывать любов і дбайливе ставлення до природи.
Попередня робота:
Відгадування загадок про овочі, замочування насіння, спостереження за ними, розгляд ілюстрацій овочів та фруктів, перегляд казки «Ріпка», «Як гриби з горохом воювали».
Матеріал та обладнання
Стаканчики з водою, 2 різні стаканчики із землею, вологі ганчірочки, насіння гороху, картинки із зображенням трудового процесу, палички, лопаточки.
Хід заняття
Восп. - Відгадайте загадку
Одягає тато кепку
І виходить із хати4
Праворуч він садить ріпку
Зліва буряк та боби
Тут скрізь рядами грядки
Буде врожай гаразд. (город)
Восп. - Згадаймо, що росте на городі.
1.На грядці жовтий та зелений, а в діжці жовтий та солоний (огірок)
2.Як на нашій грядці виросли загадки-соковиті, та великі, ось такі круглі. Влітку зеленіють, до осені червоніють (помідори)
3.Світло-зелений блискучий бочок сонцю підставив кріпак (кабачок)
4.Расту в землі на грядці, я червона, довжина, солодка (морква)
5.Як одягла сто сорочок, захрумтіла на зубах (капуста)
6.Хто його роздягає, той сльози проливає (цибуля)
7.Зверху зелено, знизу червоно, в землю вросло (буряк)
8.Крулий бік, жовтий бік, сидить на грядці колобок. Вріс у землю міцно.
Що ж це ... (ріпка)
Восп. - Сьогодні ми з вами поїдемо на город, нас там чекають дивовижні пригоди.
(Під музику «Город»)
Як одним словом назвати те, що росте на городі?
Овочі.
Навіщо ми їх саджаємо?
Щоб їсти.
Чим корисні овочі? Що в них міститься?
Вітаміни.
Прослухайте вірш та скажіть, що дають нам вітаміни?
(Читання вірша)
Вітаміни-цінні речовини
Без них ми нікуди.
Щоб здоровим, сильним, міцним бути.
Потрібно з вітамінами дружити.
Вітамінів багато, їх не перерахувати.
Але найголовніші серед них є.
Без них не може організм існувати,
Вчиться, працювати, відпочивати.
Що нам дають вітаміни?
Красу, здоров'я, сили, гарний настрій.
Правильно, щоб здоровим сильним бути треба овочі любити. Все без винятку, у цьому немає сумніву.
Ну, що хлопці, ви переконалися, що овочі корисні.
Так.
Ігрова ситуація «Як ростуть овочі»
Зараз я розповім вам, як з'являються на грядках смачні овочі. Я візьму ось такий помідор.
(Виховник показує справжній овоч)
Кладу його на грядку і засипаю землею, минає деякий час і на грядці виростає багато помідорів.
Чому ви так дивитеся на мене? Я щось не так роблю чи говорю?
Так не буває. Це не правда.
А хто скаже, як буває?
Давайте згадаємо. Що ми з вами вже садили на городі?
Помідори, огірки.
Як ми це робили?
Брали насіння та садили в землю.
Звідки береться насіння?
(Показ вихователя. Розрізає помідор та дістає насіння).
Слайд
Спочатку беруть насіння, садять у землю.
Поливають їх, із насіння виростає паросток.
Потім паросток виростає у стебло і вже на стеблі з'являються плоди.
Плоди ростуть, дозрівають, їх можна їсти.
Все вірно, ви розумниці.
Хлопці, на Русі навіть казки про овочі писали.
Яку казку ви знаєте?
Ріпка.
Подивіться фрагмент із казки, і назвіть який овоч у ній зустрічається? (Казка «Як гриби з горохом воювали»)
Горох.
Правильно горох. Який горох?
Смачний, зелений, корисний.
А ви хотіли б виростити такий самий горох?
Так.
Давайте спочатку пограємось.
Фізхвилинка (пісня «Веселий город»)
Подивіться перед вами дві горошини: одну ми замочили у воді, а іншу ні. Чим вони відрізняються?
(Розгляд та порівняння)
Як ви вважаєте, яка горошина швидше проросте?
Чому?
Хто мені скаже, які умови ми зробили, щоб горошина проросла?
Світло, вода, повітря, тепло.
Правильно.
(Схема)
Ми ще один експеримент проведемо. У зелену склянку ми з вами посадимо замочену у воді горошину, а в прозору не замочену. І подивимося, яка горошина швидше проросте.
Перш ніж зайнятися посадкою гороху розімнемо пальчики.
Я горох тримаю у руці
Затискаю в кулаку
Відпускаю, розтискаю
І долоньками катаю.
Беремо зелену склянку, робимо не глибоку ямку в землі паличкою. Найголовніше потрібно правильно посадити горошину, подивіться, як я це роблю. Акуратно присипаємо землею горошину.
Нашій горошині там тепло та затишно.
Яку ще умову треба створити, щоб горошина проросла?
Полити.
Чим поливатимемо?
водою.
Яка вода?
Прозора, безбарвна, без запаху.
Правильно.
Хлопці, а щоб горошини швидше проросли, ми створимо ефект парника, накриємо зверху склянки плівкою.
Повторимо хоромпарник.
У нашій таблиці спостережень відзначимо коли ми посадили горошини, в якому зі стаканчиків швидше з'являться паростки, квіти і плоди.
А зараз разом скажемо.
Ти горошок вроди, над землею піднімися, з пишними квітами, з великими стручками.
Після посадки нам необхідно вимити руки.
А зараз ми вирушаємо до групи.
(Під музику повертаємось у групу на стільчики)
Де ми побували з вами?
На городі.
Що посадили?
Горох.
Впоралися із завданням?
Так.
