Лекції з тероризму та екстремізму. Лекція на тему: «Екстремізм. Профілактика злочинів екстремістської спрямованості
Час спілкування: «Екстремізм – загроза суспільству»Час спілкування присвячений темі екстремізму, тероризму. Про актуальність,
яких говорять зіткнення, що почастішали на расовій і національній
ґрунті. При цьому об'єктами агресії стають представники практично
всіх соціальних груп, а також молодіжних субкультур.
За визнанням керівників МВС, екстремізм загрожує національній
безпеки Росії і ніякі антиекстремістські, так само як і
антитерористичні заходи не можуть бути зайвими або надмірними. У
під час спілкування учні отримують інформацію на цю тему, навчаються
критично оцінювати сказане під час обговорення.
Цілі : Виховання у дітей та підлітків миролюбства, прийняття та
розуміння інших людей, вміння позитивно взаємодіяти з ними;
формувати негативну оцінку таких явищ як екстремізм, тероризм;
виховувати почуття національної гідності, поваги до представників
інших національностей; спонукати до самопізнання, саморозвитку,
самореалізації до прояву активної життєвої позиції.
Завдання:
Освітні: з'ясувати причини виникнення екстремізму та
тероризму та хто за цим стоїть.
Розвиваючі: розвивати вміння ораторського мистецтва через виступи,
підготовлені учнями; прищеплювати навички самостійної роботи;
вчити аналізувати події, робити висновки, вміти переконливо та
аргументовано довести свою думку.
Виховні: - формувати патріотизм; виховувати почуття неприйняття до
насильству, тероризму та екстремізму.
Розподілити учасників на 2 групи;
Запропонувати учасникам заходу підготувати комп'ютерну
презентацію про екстремізм, тероризм.
Провести анкетування серед учнів старших класів на тему
"Толерантність".
Обладнання: комп'ютер (для демонстрації презентацій, відео).
Оформлення: на дошці написати тему заходу «Все у наших руках».
План заходу
I. Вступна розмова із переглядом відео.
ІІ. Робота у групах із поняттями «екстремізм», «тероризм».
ІІІ. Дискусія на тему «Мода чи дурість?»
IV. Тренінг - гра "Всі ми чимось схожі ...".
V. Перегляд відео
VI. Рефлексія.
VII. Підбиття підсумків (рефлексія).
Хід класної години
1. Організаційний етап
2. Мотиваційний етап (Перегляд відеокліпу «Росія – Батьківщина моя»)
Під музику кліпу вчитель читає вірші:
Мила Росія!
Рідна наша мати!
Яким високим словом
Мені твій подвиг назвати?
Якою великою славою
Вінчати твої справи?
Який виміряти мірою,
Що ти пережила?
Ти все перетерпіла,
Пізнала все сповна,
Підняти такий тягар
Могла лише ти одна!
Як ви вважаєте, про що ми з вами сьогодні говоритимемо?
Ми живемо в Росії, в Російської Федерації. Росія велика країна. Ця
країна, що перемогла фашизм. 70 років тому відгриміли бої Великої
Вітчизняної війни. Дотискаючи фашистів, наші батьки та діди мріяли і
свято вірили, що після перемоги на планеті не буде більше воєн і настане
дивовижний час загального братерства. Перемогу було здобуто, але
загальний світ не наступив. За останні п'ять тисяч років зафіксовано
близько 15000 великих і малих воєн, у яких загинуло кілька
мільярдів людей.
Продовжуються локальні війни, військові конфлікти, пов'язані з
релігійними, територіальними та національними суперечками. В нашу,
здавалося б, мирне життя все наполегливіше вторгається в наш лексикон
щільно увійшли такі страшні слова як «тероризм» та «екстремізм».
Так що ж ховається за «екстремізмом» і які його причини
виникнення.
Виступ 1 групи. Екстремізм – це складна та неоднорідна форма
висловлювання ненависті та ворожнечі. Розрізняють таківиди екстремізму:
· політичний
· національний
· релігійний
Національний екстремізм виступає під гаслами захисту свого
народу», його економічних інтересів, культурних цінностей, як правило,
збитки представників інших національностей, які проживають на цій же
території.
Підрелігійним екстремізмом розуміють нетерпимість по відношенню до
інакодумним представникам тієї чи іншої релігій. В останні
роки загострилася проблема ісламського екстремізму
Політичний екстремізм – це рухи чи течії проти
існуючого конституційного устрою.
До причин виникнення екстремізму можна віднести такі:
Це велике майнове розшарування населення воно призводить до того, що
суспільство перестає функціонувати як цілісний організм,
об'єднаний загальними цілями, ідеями, цінностями.
Це наростання соціальної напруги.
Це зниження ідеологічної складової у виховному процесі,
що призвело до втрати моральних цінностей.
Це бездуховність, відсутність чітких уявлень про історію та
перспективи розвитку країни, втрата почуття причетності та
відповідальності за долю батьківщини.)
Соціальну базу екстремістських груп складають, люди не зуміли
адаптуватись до нових умов життя. Молодь не здатна
критично підходити до змісту публікацій у засобах масової
інформації, через відсутність життєвого досвіду виявилися найбільш
схильні до цього впливу. Це дуже гарне середовище для екстремістських
груп. Більшість молодіжних екстремістських угруповань носять не
формальний характер. Ряд їхніх членів мають невиразне уявлення про
ідеологічному підґрунті екстремістських рухів. Гучна фразеологія,
зовнішня атрибутика та інші аксесуари, можливість відчути себе
членом своєрідного «таємного суспільства», яке має право безкарно
творити розправу над неугодними групі особами, все це приваблює
молодь.)
Від того, хто виграє «битву за уми і серця» підростаючого покоління,
багато в чому залежить майбутнє країни. Лише зусилля всього суспільства можуть створити
надійний заслін розповсюдженню екстремізму.
Вчитель: На сьогоднішній день екстремізм є реальною загрозою
національної безпеки Російської Федерації. Спостерігається
збільшення неформальних молодіжних рухів екстремістської
спрямованості. Нині членами неформальних молодіжних
організацій (угруповань) екстремістсько-націоналістичної
спрямованості є молоді люди віком від 14 до 30 років, нерідко -
неповнолітні особи 14 – 18 років.
Одним з найбільш вражаючих міфів, якими одержимо масове
свідомість – «Тероризм». Я повторюся, скажу, що тероризм це свідоме
використання нелегітимного насильства (найчастіше із явною орієнтацією
на видовищний, драматичний ефект) з боку якоїсь групи,
прагне тим самим досягти певних цілей свідомо
недосяжних легітимним способом. Спробуємо розібратися, що таке
тероризм та визначити хто ж за цим стоїть!
Виступ 2 групи . Тероризм (від латинського TERROR – страх, жах) –
насильницькі дії злочинних осіб з метою підриву існуючої
влади, ускладнення міжнародних відносин, політичних та
економічних здирств у держав та корпорацій. Тероризм – це
крайнє прояв екстремізму явище, пов'язане з насильством,
загрозливе життю та здоров'ю громадян.
Ідеологічний тероризм . Наявність двох таборів (влада та незадоволені
їй революціонери – терористи). Наприклад: російські народники,
французькі анархісти, німецькі консерватори, більшовики, фашисти,
теракти неофашистів в Італії наприкінці 70-х, Червоні Бригади та Червона
Армія у ФРН і т.д.
Етнічний тероризм. Етнічні меншини розглядають
тероризм, як єдиний шлях заявити про свої вимоги в умовах,
коли повноправна політична участь у визначенні своєї долі іншим
способом неможливо. Етнотероризм може мати расовий характер. Найкращі
яскраві приклади: сицилійські сепаратисти, ірландці, курди, карабахські
вірмени та чеченці.
Релігійний тероризм . Виступають релігійні меншини або
активний авангард, який пізнав ворожий вплив влади. Основа
приниження "невірних", представників іншої релігії. Найкращі
формулювання «обрані», «врятовані», «прокляті». Класичні
зразки такого тероризму – сіоністський тероризм у Палестині та
сучасний ісламський тероризм
Кримінальний тероризм Найчастіше такий тероризм супроводжується
вимогою напівполітичного характеру. Наприклад: надання
суден для того, щоб залишити певну зону,
звільнення ув'язнених тощо. Приклади: більшовицькі та
анархічні грабіжники, і грабіжники, етнічні мафії США (єврейська,
сицилійська та китайська), взяття банків екстремістами тощо.
