Аплікація шпаківня з геометричних фігур. Конспект заняття для середньої групи з аплікації "шпаківня для птахів". Запрошує до творчої майстерні
З настанням весни на деревах у садах та парках з'являються шпаківні. Зробіть і ви з малюком свій маленький будиночокдля перелітних птахів як аплікації. До речі, зовсім недавно шпаківні робили діти на уроках праці з метою виховання любові до природи та праці. Тож чому б не використовувати цей досвід і щодо зовсім маленьких дітей. Адже не так і важливо, що шпаківня поки буде паперовою.
Для аплікації «Шпаківня» знадобиться:
Папір коричневого, чорного та жовтого кольорів;
лист блакитного картону для основи;
зелені серветки.
Перш ніж приступити до роботи, переконайтеся, що дитина розуміє призначення шпаківні. Під час прогулянки, наприклад, парком, зверніть увагу малюка на будиночки на деревах, поясніть, навіщо вони потрібні, з чого і як їх роблять. Можна розглянути шпаківню і на малюнку в книжці. Потім запропонуйте дитині зробити свою шпаківню з кольорового паперу, запитайте, з чого розпочати роботу. Таким чином, малюк стане активним учасником творчого процесу. За допомогою навідних питань він сам говоритиме, що треба робити. Так розвиватиметься мова, мислення, пам'ять.
Напевно, під час бесіди дитина відзначить, що шпаківні вішають на деревах. Отже, почніть із дерева. Виріжте з коричневого паперу стовбур та гілочки. Зверніть увагу, що птахи повертаються в рідні краї навесні, коли на деревах розпускаються перші листочки і з'являється трава. Візьміть зелену серветку, наріжте її на маленькі шматочки і скачайте кульки. Наклейте кульки-листики на гілочки дерева. У нижній частині аплікації наклейте зелені квадратики із серветки. Це буде трава.
З жовтого паперу виріжте рівносторонній трикутник та прямокутник. Вийдуть стіни та дах. Наклейте їх. Постарайтеся «повісити» шпаківню рівно. Важливо скоординувати рухи малюка. Виріжте кружок – вхід у будиночок, наклейте жердинку.
Поговоріть з дитиною про птахів, які можуть оселитися у шпаківні. Це шпаки, синиці, горіхвістки, трясогузки, мухоловки та горобці, тобто маленькі пташки. Знайдіть незнайомих пернатих мешканців у книзі. Таким чином, дитина не лише попрацює руками, а й отримає нові знання про світ птахів.
У цій статті розповідається, де і як може бути використана аплікація «Шпаківня». На допомогу вихователям тут пропонуються шаблони для занять із ручної праці.
Де використовується аплікація «Шпаківня»?
Тим людям, для кого ручна праця – хобі, завжди є чим зайняти себе. Вони знайдуть застосування навіть маленькому клаптику тканини або шматочку шпалер.
Дуже цікава в цьому плані аплікація «Шпаківня» Вона допоможе прикрасити одяг, постільні речі. Також можна зробити на цю тему своїми руками чудову листівку у техніці скрапбукінгу. Та й внесе в інтер'єр свіжий струмінь. А для малюків заняття з ручної праці, на якому ними буде створено аплікацію «Шпаківня», стане справжнісіньким відкриттям. Адже вони дізнаються на ньому багато нового та цікавого про життя пернатих.
Заняття ручною працею у другій молодшій групі
Діти від трьох до чотирьох років ще досить невмілі. Їм складно працювати із ножицями. Тому найкраще запропонувати малюкам готові вирізані шаблони. Розповівши на початку занять про те, що навесні до нас у середню смугуприлітають багато птахів, у тому числі і шпаки, вихователь пропонує дітям зробити гарну картинку. Для цього потрібно наклеїти певним чином деталі, які роздали їм перед заняттями.
У результаті у діток має вийти аплікація «Шпаківня». 2 молодша групадосить легко справляється із цим завданням. А після того, як все готово, можна розповісти малюкам дивовижну історію.
Як шпак злодіїв прогнав
Якраз один хлопчик підібрав під деревом маленького шпага. Він, мабуть, випав із гнізда. Хлопчик його вигодував. Скворушка звик до свого великого друга, полюбив його.
А в сусідів жила величезна вівчарка. Собака грізно гавкав, коли хтось чужий підходив до дверей. І шпак перейняв у вівчарки її гавкіт. Все ж таки знають, що шпаки - пересмішники, вони схожі на папуг у цьому сенсі.
Зрідка, коли хлопчик забував вчасно погодувати ображався, лаявся і грізно гавкав на друга і навіть підвивав.
