Ce ar trebui să fie în dow privind protecția muncii. Siguranța muncii în instituțiile de învățământ preșcolar: ce înseamnă și de ce este atât de importantă. Organizarea managementului protectiei muncii in gradinite

28 aprilie 2019 la MBDOU Nr.13 în cinstea sărbătorii zi mondială a fost revizuită protecția muncii – concurs „My la locul de muncă„, având ca scop: îmbunătățirea muncii și organizarea spațiului de lucru al educatorului junior. Concursul de recenzii a avut ca scop identificarea celor mai bune practici ale educatorilor juniori în crearea unei atmosfere favorabile în echipă și organizarea locului de muncă al personalului junior.

Contractul colectiv MBDOU nr. 13 „Kolosok”
Acord privind protecția muncii
Ordin privind constituirea unei comisii de protectia muncii
Ordin privind testarea cunoștințelor privind protecția muncii a angajaților MBDOU nr. 13 „Kolosok”
Regulamentul de lucru al comisiei de protectia muncii
Acord privind protecția muncii pentru anul 2019
Actul de verificare a protecției muncii în MBDOU nr. 13 „Kolosok”
Planul de protectie a muncii

• Plan pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă
• Planul de lucru al comisiei de protectia muncii nr.1
• Planul de lucru al comisiei de protectia muncii nr.2

ORGANIZAREA ACTIVITĂȚILOR MANAGERULUI DS PENTRU SECURITATEA MUNCII ÎN INSTITUȚIE
Șeful MBDOU Nr. 13 Lucrător de Onoare în Educație Suslova Olga Nikolaevna
Instituția privată de învățământ preșcolar municipal „Grădinița nr. 13” asigură educația, formarea și reabilitarea copiilor cu vârste cuprinse între 1,5 și 7 ani. Pentru a face acest lucru, grădinița are o sală de muzică și sport, un cabinet medical, iar un logoped lucrează în grădină. În plus elevii grădiniţăînvață dezvoltarea jocurilor, dansul și cântul. In orice caz, sarcina principală instituție preșcolară - protejarea vieții și sănătății copiilor, în funcție de condițiile de muncă sigure ale tuturor angajaților instituției de învățământ preșcolar.
Protecția muncii este un sistem de păstrare a vieții și sănătății angajaților și a elevilor de grădiniță în timpul procesului de învățământ, care include măsuri legale, socio-economice, organizatorice și tehnice, sanitare și igienice, tratament și măsuri preventive, de reabilitare și alte măsuri.
Responsabilitatea pentru organizarea și controlul asupra activității de protecție a muncii într-o instituție preșcolară este îndeplinită de conducătorul instituției de învățământ preșcolar. Organizarea directă a muncii privind protecția muncii prin ordin pentru grădiniță este încredințată șefului adjunct pentru muncă administrativă și economică.
Șeful grădiniței pentru a asigura condiții de muncă sănătoase și sigure pentru angajați și proces educațional include un acord special privind protecția muncii în contractul colectiv. El conduce, de asemenea, un briefing introductiv privind protecția muncii cu persoanele nou-angajate.
La acordarea licenței unei instituții preșcolare, se furnizează, inclusiv documentația privind protecția muncii. Șeful grădiniței organizează și controlează întreținerea unei astfel de documentații. DOE nostru a dezvoltat următoarele
Acte de protectia muncii
1. INSTRUCȚIUNI DE SĂNĂTATE PENTRU ANUMITE CATEGORIE DE ANGAJATI:
- instructiuni pentru Siguranța privind incendiile;
- instruire privind protecţia muncii a educatorului, educatorului superior;
- instruirea privind protecția muncii a unui educator junior;
- instruire privind protecția muncii a unui asistent medical;
- instruirea privind protecția muncii a unui logoped (defectolog, profesor-psiholog);
- instrucțiunea privind protecția muncii a directorului muzical;
- instructaj privind protectia muncii a bucatarului;
- instrucție privind protecția muncii a unui lucrător în bucătărie;
- instructiuni privind protectia muncii a operatorului maşină de spălat vase;
- instructiuni privind protectia muncii a operatorului mașini de spălat(spălători);
- instructiune privind protectia muncii a gardienilor;
- instruire privind protecția muncii a unui paznic;
- instructiune privind protectia muncii a portarului.
2. INSTRUCȚIUNI PENTRU SIGURANȚA LA LOCUL DE MUNCĂ:
- instrucțiuni privind protecția muncii la curățarea spațiilor;
- instructaj privind protectia muncii in timpul muncii culinare;
- instrucțiuni pentru protecția muncii la spălarea vaselor;
- instructiuni pentru protectia muncii la lucrul cu aragazul electric de bucatarie;
- instructiuni pentru protectia muncii la lucrul cu masina de tocat carne electrica;
- instructiuni pentru protectia muncii la lucrul cu tesatura;
- instructiuni pentru protectia muncii la lucrul cu un fier de calcat electric;
- instructiuni pentru protectia muncii la lucrul cu scari si scari;
- instruire privind protecţia muncii în perioada culturală şi evenimente de masă.
3. ORDINE DE SIGURANȚĂ:
- privind protecția muncii și respectarea normelor de siguranță;
- privind asigurarea securității la incendiu și respectarea regimului de incendiu în clădire și pe teritoriul grădiniței;
- privind instituirea unui regim de incendiu în MBDOU Nr.13.
- privind crearea unei comisii de atestare a locurilor de munca cu conditii nefavorabile de munca;
- la numirea unei persoane responsabile cu întreținerea mijloacelor primare de stingere a incendiilor;
- la numirea unei persoane responsabile cu siguranta electrica;
- privind stabilirea modului de funcționare al MBDOU Nr.13. în anul universitar în curs;
- privind înființarea unei comisii pentru protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea vătămărilor;
- privind aprobarea instructiunilor de protectia muncii;
- la numirea unei persoane responsabile cu furnizarea de căldură;
- privind numirea persoanelor responsabile cu securitatea la incendiu în MBDOU Nr.13.
- privind constituirea unei comisii de protectia muncii;
- privind certificarea locurilor de munca din punct de vedere al conditiilor de munca;
- asupra rezultatelor certificării locurilor de muncă în ceea ce privește condițiile de muncă;
- Efectuarea de briefing-uri de siguranță.
4. ACTE PRIVIND SECURITATEA MUNCII:
- certificat de inspecție tehnică a clădirii (structurii);
- un act de verificare a pregătirii clădirii și structurilor pentru noul an universitar;
- un act de inspecție tehnică generală a clădirii (structurii) și a teritoriului MBDOU Nr. 13 .;
- un act (permisiune) pentru a conduce cursuri educație fizicăși sport în sală;
- act de verificare a stării tratamentului ignifug structuri din lemn spațiu mansardă.
5. REVENTE PRIVIND SECURITATEA MUNCII:
- o revistă pentru emiterea de instrucțiuni privind protecția muncii pentru angajații grădiniței;
- un registru de instrucțiuni de protecție a muncii pentru angajații grădiniței:
- jurnalul de înregistrare a briefing-ului introductiv privind protecția muncii;
- un jurnal de înregistrare a briefing-ului curent privind protecția muncii;
- jurnalul de informare privind siguranța la locul de muncă;
- registrul accidentelor cu copii.
6. DOCUMENTE PRIVIND CERTIFICAREA POSTURILOR DE MUNCĂ:
- o listă de locuri de muncă din MBDOU nr. 13.
- protocol de severitate si intensitate a procesului de munca in conditii nefavorabile de munca pentru postul de „educator junior”;
- protocolul severității și intensității procesului de muncă în condiții nefavorabile de muncă pentru postul de „bucătar”;
- un protocol de severitate și intensitate a procesului de muncă în condiții nefavorabile de muncă pentru funcția de „spălătorie”;
- protocol de severitate și intensitate a procesului de muncă în condiții nefavorabile de muncă pentru funcția de „asistent”;
- un protocol de evaluare a siguranței la vătămare la locul de muncă al bucătarului;
- protocolul de evaluare a securității locului de muncă a șoferului pentru spălarea lenjeriei;
- protocol de evaluare a securității locului de muncă al unui asistent medical
- harta atestarii locurilor de munca conform conditiilor de munca;
- o fișă de sinteză a locurilor de muncă și a rezultatelor certificării acestora în ceea ce privește condițiile de muncă;
- un plan de acțiune pentru îmbunătățirea și îmbunătățirea condițiilor de muncă;
- protocol de atestare a locurilor de munca din punct de vedere al conditiilor de munca.

În vederea controlului protecției muncii în grădiniță, a COMISIA DE SECURITATEA MUNCII . Include în mod paritar reprezentanți ai administrației și reprezentanți împuterniciți de salariați. Membrii comisiei sunt aleși în adunarea generală a colectivului de muncă. Membrii comisiei raportează, de asemenea, cu privire la munca depusă în adunarea generală cel puțin o dată pe an.
Comisia își desfășoară activitățile în conformitate cu planul de lucru, care este întocmit pentru anul.
Planul de lucru al comisiei pentru protecția muncii prevede următoarele activități:
- verificarea gradului de pregătire a instituției pentru începutul anului universitar, întocmirea actelor relevante;
- studiul stării și utilizării instalațiilor sanitare și a dispozitivelor sanitare și igienice pentru angajați;
- studiul stării și utilizării spațiilor de lucru, birourilor;
- verificarea dotării lucrătorilor cu salopete și alte echipamente individuale de protecție și utilizarea corespunzătoare a acestora;
- efectuarea de modificări și completări la planul de evacuare a copiilor și angajaților grădiniței în caz de incendiu;
- elaborarea de programe, reguli, instructiuni pentru protectia muncii;
- furnizarea instituției cu acte legale de reglementare, acte locale (ordine, regulamente, reguli, instrucțiuni privind protecția muncii);
- elaborarea unui plan de măsuri organizatorice, tehnice și sanitare și recreative pentru îmbunătățirea condițiilor și protecția muncii, prevenirea accidentelor industriale;
- efectuarea unei inspecții tehnice generale a clădirilor și a altor structuri pentru conformitatea cu funcționarea în siguranță;
- informarea salariatilor cu privire la starea conditiilor si protectia muncii la locul de munca, riscul existent de deteriorare a sanatatii si echipamentelor individuale de protectie datorat angajatilor, compensatii si beneficii;
- investigarea, după caz, a accidentelor survenite cu lucrătorii la locul de muncă și la domiciliu, cu întocmirea unui proces-verbal de control și executarea documentelor aferente;
- investigarea, după caz, a accidentelor survenite cu copii, cu întocmirea unui proces-verbal de examinare și întocmirea documentelor relevante;
- aducerea la cunoștința angajaților a legilor existente, legale de reglementare, incl. locale, acte de protectia muncii;
- un raport privind desfășurarea activităților, efectuarea lucrărilor de protecție a muncii la adunarea generală a colectivului de muncă.

În conformitate cu Decretul Ministerului Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 17 ianuarie 2001 nr. 7 „Cu privire la aprobarea recomandărilor de organizare a activității biroului de protecție a muncii și a colțului de protecție a muncii”, grădinița a un special stand pentru postarea de informații despre protecția muncii pentru lucrătorii grădiniței și părinții elevilor pentru a asigura siguranța vieții.
Pe stand sunt amplasate următoarele documente:
- secțiunea „Securitatea și sănătatea în muncă” din Contractul colectiv;
- un memoriu privind acțiunile în caz de accident în grădiniță cu angajații și elevii;
- numere de telefon de apelat în caz de urgență;
- componenţa comisiei pentru protecţia muncii;
- rezultatele revizuirilor și raidurilor privind protecția muncii în grădiniță.