Індивідуальний терор. Це не одинак – революціонер, не одинак –
націоналіст, не одинак – релігійний фанатик, не одинак – злочинець,
а людина в незалежності її ідеологічної орієнтації, що завдає шкоди
суспільству.
Тероризм перетворився на одну з найнебезпечніших за своїми масштабами,
непередбачуваності та наслідків суспільно-політичних проблем.
Сьогодні тероризм - це не тільки диверсанти-одинаки, викрадачі
літаків та шахіди-камікадзе. Сучасний тероризм – це потужні
розгалужені та добре організовані структури. В даний час у
У світі налічується близько 500 нелегальних терористичних організацій.
Вчитель: Таким чином, можна зробити висновок, що тероризм у Росії
обумовлений суспільними протиріччями. Вони надають негативне
вплив попри всі боку життя країни. Найважливішою
передумовою ефективної боротьбиз тероризмом поряд із заходами
правоохоронних органів спецслужб, є вміння громадян
протистояти терактам, правильно поводитися в умовах цієї небезпеки.
IV. Дискусія на тему «Мода чи дурість?»
Класний керівник. 80% російських екстремістів - старшокласники,
учні ПТУ та безробітні. Як ви думаєте, що їх привело до цього?
Зразкові відповіді:
Бажання бути крутим, гонитва за модою.
Економічна криза, безробіття, відсутність перспективи.
Стадний інстинкт – бажання бути у стаді, у команді.
Психологічні проблеми, комплекси, невпевненість у собі, почуття
самотності.
Засилля інородців у Росії.
Демонстративне приниження корінних мешканців інородцями.
Руйнування системи виховання молоді (піонери, комсомол, гуртки,
секції, стадіони, спортмайданчики тощо).
Вчитель: Справді, фахівці приходять до висновку, що головні
причини популярності екстремізму серед молоді – економічна криза
та розвал системи освіти. Але де витоки тієї ненависті, яка є
основною рушійною силою? Ось думка одного дослідника:
У Росії її склалося дворівневе суспільство. На першому рівні
невеликий та благополучний шар влади та бізнесу, на другому рівні
решта населення, позбавлене перспектив. У свідомість більшості
населення впроваджуються хибні та жадібні цілі, ілюзії легкого досягнення
особистого успіху, проте реальність така, що більшості доведеться до
кінця своїх днів тягнути жалюгідне існування. Тут і лежать коріння того
ненависті, яка дедалі більше охоплює суспільство. Саме ця молодь,
перед якою закрита дорога у гідне майбутнє, стає виразником
цієї ненависті...
Чи згодні ви з такою точкою зору та які методи боротьби з
екстремізмом, на вашу думку, були б ефективними?
(учні працюють у групах та відповідають) (Зразкові відповіді: потрібно підвищувати
рівень життя людей, інтелектуальний рівень, покращувати якість освіти,
налагодити виховну роботуі т.п.)
Класний керівник. Відома американська дослідниця
висловила думка, що молодь - це соціальний бульдозер, що розчищає
шлях для змін, що відбуваються в суспільстві. Чи згодні ви з цим?
(Висловлювання учнів)
Класний керівник. Бажання блага Росії – ось що рухає
патріотами. Але добре це можна розуміти по-різному, вони друзі чи вороги
Росії? Озвучте свою думку.
(Висловлювання учнів)
Тренінг-гра «Всі ми чимось схожі...»
своєрідність кожної людини, так і спільні риси, що поєднують з іншими
членами групи. Нехай кожна група становитиме список того, що об'єднує
всіх членів. У цьому списку можна написати, наприклад: «У кожного з нас
є бабуся чи …», «Улюблена страва кожного з нас», «У кожного з нас
є …», «Ми всі дуже любимо рухливі ігри чи футбол», «У канікули
любимо відпочивати ….» і так далі. У вас є 7-8 хвилин. Переможе та група,
яка знайде та запише найбільшу кількість загальних рис.
Аналіз вправи:
- Чи дізнались Ви щось цікаве про кого-небудь з інших учасників
заняття?
- Чи є щось таке, що поєднує всіх Вас у групі?
- Чи є щось таке, що відрізняє Вас від усіх у групі?
- Як Ви працювали у своїй команді?
- Чи подобається Вам бути схожими на інших або Ви віддаєте перевагу всім
відрізнятися?
- Якими повинні бути Ваші друзі - схожими на Вас чи зовсім
іншими?
V. Перегляд відео «Жертви Беслана!» .
Стрімке і блискуче, жорстоке і байдуже ХХI століття. Його
можна сміливо назвати монстром із залізним серцем, він не хоче чути
стогін, не помічає сльози, приймаючи їх часто за прозору росу на обличчі
людини. Повні екстремізму події у Беслані у 2004 році. Ненависть,
злість, жорстокість, крайні заходи, крайні погляди, крайні події. Це
усі ті слова, що характеризують ці події. Подивіться та спробуйте
проаналізувати і висловити свою думку про те, що побачите на екрані!
(перегляд відео)
Діти, сьогодні ми з вами згадали історію бесланської трагедії. Які
емоції вона у вас викликала?
Я пропоную вам закінчити наступну тезу: “Трагедія Беслана – це…”
Якщо хтось має запитання – запитуйте. Якщо хочете щось сказати –
кажіть.
Цей відеофільм не може залишити нас байдужим. Але може час
зупинитися і припинити ці неподобства! Все у ваших руках, руках
Рефлексія.
Групам учнів видаються картки.
“Закінчи речення, текст” Наприклад:
Картка №1 “За терористичних актів може…”
Виникла стрілянина, ти опинився на вулиці, твої дії ……………
Картка №2 “Якщо ти опинився у заручниках…”
Пам'ятай:……………..
Картка №3 “Якщо вам надійшли погрози телефоном”
Ви повинні:…………………………………..
Картка №4 "Ви виявили підозрілий предмет"
Ваші дії: …………………………..
Картка №5 "Якщо ви почули постріли, перебуваючи вдома"
Вам необхідно:
Вчитель. Який висновок можна зробити з розмови, що відбулася? Як ви
ставитеся до тероризму та екстремізму?
(Відповіді учнів)
- Які форми та методи боротьби з тероризмом ви можете запропонувати?
VI. Висновок.
Ми ще раз переконалися, що екстремізм, тероризм – це дійсно
жорстокість, заснована на ненависті та злості, а часом і дурості,
підлеглій сліпій вірі.
І на закінчення прочитаю вірш Зінаїди Юрчикової "Пройшовши
крізь пекло, залишся людиною". Нехай воно буде добрим напуттям для
кожного із вас.
Пройшовши крізь пекло, залишся людиною
І не втратити душевної доброти.
Не прикривайся часом та століттям
І світлі не занапасти мрії.
Всі зазнай втрат і розлуки,
Втрачену віру здобути,
Подолай біль тіла, серця борошна.
Іти по життю треба не повзти!
Коли раптом сльози душу омивають,
Ти слабкості хвилинної не соромся.
На світі долі різні бувають:
Твоя із важких. Перемагай! Борись!
Неси ти гордо ім'я людини!
Не розучись сподіватися, любити.
Живи мрією майбутнього століття
І вір, тоді ти зможеш перемогти!
Я бажаю вам добра та миру. Дякую за роботу!
Джерела.
1. Матеріали сайтів:
http://stihidl.ru/poem/1077/
http://vginekolog.ru/debate/zhestokie-podrostki
http://tipslife.ru/40290-podrostkovaya-zhestokost.html
2 . Відео з You Tube:
1. http://www.youtube.com/watch?v=TFKOFhzM27Q
2. http://www.youtube.com/watch?v=a0skw2nf7b8
3. Нормативні документи
Федеральний законвід 25 липня 2002 р. N 114-ФЗ "Про протидію екстремістську"
діяльності"__
«Профілактика тероризму та екстремізму»До існуючих глобальних загроз безпеці, таких як інфекційні захворювання, екологічна деградація, поширення зброї масового знищення, транснаціональна організована злочинність додалися такі соціально негативні явища, яктероризм та екстремізм. Незважаючи на статистично невелику частку злочинності в цілому, акти тероризму забирають величезну кількість безневинних життів, одномоментно вселяють страх і жах жителя цілої країни або навіть світу, на довгий час дестабілізують звичне життя, підривають авторитет державної влади та системи правоохорони, завдають не проходить болю тисячам людей .
Людство завжди воювало. За останні п'ять тисяч років зафіксовано близько 15000 великих та малих воєн, у яких загинуло кілька мільярдів людей. 69 років тому відгриміли бої Великої Вітчизняної війни. Дотискаючи фашистів, наші батьки та діди мріяли і свято вірили, що після перемоги на планеті не буде більше воєн і настане дивовижний час загального братства. Перемогу було здобуто, але загальний світ так і не настав.