І так сталося, що у хлопчика несподівано піднялася температура. Його відвезли до лікарні. Разом із ним поїхали й дорослі. У будинку залишився лише шпак.
Ось тут злодії і вирішили поживитися за чужий рахунок. Вони підібрали ключі, відчинили замок і увійшли до будинку. Скворушка вже сильно зголодніла. Почувши чиїсь кроки, він подумав, що це його господарі, і почав лаятись на них. «Забули скво-ру-шку, гав-гав? Забу-и-или-и-и… Гав? Де їжа? Гав!»
Але це лише хлопчик розумів мову шпака. А злодії почули грізний гавкіт вівчарки, злякалися і втекли! Коли повернулися господарі, то побачили, що хтось був у їхній відсутності у квартирі. А сусіди розповіли, що чули гавкіт і собаче виття у сусідів, а потім хтось швидко тікав сходами.
Господарі шпаківки здогадалися, що це їхня пташка-невеличка так налякала злодіїв. Ось який чудовий птах - шпак.
Після цього випадку хлопчик разом із мамою зробив шпаківню з паперу. Аплікація з пташиним будиночком довго потім висіла на стіні. Вона нагадувала домашнім про цей дивовижний випадок.
Аплікація з геометричних фігур
Цю історію з успіхом можна розповісти і в середній, і в старшій групі. Навіть молодших школярів вона здивує. А ось завдання для дітей чотири-п'яти років можна вже ускладнити.
Тепер уже хлопцям слід запропонувати самим вирізати прямокутник та трикутник для пташиного будиночка. Коло, яке імітуватиме вхідний отвір у шпаківню, можна підготувати для хлопців заздалегідь. Шаблони прямокутників і трикутників все-таки рекомендується дітям видати заздалегідь. Вихователь також дає завдання: стіну будиночка вирізати із червоного паперу, а дах-трикутник – із синього.
Досить складне виходить завдання – складена із самостійно вирізаних аплікація «Шпаківня».
Середня група при цьому також закріплює знання, отримані на математичних заняттях. Адже їм доводиться працювати не просто із шаблонами, а прямокутниками, трикутниками та колами.
Весняне панно на стіну
Дітям подобається робити подарунки своїми руками. Можна урізноманітнити заняття. Нехай весняним вітальним панно стане виконана ними аплікація «Шпаківня».
Середня група легко впорається із завданням прикрасити пташиний будиночок. Усі деталі слід вирізати та роздати дітям заздалегідь. Вихователь має давати покрокову інструкціюяку брати деталь і куди її кріпити.
Тема: Аплікація «Шпаківня для птахів»
Освітні галузі:
Пріоритетна: художньо-естетичний розвиток
В інтеграції: соціально-комунікативний розвиток
фізичний розвиток
Освітні завдання:Вчити дітей зображати в аплікації предмети, які з кількох частин; визначати форму частин (прямокутна, кругла, трикутна).Вчити наклеювати частини шпаківні у певній послідовності.
Розвиваючі завдання:Розвивати дрібну моторику, уяву. Розвивати колірне сприйняття. Продовжувати знайомити дітей із перелітними птахами, називати знайомих птахів.
Виховні завдання:Виховувати добре, дбайливе ставлення до птахів.
Обладнання:
Для дітей
клей ПВА, коричневі квадрати 9x9 см., кола жовтого кольору діаметром 4 см., трикутники зі сторонами 10 см., клейонки, клейонки.
Для педагога
презентація заняття з аудіозаписами голосів птахів, мольберт,дерево (муляж) для зроблених шпаківень, картинки перелітних птахів.
Попередня робота:
- Розмова про весну, про перелітних птахів;
- Розгляд репродукцій про весну, птахів.
- Прослуховування аудіозаписів із голосами птахів, пісень «Весною» (муз. С.Майкапара), «Проліски» (муз. Ю.Каліннікова).
- Читання оповідань: Л.Толстой «Птах звила гніздо», «Прийшла весна», віршів: А.Плещеєв «Весна» (у скор.).
- Спостереження за змінами у природі, за птахами на прогулянці
Хід заняття:
- Вступний етап
Діти входять до групи.Діти! Подивіться, скільки у нас сьогодні гостей! Давайте привітаємось.(Діти вітаються)
Вихователь: Хлопці, сьогодні вранці я прокинулася від веселих співів, передзвонив пташині голоси за вікном. Птахи весело та голосно співали свої пісні. На вулиці з'явилися птахи, яких не було взимку.