CERINȚE PENTRU TERITORIUL GRĂDINIȚEI
Teren Instituția de învățământ preșcolar trebuie să fie împrejmuită - înălțimea gardului nu este mai mică de 1,6 m. Nu puteți planta teritoriul grădiniței cu copaci și arbuști cu spini, spini și fructe otrăvitoare.
Teritoriul instituției de învățământ preșcolar ar trebui să fie electrificat. Nivelul de iluminare artificială a amplasamentului este de cel puțin 10 lux. Căile pietonale, ușile de intrare, locurile de joacă și terenurile de sport cu alimentare cu energie a stâlpilor prin cablu subteran trebuie să fie iluminate.
Pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar sunt prevăzute: locuri de joacă de grup cu copertine umbrite, un teren comun de sport, spații verzi (cel puțin 50% din suprafață), zone pentru muncă utilă, o zonă economică (un șantier cu containere de gunoi). Acesta din urmă trebuie izolat de restul. Toate echipamentele de pe terenurile de joacă și de sport trebuie să fie fixate corect și ferm.
Teritoriul grădiniței trebuie întotdeauna curățat. Frunzele căzute, gunoiul și alte deșeuri trebuie îndepărtate și nu incinerate.
CERINȚE PENTRU CLĂDIREA DOW
În toate localurile și sălile de clasă ale grădiniței ar trebui să existe instrucțiuni privind protecția muncii.
Starea clădirii grădiniței este supusă unei evaluări anuale în cadrul controalelor de primăvară și toamnă, care sunt efectuate de membrii comisiei de protecția muncii și sunt confirmate prin executarea actelor relevante.
Podelele din incinta instituției de învățământ preșcolar trebuie să fie calde - să aibă acoperiri cu conductivitate termică scăzută (parchet, plăci, linoleum pe o bază izolată). Podelele din bucătărie, spălătorie, călcătorie și toalete sunt căptușite cu gresie.
Pereții incintei grădiniței trebuie să fie netezi și să aibă un finisaj care să permită curățarea umedă și dezinfecția.
În instituție, trebuie efectuată sistematic o inspecție tehnică a stării tencuielii de tavan, a rezistenței grinzilor și a uniformității podelelor, a stării scărilor și a ramelor ferestrelor, a alimentării cu apă și a canalizării, a echipamentelor sportive și a mobilierului. . Tablourile, standurile, dulapurile, hainele și suporturile pentru prosoape trebuie să fie bine fixate pe podea sau pe perete.
Pentru fiecare grupă de vârstă sunt alocate camere separate, care includ: o cameră de grup, un dormitor, o toaletă, o cămară și un vestiar.
În camerele copiilor trebuie respectat regim de temperatură. Temperatura în sălile de grup preșcolar ar trebui să fie + 20 ... + 22 C, în grupurile de creșă - + 21 ... + 23 C, în dormitoare - + 18 ... + 19 C. În absența copiilor, aerisirea se realizează incinta, care se încheie cu 30 de minute înainte de întoarcerea elevilor la grădiniță.
Curățarea spațiilor se efectuează zilnic cu o metodă umedă folosind detergenti cu ferestrele deschise de cel puțin două ori pe zi. Podelele din toaletele se spală de două ori pe zi cu detergenți și dezinfectanți. Dulapurile pentru copii sunt șters zilnic și spălate o dată pe săptămână. Mesele din sala de mese sunt spalate apa fierbinte cu săpun înainte și după fiecare masă. Scaunele se șterg zilnic cu apă fierbinte și săpun. O dată pe săptămână se efectuează o curățenie generală a localului conform programului.
Iluminarea în sălile de grup, precum și în sălile pentru muzică și educație fizică ar trebui să fie: cu lămpi fluorescente - 200 LK, cu lămpi incandescente - 100 LK. În încăperile pentru predarea copiilor de 6 ani, nivelul de iluminare ar trebui să fie: cu lămpi fluorescente 300 de lux, cu lămpi cu incandescență - 150 de lux. Toate luminile trebuie acoperite.
Dormitoarele instituției de învățământ preșcolar trebuie să fie echipate cu paturi fixe, ale căror dimensiuni trebuie să respecte cerințele GOST referitoare la mobilierul preșcolar pentru copii. În grupurile preșcolare, este permisă utilizarea patului pliabil cu un pat dur, paturi încorporate cu un singur nivel.
În sălile de grup trebuie instalate mese și scaune în funcție de numărul de copii din grupuri. Scaunele trebuie să fie complete cu o masă, de ex. un grup și marcaj.

Grup de mobilier Culoarea marcajului Grupa de inaltime copii (cm) Inaltimea mesei (cm) Inaltimea scaunului (cm) Varsta pe grupe de inaltime
Și alb până la 80 34 17 7 luni. - 1,5 g.
B verde 80-90 38 20 1,5 - 2,8 g.
În albastru 90-100 43 24 2 - 4 g.
G portocaliu 100-115 48 28 3 - 6 ani
D galben 115-130 54 32 5 - 7 ani
E roșu peste 130 60 36 6 - 7 ani

Toaletele sunt împărțite într-o zonă de spălare și unități sanitare. In zona de spalare sunt lavoare pentru copii si una pentru adulti, un suport pentru prosoape si o cadita de dus cu furtun flexibil. Toaletele sunt amplasate in zona sanitara. În camera de toaletă a grupului de pepinieră, pe lângă cele de mai sus, există un dulap pentru ghivece, o scurgere pentru prelucrarea lor și un recipient pentru înmuierea vaselor. Toate toaletele sunt dotate cu dulap utilitar cu constipatie.

CERINȚE DE SĂNĂTATE PENTRU SALĂ DE MUZĂ
Toate echipamentele din sala de muzică trebuie să fie asigurate. Utilizarea prelungitoarelor nu este permisă; cablurile de alimentare trebuie să fie fără a rupe izolația. Este necesar un sistem de garduri și conducte de baterie. În plus, este necesară gardul de protecție pentru ferestre și lămpi.
Pardoseala trebuie sa fie elastica, fara fisuri, sa aiba o suprafata plana orizontala si antiderapanta. În hol trebuie respectate standardele de iluminat și standardele sanitare și igienice.
Sala de muzică și sport ar trebui să aibă un plan de evacuare în caz de incendiu și un stingător de incendiu funcțional.
CERINȚE DE SĂNĂTATE PENTRU UNITATEA MEDICALĂ
Blocul medical include un cabinet medical și o secție de izolare. Blocul medical este situat la primul etaj si are intrare independenta din coridor. Cabinetul medical este situat separat de secția de izolare.
Biroul este dotat cu echipamente și instrumente. Medicamentele pentru primul ajutor de urgență cu instrucțiuni de utilizare sunt depozitate în cabinetul medical. Aparatele electrice, precum și aparatele de fizioterapie, trebuie să fie împământate.
CERINȚE DE SIGURANȚA MUNCII PENTRU UNITATEA ALIMENTARĂ
Departamentul de catering include magazine calde și reci, un magazin pentru prelucrarea primară a produselor, o spălătorie ustensile de bucatarie, o cămară de alimente uscate, o cămară de legume, o cameră de depozitare a alimentelor perisabile cu depozit frigorific și o cameră pentru personal.
În unitatea de catering, lămpile trebuie să fie etanșe, să aibă abajururi sau capace închise. Ventilație de alimentare și evacuare ar trebui să fie corectă. Aparatele electrice trebuie să fie împământate. Pe podea, langa aparate electrice si echipamente electrice, este necesar sa ai covoare din cauciuc dielectric.
Plăci de tăiere trebuie marcat:
- CM - carne crudă,
- VM - carne fiartă,
- SR - peste crud,
- VR - peste fiert,
- CO - legume crude,
- VO - legume fierte,
- X - pâine.
Veselele trebuie să fie din porțelan, emailate sau din oțel inoxidabil. Utilizarea ustensilelor din aluminiu nu este recomandată și sunt interzise ustensilele din plastic. Vasele de ceai nu trebuie să fie crăpate sau ciobite.
Lucrătorii din catering trebuie să respecte condițiile de depozitare și vânzare a produselor perisabile și de proximitatea alimentelor. Aceștia sunt obligați să se supună în timp util examinărilor medicale preventive obligatorii.

CERINȚE DE SIGURANȚA MUNCII PENTRU SPĂFATĂ ȘI CALCAT
Lămpile din spălătorie trebuie să fie etanșe, să aibă umbrele sau capacele închise. Ventilația de alimentare și evacuare trebuie să fie în stare bună de funcționare. Este necesar să existe împământare a mașinilor de spălat electrice, căzi pentru înmuierea hainelor și funcționarea dispozitivelor de deconectare.
Spălătoria trebuie să aibă grătare din lemn și covorașe de cauciuc dielectric pe podea lângă mașinile de spălat electrice. Podeaua trebuie să fie
rezistent la umiditate, neted, anti-alunecare. La nivelul podelei, apa trebuie drenată în sistemul de canalizare.
Fiarele electrice de călcat trebuie să aibă cabluri electrice fără a rupe izolația, cu fișe care să nu fie crăpate sau ciobite. Este necesar să existe suporturi rezistente la căldură pentru fiare de călcat și covorașe din cauciuc dielectric pe podea, lângă posturile de călcat.
Lucrătorii de la spălătorie și călcătorie ar trebui să aibă salopete: salopete din bumbac, eșarfe, mănuși de cauciuc și cizme.
În cameră trebuie să existe un stingător de incendiu funcțional.
CERINȚE DE SIGURANȚĂ ÎN DOW
Un sistem de securitate la incendiu trebuie să funcționeze în grădiniță, adică. un ansamblu de măsuri organizatorice și mijloace tehnice care vizează prevenirea unui incendiu și a eventualelor pierderi materiale și umane din acesta.
Administrația grădiniței, cadrele didactice, educatoarele și însoțitorii sunt obligați să cunoască și să respecte cu strictețe regulile de securitate la incendiu, iar în caz de incendiu să ia toate măsurile care le stă în putere pentru evacuarea copiilor și stingerea incendiului.
Șeful grădiniței este responsabil pentru asigurarea securității la incendiu în ansamblul instituției. Prin ordin special al conducătorului instituției de învățământ preșcolar au fost desemnați responsabili cu securitatea la incendiu pentru fiecare unitate (săli de grupă, cabinet medical, bucătărie), precum și pentru mansardă și subsol.
În coridoare și holuri este permisă folosirea covoarelor din materiale combustibile cu capacitate moderată de generare a fumului și toxicitate scăzută din punct de vedere al toxicității. Covoarele trebuie lipite de substraturi incombustibile.
Ușile de pe căile de evacuare trebuie să se deschidă în direcția de ieșire din clădire. Ușile exterioare de evacuare ale clădirii nu trebuie să aibă încuietori care să nu poată fi deschise din interior.
În coridoare, holuri, holuri, case scărilor și ușile ieșirilor de urgență trebuie să existe semne de siguranță prescriptive și indicative.
În incinta grădiniței este interzis:
- montați grilaje, jaluzele și dispozitive similare de protecție solară nedemontabilă, dispozitive decorative și arhitecturale la ferestre;
- folosiți sobe electrice, boilere, ceainice electrice, fier de călcat electric, sobe pe gazși așa mai departe. pentru gătit și alte scopuri, cu excepția utilizării lor în spații special echipate;
- folosiți lumânări pentru a aprinde lămpi cu kerosenși felinare;
- curata incinta, curata piesele si echipamentele folosind lichide inflamabile si combustibile;
- lăsați nesupravegheat numărătoarea și mașinile de scris conectate la rețea, radiourile, televizoarele și alte echipamente video, casetofonele și alte instalații electrice.
După încheierea zilei de lucru, fiecare angajat trebuie să inspecteze sediul în care a lucrat, să elimine deficiențele, să verifice dulapurile copiilor, să oprească sursa de alimentare și să închidă localul.
Toate cerințele de mai sus se reflectă în regimul de incendiu dezvoltat în grădinița noastră, care trebuie respectat de toți angajații instituției de învățământ preșcolar.
Toate spațiile de grădiniță în care stau copiii și lucrează personalul trebuie să fie conectate la căile de evacuare. Căile de evacuare trebuie să asigure evacuarea în siguranță a copiilor și adulților din incinta instituției de învățământ preșcolar prin ieșiri de evacuare.
Ieșirile sunt considerate evacuare dacă duc din camere de grup, dormitoare și alte încăperi de la etajul 1 în stradă direct sau printr-un coridor, hol, casa scărilor.
O instituție de învățământ preșcolar trebuie să fie dotată cu echipamente primare de stingere a incendiilor, indiferent de dotarea clădirii și a incintei, cu alimentare cu apă de incendiu (hidrant). Standardele pentru furnizarea echipamentului primar de stingere a incendiilor sunt prevăzute în PPB 101-89. № p / p Denumirea camerei Unitate de măsură Capacitatea stingătoarelor cu spumă. 10 l sau pulbere Capacitatea de dioxid de carbon a extinctoarelor de incendiu. 2 l Note, alte mijloace
1. Spații administrative, dormitoare, spații de grup La ora 30 l.m. lungimea coridorului 1 (cel puțin 2 pe podea sau o parte a acestuia)
2. Săli muzicale, sport Pentru 200 mp 1 (cel puțin 2 per cameră)
3. Camerele și încăperile mașinilor electrice sisteme de ventilație La 100 mp 1 1 Cel puțin 1 spumă și 1 dioxid de carbon per cameră
Extinctorul trebuie instalat astfel încât să fie posibilă citirea instrucțiunilor de utilizare de pe corpul extinctorului și verificarea datei de încărcare.
Extinctoarele de incendiu trebuie amplasate în locuri ușor accesibile în care sunt excluse deteriorarea, lumina directă a soarelui și precipitațiile, expunerea directă la dispozitivele de încălzire și încălzire și este exclusă posibilitatea de a crea interferențe în locațiile extinctoarelor în timpul evacuării persoanelor.
CERINȚE DE SIGURANȚĂ ELECTRICĂ
În MBDOU nr. 13, se emite anual un ordin cu privire la numirea unei persoane responsabile cu instalațiile electrice. Instruirea persoanei responsabile de economia electrică trebuie efectuată la centrul de formare cu atribuirea celui de-al 4-lea grup de siguranță electrică. Alte persoane decât personalul electric care efectuează lucrări în care pot exista pericol de rănire soc electric, trece și test de cunoștințe o dată pe an, cu o înregistrare în jurnalul de testare a cunoștințelor de siguranță.
Cel puțin o dată la șase ani, un test de rezistență a izolației electrice trebuie efectuat în încăperi uscate cu podele neconductoare. În restul incintelor, rezistența de izolație a rețelei electrice și punerea la pământ a echipamentului ar trebui efectuate anual cu întocmirea protocoalelor.
Ușa de intrare în camera de distribuție trebuie să fie încuiată permanent, tapițată pe ambele părți cu tablă cu îndoire la capătul ușii. Pe in afara ușa de la intrare ar trebui să aibă o inscripție despre scopul camerei, locul unde sunt depozitate cheile și un semn de avertizare: „Atenție! Tensiune electrică. Nu trebuie să existe obiecte străine în camera tabloului de distribuție, lămpile de tavan de pe lămpi trebuie să fie etanșe, ar trebui să existe covorașe de cauciuc dielectric pe podea lângă panourile electrice. Camera electrică trebuie să fie echipată cu un stingător cu dioxid de carbon sau cu pulbere și o pereche de mănuși izolante.
Toate tablourile electrice trebuie ținute încuiate în permanență. Pe partea exterioară a ușilor panourilor electrice, numărul de serie al scutului, tensiunea furnizată scutului și un semn de avertizare: „Atenție! tensiune electrică”, și mai departe interior ușile panourilor electrice ar trebui să fie un circuit cu o singură linie pentru alimentarea cu energie a consumatorilor. În interiorul tablourilor electrice nu trebuie să existe resturi, acumulare de praf și pânze de păianjen, legături fuzibile necalibrate.
Carcasele și capacele întrerupătoarelor electrice și prizelor electrice din clădire nu ar trebui să aibă așchii și fisuri, precum și contacte goale și fire. Toate prizele electrice și dispozitivele de deconectare trebuie să fie marcate în funcție de tensiunea nominală.
Un rol important în sistemul problemelor de protecţie a muncii în instituţia de învăţământ preşcolar îl joacă EVALUAREA LOCURILOR DE MUNCĂ. Certificarea locurilor de muncă stă la baza calculului indemnizațiilor pentru angajați pentru condiții dăunătoare de muncă.
Taxele pentru condiții nefavorabile de muncă și cuantumul acestor suprataxe (până la 12%) sunt reglementate prin ordinul Comitetului de Stat pentru Învățământ Public al URSS din 20.08.1990 nr. 579.
În conformitate cu ordinul, șeful grădiniței trebuie să ia toate măsurile necesare pentru a exclude condițiile de muncă nefavorabile pentru angajați. Pentru a identifica condițiile de muncă dificile și dăunătoare, este necesar să se efectueze lucrări de atestare a locurilor de muncă. În acest scop, trebuie eliberate următoarele documente:
1) ordin de atestare a locurilor de muncă;
2) un ordin de constituire a unei comisii de atestare a locurilor de muncă.
Pe baza concluziilor comisiei se determină cuantumul plăților suplimentare pentru condiții de muncă grele și vătămătoare.
Aceste materiale sunt consemnate în protocol.
ședințe ale comisiei, care indică categoriile de angajați ai unei instituții preșcolare care trebuie să stabilească plăți suplimentare pentru condiții de muncă grele și vătămătoare.
Certificarea locurilor de muncă se realizează ținând cont de costurile reale ale timpului de lucru în condiții de muncă periculoase. Prin urmare, toate calculele trebuie făcute în funcție de gradul de ocupare și de personalul specific instituției preșcolare.
În baza concluziilor comisiei, șeful grădiniței emite un ordin prin care se aprobă lista de posturi pentru care se stabilește salariu suplimentar pentru condiții grele și vătămătoare de muncă. În grădinița noastră, lista acestor posturi este următoarea:

LISTA LOCURILOR DE LOCURI DIN MBDOU Nr 13
indicând factori periculoși și nocivi ai mediului de producție

Nr. Denumirea locului de muncă Numărul locurilor de muncă Lista factorilor mediului de lucru care trebuie evaluați la locul de muncă
1. Sala de grup
- educator junior 3 Curățarea localurilor cu utilizarea de curățare și detergenți, preparate care conțin clor
2. Unitate alimentară
- bucătar / suplimentar vacanță 7 k.d. / 1
manager de aprovizionare 1 Lucrează la sobe fierbinți, cuptoare și alte dispozitive pentru prăjire și coacere.
Lucrări legate de tăierea, tunderea cărnii, peștelui, tăierea și curățarea cepei, păsările de curte.
Lucrări legate de spălarea vaselor, recipientelor și echipamente tehnologice folosind manual acizi, alcaline și alte substanțe chimice. Curățarea umedă a cămarelor, spălarea recipientelor și a echipamentelor de proces. Dispoziţie

A afectat și reforma sistemului educațional, care a acoperit toate nivelurile de organizare a activităților educaționale protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar în 2019- un set de măsuri care vizează crearea unui mediu sigur pentru angajați în vederea protejării sănătății lor fiziologice, psihologice și emoționale. Sistemul de protecție a muncii acoperă mai multe domenii de activitate:

• controlul standardelor sanitare și igienice;
• implementarea măsurilor de salvare a sănătății;
• conservare nivel inalt capacitatea de muncă a cadrelor didactice și a personalului nedidactic prin organizarea unui volum de muncă uniform, oferind timp de odihnă;
• implementarea măsurilor socio-economice de tratament, prevenire și reabilitare.

Până la sfârșitul anului 2018, toate organizațiile educaționale sunt obligate să efectueze o evaluare specială a condițiilor de muncă (SAUT). În primul rând, efectuați o evaluare preliminară a stării actuale a protecției muncii în grădiniță, în care este necesară verificarea calificărilor angajaților și a cunoștințelor acestora în domeniul protecției muncii. Sarcina administrației grădiniței este de a asigura condiții de muncă sigure pentru personal și de a monitoriza starea condițiilor de muncă la locul de muncă. Amintiți-vă că SOUT va dura cel puțin o lună, așa că pentru a evita amenzile, este mai bine să vă ocupați de această procedură în avans. Protecția muncii într-o instituție de învățământ preșcolar este o chestiune importantă.

Principii și caracteristici ale sistemului de protecție a muncii în instituțiile de învățământ preșcolar în anul 2019

Scopul principal al preșcolarului organizații educaționale- prestarea de servicii de supraveghere și îngrijire a bebelușilor, implementarea funcțiilor educaționale și educaționale - este imposibilă fără crearea condițiilor necesare pentru îndeplinirea în siguranță a funcțiilor profesionale de către educatori. Protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar ar trebui să fie asigurate de către director și adjuncții săi, reprezentanți ai corpului didactic și specialiști autorizați care implementează funcții de consiliere, monitorizare și control. Totodată, datele statistice ale Rostrud demonstrează că asigurarea condițiilor de muncă sigure în grădinițe nu este implementată suficient din cauza lipsei de înțelegere de către angajați a importanței influenței condițiilor externe asupra sănătății, lipsei de propagandă în masă și desfiinţarea unui număr de mecanisme care asigurau o scădere a nivelului accidentelor de muncă în perioada socialismului, dar nu s-au reflectat în condiţiile noii realităţi.

Caracteristicile care determină situația reală cu protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar includ următorii factori:

1. Personalul administrativ al grădinițelor nu ține cont suficient de pericolele la care sunt expuși angajații, ceea ce duce la incompletitudinea măsurilor de securitate luate.
2. Operațiunile de muncă efectuate de personalul de catering și de curățenie sunt supuse unor cerințe sporite de protecție a muncii, respectarea cărora trebuie să fie strict controlată pentru a evita vătămările industriale.
3. În sălile de grup și de învățământ, educatorii și copiii sunt expuși la o serie de factori negativi, al căror impact practic nu este reflectat în documentația legală - radiații ionizante de la proiectoarele multimedia și PC-uri, iluminare insuficientă și în timpul perioadei de a fi în aer liber - poluare cu gaze.

Având în vedere faptul că mecanismul de implementare a cerințelor protecţia muncii în instituţia de învăţământ preşcolar are deficiențe și continuă să se îmbunătățească, pentru manageri, angajați responsabili și pentru fiecare profesor în special, respectarea și popularizarea standardelor de siguranță industrială ar trebui să devină principala sarcină zilnică și îndatorire morală, care să contribuie la menținerea înaltei priorități a sănătății umane și a umanizării educația în general.

În același timp, este necesar să se introducă măsuri organizatorice care să prevină încălcarea culturii muncii, deoarece într-o economie de piață, când resursele umane sunt foarte importante pentru fiecare grădiniță, este mai profitabil să investești în siguranță decât să ai efectiv și moral. pierderi asociate vătămărilor și compensarea ulterioară a daunelor.

Este important ca șefii instituțiilor de învățământ preșcolar să rețină că organizarea protecției muncii în organizațiile de învățământ preșcolar, ca și în orice alte instituții, presupune utilizarea unui set de instrumente care au o triplă importanță strategică.

Sens	clarificare
social	previne impact negativ pericole industriale asupra corpului lucrătorului; contribuie la menținerea longevității muncii și a eficienței unui specialist; stimulează facilitarea și umanizarea muncii; mută accentul de la prelucrarea unui specialist în favoarea creșterii culturale, tehnice și profesionale a unui angajat.
economic	Protecția cuprinzătoare a muncii presupune o creștere a productivității muncii și, în consecință, a producției, umplerea fondului de asigurări sociale. Dacă măsurile de protecție a muncii sunt efectuate cu bună-credință, bolile și accidentările profesionale sunt reduse la minimum și, prin urmare, mai puțin concediu medical solicita plata.
legale	Mecanismele de protecție a muncii contribuie la lucru în funcție de abilitățile și fiziologia (inclusiv femeile), capacitatea de muncă a persoanelor cu dizabilități, caracteristicile corpului adolescenților. Starea civilă a rușilor presupune dreptul la mecanisme echitabile de protecție a muncii și garanția legală a acestuia. Securitatea și sănătatea în muncă - elementul cheie contract de munca, care se incheie intre angajator si specialist, conform documentului, primul se obliga sa asigure masuri de protectie a muncii La toate nivelurile administrative, protecția muncii servește ca obiect al relațiilor organizatorice și manageriale dintre sindicate și colectivul de muncă.

Documentare într-o instituție preșcolară pentru protecția muncii

Pentru a reduce accidentele profesionale în toate organizațiile, inclusiv în grădinițe, este necesar să se adopte măsuri preventive pentru prevenirea accidentelor. Primul pas spre atingerea acestui obiectiv este pregătirea documentației pentru protecţia muncii în instituţia de învăţământ preşcolar, care ar trebui să includă instrucțiuni, comenzi, jurnale de contabilitate și înregistrare, și anume:

1. Fișele postului pe categorii pentru angajați.
2. prevederi interne.
3. Instrucțiuni pentru lucrări individuale.
4. Acte de înregistrare, pregătire și permisiune.
5. Acte de protectia muncii a esantionului stabilit.
6. Jurnalul de protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar.
7. Planuri și programe de instruire.
8. Lucrări privind certificarea locurilor de muncă.

Documentația privind protecția muncii se întocmește în conformitate cu art. 22 din Codul Muncii al Federației Ruse, precum și standardele intersectoriale și industriale. Instrucțiunile pot fi revizuite sistematic la inițiativa fondatorului, dar nu mai mult de o dată la cinci ani. Revizuirea timpurie a documentației se practică în următoarele cazuri:

1. Documentele intersectoriale și sectoriale privind protecția muncii au suferit modificări.
2. Au fost aprobate noi condiții sau program de lucru pentru angajații grădiniței.
3. Este necesară consolidarea reglementară și legală a regulilor de siguranță pentru activități pe baza hotărârilor judecătorești sau ordinelor aprobate ca urmare a cercetării accidentelor, accidentelor, luarea în considerare a plângerilor angajaților cu privire la apariția bolilor profesionale.
4. Noile cerințe sunt prezentate de autoritățile federale ale muncii.

O grupă separată de documentație o constituie ordinele șefului privind protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar, care se emit în vederea inițierii și controlului executării sarcinilor de protecție a muncii. Ordinele personalului administrativ se întocmesc după model, întocmit pe antet de firmă cu indicarea numărului, data și denumirea instituției. Astfel de comenzi se referă cel mai adesea la respectarea reglementărilor de siguranță, delegarea responsabilității pentru organizarea protecției muncii, armonizarea instrucțiunilor și regulamentelor interne, funcționarea unității de alimentație și a camerei medicale și control. Cele mai multe dintre ele sunt întocmite și depuse înainte de începerea anului universitar, un șef de formular întocmește în perioada septembrie-noiembrie.

Șabloanele standard sunt folosite pentru a emite comenzi. Puteți descărca formularul de mai jos și exemplu de ordin privind protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar.

Pe lângă documentația de bază, setul de măsuri de protecție a muncii este completat de standuri de informare, care afișează standarde individuale, ordine, memorii, precum și reguli de conduită în situații de urgență și numere de telefon pentru serviciile de salvare.

Organizarea managementului protectiei muncii in gradinite

În prezent, managementul protecției muncii în Rusia se confruntă cu dificultăți semnificative, ceea ce este confirmat de datele statistice. Riscurile pentru angajații din sfera pedagogică, datorită unor trăsături evidente, rămân minime, dar totuși protecția muncii în grădinițe, care este înțeleasă ca un sistem de conservare a vieții și sănătății angajaților, care include juridic, socio-economic, organizatoric, tehnic. , masuri preventive si de reabilitare, lasa de dorit din cauza nerespectarii anumitor cerinte si standarde sanitare si igienice. Cu toate acestea, în art. 22 din Codul Muncii al Federației Ruse prevede că angajatorul este obligat să ofere angajaților condiții de muncă sigure, care este unul dintre drepturile constituționale ale omului și o parte integrantă a conceptului de „muncă decentă”. În acest sens, necesitatea îmbunătățirii condițiilor create pentru implementare activitate profesională, iar compensarea adecvată a consecințelor accidentelor și episoadelor de boli profesionale devine din ce în ce mai importantă.

Ca câteva opțiuni pentru rezolvarea problemelor asociate cu necesitatea îmbunătățirii nivelului de organizare a protecției muncii, pot fi recomandate măsuri simple pentru a preveni morbiditatea profesională a educatorilor și leziunile profesionale ale angajaților nedidactici ai organizației:

1. Certificarea sistematică a locurilor de muncă.
2. Implementarea unui set de măsuri în cadrul prevenirii bolilor profesionale.
3. Organizarea tratamentului în sanatoriu.
4. Achiziționarea echipamentului individual de protecție.
5. Desfășurarea de ședințe tematice, consultarea ședințelor, realizarea și actualizarea periodică a standurilor informative.