Продовжуються локальні війни, військові конфлікти, пов'язані з релігійними, територіальними та національними суперечками. У наше, здавалося б, мирне життя все наполегливіше вторгається таке зловісне явище, як тероризм. Тероризм – це також війна. І від нього ніхто не застрахований. У тому числі й ми.
10 грудня 2013 року у БОУ ДПОПКС «КРІПКРО» відбувся республіканський семінар з актуальної теми: «Профілактика тероризму та екстремізму в освітньому середовищі».У семінарі взяли участь 70 освітян освітніх установреспубліки зокрема і педагоги з Яшкульського району.
З вітальним словом до учасників семінару звернулася Мунчинова Л.Д., ректор КРІПКРО, яка зазначила, що необхідно формувати в освітній установі діяльнісне середовище, яке дозволить учням соціалізуватися, інтегруватися та вміло відображати негативні процеси у суспільстві.
За інформацією, що прозвучала у доповідях представників правоохоронних органів у республіці, реалізується Республіканська цільова програма «Про профілактику екстремізму та тероризму в Республіці Калмикія», затверджену рішенням Уряду Республіки Калмикія №31 від 15 лютого 2013 р.
У республіці активно поширюється спеціальна література, проводяться моніторинги, декади, місячники та інші заходи, створені задля профілактику екстремізму і тероризму молодіжному середовищі.
Головна думка, що пролунала у всіх виступах, – посилити виховну роботу, націлену на розвиток духовно-моральних цінностей. У сім'ї, у школі, у вузі має створюватися атмосфера толерантності, поваги до прав і свобод людини, прагнення до згоди, до активного діалогу.
У другій частині семінару було проведено майстер-клас викладача-організатора ОБЖ Гюнзікової О.Ф. на тему «Разом проти екстремізму». Потім для обговорення було представлено В.О. Бовіковій, ст. викладачем Калмицького РІПКРО, який навчає мультфільм «Зіна, Кеша та терористи», розроблений службою МНС Росії.
Особливу цікавість викликала в учасників семінару рольова гра, внаслідок якої всі потрапляли у непередбачені умови «заручників». У ході гри учасники семінару мали спільними зусиллями знаходити варіанти правильної поведінкиз «терористами». Спільне обговорення ігрових ситуацій розкрило, як практичне, і психологічне розуміння ролі заручників у руках терористів.
Учасники республіканського семінару дійшли єдиної думки, що тероризм та екстремізм – це велика, складна проблема, для вирішення якої доведеться вживати серйозних заходів протягом тривалого періоду, але водночас порядок у цій сфері можна навести лише консолідованими зусиллями, і закликали присутніх робити все можливе, щоб подібне не повторилося ніде і ніколи.
Якийсь час тому до нашого лексикону щільно увійшли такі страшні слова, як«тероризм» та «екстремізм». Тепер вже кожна дитина знає, що ховається за цими поняттями.
Тероризм «terror» перекладається як «жах» (залякування смертними стратами, вбивствами та всіма жахами шаленства).
(Слайд 1)
Екстремізм – це складна та неоднорідна форма вираження ненависті та ворожнечі. Розрізняють таківиди екстремізму:
- політичний
- національний
- релігійний
Національний екстремізмвиступає під гаслами захисту «свого народу», його економічних інтересів, культурних цінностей, як правило, на шкоду представників інших національностей, які проживають на цій же території.
Під релігійним екстремізмомрозуміють нетерпимість стосовно інакодумних представників тієї ж чи іншої релігій. Останніми роками загострилася проблема ісламського екстремізму.
Політичний екстремізм- Це рухи або течії проти існуючого конституційного ладу. (Слайд)
На сьогоднішній день екстремізм є реальною загрозою національній безпеці Російської Федерації. Спостерігається збільшення неформальних молодіжних рухів екстремістської спрямованості. Нині членами неформальних молодіжних організацій (угруповань) екстремістсько-націоналістичної спрямованості є молоді люди віком від 14 до 30 років, нерідко – неповнолітні особи 14 – 18років.
Злочини екстремістської спрямованості.
До злочинів екстремістської спрямованості належать:
публічні заклики до здійснення екстремістської діяльності; збудження ненависті чи ворожнечі, так само як приниження людської гідності, організація екстремістського співтовариства тощо.
Прояви екстремістської діяльності
- Тероризм – це крайній прояв екстремізму явище, пов'язане з насильством, що загрожує життю та здоров'ю громадян.
- Націоналізм – це форма суспільної єдності, заснована на ідеї національної переваги та національної винятковості.
- Расизм - це сукупність концепцій, основу яких становлять положення про фізичну та психічну нерівноцінність людських рас та про вирішальний вплив расових відмінностей на історію та культуру людського суспільства.
- Фашизм - це ідеологія та практика, що стверджують зверхність та винятковість певної нації чи раси та спрямовані на розпалювання національної нетерпимості, дискримінацію, застосування насильства та тероризму, встановлення культу вождя.
Кримінальна відповідальність за ці злочини виникає з 16 років. Ступінь кримінальної відповідальності залежить від ступеня тяжкості злочину - штраф від ста тисяч рублів до позбавлення волі (від шести місяців до довічного ув'язнення).
До причин виникнення екстремізму можна віднести такі:
Це велике майнове розшарування населення воно призводить до того, що суспільство перестає функціонувати як цілісний організм, об'єднаний загальними цілями, ідеями, цінностями.
Це наростання соціальної напруги.
Це зниження ідеологічної складової у виховному процесі, що призвело до втрати моральних цінностей.
Це бездуховність відсутність чітких уявлень про історію та перспективи розвитку країни, втрата почуття причетності та відповідальності за долю батьківщини.
Соціальну базу екстремістських груп становлять люди не зуміли адаптуватися до нових умов життя. Молодь не здатна критично підходити до змісту публікацій у засобах масової інформації, через відсутність життєвого досвіду виявилися найбільш схильні до цього впливу. Це дуже гарне середовище для екстремістських груп. Більшість молодіжних екстремістських угруповань мають неформальний характер. Ряд їхніх членів мають невиразне уявлення про ідеологічне підґрунтя екстремістських рухів. Гучна фразеологія, зовнішня атрибутика та інші аксесуари, можливість відчути себе членом своєрідного «таємного суспільства», яке має право безкарно чинити розправу над неугодними групами особами, все це приваблює молодь.
Від того, хто виграє «битву за уми та серця» підростаючого покоління, багато в чому залежить майбутнє країни. Тільки зусилля всього суспільства можуть створити надійний заслін розповсюдженню екстремізму.
Кого б ми не взяли – афганських та іранських бійців «Аль – Каїди», палестинських смертників, вихідців із Сомалі, які підривали себе в лондонському метро, чеченських бойовиків, пакистанців та алжирців, що плетали терористичні мережі в Європі, – всі вони походять із найбільш відсталих держав , які сьогодні не мають шансів хоч якось наблизитися до розвинених. Але завжди треба пам'ятати, що будь-який терористичний акт чи загроза його вчинення, чим би це не намагалися виправдати, несуть зло, є злочином. Загроза терористичних актів може виникнути практично скрізь. "Аль-Каїда" - організація ісламських фундаменталістів. Здійснює бойові операції у всьому світі.
Створив 1988р. та очолював організацію уродженець Саудівської Аравії Усама Бен Ладан
Стрімке і блискуче, жорстоке і байдуже ХХI століття. Його можна сміливо назвати монстром із залізним серцем, він не хоче чути стогін, не помічає сльози, приймаючи їх часто за прозору росу на обличчі людини. Сповнені екстремізму події у Чечні. Ненависть, злість, жорстокість, крайні заходи, крайні погляди, дії. Це ті слова, які характеризують ці події. Ми ще раз переконалися в тому, що екстремізм – це справді жорстокість, заснована на ненависті та злості, а часом і дурниці, підпорядкованій сліпій вірі.
Грамотне та систематичне здійснення превентивних організаційно-технічних заходів також здатне запобігти окремим проявам тероризму. Мінімізувати кількість жертв при їх настанні.