(включається на слайді 1 аудіозапис співу птахів)
Вихователь: Звідки прилетіли птахи?(З теплих країн, з півдня).А навіщо птахи прилетіли? (Вони повернулися на свою батьківщину, настала весна, розтанув сніг, стало тепліше.) (Слайд2, з репродукцією весни та птахами)
Вихователь читає вірш «Березень» Г.Лагздинь
Ми сьогодні рано встали.
Нам сьогодні не до сну!
Кажуть, шпаки повернулися!
Кажуть, настала весна!
Вихователь: А яких перельотних птахів ви знаєте?(ластівка, шпаки) (слайд 3 із зображенням перелітних птахів)
Вихователь: Хлопці, дивіться, до нас прилетів шпак, він щось хоче нам сказати(Слайд 4).
Запис Скворця (слайд 4): «Здрастуйте, хлопці, ось і настала довгоочікувана весна, я шпак-удалец перший прилетів з теплих країв, вже встиг заселитися в новий будиночок, але незабаром прилітають мої друзі - шпаки, а будиночків для них більше немає. А без будиночків вони не зможуть вивести маленьких шпаків. Діти, допоможіть нам, будь ласка. Шпак-удалец».
Вихователь: Хлопці, як можна допомогти шпакам?(побудувати будиночки)А як називається будиночок для шпака?(шпаківня)
Вихователь: Хлопці, у нас чарівні дерева! На них, як і на вулиці, з'явилися листочки. Ми з вами збудуємо птахам будиночки - шпаківні та повісимо на наші дерева.
- Основний етап
Вихователь: Хлопці, подивіться та скажіть з яких частин складається шпаківня, якої форми кожна частина?(Слайд 5 із зображенням шпаківні та окремих частин)
Стінка шпаківні якої форми? -прямокутної;
Дах якої форми?трикутної;
Віконце якої форми? -круглий.
Вихователь: Діти тепер давайте зробимо шпаківні для птахів.
Вихователь: Хлопці спочатку викладіть шпаківню на столі. Яку частину деталі наклеюватимете першою?(стінку шпаківні – слайд 6)
Вихователь: Подивіться, до мого будиночка прилетіла пташка, давайте з нею пограємо(Приклеює до шпаківні силует шпака).
(Проводиться пальчикова гімнастика. Діти підводяться).
Пальчикова гімнастика «Шпаківні»
Готові шпаківні, | Встають, стукають кулачком по кулачку. |
Можна селитися, | Руки убік, до себе – «запрошення». |
Готові будинки-терема, | Піднімають руки вгору «будиночком». |
Летіть, летіть веселі птахи, | Роблять "пташку": схрещують руки долонями до себе, з'єднують великі пальці - це голова пташки, інші пальці кожної руки зімкнуті разом - це крила, діти ворушать долонями, зображуючи політ птаха. |
Скоріше займайте вдома. (С. Михалков) | Сідають на свої місця. |
- Заключний етап
Вихователь: Хлопці, ми змайстрували багато шпаківень, а тепер нам потрібно їх розмістити на деревах(Діти підходять по черзі до дошки і приклеюють свої шпаківні до стовбурів, вихователь допомагає розміщувати їх на колективній роботі).
Запис Скворця (Слайд 7):Дякую, хлопці, вам за будиночки для моїх друзів шпаків.
Вихователь: Хлопці, дивіться,прилетіли шпаки, давайте їх розсадимо по своїх шпаківнях(лунають зображення птахів і діти приклеюють їх до своїх шпаківень)
Вихователь: Чи змогли ми допомогти шпакам?(Так) А як ми це зробили?(Змайстрували шпаківні)
Вихователь: Діти тепер нам настав час попрощатися з нашими гостями(Діти прощаються та виходять із групи)
ХІД ЗАНЯТТЯ:
До групи влітає птах.
"Привіт, діти! Я принесла вам листа»
ВИХОВНИК: «Привіт, пташка-невелика.
Дякую за лист» (пропонує дітям прочитати лист)
Світає рано вранці
Проталіни і тут, і там
Струмок шумить як водоспад
Шпаки до шпаківні летять
Дзвінять під дахами краплі
Ведмідь з ялиною встав ліжку
Усіх сонечко теплом пестить
Хто цю пору року знає? (Весна.)
Вихователь: Молодці. Так, це пора року весна. Назвіть мені якісь ознаки весни ви знаєте, що відрізняють її від зими, літа та осені. (Відповіді дітей)
Так багато птахів повертаються до нас навесні: ластівки, качки, граки та шпаки (слова супроводжуються показом картинок із зображенням відповідних птахів).
Слухайте, що ви почули? (пташки співають)
А як ви думаєте, чому вони так радіють? (Весна прийшла).