Una dintre direcțiile principale pentru a reduce rănile și a reduce costurile risipitoare pentru protecţia muncii în instituţiile preşcolare este creșterea eficienței managementului în acest domeniu, inclusiv în partea economică. Acest lucru se poate realiza prin angajarea unui instructor de securitate a muncii, pentru postul căruia pot aplica specialişti cu studii superioare. educatie tehnica(fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă) sau cu studii medii de specialitate (având experiență de lucru ca ofițer tehnic de cel puțin 3 ani). Crearea unui serviciu de protecție a muncii în grădinițe este obligatorie dacă numărul de angajați este mai mare de 50 de persoane (articolul 217 din Codul Muncii al Federației Ruse), ceea ce rareori corespunde realității. În același timp, activitatea inginerului în protecția muncii, pe care conducătorii instituției de învățământ preșcolar preferă să o înlocuiască cu introducerea unei serii de măsuri, face posibilă asigurarea condițiilor adecvate activității pedagogice și ajută la îmbunătățirea performanței. indicatorii de muncă, ca urmare, este pe deplin justificat.

Noi oportunități de carieră

Încearcă pe gratis! Curs de formare „Protecția muncii”

Pentru finalizarea cursului - o diplomă de recalificare profesională. Materialele de instruire sunt prezentate în format de note vizuale cu prelegeri video susținute de experți, însoțite de șabloanele și exemplele necesare.

Un alt aspect important in managementul protectiei muncii in gradinita este responsabilitatea angajatorului. Conducătorii instituției de învățământ preșcolar trebuie să respecte cu strictețe legile muncii și alte acte juridice de reglementare ale industriei, purtând responsabilitatea pentru orice încălcări și neglijențe. În conformitate cu normele legislative în vigoare, pentru stabilirea repetată a faptului de neîndeplinire a obligațiilor de asigurare a siguranței salariaților în timpul îndeplinirii atribuțiilor profesionale, șeful nu poate suporta doar răspunderea administrativă sub formă de amendă, ci și fi înlăturat din poziţia sa.

Separat, este necesar să se evidențieze necesitatea îmbunătățirii calității serviciilor educaționale și educaționale în domeniul protecției muncii. Acest aspect ar trebui să se bazeze pe utilizarea tehnologiilor educaționale moderne: învățământ modular și la distanță, jocuri de afaceri, programe de instruire pe calculator, instalații multimedia.

Protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar 2019: economisirea sănătății membrilor personalului didactic

Problema menținerii sănătății profesionale a educatorului, care este direct corelată cu complexul protecția muncii în grădiniță, este una dintre cele mai acute pentru știința pedagogică și practica educațională preșcolară. Abordarea legală a gestionării protecției sănătății a bunăstării psihofiziologice a membrilor personalului didactic este asociată activităților administrației instituției de învățământ preșcolar, iar un rol important în organizarea protecției muncii și a sănătății educatorilor îl are atribuite personalului administrativ al organizaţiei. În ciuda acestora, eficacitatea gestionării procesului de salvare a sănătății depinde în mare măsură de completitudinea și calitatea implementării managementului acestora de către reprezentanții personalului didactic, lucru important de luat în considerare atunci când se organizează munca în acest domeniu.

În conformitate cu standardele profesionale actuale în domeniul educației (proiect standard profesional„Șeful unei organizații de învățământ”, nivel de calificare - 6) conducătorul instituției de învățământ preșcolar, în cadrul implementării unui set de măsuri pentru protecția muncii și a sănătății educatorilor, este obligat să:

1. Proiectați modalități de promovare a culturii și valorilor unei organizații educaționale preșcolare, inclusiv. cultura stilului de viață sănătos ca valoare prioritară a paradigmei educaționale moderne.
2. Formează prevederile politicii muncii pentru a crea condiții favorabile și sigure pentru desfășurarea activităților profesionale educatoare preşcolare, cunoașteți normele și regulile de protecție a muncii și siguranță integrată a grădiniței. Să controleze aceste domenii de activitate, precum și salubritatea industrială, cerințele autorităților de mediu, sanitare și organizațiilor de supraveghere tehnică.
3. Preveniți și rezolvați în mod eficient situatii conflictuale, precum și să fie capabil să elibereze tensiunile, să fie capabil de dialog oral și de reflecție, să își asume obligații sociale în cadrul eticii profesionale, asigurând astfel păstrarea sănătății emoționale a membrilor personalului didactic.
4. Observa regulile de protectie a muncii in institutia de invatamant prescolar prin implementarea instrucțiunilor organelor de supraveghere de stat în ceea ce privește îmbunătățirea condițiilor de muncă ale salariaților, implementarea garanțiilor sociale, formarea unei atitudini pozitive a personalului didactic față de cultura organizațională.

În paralel cu aceasta, adjunctul șefului de grădiniță ar trebui să desfășoare activități de muncă legate de elaborarea și implementarea măsurilor în cadrul activităților de salvare a sănătății, îmbunătățirea calității vieții profesionale a educatorilor și a asistenților acestora și asigurarea protecției sociale. pentru anumite categorii de muncitori. ÎN atributii oficiale reprezentanții personalului administrativ al instituției de învățământ preșcolar include, de asemenea, un studiu al condițiilor și conținutului muncii cadrelor didactice, oferind angajaților instrucțiunile și elementele de protecție necesare, elaborarea și implementarea măsurilor de îmbunătățire a microclimatului socio-psihologic în echipă, dezvoltarea oportunităților de îmbunătățire a condițiilor sanitare și igienice și ergonomice de muncă.

Măsuri de protecţie a muncii în instituţia de învăţământ preşcolar

În ceea ce privește protecția muncii a educatorului în conformitate cu art. 13 din Legea federală nr. 426-FZ „Cu privire la o evaluare specială a condițiilor de muncă” din 28 decembrie 2013, pentru a efectua o evaluare specială a condițiilor profesionale activitate pedagogică factori nocivi ai mediului de producție (nivel de zgomot, temperatură și umiditate în sălile de grup, iluminarea suprafețelor de lucru), precum și factori ai procesului de muncă - parametrii încărcăturii senzoriale la nivelul central sistem nervosși organele de simț ale angajatului, incl. aparat de voce. Astfel, factorii de risc profesional pentru profesorii preșcolari, de care trebuie luați în considerare la organizarea unui complex de protecție a muncii în grădinițe, sunt un grad ridicat de intensitate a activității muncii, intensitatea muncii psihice și o încărcare constantă asupra aparatului vocal. Toți acești parametri implică o depreciere necompensată a forței de muncă, ceea ce necesită o serie de măsuri pentru a minimiza consecințe negativeși menținerea sănătății lucrătorilor.

În contextul acesteia măsuri şi activităţi pentru protecţia muncii în instituţiile de învăţământ preşcolar dobândesc importanță strategică, deoarece accidentele de muncă și bolile profesionale la scară națională implică pierderi economice semnificative. Prin urmare, este important să schimbăm în mintea publicului înțelegerea valorii vieții și importanța creării de relații optime între afaceri și forța de muncă.

Procesul educațional este imposibil fără măsuri de protecție a muncii și control asupra menținerii sănătății elevilor și lucrătorilor de grădiniță. Sistemul OT funcționează cu un set de standarde legale, sanitare și igienice, medicale și preventive și tehnice.

În mod tradițional, măsurile de protecție a muncii afectează următoarele domenii:

1. Siguranța privind incendiile;
2. protecția sănătății și a vieții și a copiilor;
3. aparare civila;
4. protecția muncii a angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar.

Măsurile de protecție a muncii în grădiniță sunt împărțite în două grupe:

1. Socio-economice - beneficii la efectuarea muncii în condiții periculoase, compensații, stimulente pentru îmbunătățirea abilităților angajaților.
2. Organizatoric si tehnic - coordonarea activitatii comisiilor si serviciilor de protectia muncii, imbunatatirea conditiilor de munca, formarea cadrelor didactice si specialistilor in partea economica pentru a respecta regulile de siguranta.

Măsurile de protecție a muncii se bazează în mare măsură pe siguranța sediului, clădirii și teritoriul grădiniței. Un criteriu important de siguranță este inspecția regulată a utilajelor, echipamentelor și inventarului pentru conformitatea cu standardele tehnice, igienice și sanitare.

Supraveghează activitățile și respectarea drepturilor legale ale lucrătorilor responsabili cu protecția muncii – specialist care este ales pentru 3 ani în adunarea generală. El nu numai că reprezintă interesele angajaților, dar îi și consiliază și oferă sprijin juridic. Măsurile de protecție a muncii sunt incluse în planul care reglementează activitatea comisiei competente. Documentul include o listă de activități, momentul și scopul implementării acestora, persoanele responsabile. Adesea, planul de acțiune arată astfel:

1. Instituția este verificată dacă este pregătită.
2. Se verifică starea diferitelor dispozitive.
3. Se verifică disponibilitatea EIP și salopete pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar.
4. fiind privit în jur spatii interioare, teritoriul adiacent.
5. Se evaluează eficacitatea planului de evacuare în caz de incendiu.
6. Se intocmesc instructiuni, acte, programe si reguli de protectia muncii.
7. Protecția muncii se întocmesc acte normative locale privind protecția muncii.
8. Lucrătorilor de la grădiniță li se prezintă un raport privind siguranța condițiilor de muncă, plățile compensatorii pe care se pot baza și riscurile care sunt prezente.
9. Angajații sunt informați cu privire la actele și legile locale actuale care reglementează problema protecției muncii.
10. Dacă au avut loc accidente sau accidente, acestea sunt cercetate.
11. În adunarea generală se dă citire unui raport privind măsurile luate și eficacitatea acestora.

Asigurarea securității participanților la procesul educațional este o problemă cu care se confruntă toți conducătorii instituțiilor de învățământ preșcolar și trebuie rezolvată într-o manieră cuprinzătoare, bazată pe cunoștințe și experiență.

În MADOU, această problemă este determinată de mai multe direcții:

• - asigurarea protecţiei muncii a angajaţilor instituţiilor de învăţământ preşcolar;
• - asigurarea protecţiei vieţii şi sănătăţii elevilor;
• - Siguranța privind incendiile;
• - aparare civila.

În conformitate cu Decretul Ministerului Muncii și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 17 ianuarie 2001 nr. 7 „Cu privire la aprobarea recomandărilor pentru organizarea activității biroului de protecție a muncii și a colțului de protecție a muncii”, un stand special este fiind creat în grădiniță pentru a afișa informații privind protecția muncii pentru angajații grădiniței și părinții elevilor pentru a asigura siguranța vieții.

Pe stand sunt amplasate următoarele documente:

• - secțiunea „Securitatea și sănătatea în muncă” din Contractul colectiv;
• - un memoriu privind acțiunile în caz de accident în grădiniță cu angajații și elevii;
• - componenţa comisiei pentru protecţia muncii;
• - plan de lucru pentru protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar;
• - instructiuni pentru protectia muncii.

1. Documente privind protecția muncii

• - ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind numirea persoanelor responsabile cu protecția muncii (emis anual înainte de începerea anului universitar);
• - ordinul conducătorului instituţiei de învăţământ preşcolar privind crearea protecţiei muncii (emis anual înainte de începerea anului universitar);
• - ordinul conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind numirea unei comisii de testare a cunoștințelor despre OT (numărul de membri ai comisiei trebuie să fie de cel puțin trei, aceștia trebuie să fie instruiți și atestați într-o organizație superioară, eliberați după caz; sau o dată la trei ani înainte de a testa cunoștințele despre OT);
• - un ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind numirea unui responsabil cu instalațiile electrice (emis anual înainte de începerea anului școlar);
• - un ordin al conducătorului instituției de învățământ preșcolar privind numirea unei comisii permanente de testare a cunoștințelor salariaților cu privire la normele privind siguranța electrică;
• - ordinul șefului privind starea protecției muncii în instituția de învățământ preșcolar (emis o dată la 6 luni).

• - un act de pregătire a instituției de învățământ preșcolar pentru noul an universitar (eliberat anual înainte de începerea anului universitar);
• - un act de inspecție tehnică generală de către comisia clădirilor și structurilor instituției de învățământ preșcolar (eliberat de două ori pe an: toamna și primăvara);
• - un act de autorizare pentru desfășurarea cursurilor în sala de sport, pe terenurile de sport și de plimbare, în sala de muzică etc. (eliberat anual înainte de începerea anului universitar);
• - act de testare a echipamentelor sportive și a dispozitivelor de ventilație;
• - un act de verificare a implementării unui acord privind protecția muncii (emis de 2 ori pe an);
• - acte de înregistrare a accidentelor de muncă sub formă de H-1 (pastrate 45 de ani);
• - raport asupra consecintelor unui accident de munca;
• - informatii despre accidentari la locul de munca, prof. boli și costuri materiale formular aferent nr. 7 - accidentări), (eliberat anual);
• - acte de înregistrare a accidentelor cu elevii în forma H-2 (pastrate 45 de ani);
• - act de cercetare specială a accidentului;
• - acte ale autorităţilor de supraveghere de stat (supraveghere sanitară şi epidemiologică, supraveghere incendiu, supraveghere energetică).

• - planul evenimentelor principale (august);
• - plan pe termen lung (evenimentele se semnează săptămânal, pe un an), (august).

PROGRAME:

• - un program de briefing introductiv privind protecția muncii (aprobat de conducătorii instituțiilor de învățământ preșcolar de comun acord cu comisia pentru protecția muncii);
• - un program de informare inițială privind protecția muncii la locul de muncă (întocmit ținând cont de specificul muncii, aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar de comun acord cu comisia de protecția muncii);
• - un program de instruire privind protecția muncii pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar.

REGULI:

• - acord comun;
• - regulamentul intern al muncii;
• - regulament privind comisia pentru protectia muncii;
• - Regulamentul privind Avocatul Poporului;
• - regulament privind controlul administrativ și public în instituția de învățământ preșcolar;
• - regulament privind procedura de desfășurare a briefing-urilor pe OT;
• - regulament privind investigarea accidentelor.