I.Заходи щодо профілактики тероризму
Навчально-тренувальне заняття з навчання персоналу навичкам безпечної поведінки при загрозі вчинення теракту – 2 рази на рік
Організація та проведення інструктажу персоналу школи
Організація та проведення інструктажу учнів школи за правилами поведінки при загрозі теракту
Проведення роз'яснювальної роботи серед батьків та учнів
Чергування батьківського патруля під час проведення вечорів, свят, загальношкільних заходів
Оформлення стенду – куточка «Правила поведінки під час теракту»
ІІ. Заходи щодо профілактики екстремізму серед учнів
Проведення днів рідної мови, днів слов'янської писемності та культури.
Проведення класного годинника, спрямованого на профілактику екстремізму.
Моніторинг рівня вихованості учнів.
Проведення тижня ввічливості.
Проведення декади толерантності.
Проведення тематичних тижнів «Батьківщина моя – Росія», з цивільно-патріотичного виховання.
Проведення тематичного періоду «За здоровий спосіб життя», зі спортивно-оздоровчого виховання.
Контролювання відвідуваності учнями з проблемнихїй уроків, спортивних секцій, гуртків.
Проведення заходів, спрямованих на виключення випадків національної ворожнечі, спрямованих на виховання толерантності.
Надання правової та інформаційної допомоги учням, батькам класному годинникукласних та загальношкільних батьківських зборів.
Профілактика екстремізму в молодіжному середовищі – це одне з першочергових завдань освітньої сфери та суспільства загалом. Це складна соціально-психологічна проблема, яка в сучасних умовах стала актуальною для всіх країн світу.
Що таке екстремізм
Такому поняттю, як екстремізм, дано безліч визначень (як наукових, і юридичних). Незважаючи на те, що дана проблема у всіх на вустах, єдиний термін так і не був сформульований. Так, наприклад, великим тлумачним словником екстремізм трактується як схильність до крайніх заходів і поглядів. Проте вчені сходяться на тому, що таке визначення дуже розмите. Наголос має бути зроблено саме на вчинення протиправних дій.
На питання про те, що таке екстремізм, доктор Колеман та доктор Бартолі відповідають дещо інакше. Вони вважають, що це діяльність людини, далека від загальноприйнятих норм, прихильність до жорстких форм вирішення конфлікту. Проте і тут є деякі проблеми. Основна складність полягає у визначенні загальноприйнятих норм, адже для кожної держави та суспільства вони можуть суттєво відрізнятись.
Що стосується екстремістських дій
На жаль, у міжнародній практиці немає єдиного визначення самого терміна " екстремізм " . Немає також уніфікованого опису діяльності, що підпадає під цей опис. Але для того, щоб профілактика екстремізму в молодіжному середовищі була ефективною, варто чітко розуміти, з чим боротися. Щоб визначитися з поняттям та його проявами, варто звернутись до нормативно-правових документів. Закон "Про трактує це поняття так:
- насильницька зміна положень Конституції, і навіть спроба порушення цілісності держави;
- публічне виправдання;
- пропаганда соціальної, расової та релігійної нетерпимості;
- поширення ідей переваги людини за расовою, релігійною або якоюсь іншою ознакою;
- порушення прав і свобод людини за расовою, релігійною чи національною ознакою;
- перешкода законній діяльності державних служб чи релігійних організацій шляхом загроз чи силового впливу;
- перешкоджання участі громадян у виборчому процесі шляхом погроз або силовими методами;
- пропаганда нацистської ідеології, а також публічна демонстрація її символів та атрибутів;
- масове виготовлення, зберігання та розповсюдження екстремістських матеріалів; публічні заклики до участі у екстремістській діяльності;
- публічне хибне звинувачення осіб, які обіймають державні посади;
- фінансування, організація та підготовка дій, зазначених вище, підбурювання.
Чинники молодіжного екстремізму
Боротьба з міжнародним екстремізмом передбачає насамперед роботу з молоддю як із найбільш уразливою категорією громадян. Щоб діяльність була ефективної, треба розуміти, звідки в молодих людей беруться подібні ідеї. Так, серед чинників молодіжного екстремізму варто відзначити:
- вплив батьків, що відрізняються радикальними переконаннями;
- вплив групи однолітків, які є прихильниками екстремістських поглядів;
- вплив авторитетних осіб, які перебувають у колі спілкування підлітка (викладачів, керівників спортивних чи творчих секцій, лідерів молодіжних організацій тощо);
- стрес, що спричинив дезінтеграцію в суспільстві;
- власні уявлення та моральні установки;
- особистісні психологічні особливості (агресивність, навіюваність);
- психічна напруга.
Основні напрямки роботи
на Наразівідзначається зростаюча загроза вербування юнаків та дівчат терористичними організаціями. У зв'язку з цим профілактика екстремізму в молодіжному середовищі має проводитись за такими напрямами:
- тісна взаємодія освітніх установ із батьками;
- підвищення кваліфікації педагогічного персоналу з цього питання;
- включення до освітню програмуокремих предметів чи тем, що стосуються профілактики екстремізму;
- запровадження виховних програм, що стосуються морального виховання дітей та молоді (профілактика правопорушень, насильства та безпритульності);
- безперервний моніторинг рівня толерантності у суспільстві, а особливо серед молоді;
- аналіз процесів, що відбуваються у молодіжному середовищі, а також їх філософський та соціокультурний аспекти;
- забезпечення доступності культурних благ молоді;
- реалізація потреби у самореалізації та самовираженні;
- організація дозвілля учнів (волонтерських проектів, соціальних програм).
Діяльність із різними групами молоді
Профілактика екстремізму в молодіжному середовищі має проводитися з урахуванням її неоднорідності. Можна виділити два основні напрямки роботи:
- Із групами, у яких ще не сформувалися екстремістські нахили. Такі молоді люди, зазвичай, добровільно включаються до соціальну роботу, тому що не мають будь-яких агресивних чи незаконних настроїв. Завдання профілактики полягає лише у закріпленні толерантних світоглядів.
- З групами, у яких вже сформовані екстремістські світогляди та переконання. Така робота здебільшого проводиться у примусовому порядку, а тому молоді люди можуть бути агресивно налаштовані. Тут важливо знайти індивідуальний нестандартний підхід, який допоможе встановити довірчі відносини. Результатом має стати переконання підлітка, відмова від екстремістських поглядів та активне включення до суспільного життя.
Група ризику
Незважаючи на те, що профілактична діяльність має проводитися серед усієї молоді, є деякі категорії, які найбільш схильні до подібних впливів. Вивчивши список екстремістів, можна виділити такі групи ризику:
- діти з неблагополучних сімей з низьким рівнемдоходу та соціальним статусом, недостатнім ступенем освіченістю, а також схильністю до різноманітних девіацій (алкоголізм, насильство, вживання наркотиків);
- так звана золота молодь, представники якої, через певні умови, відчувають вседозволеність і безкарність, а також сприймають екстремізм, як розвагу або нормальне проведення часу;
- підлітки, котрим характерні психологічні проблеми, що визначають схильність до агресії та неадекватну реакцію на ті чи інші події;
- представники молодіжних субкультур, неформальних груп та вуличних компаній, що характеризуються агресивною поведінкою та девіантними переконаннями;
- члени політичних рухів та релігійних об'єднань, які під впливом певних ідей та переконань, можуть проводити небезпечну для суспільства діяльність.
Ключові завдання
Профілактика екстремізму не повинна бути хаотичною чи спонтанною. Важливо ретельно продумати кожен етап та його деталі. План з профілактики екстремізму має бути спрямований на вирішення таких суттєвих завдань:
- застосування до підлітків та молодих людей установок щодо необхідності дотримання та захисту прав будь-якого громадянина, а також неухильного дотримання законодавчих норм;
- формування у підлітків уявлення про норми поведінки, які у громадянському суспільстві;
- донесення до батьків важливості формування толерантних настроїв у сім'ї;
- створення у навчальних закладах осередків самоврядування, які здійснюватимуть просвітницьку діяльність;
- формування у свідомості молоді впевненості за екстремістську діяльність у будь-яких її проявах;
- вироблення у молоді навичок безпечної поведінки та самооборони при загрозі терористичного акту.
Основні заходи
- Встановлення взаємозв'язків та координація роботи з комісією у справах неповнолітніх. Її співробітники повинні залучатися до безпосередньої роботи з учнями, а також до участі у батьківських зборах.
- Організація курсів для педагогічного персоналу щодо профілактики екстремізму. Для студентів середніх та вищих навчальних закладів можуть проводитись круглі столи або дискусії з цієї тематики. При цьому обов'язкова участь у них представників правоохоронних органів.