Пухкий сніг на сонці тане,
Вітерець у гілках грає,
Дзвінчі пташині голоси
Значить, до нас прийшла...
Так, є птахи, які зимували в нас, а інші тільки прилетіли. Птахи будують гнізда та вирощують пташенят. А ось шпак не будує гнізда. Де ж живе шпак? (Відповіді дітей)
(Найпершими з теплих країв прилітають шпаки, а будиночок називається шпаківня).
Шпак не будує гнізда, він до шпаківні летить. А хто робить для шпаків будиночок? (Людина.)
ПТАШКА: «Настала весна. Птахи прилетіли з теплих країв, а будиночків ми не маємо. Допоможіть нам".
ВИХОВНИК: «Діти допоможемо пташкам?»
ДІТИ: «ТАК»
ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНА «ПТАХИ»
Ану, пташки, полетіли Діти повільно біжать один за одним.
Полетіли та присіли, Повільно присідають.
Поклевали зернятка, Рухають носом зверху донизу.
Пограли в полюшці, Кружляють на місці.
Водичку попили, Рухають носом зверху донизу.
Перишки помили, Ставлять руки на пояс, рухають ліктями.
У сторони подивилися, Дивляться на всі боки.
І на стільці тихо сіли.
Розгляд картини «Шпак» Вихователь показує і запитує, діти відповідають: Давайте ще раз виділимо основні частини шпаківні і те, якою вони форми: сам будиночок - (Прямокутної форми), дах - (Трикутної), лаз за допомогою якого шпак, як через двері , проникає у свій будиночок - (круглий), а знизу біля лаза - довга, вузька дощечка - жердинка (Маленький прямокутник).
Вихователь: ПИТАННЯ ДО ДІТЕЙ:
1.З якої геометричної фігури, якого кольору ми збудуємо шпаківню?
2.З якої геометричної фігури, якого кольору збудуємо дах?
3.Як вони розташовані?
4.На яку геометричну фігуру схожий вхід у шпаківню і якого він кольору?
5.Де ми наклеїмо жердинку?
ПОКАЗАННЯ розташування частин на фланелеграфі. Дивіться, хлопці, яку геометричну фігуру взяла? Правильно, спочатку я беру прямокутник і кладу посередині дерева. Нині яку геометричну фігуру я взяла? … (трикутник) і кладу його на прямокутник. Дивіться, дах у мене наклеєний прямо на шпаківню, точно посередині, щоб не впав. Потім наклеюю (Коло), вхід у шпаківню. Якого кольору я поклала коло? І останньої наклеюю жердинку, точно під входом, ось так. Куди я наклеюю жердинку? Ось яка шпаківня вийшла, прямо палац!
А зараз пройдіть на свої місця. Складіть у себе на листах шпаківню без клею. Клеїти нічого поки що не треба. Вийшов у вас шпаківня? Яку геометричну фігуру ми поклали першу? Яку згори?
Розглянути зразок. Згадати з яких частин складається шпаківня, якої форми кожна частина, якого кольору. Запропонувати спочатку викласти шпаківню на столі. Запитати яку частину діти наклеють першою. Виконання робіт дітьми. По ходу допомогти складною порадою.
Вихователь: Молодці. Тепер настав час наклеїти для шпаків будиночок. Покажіть мені, будь ласка, як ви триматимете пензлик? Клея будемо набирати зовсім трохи, щоб акуратно приклеювати частини.
Починайте роботу. (Діти наклеюють зображення під фонову музику)
Діти викладають шпаківню з прямокутника (корпус шпаківні), трикутника (дах), кола (літок) та смужки (сіда).
Під час роботи дітей вихователь надає індивідуальну допомогу.
Після закінчення аплікації.
Вихователь: Чудові шпаківні у вас вийшли. А ви, хлопці, як думаєте, гарні ви будиночки наклеїли? (Так.) А чому? (Бо старалися.) Хлопці, подивіться, а до нас прилетіли шпаки. Скільки їх? Я думаю, що шпакам дуже сподобалися будиночки, і вони із задоволенням оселяться в них і своїм друзям розкажуть про ваші будиночки, де вони зможуть усе оселитися. Пташки дуже задоволені і кажуть вам спасибі
«Ми побудували шпаківню-
Будинок веселий шпак.
Ми повісили шпаківню
Біля нашого ґанку»
Назва: Конспект НОД з аплікації на тему «Шпаківня»
Номінація: Дитячий садок, Конспекти занять, НОД, ліплення, аплікація
Посада: вихователь
Місце роботи: МДОБУ ДС № 39 МО Коренівський район
Місце розташування: місто Коренівськ, Коренівський район, Краснодарський край