• - jurnalul de înregistrare a briefing-ului introductiv (la cererea pentru un loc de muncă);
• - un registru de înregistrare a briefing-ului primar la locul de muncă (la cererea pentru un loc de muncă, se înregistrează și briefing-urile repetate (cel puțin o dată la 6 luni), neprogramate și direcționate (după caz);
• - un jurnal de înregistrare a rezultatelor testelor echipamentelor sportive, echipamentelor și dispozitivelor de ventilație;
• - registrul de instructiuni privind protectia muncii;
• - jurnal de bord pentru emiterea instructiunilor privind protectia muncii;
• - jurnal de control administrativ si public (control treptat) privind protectia muncii;
• - registru de atribuire a unui grup de securitate electrică personalului neelectrotehnic;
• - registrul accidentelor industriale;
• - registrul accidentelor cu elevii;
• - registrul briefing-ului de securitate la incendiu (realizat de cel puțin 1 dată în 6 luni);
• - registrul de instruire privind protecția vieții și sănătății elevilor;
• - jurnal de exploatare tehnică a clădirii, structurii;
• - jurnal de inregistrare pentru verificarea cunostintelor personalului cu grupa 1 siguranta electrica;
• - un jurnal de înregistrare (protocol) pentru verificarea cunoștințelor privind protecția muncii (eliberat o dată la trei ani, pentru nou-veniți - în termen de o lună).

INSTRUCȚIUNI:

• - instructiuni privind protectia muncii pentru toate functiile si profesiile;
• - instructiuni privind protectia muncii pentru toate tipurile de munca;
• - instructiuni de utilizare a echipamentului;
• - îndatoririle oficiale ale lucrătorilor privind protecţia muncii;
• - instrucțiuni ale autorităților de supraveghere ale statului.

PROTOCOALE:

• - procesul-verbal al ședinței comisiei de examinare și aprobare a instrucțiunilor pentru protecția muncii, o listă de instrucțiuni pentru protecția muncii, alte liste pentru protecția muncii;
• - procesul-verbal al adunării generale a colectivului de muncă privind alegerea comisarului pentru protecția muncii și a membrilor comisiei mixte pentru protecția muncii.

2. Documente privind securitatea la incendiu

• - un ordin de asigurare a securității la incendiu în instituția de învățământ preșcolar;
• - un ordin de numire a unui responsabil cu securitatea la incendiu;
• - un ordin de realizare a unei dezvoltări practice a planului de evacuare;
• - un ordin asupra rezultatelor derulării practice a planului de evacuare;
• - Comanda privind respectarea siguranței la incendiu în timpul evenimentelor de Anul Nou.

• - plan de stingere a incendiilor;
• - conţinutul părţii de text a planului de evacuare în caz de incendiu;
• - un plan de desfășurare a instruirii privind evacuarea persoanelor în caz de incendiu.

• - registrul briefing-ului de prevenire a incendiilor;
• - un jurnal de testare și reîncărcare a stingătoarelor;
• - registrul mijloacelor primare de stingere a incendiilor;
• - registru de exercitii practice privind evacuarea persoanelor in timpul unui incendiu;
• - un jurnal de desfășurare a cursurilor cu membrii DPD.

INSTRUCȚIUNI:

• - privind măsurile de securitate la incendiu în clădirea instituției de învățământ și în teritoriul adiacent;
• - instructiuni pentru persoana responsabila cu securitatea la incendiu;
• - instrucțiuni pentru persoanele responsabile cu siguranța biroului și a spațiilor grupului;
• - instructiuni pentru persoanele responsabile cu evacuarea bunurilor materiale;
• - Ordinea masurilor de securitate la incendiu in timpul petrecerilor de Revelion;
• - instructiuni de utilizare a stingatorului;
• - instructiuni privind masurile de securitate la incendiu in timpul evenimentelor de Revelion;
• - instrucțiuni privind procedura pentru personal pentru a asigura evacuarea rapidă în siguranță a persoanelor în caz de incendiu;
• - privind procedura acțiunilor personalului de serviciu de serviciu în caz de incendiu sau deteriorări ale echipamentelor de recepție și control ale instalațiilor de alarmare împotriva incendiilor;
• - despre securitatea la incendiu pentru paznic.

• - Act întreținereși verificări ale hidranților de incendiu interni;
• - un act de verificare a unui rezervor de incendiu;
• - actul de operare a sistemului automat de alarmare la incendiu.

REGULI:

• - regulament privind organizarea muncii pentru asigurarea securitatii la incendiu;
• - Reglementări privind corpul de pompieri voluntar.

PROGRAME:

• - program de minim tehnic de incendiu.

3. Documente privind apărarea civilă și situații de urgență

• - un ordin privind organizarea protecției antiteroriste a MKDOU (emis anual înainte de începerea anului universitar);
• - un ordin privind crearea unei comisii de prevenire a situațiilor de urgență în instituțiile de învățământ preșcolar (emis anual înainte de începerea anului universitar);
• - ordinul șefului privind organizarea și conduita apărării civile în instituția de învățământ preșcolar;
• - ordinul șefului privind ținerea unei luni de apărare civilă și situații de urgență;
• - ordinul șefului privind desfășurarea practică a planului de evacuare;
• - ordinea şefului asupra rezultatelor derulării practice a planului de evacuare.

• - planul principalelor evenimente pe an;
• - un plan pentru asigurarea securității în situații de urgență de pace și de război:

• 1) caracteristici generale DOW;
• 2) formațiunile publice de apărare civilă, componența și atribuțiile lor funcționale;
• 3) activități de apărare civilă;
• 4) măsuri de prevenire a situațiilor de urgență;
• 5) măsuri pentru asigurarea siguranței alimentelor;
• 6) măsuri de combatere a terorismului.

INSTRUCȚIUNI:

• - instrucțiuni privind procedura de acțiuni în cazul amenințării sau apariției unor urgențe naturale și provocate de om și implementarea măsurilor de protecție civilă;
• - instruire privind interacțiunea cu serviciile de susținere a vieții în caz de urgență;
• - instrucțiuni privind măsurile de securitate în caz de terorism;
• - reguli de conduită pentru ostaticii terorişti;
• - instructiuni pentru asigurarea securitatii protectiei antiteroriste a angajatilor in conditiile vietii cotidiene.

DOCUMENTAȚIE:

• - acte normative privind asigurarea securitatii sau extrase din acestea;
• - regulament privind comisia pentru apărare civilă și situații de urgență (CES);
• - documente contabile;
• - protocolul ședinței comisiei;
• - raport și rapoarte privind starea muncii pentru asigurarea securității în instituția de învățământ preșcolar.

Pentru controlul protecției muncii în grădiniță a fost înființată o COMISIE DE SIGURANȚA MUNCII. Include reprezentanți ai administrației și reprezentanți împuterniciți pe bază de paritate. Membrii comisiei sunt aleși în adunarea generală a colectivului de muncă. Membrii comisiei raportează, de asemenea, cu privire la munca depusă în adunarea generală cel puțin o dată pe an.

Comisia își desfășoară activitățile în conformitate cu planul de lucru, care este întocmit pentru anul.

Planul de lucru al comisiei pentru protecția muncii prevede următoarele activități:

• - verificarea gradului de pregătire a instituției pentru începutul anului universitar, întocmirea actelor relevante;
• - studiul stării și utilizării instalațiilor sanitare și a dispozitivelor sanitare și igienice pentru angajați;
• - studiul stării și utilizării spațiilor de lucru, birourilor;
• - verificarea dotării lucrătorilor cu salopete și alte echipamente individuale de protecție și utilizarea corespunzătoare a acestora;
• - efectuarea de modificări și completări la planul de evacuare a copiilor și angajaților grădiniței în caz de incendiu;
• - elaborarea de programe, reguli, instructiuni pentru protectia muncii;
• - furnizarea instituției cu acte legale de reglementare, acte locale (ordine, regulamente, reguli, instrucțiuni privind protecția muncii);
• - elaborarea unui plan de măsuri organizatorice, tehnice și sanitare și recreative pentru îmbunătățirea condițiilor și protecția muncii, prevenirea accidentelor industriale;
• - efectuarea unei inspecții tehnice generale a clădirilor și a altor structuri pentru conformitatea cu funcționarea în siguranță;
• - informarea salariatilor cu privire la starea conditiilor si protectia muncii la locul de munca, riscul existent de deteriorare a sanatatii si echipamentelor individuale de protectie datorat angajatilor, compensatii si beneficii;
• - investigarea, după caz, a accidentelor survenite cu lucrătorii la locul de muncă și la domiciliu, cu întocmirea unui proces-verbal de control și executarea documentelor aferente;
• - investigarea, după caz, a accidentelor survenite cu copii, cu întocmirea unui proces-verbal de examinare și întocmirea documentelor relevante;
• - aducerea la cunoștința angajaților a legilor existente, legale de reglementare, incl. locale, acte de protectia muncii;
• - un raport privind desfășurarea activităților, efectuarea lucrărilor de protecție a muncii la adunarea generală a colectivului de muncă.

CERINȚE PENTRU TERITORIUL GRĂDINIȚEI

Terenul instituției de învățământ preșcolar trebuie împrejmuit - înălțimea gardului nu este mai mică de 1,6 m. Nu puteți planta teritoriul grădiniței cu copaci și arbuști cu spini, spini și fructe otrăvitoare.

Teritoriul instituției de învățământ preșcolar ar trebui să fie electrificat. Căile pietonale, ușile de intrare, locurile de joacă și terenurile de sport cu alimentare cu energie a stâlpilor prin cablu subteran trebuie să fie iluminate.

Pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar sunt prevăzute: locuri de joacă de grup cu copertine umbrite, un teren comun de sport, spații verzi (cel puțin 50% din suprafață), zone pentru muncă utilă, o zonă economică (un șantier cu containere de gunoi). Acesta din urmă trebuie izolat de restul. Toate echipamentele de pe terenurile de joacă și de sport trebuie să fie fixate corect și ferm.

Teritoriul grădiniței trebuie întotdeauna curățat. Frunzele căzute, gunoiul și alte deșeuri trebuie îndepărtate și nu incinerate.

CERINȚE PENTRU CLĂDIREA DOW

În toate localurile și sălile de clasă ale grădiniței ar trebui să existe instrucțiuni privind protecția muncii.

Starea clădirii grădiniței este supusă unei evaluări anuale în cadrul controalelor de primăvară și toamnă, care sunt efectuate de membrii comisiei de protecția muncii și sunt confirmate prin executarea actelor relevante.

Scările trebuie să aibă balustrade pentru copii lângă pereți sau pe gard: înălțimea balustradelor pentru copii este de 0,5 m, pentru adulți - 0,85 m.

Intrările exterioare trebuie să aibă un vestibul cald, adânc de 1,6 m. Ieșirile din unitatea de catering, camera de izolare și spălătoria trebuie să fie separate. Secția de izolare este situată la primul etaj.

Podelele din incinta instituției de învățământ preșcolar trebuie să fie calde - să aibă acoperiri cu conductivitate termică scăzută (parchet, plăci, linoleum pe o bază izolată).

Podelele din bucătărie, spălătorie, călcătorie și toalete sunt căptușite cu gresie.

Pereții incintei grădiniței trebuie să fie netezi și să aibă un finisaj care să permită curățarea umedă și dezinfecția.

În instituție, trebuie efectuată sistematic o inspecție tehnică a stării tencuielii de tavan, a rezistenței grinzilor și a uniformității podelelor, a stării scărilor și a ramelor ferestrelor, a alimentării cu apă și a canalizării, a echipamentelor sportive și a mobilierului. . Tablourile, standurile, dulapurile, hainele și suporturile pentru prosoape trebuie să fie bine fixate pe podea sau pe perete.

Pentru fiecare grupă de vârstă sunt alocate camere separate, care includ: o cameră de grup, un dormitor, o toaletă, o cămară și un vestiar.

În camerele copiilor trebuie respectat regimul de temperatură. Temperatura în sălile de grup preșcolar ar trebui să fie + 20 ... + 21 C, în grupurile de creșă - + 21 ... + 22 C, în dormitoare - + 19 C. În absența copiilor, se efectuează ventilația spațiilor. , care se încheie cu 10 minute înainte de întoarcerea elevilor.

Spațiile sunt curățate zilnic cu o metodă umedă folosind detergenți cu geamurile deschise de cel puțin două ori pe zi. Podelele din toaletele se spală de două ori pe zi cu detergenți și dezinfectanți. Dulapurile pentru copii sunt șters zilnic și spălate o dată pe săptămână. Mesele din sala de mese se spala cu apa fierbinte si sapun inainte si dupa fiecare masa. Scaunele se șterg zilnic cu apă fierbinte și săpun. O dată pe săptămână se efectuează o curățenie generală a localului conform programului.

Nivelul de iluminat natural și artificial în instituțiile de învățământ preșcolar trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirii. Iluminare naturală neuniformă în sălile de joacă, sălile de grup și dormitoarele cu superioare și combinate lumina naturala nu trebuie să depășească 3:1.

Dormitoarele instituției de învățământ preșcolar trebuie să fie echipate cu paturi fixe, ale căror dimensiuni trebuie să respecte cerințele GOST referitoare la mobilierul preșcolar pentru copii. În grupurile preșcolare, este permisă utilizarea patului pliabil cu un pat dur, paturi încorporate cu un singur nivel.

În sălile de grup, mesele și scaunele sunt așezate în funcție de numărul de copii din grupe. Scaunele trebuie să fie complete cu o masă, de ex. un grup și marcaj. Selecția mobilierului se realizează ținând cont de creșterea copiilor conform tabelului 1 (SanPiN 2.4.1.3049-13 secțiunea VI, clauza 6.6.)