- Проводити класну годину "Профілактика екстремізму та тероризму" у школі. У ході цих заходів мають бути розглянуті правові норми та відповідальність за їх порушення. Також має бути приділено увагу вихованню в учнів почуття поваги та толерантності до інших культур, національностей, релігій, переконань.
- Регулярне проведення батьківських зборів, на яких розглядатимуться не лише організаційні моменти, а й питання виховання законослухняних громадян.
- Вироблення системи, відповідно до якої учні або їхні батьки можуть звернутися щодо захисту своїх законних прав та інтересів, якщо вони утискаються.
Робота з батьками
Не секрет, що основні переконання та особисті якості формуються саме під впливом сім'ї. Отже, робота з профілактики екстремізму в школі має на увазі тісний контакт із батьками. До них має бути донесено таку інформацію:
- специфіка молодіжних субкультур та неформальних організацій, а також їх потенційна небезпека;
- ступінь відповідальності батьків за дітей;
- форми агресії, а також профілактика їхнього прояву у підлітків;
- механізми залучення дітей до екстремістської діяльності;
- визначення віку кримінальної відповідальності за правопорушення, і навіть опис можливих заходів покарання;
- сутність таких понять, як "тероризм" та "екстремізм";
- специфіка формування життєвої позиції та переконань у підлітків;
- необхідність зайнятості підлітків (гуртки, секції та інші форми) у позаурочний час.
Відповідальність
Особа, яка досягла певного віку, встановленого законом, може бути залучена як до адміністративної, і до кримінальної діяльності за екстремізм. Стаття 282 КК РФ передбачає відповідальність за такі действия:
- приниження людської честі та гідності;
- збудження ненависті або ворожих почуттів до окремих осіб або їхньої групи;
- організація угруповань екстремістського характеру;
- організація, координація та забезпечення діяльності подібних спільнот.
Основна проблема роботи з дітьми та підлітками полягає в тому, що багато хто відчуває свою безкарність. Проте у певних законом випадках навіть неповнолітні особи притягають до відповідальності за екстремізм. Стаття 282 КК РФ має на увазі засудження осіб, які не досягли 18 років, за розміщення в глобальній мережі відеороликів, а також будь-яку іншу документацію пропагандистського характеру зі сценами насильства або закликами до нього. мають на увазі відповідальність неповнолітніх за знищення історичних та культурних пам'яток, а також наругу над місцями поховання та тілами померлих. Покарання може виражатися у великому грошовому штрафі, виправних роботах чи позбавленні волі.
Протидія та самооборона
Безумовно, теоретична основаважлива. Проте важливо донести до молоді, як у практиці проявляється екстремістська діяльність у Росії. Приклади подібних ситуацій, а також дії щодо запобігання та самооборони наведені в таблиці:
| Екстремістська діяльність | Дії |
| Загроза підриву бомби у приміщенні |
|
| Підпал будівлі |
|
| Теракт у літаку |
|
| Телефонна загроза |
|
| Письмова загроза |
|
Подібні практичні прикладиабо навіть реконструкції ситуацій просто потрібні. Профілактика екстремізму в школі має бути спрямована не лише на недопущення формування таких настроїв у молоді. Важливо також донести до молодих людей інформацію, яка допоможе зберегти життя в екстремальній ситуації.
Підходи до профілактичної роботи
Екстремізм, як загроза національній безпеці, змушує вести профілактичну роботу не лише з дорослим населенням, а й з дітьми та молоддю. Ця робота може проводитись відповідно до таких підходів:
- Поширення інформації про небезпеку екстремізму та організації, що його сповідують. Цей підхід використовується найчастіше. Він передбачає програми з освіти молоді шляхом проведення громадянських акцій або розповсюдження поліграфічних матеріалів. Враховуючи, що даний підхід є не найефективнішим, його можна розглядати лише як додатковий.
- Афективне навчання спрямоване на усунення проблем із вираженням почуттів та емоцій. Це важливо як у плані формування життєвого досвіду, так і вивільнення негативної та позитивної енергії. Отримуючи емоційну розрядку, підліток стає менш агресивним, що знижує ризик формування радикальних нахилів.
- Вплив соціальних факторів може не лише перешкодити зародженню у підлітка екстремістських ідей, а й сприяти цьому. У зв'язку з цим один із підходів базується на проведенні тренінгів, під час яких проводиться навчання стійкості до суспільного тиску.
- Формування життєвих навичок - це підхід, що ґрунтується на методиках поведінкової модифікації. Основною підлітковою проблемою позначається прагнення самоствердження і дорослому способу життя. таким чином, з'являється необхідність у проведенні для молодих людей курсів та тренінгів, які дозволять їм сформувати необхідні життєві переконання та навички, які дозволять захиститись впливу негативних тенденцій, що розвиваються в суспільстві.
- Залучення підлітків до діяльності, альтернативної екстремістській. Цей підхід був розроблений А. Кромін. Він пропонує організовувати походи з подоланням перешкод, спрямування активності підлітків у спортивну чи творчу діяльність, створення груп для відстоювання активної громадянської позиції.
Висновок
Програма з профілактики екстремізму насамперед має торкатися дітей, підлітків та молодь. Саме цей шар суспільства найбільш схильний до впливу подібних радикальних ідей, що пов'язано з незміцнілою психікою та відсутністю твердої життєвої позиції. Безумовно, робота в школах та інших навчальних закладахважлива, але не варто забувати і про роль сім'ї у цьому процесі. У зв'язку з цим педагоги та правоохоронці повинні проводити регулярні профілактичні бесіди з батьками.
Класна година: «Тероризм та екстремізм – загроза суспільству»
Цілі:
пояснити сутності тероризму, його типи та цілі;
вдосконалення у школярів знань про тероризм та екстремізм;
основ безпеки у НС;
формування суспільної свідомості та громадянської позиції підростаючого покоління.
Завдання:
Вивчити правила поведінки під час теракту;
Розвивати навички пошукової, дослідницької роботи;
Формування вміння працювати у групах.
Хід розмови
Якийсь час тому до нашого лексикону щільно увійшли такі страшні слова, як «тероризм»і "Екстремізм".Тепер вже кожна дитина знає, що ховається за цими поняттями. З тлумачного словникаетимологія терміна «екстремізм»виявляє своє коріння в латинській мові, перекладається як «крайній» (погляди та заходи).
Тероризм «terror» перекладається як «жах» (залякування смертними стратами, вбивствами та всіма жахами шаленства).
Тероризм - це тяжкий злочин, коли організована група людей прагне досягти своєї мети за допомогою насильства. Терористи – це люди, які захоплюють у заручники, організовують вибухи у багатолюдних місцях, використовують зброю. Часто жертвами тероризму стають безневинні люди, серед яких є діти. За останні десятиліття великими терористичними актами у нашій країні стали вибухи житлових будинків у Москві та Волгодонську, вибух під час параду у Каспійську, 9 травня, захоплення театру на Дубровці, під час вистави “Норд-Ост”. Вересень 2004 року. Протягом двох діб у спортзалі школи №1 міста Беслана (Республіка Північна Осетія) утримувалися викладачі, учні та їхні батьки – всього понад 1200 осіб. Внаслідок вибуху загинула 331 особа, у тому числі 172 дитини. 559 людей отримали поранення. Це страшні сторінки історії.
Сучасну міжнародну обстановку важко назвати стабільною. І однією з причин цього є розмах тероризму, що набуває сьогодні воістину всесвітнього характеру. Істотні зміни у формах тероризму й у практиці боротьби з нею відбулися й нашій країні. Росія зіткнулася з кричущими фактами його прояви, як у своїй території, і у ближньому зарубіжжі. Події останніх роківз усією визначеністю довели, що Росія, як і вся світова спільнота, не в силах протистояти розмаху тероризму.
Сьогодні ми зібралися для обговорення проблеми, яка заявлена так: “Тероризм-загроза суспільству”. - Отже, що таке тероризм та екстемізм? Звідки походять ці слова? Що несуть у собі? І як поводитися в подібній ситуації? Це питання розмови, на які ми намагатимемося дати відповіді.
До причин виникнення екстремізму можна віднести такі:
Це велике майнове розшарування населення воно призводить до того, що суспільство перестає функціонувати як цілісний організм, об'єднаний загальними цілями, ідеями, цінностями.
Це наростання соціальної напруги.
Це зниження ідеологічної складової у виховному процесі, що призвело до втрати моральних цінностей.
Це бездуховність відсутність чітких уявлень про історію та перспективи розвитку країни, втрата почуття причетності та відповідальності за долю батьківщини.