Експериментальна діяльність у дитячому садку. Середня група
Конспект НОД «Посадимо город». Експериментальна діяльність у середній групі.
Коломицева Раїса Володимирівна вихователь МБДОУ «Райдуга» ст. Тацинська Ростовська область.Призначення роботи:даний конспект призначений для вихователів ДОП, вчителів початкових класів, педагогів додаткової освіти
Ціль:Формування знань про овочі.
Завдання:
- Вчити розрізняти овочі за характерними ознаками
- Розвивати пам'ять, обстеження.
- створити почуття емоційного комфорту.
- Формувати вміння займатися експериментальною діяльністю
- Розвивати вміння правильно садити в землю в землю насіння і доглядати його.
- Виховувати дбайливе ставлення до рослин та любов до природи.
Збагачення словника:Насіння, саджати, розпушувати, поливати, доглядати.
Матеріали до заняття: Кімнатний горщикз землею, совок, лійка з водою, пачка з насінням.
Хід заняття:
1. Вступна розмоваз дітьми про пору року та осінній урожай.
- Яка пора року? (осінь)
- За якими ознаками здогадалися, що настала осінь? (Діти перераховують)
2.Сюрпризний момент:
Стукаючи у двері, входить лялька Маша і приносить гарний мішечок
Проводиться гра «Чудовий мішечок»
Лялька Маша пропонує охочим навпомацки відгадати, що там лежить.
3. Дидактична гра«Чудовий мішечок»
Діти обстежують та витягують овочі.
4.Загадки.
- Зростаю в землі на грядці я,
Червона, довга, солодка.
(Морква)
Що за скрип? Що за хрускіт?
Це що за кущ?
Як же бути без хрускоту,
Якщо я...
(Капуста).
І зелений, і густий
На грядці виріс кущ.
Покопай трохи:
Під кущем...
(Картопля).
Перш ніж його ми з'їїли,
Усі наплакатися встигли.
(Цибуля)
Вгорі зелено,
Внизу червоно,
У землю вросло.
(Буряк)
Маленький, гіркий, цибулі брат.
(Часник)
Як на нашій грядці
Виросли загадки
Соковиті та великі,
Ось такі круглі.
Влітку зеленіють.
До осені червоніють.
(Помідори)
Лежить між грядками,
Зелений та солодкий.
(Огірок)
На грядці довгий та зелений,
А в діжці жовтий та солоний.
5.Дидактична гра «Дізнайся на смак».Овочі ріжуть на шматочки, викликають дитину, зав'язують очі та дають куштувати овоч. Потрібно смаковим якостямвизначити, який овоч попався.
6.Дидактична гра «Вірки – коріння»Діти вибирають, що росте у землі, а що на поверхні.
Загострити увагу на огірку.
Загадка
Зелені поросятки виросли на нашій грядці, До сонця – бочком, хвостики у них – гачком. Наші поросята з нами грають у хованки. (Огірки)
- Якого кольору огірок? (зеленого)
- Яка поверхня? (З пухирцями)
- Чим корисний огірок?
Огірок містить дуже багато вітамінів, які корисні нашому організму. А також має і цілющі властивості- огірковий сік корисний при захворюваннях шкіри, має жарознижувальну дію. Ваші мами роблять салати і закочують у банки, взимку ви із задоволенням пробуєте огірок із банки.
А де росте огірок? (На грядці)
- А зараз можна виростити на городі та чому? (бо холодно і він замерзне)
- Давайте посадимо у групі на підвіконні та спробуємо виростити огірок.
7. Практична частина.
- А зараз Маша ми покажемо, як треба садити огірки.
- Що потрібне для посадки? (насіння, землю, воду та горщик квітковий)
- Ми заздалегідь насипали в горщик землю і розім'яли, щоб не було грудочок.
Візьмемо насіння і посадимо в землю, а потім поллємо водою.
Поставимо горщик на віконце і спостерігатимемо, що станеться з нашим насінням.
Наші спостереження.
Через деякий час з'явився паросток із двома листочками.
Потім з'явилися більші листочки. На дотик листок волохатий і м'який. Весь час поливаємо водою кімнатної температури, проводимо розпушування. Діти із задоволенням доглядають маленького паростка.
Наша стеблинка росте і з'явилися ще листочки
Біля листочка з'явилися маленькі зародки огірочка та квіточки.
Ми поставили драбинку, за допомогою вусів огірок чіпляється за неї і підіймається вгору.
Огіркові ліани
Не ростуть на них банани
Лише зелений огірок,
Спритний, солодкий молодець!
Огірок-канатоходець
Канатами важливо ходить.
Вище, вище, ближче до сонця,
Ус-пружинка чіпко в'ється.
П'є росу на ранній ранці,
У спекотний день - дощі бажані!
Теплим світлом наситився,
Чистим вітром обдувався,
Круглим став постріл,
Дзвінким хрускотом він дозрів!
Ось і наші квіточки.
А ось уже й огірочки.
Ось зелені молодики -
Молоді огірки!
Раз два три чотири п'ять -
Відразу всіх не порахувати!
Міцний стрункий молодець,
Тонкошкірий огірок,
І солоний, і в сметані -
Смаку чудового творця!
Огірок ріс – ріс та виріс.
Ми його зірвали, помили.
Порізали кружальцями та почастували всіх діток.
Діти славно попрацювали, виростили чудовий урожай!
– Я – зелений огірок,
Вітамінний молодець!
Влітку я на грядці зрію,
А взимку – в оранжереї.
Всі зі мною дружити хочуть,
Адже мене з усім їдять:
У бутерброді, і з картоплею,
І в салаті – виделкою, ложкою,
У сніданок, вечерю, і в обід…
Нічого кориснішого немає!