Grupa de inaltime copii (mm)	Grup de mobilier	Înălțimea mesei (mm)	Înălțimea scaunului (mm)
Până la 850	00	340	180
peste 850 până la 1000	0	400	220
de la 1000 la 1150	1	460	260
de la 1150 la 1300	2	520	300
de la 1300 la 1450	3	580	340
de la 1450 la 1600	4	640	380

Toaletele sunt împărțite într-o zonă de spălare și unități sanitare. In zona de spalare sunt lavoare pentru copii si un lavoar pentru adulti si o cadita de dus. Toaletele sunt amplasate in zona sanitara. În camera de toaletă a grupului de pepinieră, pe lângă cele de mai sus, există un dulap pentru ghivece, o scurgere pentru prelucrarea lor și un recipient pentru înmuierea vaselor. În toate camerele de toaletă există un dulap utilitar și un dulap pentru curățarea echipamentelor.

CERINȚE DE SECURITATEA MUNCII PENTRU O SALĂ DE MUZĂ ȘI SPORT

Toate echipamentele din sala de muzică și sport trebuie să fie reparate. Utilizarea prelungitoarelor nu este permisă; cablurile de alimentare trebuie să fie fără a rupe izolația. Este necesar un sistem de garduri și conducte de baterie. În plus, este necesară gardul de protecție pentru ferestre și lămpi.

Pardoseala trebuie sa fie elastica, fara fisuri, sa aiba o suprafata plana orizontala si antiderapanta. În hol trebuie respectate standardele de iluminat și standardele sanitare și igienice.

Sala de muzică și sport ar trebui să aibă un plan de evacuare în caz de incendiu și un stingător de incendiu funcțional.

CERINȚE DE SĂNĂTATE PENTRU UNITATEA MEDICALĂ

Blocul medical cuprinde un cabinet medical, o camera de tratament si o camera de izolare. Blocul medical este situat la primul etaj si are intrare independenta din coridor. Cabinetul medical este situat adiacent secției de izolare.

Biroul este dotat cu echipamente și instrumente. Medicamentele pentru primul ajutor de urgență cu instrucțiuni de utilizare sunt depozitate în cabinetul medical. Aparatele electrice, precum și aparatele de fizioterapie, trebuie să fie împământate.

CERINȚE DE SIGURANȚA MUNCII PENTRU UNITATEA ALIMENTARĂ

Unitatea de catering include un magazin cald și rece, un magazin de prelucrare primară a alimentelor, o spălătorie de ustensile de bucătărie, o cămară pentru produse uscate, o cămară pentru legume, o cameră de depozitare a produselor perisabile cu frigider și o cameră pentru personal.

În unitatea de catering, lămpile trebuie să fie etanșe, să aibă abajururi sau capace închise. Ventilația de alimentare și evacuare trebuie să fie în stare bună de funcționare. Aparatele electrice trebuie să fie împământate. Pe podea, langa aparate electrice si echipamente electrice, este necesar sa ai covoare din cauciuc dielectric.

Plăcile de tăiat trebuie să fie marcate:

• - SM - carne cruda,
• - VM - carne fiartă,
• - SR - peste crud,
• - BP - peste fiert,
• - CO - legume crude,
• - VO - legume fierte,
• - X este pâine.

Veselele trebuie să fie din porțelan, emailate sau din oțel inoxidabil. Utilizarea ustensilelor din aluminiu nu este recomandată și sunt interzise ustensilele din plastic. Vasele de ceai nu trebuie să fie crăpate sau ciobite.

Lucrătorii din catering trebuie să respecte condițiile de depozitare și vânzare a produselor perisabile și de proximitatea alimentelor. Aceștia sunt obligați să se supună în timp util examinărilor medicale preventive obligatorii.

CERINȚE DE SIGURANȚA MUNCII PENTRU SPĂFATĂ ȘI CALCAT

Lămpile din spălătorie trebuie să fie etanșe, să aibă umbrele sau capacele închise. Ventilația de alimentare și evacuare trebuie să fie în stare bună de funcționare. Este necesar să existe împământare a mașinilor de spălat electrice, căzi pentru înmuierea hainelor și funcționarea dispozitivelor de deconectare.

Spălătoria trebuie să aibă grătare din lemn și covorașe de cauciuc dielectric pe podea lângă mașinile de spălat electrice. Podeaua trebuie să fie rezistentă la umezeală, netedă, anti-alunecare. La nivelul podelei, apa trebuie drenată în sistemul de canalizare.

Fiarele electrice de călcat trebuie să aibă cabluri electrice fără a rupe izolația, cu fișe care să nu fie crăpate sau ciobite. Este necesar să existe suporturi rezistente la căldură pentru fiare de călcat și covorașe din cauciuc dielectric pe podea, lângă posturile de călcat.

Lucrătorii de la spălătorie și călcătorie ar trebui să aibă salopete: salopete din bumbac, eșarfe, mănuși de cauciuc și cizme.

În cameră trebuie să existe un stingător de incendiu funcțional.

CERINȚE DE SIGURANȚĂ ÎN DOW

Un sistem de securitate la incendiu trebuie să funcționeze în grădiniță, adică. un ansamblu de măsuri organizatorice și mijloace tehnice care vizează prevenirea unui incendiu și a eventualelor pierderi materiale și umane din acesta, ghidate de „Regulile pentru regimul incendiilor în Federația Rusă”, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 25 aprilie 2012 nr. 390 „Cu privire la regimul de incendiu”,
Conducerea grădiniței, educatoarele și însoțitorii sunt obligați să cunoască și să respecte cu strictețe regulile de securitate la incendiu, iar în caz de incendiu să ia toate măsurile în puterea lor pentru evacuarea copiilor și stingerea incendiului.

Șeful grădiniței este responsabil pentru asigurarea securității la incendiu în ansamblul instituției. Prin ordin special al conducătorului instituției de învățământ preșcolar au fost desemnați responsabili cu securitatea la incendiu pentru fiecare unitate (săli de grupă, cabinet medical, bucătărie), precum și pentru mansardă și subsol.

În coridoare și holuri este permisă folosirea covoarelor din materiale combustibile cu capacitate moderată de generare a fumului și toxicitate scăzută din punct de vedere al toxicității. Covoarele trebuie lipite de substraturi incombustibile.

Ușile de pe căile de evacuare trebuie să se deschidă în direcția de ieșire din clădire. Ușile exterioare de evacuare ale clădirii nu trebuie să aibă încuietori care să nu poată fi deschise din interior.

În coridoare, holuri, holuri, case scărilor și ușile ieșirilor de urgență trebuie să existe semne de siguranță prescriptive și indicative.

În incinta grădiniței este interzis:

• - montați grilaje, jaluzele și dispozitive similare de protecție solară nedemontabilă, dispozitive decorative și arhitecturale la ferestre;
• - folosiți sobe electrice, boilere, ceainice electrice, fiare de călcat electrice, sobe pe gaz etc. pentru gătit și alte scopuri, cu excepția utilizării lor în spații special echipate;
• - folosiți lumânări, lămpi cu kerosen și felinare pentru iluminat;
• - curata incinta, curata piesele si echipamentele folosind lichide inflamabile si combustibile;
• - lăsați nesupravegheat numărătoarea și mașinile de scris conectate la rețea, radiourile, televizoarele și alte echipamente video, casetofonele și alte instalații electrice.

După încheierea zilei de lucru, fiecare angajat trebuie să inspecteze sediul în care a lucrat, să elimine deficiențele, să verifice dulapurile copiilor, să oprească sursa de alimentare și să închidă localul.

Toate cerințele de mai sus se reflectă în regimul de incendiu dezvoltat în grădinița noastră, care trebuie respectat de toți angajații instituției de învățământ preșcolar.

Toate spațiile de grădiniță în care stau copiii și lucrează personalul trebuie să fie conectate la căile de evacuare. Căile de evacuare trebuie să asigure evacuarea în siguranță a copiilor și adulților din incinta instituției de învățământ preșcolar prin ieșiri de evacuare.

Ieșirile sunt considerate evacuare dacă duc din camere de grup, dormitoare și alte încăperi de la etajul 1 în stradă direct sau printr-un coridor, hol, casa scărilor.

Pentru etajul 2, ieșirile de urgență sunt considerate ieșiri către coridorul care duce la casa scării. În același timp, scările ar trebui să aibă acces spre exterior direct sau prin vestibul, separate de coridoarele adiacente prin pereți despărțitori cu uși.

O instituție de învățământ preșcolar trebuie să fie dotată cu echipament primar de stingere a incendiilor. Extinctoarele de incendiu trebuie amplasate în locuri ușor accesibile în care sunt excluse deteriorarea, lumina directă a soarelui și precipitațiile, expunerea directă la dispozitivele de încălzire și încălzire și este exclusă posibilitatea de a crea interferențe în locațiile extinctoarelor în timpul evacuării persoanelor.

Extinctorul trebuie instalat astfel încât să fie posibilă citirea instrucțiunilor de utilizare de pe corpul extinctorului și verificarea datei de încărcare.

CERINȚE DE SIGURANȚĂ ELECTRICĂ

În DOW, se emite anual un ordin cu privire la numirea unei persoane responsabile pentru instalațiile electrice. Persoanele care nu sunt personal electric care efectuează lucrări în care poate exista pericol de electrocutare trec, de asemenea, un test de cunoștințe o dată pe an cu o înregistrare în jurnalul de testare a cunoștințelor de siguranță.

Cel puțin o dată la șase ani, un test de rezistență a izolației electrice trebuie efectuat în încăperi uscate cu podele neconductoare. În restul incintelor, rezistența de izolație a rețelei electrice și punerea la pământ a echipamentului ar trebui efectuate anual cu întocmirea protocoalelor.

Ușa de intrare în camera de distribuție trebuie să fie încuiată permanent, tapițată pe ambele părți cu tablă cu îndoire la capătul ușii. Pe exteriorul ușii din față ar trebui să existe o inscripție despre scopul camerei, locul unde sunt depozitate cheile și un semn de avertizare: „Atenție! Tensiune electrică. Nu trebuie să existe obiecte străine în camera tabloului de distribuție, lămpile de tavan de pe lămpi trebuie să fie etanșe, ar trebui să existe covorașe de cauciuc dielectric pe podea lângă panourile electrice. Camera electrică trebuie să fie echipată cu un stingător cu dioxid de carbon sau cu pulbere și o pereche de mănuși izolante.

Toate tablourile electrice trebuie ținute încuiate în permanență. Pe partea exterioară a ușilor panourilor electrice, numărul de serie al scutului, tensiunea furnizată scutului și un semn de avertizare: „Atenție! Tensiune electrică”, iar pe interiorul ușilor tablourilor electrice ar trebui să existe o schemă unifilară a alimentării consumatorilor. În interiorul tablourilor electrice nu trebuie să existe resturi, acumulare de praf și pânze de păianjen, legături fuzibile necalibrate.

Carcasele și capacele întrerupătoarelor electrice și prizelor electrice din clădire nu ar trebui să aibă așchii și fisuri, precum și contacte goale și fire. Toate prizele electrice și dispozitivele de deconectare trebuie să fie marcate în funcție de tensiunea nominală.

Un rol important în sistemul problemelor privind protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar îl ocupă ATESTAREA POSTURILOR DE MUNCĂ. Certificarea locurilor de muncă stă la baza calculului indemnizațiilor pentru angajați pentru condiții dăunătoare de muncă.

Taxele pentru condiții nefavorabile de muncă și cuantumul acestor suprataxe (până la 12%) sunt reglementate prin ordinul Comitetului de Stat pentru Învățământ Public al URSS din 20.08.1990 nr. 579.

În conformitate cu ordinul, șeful grădiniței trebuie să ia toate măsurile necesare pentru a exclude condițiile de muncă nefavorabile pentru angajați. Pentru a identifica condițiile de muncă dificile și dăunătoare, este necesar să se efectueze lucrări de atestare a locurilor de muncă.

Certificarea locurilor de muncă se realizează ținând cont de costurile reale ale timpului de lucru în condiții de muncă periculoase. Prin urmare, toate calculele trebuie făcute în funcție de gradul de ocupare și de personalul specific instituției preșcolare.

În baza concluziilor comisiei de atestare, șeful grădiniței emite un ordin prin care se aprobă statul de funcții pentru care se stabilește salariu suplimentar pentru condiții grele și vătămătoare de muncă.

Surse de informare

• 1. Legea federală privind elementele de bază ale protecției muncii în Federația Rusă din 17 iulie 1999 N 181-FZ
• 2. Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 15 mai 2013 N 26 „Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.1.3049-13” Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea modului de funcționare al organizațiilor educaționale preșcolare ""
• 3. Decretul Guvernului Federației Ruse din 30 iunie 2004 N 322 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind Serviciul Federal privind supravegherea în domeniul protecției drepturilor consumatorilor și al bunăstării umane”
• ( examinări) sunt efectuate, iar Procedura pentru efectuarea de examinări medicale preliminare și periodice obligatorii (anchete) ale lucrătorilor care desfășoară lucrări grele și lucrează cu nocive și (sau) conditii periculoase muncă” (Înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 21 octombrie 2011, înregistrare N 22111).

Salutări, dragi cititori, continui grila de răspunsuri la scrisorile dumneavoastră. Unul dintre cititori mi-a pus o întrebare: „Managerul are dreptul să DOW obligă echipa să semneze la începutul și sfârșitul lucrărilor? De supraveghere cu revista - „administrator”. Voi încerca să răspund și să spun că o astfel de revistă poate face parte dintr-un sistem care asigură siguranța lucrătorilor preșcolari și vă voi spune și ce este protecția muncii (OT) într-o instituție preșcolară, care este esența proces, ce măsuri organizaționale și efective implică acesta. Ce este OT și jurnalele de informare? De ce ar trebui forța de muncă să le ia în serios?