Соціальну базу екстремістських груп становлять люди не зуміли адаптуватися до нових умов життя. Молодь не здатна критично підходити до змісту публікацій у засобах масової інформації, через відсутність життєвого досвіду виявилися найбільш схильні до цього впливу. Це дуже гарне середовище для екстремістських груп. Більшість молодіжних екстремістських угруповань мають неформальний характер. Ряд їхніх членів мають невиразне уявлення про ідеологічне підґрунтя екстремістських рухів. Гучна фразеологія, зовнішня атрибутика та інші аксесуари, можливість відчути себе членом своєрідного «таємного суспільства», яке має право безкарно чинити розправу над неугодними групами особами, все це приваблює молодь.
Від того, хто виграє «битву за уми та серця» підростаючого покоління, багато в чому залежить майбутнє країни. Тільки зусилля всього суспільства можуть створити надійний заслін розповсюдженню екстремізму.
Терор - залякування, придушення противників, фізичне насильство, до фізичного знищення людей скоєнням актів насильства (вбивства, підпали, вибухи, захоплення заручників).
У СРСР тероризм до загострення національних конфліктів був дуже рідкісним явищем. Єдиний гучний випадок - це вибух у вагоні московського метро в січні 1977 року, який забрав більше десяти життів. У той час ситуація в країні була іншою, і потенційні терористи знали, що вони своїх цілей подібними діями не досягнуть.
Наша країна всерйоз зіткнулася з тероризмом під час перебудови. Вже 1990 року її території було скоєно близько 200 вибухів, у яких загинуло понад 50 людина. У 1991 році тоді ще СРСР внаслідок кривавих зіткнень загинуло понад 1500 осіб, було поранено понад 10 тисяч громадян, а 600 тисяч стали біженцями. За період 1990-1993 роки в Росії було незаконно завезено приблизно півтора мільйони вогнепальної зброї. Запитання: для чого?
Починаючи з 1992 року, у Росії стала вельми поширеною набуло таке явище, як замовні вбивства неугодних осіб. Жертвами їх стали та стають журналісти, депутати Державної Думи, підприємці, банкіри, мери міст, комерсанти...
Те, що відбувається, вражає свідомість, але парадокс: на початку третього тисячоліття населення Росії стало звикати до повідомлень про чергові замовні вбивства, перестрілки на вулицях міст.
Вчитель. У чому сутність тероризму?
Словники визначають поняття "тероризм" як насильницькі дії злочинних осіб з метою підриву існуючої влади, ускладнення міжнародних відносин, політичних та економічних здирств у держав. Це систематичне застосування чи загроза застосування насильства проти мирних жителів як шантаж існуючих органів влади задля досягнення певних політичних, соціальних чи економічних цілей.
Типи сучасного тероризму
Тероризм - це свідоме використання нелегітимного насильства (найчастіше з явною орієнтацією на видовищний, драматичний ефект) з боку якоїсь групи, яка прагне тим самим досягти певних цілей свідомо недосяжних легітимним способом.
Ідеологічний тероризмНаявність двох таборів (влада та незадоволені їй революціонери - терористи). Наприклад: російські народники, французькі анархісти, німецькі консерватори, більшовики, фашисти, теракти неофашистів Італії кінці 70-х, Червоні Бригади і Червона Армія до ФРН тощо.
Етнічний тероризм.Етнічні меншини розглядають тероризм, як єдиний шлях заявити про свої вимоги в умовах, коли повноправна політична участь у визначенні своєї долі в інший спосіб неможлива . Етнотероризмможе мати расовий характер. Найяскравіші приклади: сицилійські сепаратисти, ірландці, курди, карабахські вірмени та чеченці.
Релігійний тероризм. Виступають релігійні меншини або активний авангард, який пізнав ворожий вплив влади. Основа приниження "невірних", представників іншої релігії. Найкращі формулювання «обрані», «врятовані», «прокляті». Класичні зразки такого тероризму – сіоністський тероризм у Палестині та сучасний ісламський тероризм.
Кримінальний тероризм. Найчастіше такий тероризм супроводжується вимогою напівполітичного характеру. Наприклад: надання суден для того, щоб залишити певну зону, звільнення ув'язнених тощо. Приклади: більшовицькі та анархічні грабіжники, і грабіжники, етнічні мафії США (єврейська, сицилійська та китайська), взяття банків екстремістами тощо.
Індивідуальний терор. Це не одинак - революціонер, не один - націоналіст, не один - релігійний фанатик, не один - злочинець, а людина в незалежності його ідеологічної орієнтації, що завдає шкоди суспільству.
Терористичний акт не знає заздалегідь своїх конкретних жертв, бо спрямований насамперед проти держави. Його завдання – підпорядкувати державу, її органи, всю громадськість, змусити їх виконувати вимоги терористів і осіб і організацій, що стоять за ними.
1999 році Москві підірвані два житлові будинки. Загинули 200 людей.
П'ятигорськ, Каспійськ, Владикавказ, Буйнакс, Буденовськ, Кизляр, Беслан, де постраждали багато і багато ні в чому не винні громадяни Росії.
Жовтень 2002 – захоплення заручників у Москві – Театральний центр на Дубровці.
Сплеск тероризму стався 2003 року. Серед найбільш масштабних та кривавих можна виділити:
12 травня - вибух біля житлових будинків у Надтерічному районі Чечні. Загинуло 59 осіб, 320 отримали поранення;
2004 весь світ змусив здригнутися нова серія терактів: одночасні вибухи двох пасажирських літаків 24 серпня з загибеллю 90 осіб.
21 серпня 2006 року - вибух на Черкізовському ринку в Москві. Внаслідок вибуху загинули 14 людей, поранено 61 людину.
17 серпня – Теракт у Назрані (2009). 25 людей загинуло та 136 отримали поранення різного ступеня тяжкості.
29 березня 2010 року о 7:56 за московським часом стався вибух на станції метро «Луб'янка», у другому (за іншою версією у третьому) вагоні. Ще один вибух о 8:37 стався на станції Парк культури. Внаслідок терактів загинула 41 особа, 85 поранено.
24 січня 2011 року в Москві в аеропорту Домодєдово о 16:32 підірвав бомбу терорист-смертник. За даними МОЗ, 37 осіб загинуло, поранення різного ступеня тяжкості отримали 130 осіб.
31 жовтня 2015 року. Катастрофа A321 над Синайським півостровом. В результаті бомби, яка була закладена в літак, зазнав катастрофи Airbus A321. Усі 217 пасажирів та 7 членів екіпажу загинули. Відповідальність за теракт взяло на себе керівництво ІГІЛ.
Розгул тероризму – сьогодні не лише російська, але вже й найгостріша міжнародна проблема. Про це свідчать багато фактів, але особливо промовистий вибух у Нью-Йорку Світового торгового центру 11 вересня 2001 року, який забрав життя 3,5 тисяч людей, об'єднані в один ланцюг вибухи 11 березня 2004 року в приміських поїздах у центрі Мадрида (Іспанія), нескінченні теракти в Ізраїлі, Філіпінах, в інших країнах.
Вчитель. Як не стати жертвою теракту?Про це про основні правила поведінки в умовах загрози терористичних актів.
(Відповіді: слід уникати відвідування регіонів, міст, місць та заходів, де можливе проведення терактів, Місця масового скупчення людей – це багатолюдні заходи. Тут слід проявляти обачність та громадянську пильність.)
Що таке громадянська пильність? (Відповіді: наприклад залишений кимось підозрілий предмет (пакет, коробка, валіза тощо))
Які дії необхідно застосувати для виявлення підозрілих предметів? (Відповіді: не чіпати, не розкривати, зафіксувати час, повідомити адміністрацію, дочекатися прибуття міліції.)
Якщо ви почули постріли, перебуваючи вдома, ваші перші дії? (відповіді: не входити до кімнати, з боку якої чуються постріли, не стояти біля вікна, повідомити телефоном).
Якщо вам надійшла загроза по телефону вам необхідно (відповіді: запам'ятати розмову, оцінити вік, темп мови, голос, зафіксувати час, звернутися після дзвінка до правоохоронних органів).
Якщо поряд пролунав вибух, ваші дії? (Відповіді: впасти на підлогу, переконатися в тому, що не отримав серйозних ран, озирнутися, постаратися, по можливості надати першу медичну допомогу, виконувати всі розпорядження рятувальників).
Якщо ви опинилися серед заручників? (Відповіді: пам'ятати головне - мета залишитися живими, не допускати істерик, не намагатися чинити опір. Нічого не робити без дозволу, пам'ятати - спецслужби почали діяти).
РЕФЛЕКСІЯ.
За підсумками розмови учням видаються картки.
“Закінчи речення, текст” Наприклад:
Картка №1 “За терористичних актів може…”
Виникла стрілянина, ти опинився на вулиці, твої дії ……………
Картка №2 “Якщо ти опинився у заручниках…”
Пам'ятай:……………..
Картка №3 “Якщо вам надійшли погрози телефоном”
Ви повинні:…………………………………..
Картка №4 "Ви виявили підозрілий предмет"
Ваші дії: …………………………..
Картка №5 "Якщо ви почули постріли, перебуваючи вдома"
Вам необхідно:
Картка № 6 "Якщо поруч прогримів вибух"
Ваші дії…………………
Вчитель. Який висновок можна зробити з розмови, що відбулася?
(Відповіді учнів)
Отже, можна дійти невтішного висновку, що тероризм у Росії обумовлений суспільними протиріччями. Вони негативно впливають на всі сторони суспільного життя країни. Найважливішою передумовою ефективної боротьби з тероризмом поряд із заходами правоохоронних органів спецслужб є вміння громадян протистояти терактам, правильно поводитися в умовах цієї небезпеки.
Протягом останніх трьох років у московських школах почали викладати «уроки толерантності» та уроки з профілактики екстремізму. Ці заняття покликані навчити прояву терпимості по відношенню до представників іншої культури та традицій, а також застерегти хлопців від залучення до лав екстремістки налаштованої молоді.Студенти Інституту соціально-економічних та гуманітарних наук як практичні заняття проводять подібні уроки у школах Центрального адміністративного округу столиці.
Пропонуємо до вашої уваги план уроку, який взятий за педагогічну основу проведення подібних занять.
План уроку з профілактики екстремізму.
«Екстремізм та патріотизм».
Цілі уроку:
- сформувати в учнів уявлення про екстремізм як одну з актуальних проблем сучасного суспільства;
- Сформувати в учнів уявлення про відповідальність, передбачену законодавством РФ за екстремістську діяльність.
Завдання уроку:
- ознайомити учнів із поняттями «толерантність», «патріотизм» та «екстремізм»;
- показати на прикладах руйнівні наслідки екстремістської діяльності;
- Визначити основні відмінності дій, продиктованих патріотичними почуттями, від проявів екстремістської спрямованості;
- ознайомити учнів із поняттями адміністративної та кримінальної відповідальності;
- Надати учням відомості про відповідальність, передбачену статтями адміністративного та кримінального кодексів РФ за екстремістську діяльність (з аналізом конкретних ситуацій).
Хід уроку.
1. Введення.
Ми з вами громадяни однієї держави – Російської Федерації. Всі ви чудово знаєте, що в нашій країні проживають люди різних національностей і віросповідань. На жаль, з кожним роком у нашій країні збільшується кількість молодих людей, які, прикриваючись патріотичними ідеями, розпалюють ворожнечу між представниками різних національностей.
Тому сьогодні ми поговоримо про те, чим патріотизм відрізняється від екстремізму, про руйнівні наслідки проявів екстремізму та про те, як навчитися бути толерантними та терпимими один до одного.
2. Толерантність
Учням показуються фотографії, якими вони мають припустити особливості характеру тієї чи іншої людини. Відповіді учнів обговорюються, а потім розповідають факти, які стосуються цих людей. Розбіжності аналізуються і робиться висновок про те, що перша думка про людину може бути абсолютно невірною.
Як ви вважаєте, що таке толерантність? Хто з вас може спробувати дати визначення цього поняття чи перерахувати його ознаки? (Відповіді учнів вислуховуються та записуються на дошці, проводиться обговорення та підбиваються підсумки).
Толера́нтність (від латів. tolerantia — терпіння) — соціологічний термін, що означає терпимість до чужого способу життя, поведінки, звичаїв, почуттів, думок, ідей, вірувань.
Багато мовах поняття «толерантність» є своєрідним синонімом «терпимості»: латинське — tolerantia; англійська - tolerance; німецьке - toleranz; французьке - tolérance. Крім того, всі словники XX століття однозначно вказують на пряме тлумачення толерантності як толерантності.
Словники XX століття визначають "толерантність" як толерантність до чужого способу життя, поведінки, чужих звичаїв, почуттів, вірувань, думок, ідей або просто називають "толерантність" синонімом поняття "терпимість". Словник Брокгауза та Єфрона зводить толерантність переважно до віротерпимості.
Слово «терпимість» є практично у всіх словниках російської. Зокрема, словник В. І. Даля трактує «терпимість» як здатність щось терпіти лише з милосердя чи поблажливості.
Поняття «толерантність» було введено у науковий обіг у XVIII столітті. У Росії її поняття толерантності стало використовуватися в ліберальної преси з середини ХІХ століття, але з середини 1930-х ХХ століття воно зникло з політичної лексики, поки знову з'явилося на початку 90-х ХХ століття.
На відміну від «терпимості» (терпіти — «не протидіючи, не скаржачись, покірливо переносити, зносити щось тяжке, важке, неприємне»), толерантність (в сучасна моваслово прийшло з англ. tolerance) - готовність доброзичливо визнавати, приймати поведінку, переконання та погляди інших людей, які відрізняються від власних. При цьому навіть у тому випадку, коли ці переконання чи погляди тобою не поділяються та не схвалюються.
3. Поняття «екстремізм»
Відсутність толерантності у людях найчастіше веде до негативних наслідків: нездатність визнавати та приймати чуже легко переростає у ворожість і в результаті може набувати воістину руйнівних масштабів.
Показ слайдів, що відбивають руйнівні наслідки екстремістських проявів та його обговорення.
Як ви вважаєте, що таке екстремізм? Хто з вас може спробувати дати визначення чи перерахувати якісь його ознаки? (Відповіді учнів вислуховуються та записуються на дошці, проводиться обговорення та підбиваються підсумки).
Екстремізм (від фр. extremisme, від лат. extremus - крайній) - відданість крайнім поглядам і, особливо, заходам (зазвичай у політиці). Серед таких заходів можна відзначити організацію заворушень, громадянську непокору, терористичні акції, методи партизанської війни. Найбільш радикально налаштовані екстремісти часто заперечують у принципі будь-які компроміси, переговори, угоди. Зростанню екстремізму зазвичай сприяють: соціально-економічні кризи, різке падіння життєвого рівня більшості населення. У таких ситуаціях крайні заходи можуть стати для деяких осіб та організацій єдиною можливістю реально вплинути на ситуацію, особливо якщо складається революційна ситуація або держава охоплена тривалою громадянською війною — можна говорити про «вимушений екстремізм».
Екстремізм - це відданість крайнім поглядам та заходам.
Екстремістські акти можна визначити точніше, спираючись на два основні критерії:
а) вони не тільки використовуються як прямий спосіб досягнення політичних, ідеологічних та соціальних цілей, а й є інструментом публічності та залякування;
б) вони спрямовані на те, щоб завдати шкоди не безпосередньому супротивникові, а іншим людям.
Найперша мета екстремістських актів - не безпосередня фізична шкода, а їх психологічний вплив з погляду привернення суспільної уваги та підриву авторитету держави у забезпеченні безпеки своїх громадян.
Під політичним екстремізмом слід розуміти політичну активність, яка виявляється у прагненні політично активних індивідів, громадських втілити у життя свої політичні ідеали всіма доступними засобами, включаючи форми насильницького впливу, створені задля державну влада, суспільство загалом чи будь-які його елементи. Екстремізм проникає у всі сфери суспільного життя:
Економічний екстремізм. Направлений на знищення різноманіття та встановлення будь-якої однієї форми власності, єдиних методів господарювання та ін.
Націоналістичний (національний) екстремізм. Знаходить вираження у розпалюванні ворожнечі та ненависті між націями та народностями.
Екстремізм у галузі культури. Орієнтований на ізоляціонізм, відкидання досвіду, досягнення інших культур, проявляється у пропаганді насильства, жорстокості, знищенні історичних пам'яток.
Екологічний екстремізм. Виступає проти науково-технічного прогресу взагалі, вважаючи, що ліквідація несприятливих в екологічному відношенні виробництв – єдиний можливий шлях поліпшення якості довкілля.
4. Поняття «патріотизм»
Ми вже говорили про те, що в наш час є люди, які прикриваючись патріотичними ідеями, розпалюють ворожнечу між представниками різних національностей.
Як ви вважаєте, що таке патріотизм? Хто з вас може спробувати дати визначення чи перерахувати якісь його ознаки? (Відповіді учнів вислуховуються та записуються на дошці, проводиться обговорення та підбиваються підсумки).