Sănătatea, siguranța în muncă (TB) și siguranța la incendiu sunt trei aspecte importante (dar nu singurele) după care ar trebui să se ghideze un lucrător preșcolar în procesul de îndeplinire a sarcinilor sale. Mai mult, aici se aplică regula, ca atunci când zbori într-un avion: „mai întâi pune-ți o mască pe tine, apoi pe copil”. Adică angajatul grădiniței este obligat să aibă grijă de propria siguranță, viață și sănătate, pentru a putea ajuta copilul dacă este necesar.

Linia dintre adulți și copii este foarte subțire, trebuie să te ghidezi după bunul simț și să reții că suntem responsabili pentru cei care ne-au fost încredințați. În unele cazuri, este pur și simplu imposibil să se facă distincția între siguranța personală și a copilului - de exemplu, în caz de incendiu, în caz de epidemiologie. situație periculoasă. Aceasta presupune o responsabilitate semnificativă. Autoritățile de supraveghere solicită grădinițelor să respecte standardele de siguranță și securitate mai mari decât alte organizații.

Protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar: responsabilitate, documentare

În organizarea protecţiei muncii, rolul de persoană responsabilă îl joacă conducătorul instituţiei. Acesta poate delega functii unui alt angajat, aceasta se oficializeaza prin ordin. Dacă instituția angajează o echipă de peste 50 de persoane, se poate crea un serviciu OT.

Fiecare angajat al instituției de învățământ preșcolar își îndeplinește partea sa de muncă privind asigurarea sănătății și securității, în funcție de modul în care sunt prescrise responsabilitățile sale de muncă. De exemplu, managerul de aprovizionare controlează sănătatea rețelelor, profesorul îi învață pe copii regulile de conduită, asistenta efectuează examinări medicale și controlează alimentația.

Protecția muncii este reglementată de o serie de acte juridice la nivel de stat și industrie, documente interne ale instituției pentru copii. Principala documentație de reglementare la nivel de stat domină industria:

1. Codul Muncii (LC) al Federației Ruse (articolul 52 al secțiunii X privind activitățile profesorilor);
2. Legi:

• Nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (în special, cu privire la dreptul la o zi mai scurtă și o vacanță prelungită);
• Nr 69-FZ din 21 decembrie 1994 „Despre securitatea la incendiu”;
• Nr.384-FZ din 30 decembrie 2009 „Reglementări tehnice privind siguranța clădirilor și structurilor”;
• Nr.426-FZ din 28 decembrie 2013 „Cu privire la o evaluare specială a condițiilor de muncă”;
• Nr.125-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la asigurarea socială obligatorie împotriva accidentelor industriale”.

3. Decretul nr. 399 din 23 mai 2000 „Cu privire la actele juridice de reglementare care conțin cerințe de reglementare de stat pentru protecția muncii”.

Se aplică documentele din industrie:

• Acord tarifar pentru instituțiile din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse.
• Program de îmbunătățire a condițiilor de muncă, studiului și protecției muncii.
• Standardul industrial OST-01-2001 „Managementul protecției muncii și asigurarea siguranței procesului educațional în sistemul Ministerului Educației din Rusia. Dispoziții de bază”.
• Numeroase comenzi, GOST-uri, SanPins.

Dintre documentele referitoare la un anumit DOW, putem distinge:

• charter, licență, contract colectiv;
• reguli de ordine interioară;
• diverse prevederi (cu privire la sistemul de management OT, briefing-uri, respectarea regulilor de siguranță, procedura de instruire și testare a cunoștințelor);
• plan de actiune pentru protectia muncii si securitatea la incendiu;
• ordinele șefului grădiniței;
• instrucțiuni ale angajaților cu privire la OT;
• programe de informare privind sănătatea și securitatea în muncă;
• documente de inspectie a sediului.

Instrucțiuni pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar privind protecția muncii

La întreprindere, în instituția de învățământ ar trebui să existe instrucțiuni actualizate privind protecția muncii. Acestea trebuie să fie depozitate în locul convenit și să fie liber disponibile pentru angajați. Înainte de prima zi de lucru, educatorii, asistenții lor, personalul din bucătărie și alți angajați se familiarizează cu textul instrucțiunii împotriva semnării. În general, acest tip de documentație este împărțit în două grupuri:

• După poziție - pentru educatori, asistenți, manager, lucrători în bucătărie, muzician, manager de aprovizionare, îngrijitor, asistent medical, logoped și altele.
• După tipul de muncă - la operarea echipamentelor de gătit și refrigerare, desfășurarea de competiții sportive și evenimente publice, transportul copiilor cu autobuzul, curățarea, spălarea și alte procese.

Pentru fiecare post, a fost elaborată o instrucțiune standard care poate fi folosită ca model pentru crearea documentației locale. Toate documentele de acest fel constau din cinci părți obligatorii:

1. Cerințe generale pentru OT. De exemplu, pentru un educator - vârsta peste 18 ani, cunoașterea căilor de evacuare, respectarea regulilor de igienă etc.
2. Cerințe OT înainte de a începe lucrul. De exemplu, aprindeți iluminatul și asigurați-vă că echipamentul electric funcționează, aerisește incinta, verifică temperatura din el.
3. La fel și în timpul lucrului. Asezarea copiilor la mese in functie de inaltimea lor, fara depasirea duratei cursurilor, mersul pe jos cel putin timp stabilit, gustarea mancarii inainte de servire etc.
4. La fel și în caz de urgență. De exemplu, evacuați copiii în caz de incendiu, acordați primul ajutor pentru răni și chemați o ambulanță.
5. La fel si dupa finalizare. Opriți aparatele și luminile, ventilați, închideți ferestrele.

Instrucțiunile trebuie luate foarte atent și clarifică toate locurile de neînțeles. Siguranța în muncă necesită responsabilitate și profesionalism. La urma urmei, prioritatea este viața și sănătatea personală și a elevilor, reducerea leziunilor și a morbidității. Și abia atunci deja activități educaționale și de dezvoltare.

Reviste despre protecția muncii și briefing-uri

În instituțiile de învățământ preșcolar, ca și în alte organizații, pentru asimilarea și repetarea cunoștințelor, protecția muncii prevede cinci tipuri de briefing:

• introductiv (citit de toată lumea atunci când aplică pentru un loc de muncă);
• primar la locul de muncă (desfășurat de șef înainte de a începe lucrul în funcție, indiferent de briefingul introductiv);
• repetat (frecvență - o dată la șase luni pentru toți cei care au trecut de briefingul inițial, trebuie să monitorizați în mod clar respectarea termenului limită);
• neprogramat (în legătură cu o urgență, când condițiile de muncă se schimbă, instrucțiunile sunt actualizate etc.);
• tinta (pentru recalificare si formare avansata).

Sarcina briefing-urilor este de a preveni apariția unei situații neplanificate și de urgență. Conduita lor este consemnată în reviste speciale. Acesta din urmă trebuie să conțină următoarele coloane: data conduitei, tipurile de briefing, numele complet al persoanei care a ascultat și citit, semnătura ambelor.

De ce se fac instrucțiuni, se oferă briefing-uri și se testează cunoștințele? Pentru ca angajații să înțeleagă domeniul lor de responsabilitate atunci când lucrează cu copiii, amintiți-vă despre asta și conectați-vă la timp, dacă este necesar. La urma urmei, în caz de muncă de urgență, incendiu sau situație traumatică, un copil mic nu este adesea capabil să decidă singur ce să facă. Da, le spunem copiilor ce să facă în caz de incendiu, în caz de cădere nereușită sau rănire a altui copil, dacă se suspectează pericol. Cu toate acestea, principala responsabilitate revine profesorului.

Un document important este un plan de lucru pentru protecția muncii

În fiecare an, managerul sau angajatul responsabil întocmește un plan de lucru pentru protecția muncii. Include toate activitățile, permanente și unice, menite să asigure siguranța angajaților preșcolari și a copiilor. Cei care întâlnesc pentru prima dată redactarea unui document îl tratează adesea nu numai cu teamă, ci și cu teamă. De fapt, este logic și include puncte foarte importante. Acestea pot fi împărțite în trei grupe: lucru cu documentație privind sănătatea și securitatea, siguranța procesului educațional, îmbunătățirea condițiilor de sănătate și siguranță.

Partea de gestionare a documentelor include următoarele:

• Repartizarea responsabilităților OT.
• Elaborarea unui plan de acțiune pentru îmbunătățirea condițiilor de OT, sănătate, activități ale personalului și secțiilor).
• Program de monitorizare a implementarii masurilor de securitate la incendiu si electrice, protectia muncii, prevenirea accidentelor si altele.
• Emiterea comenzilor specializate (despre program activitatea instituţiei de învăţământ preşcolar, numirea unei persoane responsabile de TBC etc.).
• Actualizarea instrucțiunilor (cel puțin o dată la 5 ani), a planurilor de evacuare și a altor documente.
• Realizarea de întâlniri pentru informarea și eliminarea deficiențelor în domeniul SSM.
• Familiarizare primară, repetată și de altă natură cu instrucțiunile, regulile de securitate la incendiu, reglementările muncii.

Următoarele puncte pot fi atribuite sferei muncii și securității șederii în grădiniță și la școală:

• Întocmirea unui plan de activități educaționale, sportive și de dezvoltare în conformitate cu cerințele normelor și regulilor de igienă sanitară.
• Dezvoltarea unui sistem alimentar și controlul pregătirii alimentelor;
• Efectuarea controalelor de sănătate pentru personal.
• Investigarea accidentului.
• Promovarea sănătății și securității (postarea materialelor vizuale, ținerea de prelegeri, discuții, vizionarea de filme, analizarea cazurilor, informarea etc.)

Siguranța procesului educațional nu trebuie doar menținută și controlată, ci și îmbunătățită. În acest scop, este avut în vedere un set de măsuri pentru îmbunătățirea condițiilor de siguranță publică. Oferă:

• Întocmirea unui acord privind OT de către comitetul sindical și monitorizarea implementării acestuia.
• Furnizarea de echipamente de protecție și îmbrăcăminte de protecție angajaților (de exemplu, angajaților
  bucatarii).
• Întocmirea unui program de vacanță.
• Control asupra trecerii examenelor medicale, briefing-urilor programate și neprogramate.

Dezvoltare și formare profesională

Aceste aspecte sunt incluse într-un set de măsuri de îmbunătățire a sistemului de sănătate și siguranță în instituțiile de învățământ preșcolar. Specialistul va putea acționa conform instrucțiunilor numai dacă este suficient de competent. Prin urmare, întregul personal al grădiniței - obișnuit, tehnic și managerial - trebuie instruit, îmbunătățind abilitățile oamenilor.

Formarea și testarea cunoștințelor sunt obligatorii la fiecare trei ani. Le oferă
deţinând conducătorul instituţiei de învăţământ preşcolar. Pentru perfecționarea profesională, din 1997, Centrul Interuniversitar de Stat pentru Formare și Formare Avansată în Sănătatea Ocupațională și Siguranța Mediului al Ministerului Educației din Rusia funcționează pe baza Universității STANKIN (Moscova).

Procesul este guvernat de trei documente principale:

• GOST 12.0.004-2015 „Organizarea instruirii în domeniul siguranței muncii. Dispoziții generale".
• „Regulamente privind procedura de formare și testare a cunoștințelor privind protecția muncii pentru managerii și specialiștii sistemului Ministerului Educației din Rusia” (Ordinul nr. 779 din 22 aprilie 1997).
• „Reglementări privind pregătirea în protecția muncii și testarea cunoștințelor cerințelor de protecție a muncii pentru angajații MDOU”.

Salariatul responsabil întocmește un stand pentru protecția muncii. Conține informații vizuale și de actualitate în domeniul protecției muncii: drepturile și obligațiile angajaților, programe de informare, program de lucru, diverse memento-uri (acțiuni în caz de incendiu sau otrăvire cu fum, vaccinare, lucru cu aparate electrice etc. .). Un astfel de stand poate fi amplasat într-o cameră de odihnă sau într-unul dintre locurile proeminente. Este logic dacă o trusă de prim ajutor va sta lângă el.

Evaluare specială a condițiilor de muncă la locul de muncă (SOUT)

O dată la cinci ani (cel puțin) organizația ar trebui să desfășoare activități pentru o evaluare specială a protecției muncii (SOUT). Sarcina lor este să evalueze locurile de muncă pentru factorii de producție nocivi și periculoși, să aducă condițiile de muncă la acceptabile (corespunzător standardelor OT).

Documentul care reglementează SOUT este legea sus-menționată Nr. 426-FZ din 28 decembrie 2013. Condițiile de muncă pot fi recunoscute ca fiind optime, permise, dăunătoare sau periculoase.

Certificarea este efectuată de o organizație specializată. Se înființează o comisie din care fac parte șeful instituției de învățământ preșcolar, un specialist în securitatea muncii autorizat de comitetul sindical, un reprezentant al organizației care atestă și altele.

Pe baza rezultatelor SOUT, sunt întocmite hărți ale locului de muncă, cu care angajații sunt familiarizați cu semnătura. În cazul în care condițiile de muncă sunt dăunătoare, salariatului i se atribuie un bonus de 4-12% sau concediu suplimentar plătit până la 7 zile.

Pe langa evaluarea locurilor de munca, angajatorul trebuie sa indeplineasca inca doua conditii: sa asigure fiecare membru al echipei impotriva accidentelor si bolilor profesionale, precum si sa efectueze controale medicale pe cheltuiala proprie.

Deci de ce ai nevoie de un jurnal de sosire?

Și acum să ne întoarcem la întrebarea pe care a pus-o cititorul: de ce să puneți semnături în jurnal și este necesar să scrieți ora sosirii și plecării de la serviciu? Despre totul în ordine.