Патріотизм - це любов до Вітчизни, що випливає зі свідомості солідарності інтересів громадян цієї держави чи членів цієї нації. Почуття прихильності до батьківщини та рідного народу пройняті освіченим розумінням розумових та моральних потреб народу є основою культурного суспільного життя; але самі почуття, просякнуті темними забобонами і ворожнечою до інших народів, вироджуються у вузький націоналізм і деморазуючий шовінізм.
У чому виражається Патріотизм:
Зрілість характеру, миротворчість, любов до Батьківщини та людей, співпереживання та самопожертву.
- Міцна благополучна сім'я, виховання дітей гідними громадянами країни.
- Професійний та творчий внесок у конструктивний розвиток культури, економіки, спорту, охорони здоров'я, політики, освіти країни.
- Якість характеру та вчинки, гідні загальної поваги, лягають в основу патріотизму
Таким чином ми з вами з'ясували, чим відрізняється патріотизм від екстремізму. Запам'ятайте головне:
Патріотизм – це любов до країни, а екстремізм – це ненависть до людей. Тому справжній патріот ніколи не стане екстремістом.
5. Адміністративна та кримінальна відповідальність за прояви екстремізму
У грудні 2010 року в Москві відбулася серія масових мітингів і вуличних зіткнень корінних жителів з вихідцями з кавказьких республік у містах Росії, яка послідувала за вбивством у Москві футбольного вболівальника Єгора Свиридова. Молода людина загинула під час бійки, що сталася 6 грудня 2010 року між компанією фанатів ФК «Спартак Москва» та групою вихідців із Північного Кавказу. Дії правоохоронних органів у ході розслідування вбивства були сприйняті в суспільстві як заступництво підозрюваних, що й спровокувало протести.
Усі ви пам'ятаєте, що наймасовішим у цій серії став несанкціонований мітинг на Манежній площі. У результаті понад 60 осіб було притягнуто до адміністративної відповідальності та близько 10 до кримінальної.
Які ж закони було порушено тими, хто вийшов того дня на Манежну площу та тими, хто брав участь у подальших мітингах на площі Європи, біля Київського вокзалу та інших? За якими статтями передбачено відповідальність за ці злочини?
По-перше, це хуліганство. Причому за дрібне хуліганство передбачено адміністративну відповідальність. За тяжче – кримінальна.
Розберемося спочатку про те, що таке дрібне хуліганство.
Відповідно до ст. 20.1 КоАП РФ дрібне хуліганство - це порушення громадського порядку, яке виражає явну неповагу до суспільства. Це може бути:
- нецензурна лайка у громадських місцях;
- Образливе приставання до громадян;
- Знищення або пошкодження чужого майна.
Всі ці дії спричиняють:
- Або накладення адміністративного штрафу в розмірі від 500 до 1000 рублів. Штраф може бути збільшений до 2500 рублів, якщо хуліганство супроводжувалося непокорою до законної вимоги представника влади.
- або адміністративний арешт терміном до п'ятнадцяти діб.
Але якщо хуліганство цілком із застосуванням зброї чи з мотивів політичної, ідеологічної, расової, національної чи релігійної ненависті, це вже вважається злочином і, відповідно до ст. 213 КК, тягне за собою суворішу відповідальність у вигляді:
- обов'язкових робіт на строк від 180 до 240 годин
- або виправних робіт на строк від одного до двох років;
або позбавленням волі на строк до п'яти років.
По-друге, адміністративним правопорушенням є
пропаганда та публічне демонстрування нацистської атрибутики чи символіки, передбачене ст. 20.3 КпАП РФ. Нацистська атрибутика і символіка можуть включати знамена, значки, атрибути уніформи, інші відмітні знаки, привітання та вітальні жести.
Ця заборона пов'язана з тим, що вона ображає пам'ять жертв Великої Вітчизняної Війни.
Таким чином, якщо людина не просто прийшла брати участь у мітингу, а й одягнулась відповідним чином або використовувала у своїй промові нацистські вітання, то стосовно неї можуть бути застосовані наступні санкції:
або штраф у розмірі від 500 до 1000 рублів з конфіскацією атрибутики або символіки.
- або арешт терміном до п'ятнадцяти діб із конфіскацією атрибутики чи символіки.
По-третє, на таких мітингах завжди діє закон натовпу: одні учасники закликають інших до протестів, до помсти за скривджених (у даному випадку за вбитого Єгора Свиридова), а інші, заражаючись загальним настроєм, кричать, б'ються, завдають шкоди чужому майну.
Перші у разі можуть бути засуджені за статтею 280 КК РФ, яка встановлює відповідальність за громадські заклики до здійснення екстремістської діяльності. Цією статтею передбачено досить великий штраф - до трьохсот тисяч рублів або у розмірі заробітної плати засудженого за період до двох років. Можливий також арешт на строк від чотирьох до шести місяців або позбавлення волі на строк до трьох років.
Крім того, може бути застосована і відповідальність за статтею 282 КК РФ, яка встановлює відповідальність за порушення ненависті або ворожнечі, а також приниження людської гідності. Відповідальність настає лише у тому випадку, якщо ці дії були вчинені публічно або з використанням ЗМІ. Не забуваємо, у наведеному нами випадку мова йдепро публічний мітинг.
Покаранням за цей злочин є:
- або штраф у розмірі від ста тисяч до трьохсот тисяч рублів або у розмірі заробітної плати засудженого за період від одного до двох років;
- або позбавленням права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю терміном до трьох років;
- або обов'язковими роботами терміном до ста вісімдесяти годин;
- або виправними роботами терміном до року;
- або позбавленням волі терміном до двох років.
Другі ж, окрім вже згаданого нами хуліганства, вчиняють такі правопорушення:
Стаття 214встановлює відповідальність за вандалізм. Вандалізм - це осквернення будівель чи інших споруд, псування майна на громадському транспорті чи інших громадських місцях. Якщо ці діяння скоєно з мотивів політичної, ідеологічної, расової, національної чи релігійної ненависті чи ворожнечі чи з мотивів ненависті чи ворожнечі щодо будь-якої соціальної групи, всі вони вважаються екстремістськими і караються обмеженням волі терміном до трьох років чи позбавленням волі терміном до трьох років.
Якщо ж у результаті навіть випадкового пошкодження постраждає будівля чи пам'ятник, які мають історичну чи культурну цінність (а ми з вами пам'ятаємо, що Манежна площа – це центр Москви), то набуде чинності вже інша стаття. стаття 243,яка встановлює відповідальність за знищення чи пошкодження пам'яток історії та культури. За цей злочин передбачені:
- або штраф в особливо великому розмірі - до двохсот тисяч рублів або у розмірі заробітної плати засудженого за період до вісімнадцяти місяців;
- або обов'язкові роботи терміном від ста двадцяти до ста вісімдесяти годин;
- або позбавлення волі терміном до двох років.
Якщо ж люди прийшли на мітинг, спрямований проти осіб іншої національності, невипадково, а попередньо підготувавшись і організувавши згуртовану групу, їх дії потрапляють під статтю 282.1 КК РФ - організація та у екстремістському співтоваристві. Екстремістське співтовариство - організована група осіб на підготовку чи скоєння злочинів екстремістської спрямованості. Природно, що за організацію екстремістської групи передбачено суворішу відповідальність, ніж просто за участь. Наприклад, штраф за організацію може доходити до двохсот тисяч рублів, а за участь – лише до сорока тисяч рублів. Крім того, особа, яка добровільно припинила участь у діяльності екстремісткої групи, звільняється від кримінальної відповідальності, якщо в її діях не міститься іншого складу злочину.
6. Підбиття підсумків уроку
. Кожен із вас – господар свого життя, своєї долі.
. Навколо Вас існує багато сил, які хочуть використовувати ваші здібності, вашу рішучість, але вибираючи за ким іти – подумайте, яку плату від вас вимагатимуть. Екстремістські організації пропонують боротьбу свободу, повалення існуючої влади, «Росію для росіян» тощо. Але це досягається шляхом терору, насильства, безглуздих, жорстоких вбивств.
. Це шлях тварин, а чи не людей. Ніколи насильство не призводило до прогресу нації. Це підтверджує історія.
. Усі великі військові імперії - впали.
. Перед вами відкриті зараз усі шляхи – виберіть шлях світу, шлях розвитку, шлях створення свого життя, а не руйнування чужого!
Для перегляду натисніть на картинку