Legislația rusă îi obligă pe șefii întreprinderii să țină evidența orelor de lucru (articolul 91 din Codul Muncii). Pentru a face acest lucru, organizația menține o fișă de pontaj. Un ofițer responsabil este desemnat să o gestioneze. Comitetul de Stat de Statistică a aprobat mai multe forme unificate foi de pontaj - T-12, T-13, OKUD 504421

O opțiune comună este atunci când o organizație menține un jurnal de timp suplimentar, pe baza căruia este compilată o fișă de pontaj. În ea, angajații fie pun pur și simplu o semnătură la sosire și plecare, fie pun și ora. În Rusia, spre deosebire de Belarus, un astfel de document nu este obligatoriu și nu este cerut de lege, dar poate fi introdus prin ordinul organizației. Nici în Federația Rusă nu există nicio interdicție asupra acestuia și a altor forme de control al timpului de lucru.

Aceste reviste sunt destul de comune. Cu toate acestea, absența unei semnături în jurnal nu poate fi considerată singura și indiscutabilă dovadă a absenței unei persoane la locul de muncă. Unii lucrători pur și simplu uită să semneze sau să se distragă la momentul potrivit. Prin urmare, angajatorul nu are dreptul la amendă pe baza acestui fapt. Cu excepția cazului în care poate fi tras la răspundere pentru încălcarea regulilor de logare.

De ce lucrătorii preșcolari trebuie să semneze când vin la muncă? Este simplu: acesta este unul dintre elementele siguranței la incendiu. În cazul evacuării persoanelor din clădirea grădiniței, se efectuează un apel nominal conform jurnalului pentru a afla dacă toți angajații au reușit să scape. Adică, în acest caz, jurnalul este necesar pentru securitate și susțin pe deplin acest lucru. Așa că nu fi leneș să te abonezi.

Desigur, e enervant dacă te obligă să scrii și ora sosirii și a plecării. Neîncrederea față de un angajat este întotdeauna neplăcută. Reprezentanții unor organizații se plâng uneori că, dacă uită să semneze, această zi nu este socotită ca zi lucrătoare. Din fericire, nu am auzit de asta până acum. Și, încă o dată, absența unei semnături nu este o dovadă a absenteismului.

Ce ne ajută în munca noastră de asigurare a sănătății și siguranței

Acum, ca întotdeauna, voi oferi link-uri către documente care ne ajută foarte mult - să scriem planuri de lucru pentru anul, să facem standuri și afișe și să facem alte lucrări curente. Și doar pentru a înțelege ce facem și de ce avem nevoie. Cărțile și manualele au fost lansate recent, conțin cerințe actuale, pot fi folosite în următorii ani.

• Un manual foarte util care ar trebui să fie pe desktopul fiecărui manager sau angajat responsabil este „Sănătatea și securitatea în muncă”. Lansat de un grup de autori în două versiuni: pentru DOWȘi preşcolar. Există recomandări organizaționale, exemple de documente, principii de instruire conform standardelor educaționale ale statului federal, multe de toate.
• Pentru cei cărora nu le plac cărțile de hârtie, duc un stil de viață ecologic sau ale căror cărți se destramă după câteva zile de utilizare, le pot recomanda versiunea electronică a manualului- pe CD-ROM. Eu însumi sunt uneori mai obișnuit să citesc de pe un monitor decât de pe hârtie.
• Unele probleme care nu sunt incluse în ghid sunt bine acoperite în webinarii offline. În special, webinarul „Protecția muncii pentru anumite categorii de lucrători, tipuri de activități și tipuri de muncă” acoperă protecția muncii a femeilor (inclusiv). A „Cadrul juridic și de reglementare pentru securitate” ajută la înțelegerea reglementărilor. Este convenabil ca autorii și prezentatorii să poată pune întrebări și să obțină răspunsuri dacă ceva nu este clar.
• Foarte ușor și aproape gratuit de cumpărat instalator de internet. Nu este nevoie să așteptați livrarea, totul se întâmplă online. Dar pentru instalare și utilizare, aveți nevoie de internet.
• Un manual electronic vă va ajuta să înțelegeți actele juridice "Sănătate și securitate la locul de muncă. Asigurarea drepturilor salariatului”. Poate fi descărcat și de pe Internet. Manualul citează legile, explică în ceea ce privește protejarea drepturilor angajaților.
• O ediție mai aprofundată pentru cei implicați documente – manual privind executarea comenzilor din domeniul protectiei muncii. Există comenzi de mostre.
• Manual "Sănătate și securitate la locul de muncă" Belyakova va oferi o înțelegere mai globală a ceea ce este siguranța tehnică și la incendiu, salubritatea industrială, cum se acordă primul ajutor. În ceea ce privește primul ajutor, o să spun imediat că este mai bine să faci cursuri, pentru că trebuie să exersezi pentru a le putea aplica în realitate. Manualul va fi util nu numai angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar, ci și unui public mai larg.
• A pregati Documente necesare privind protecția muncii, puteți imediat șabloane de documente gata făcute. Cea mai completă colecție de comenzi, instrucțiuni, programe de instruire privind protecția muncii.

Este foarte dificil să înveți un copil într-o situație de urgență să acționeze conform instrucțiunilor și să nu se răsfețe. Și în realitatea de zi cu zi, el nu va putea controla în mod independent o mulțime de momente de care va depinde sănătatea lui. De exemplu, sănătatea ferestrelor, a aparatelor electrice și absența a ceva pe podea cu care să te poți împiedica. Aici responsabilitatea revine în totalitate profesorului și personalului grădiniței.

Mulți se referă la instrucțiuni și briefing-uri ca la ceva ce poate fi ascultat, semnat și uitat. Nu este adevarat. Este foarte posibil ca absența unei urgențe să fie, printre altele, rezultatul claselor de sănătate și securitate în muncă. Luați-le în serios, aveți grijă de voi și de pupile voastre!

Cu stimă, Tatyana Sukhikh! Pana maine!

> „Protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar” > Data publicării: 2017-05-16 12:37:00

ANO DPO „TsPR Profi” oferă instruire în următoarele domenii:

Scopul principal al protecției muncii într-o instituție de învățământ preșcolar (instituție preșcolară pentru copii), ca în orice altă organizație, este păstrarea vieții și a sănătății angajaților. Cu toate acestea, respectarea standardelor de protecție a muncii îi afectează indirect și pe copii, deoarece doar un educator viu și sănătos poate avea grijă efectiv de ei.

În plus, în multe cazuri nu este posibil să se facă distincția între siguranța copiilor și a personalului. În special, aceasta se referă la incendiu și siguranța epidemiologică. Prin urmare, conducerea instituțiilor și autoritățile de reglementare sunt mai atente la protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar decât în ​​multe alte industrii.

Un pachet de documente privind protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar

Documentul principal privind protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar, ca și în instituțiile din orice altă industrie, este Codul Muncii al Federației Ruse, în care secțiunea X este dedicată problemelor de protecție a muncii. Specificul muncii în mod direct al angajaților instituțiilor preșcolare este reflectat în cap. 52 din Codul Muncii al Federației Ruse, care reglementează activitățile lucrătorilor pedagogi. De asemenea, sunt cuprinse o serie de standarde de protecție a muncii lege federala din 29 decembrie 2012 Nr. 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”. Ambele documente prevăd, în special, dreptul personalului didactic la program redus de lucru și concedii prelungite.
Standardele separate de protecție a muncii în instituția de învățământ preșcolar sunt reflectate în Legea federală din 21 decembrie 1994 nr. 69-FZ „Cu privire la siguranța împotriva incendiilor”, Legea federală din 30 decembrie 2009 nr. 384-FZ „Regulamentele tehnice privind siguranța”. of Buildings and Structures”, Legea federală din 28 decembrie 2013 nr. 426-FZ „Cu privire la o evaluare specială a condițiilor de muncă”, precum și în numeroase ordine ale autorităților executive federale, GOST și SanPins.

Pe baza tuturor acestor documente a fost elaborată o Instrucțiune tip privind protecția muncii pentru conducătorul instituției de învățământ preșcolar. Se precizează că persoanele cu studii profesionale superioare care au cel puțin cinci ani de experiență în funcții didactice sau de conducere și care au promovat un examen medical au dreptul să lucreze în această funcție.

Șeful este obligat să asigure siguranța procesului educațional, operare sigură comunicatii si echipamente. Prin ordinul său, numește responsabili cu respectarea standardelor de protecție a muncii în fiecare încăpere a instituției. Persoanele care încalcă normele de protecție a muncii, conducătorul trebuie să aducă la răspundere disciplinară. Managerul este obligat să raporteze imediat toate accidentele autorității superioare, precum și părinților copiilor răniți.
Există, de asemenea, o Instrucțiune standard privind protecția muncii pentru educatorii preșcolari. Acesta prevede că persoanele cu vârsta de cel puțin 18 ani care au studii medii sau superioare pot lucra ca educatori. educatie profesionala care a promovat examenul medical și briefing-ul privind protecția muncii.

Pentru ca munca educatorilor să fie în siguranță, este necesar să se efectueze în mod regulat inspecții tehnice ale clădirii și echipamentelor instituției de învățământ preșcolar și să se verifice disponibilitatea unei truse de prim ajutor. Angajații trebuie să cunoască regulile de conduită în timpul unui incendiu. Toate accidentele trebuie raportate imediat managerului. Educatorii trebuie să respecte regulile de igienă personală și să poarte haine confortabile, fără broșe și ace.

Un bucătar, un logoped, un profesor de muzică, un instructor de educație fizică, curățenii, agenții de securitate și alți angajați ai instituției de învățământ preșcolar urmează instrucțiuni similare în munca lor. Există, de asemenea, instrucțiuni standard pentru anumite tipuri de muncă - organizarea de competiții sportive, transportul copiilor într-un autobuz.
Managerul trebuie să aprobe toate aceste instrucțiuni cu ordinele sale, iar angajații trebuie să se familiarizeze cu acestea la admiterea în funcția corespunzătoare sau înainte de admiterea în tipul de activitate corespunzător.

Colț privind protecția muncii în instituția de învățământ preșcolar

Colțul de protecția muncii din instituția de învățământ preșcolar este întocmit pentru a informa angajații cu privire la drepturile și obligațiile ce le revin în acest domeniu. Este echipat de un specialist responsabil cu protectia muncii. Elementul principal al colțului este un stand de informații. Conține ordine și instrucțiuni privind protecția muncii, programe de informare, documente privind reglementările muncii, reglementări de siguranță pentru diverse locuri de muncă, diverse memento-uri tematice, precum și avertismente despre factori nocivi sau periculoși (la grădiniță, de exemplu, lucrul cu aparate electrice).

Standul este amplasat într-un loc accesibil angajaților - de exemplu, într-o cameră de odihnă. Lângă stand, puteți plasa un tabel unde se află Codul Muncii al Federației Ruse, alte documente, precum și exemple de cereri. În apropiere puteți pune o trusă de prim ajutor.

Briefing privind protecția muncii în instituțiile de învățământ preșcolar Briefing-urile privind protecția muncii sunt împărțite în:

• Introducere (desfășurată cu toți angajații la angajare);
• Primar (efectuat înainte ca angajatul să-și înceapă sarcinile directe de serviciu);
• Țintă (realizat înainte ca angajatul să înceapă să efectueze o muncă specifică unică);
• Repetată (este în esență o repetare a primarului, de obicei efectuată la fiecare șase luni);
• Neprogramat (realizat în cazul unei schimbări bruște a condițiilor de muncă și a apariției unor noi factori care afectează siguranța muncii, precum și în cazul modificării legislației).

Faptul fiecărui briefing ar trebui înregistrat într-un jurnal special. Acest jurnal poate fi verificat de autoritățile de reglementare în timpul inspecțiilor programate, precum și în timpul anchetării accidentelor.

Lucrul într-o grădiniță este atât o mare responsabilitate, cât și o mulțime de privilegii. Angajații ar trebui să le cunoască bine pe ambele și să fie familiarizați cu îndatoririle și drepturile lor.

Eliberarea EIP în instituțiile de învățământ preșcolar

Care sunt cerințele pentru asigurarea angajaților grădiniței cu îmbrăcăminte sanitară?

Conceptul de îmbrăcăminte sanitară este dezvăluit în paragraful 2.1 din Standardul OST 10 286-2001. Îmbrăcăminte sanitară pentru muncitori agricoli. Standarde de securitate. Reguli de utilizare și funcționare, aprobate. Ministerul Agriculturii al Rusiei 4 decembrie 2001.

Îmbrăcămintea sanitară este un tip de îmbrăcăminte specială de protecție menită să prevină sau să reducă impactul asupra lucrătorului a factorilor biologici nocivi (microorganisme), a poluării industriale generale, precum și pentru a asigura măsurile sanitare și igienice ale procesului de producție.

Nu există un act juridic de reglementare separat care să reglementeze eliberarea de îmbrăcăminte sanitară pentru angajații grădiniței. Este necesar să ne ghidăm după SanPiN 2.4.1.3049-13 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea modului de funcționare al organizațiilor de învățământ preșcolar”, aprobat. Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 15 mai 2013 nr. 26 (în continuare - SanPiN).

Potrivit SanPiN, se stabilește că lucrătorilor din departamentul de catering al organizațiilor de învățământ preșcolar trebuie să li se asigure îmbrăcăminte specială (haine, șapcă sau eșarfă), cel puțin trei seturi la 1 persoană. Îmbrăcămintea specială trebuie depozitată într-un dulap separat. Nu este permisă depozitarea în comun a salopetelor și a obiectelor personale într-un singur dulap. Lucrătorii de catering nu trebuie să poarte inele, cercei, să mănânce și să fumeze la locul de muncă în timpul lucrului.