nedejaven. Uvod. pod urednikovanjem profesorja E. I. Kholostova Teorija socialnega dela Kholostova
Doktor zgodovinskih znanosti, doktor filozofije, profesor, predsednik Javne akademije za socialno delo, podpredsednik Združenja socialnih delavcev, častni delavec visokega šolstva, namestnik ministra za socialno zaščito prebivalstva Moskovske regije
Rodila se je 25. aprila 1946 v vasi Ozerikha, okrožje Sarayevsky, regija Ryazan. Oče - Kholostov Ivan Petrovič (1903-1981). Mati - Kholostova (Ababilova) Maria Vasilievna (1906-1991). Zakonec - Malofeev Vjačeslav Ivanovič (1934-2002). Sin - Malofeev Ivan Vjačeslavovič (rojen leta 1981), kandidat socioloških znanosti. Vnukinja - Anastasia.
Celotno zavestno življenje Evdokie Ivanovne Kholostove je posvečeno delu z ljudmi. V preteklosti je bila poklicna komsomolska vodja, avtoritativna partijska delavka. 20 let (1965–1985), ki jih je posvetila okrožju Istra v moskovski regiji, je postalo odlična šola zase in pustila dober spomin nanjo v mnogih delih okrožja. Usoda je namenila, da je postala znanstvenica, doktorica zgodovinskih znanosti, častitljiva učiteljica, profesorica, vodja in organizatorka številnih višjih izobraževalne ustanove, društva, akademije. Kljub temu je njena glavna dejavnost že vrsto let usmerjena v eno znanstveno in praktično smer - v socialno delo. E.I. Kholostova ima prednost pri razvoju teorije in tehnologije socialnega dela v Rusiji, njegove zgodovine, pa tudi socialne rehabilitacije. Problemi staranja prebivalstva, družine, njenega razvoja v moderna družba, socialno delo na podeželju kot področje uporabe E.I. Kholostovo dopolnjuje predstava o njej kot znanstvenici in menedžerki (od leta 2004 je namestnica ministra za socialno zaščito prebivalstva Moskovske regije), ki zavzema pomembno mesto na področju socialna politika.
Starši Evdokije Ivanovne so domačini v regiji Ryazan. Ivan Petrovič je pred vojno delal na kolektivni kmetiji. Maria Vasilievna se je rodila v premožni družini. Njenega očeta so v tridesetih letih prejšnjega stoletja razlastili, ker so imeli v družini dve kravi. Ivan Kholostov je bil "prvi fant" v svoji Ozerihi, dobro je igral harmoniko in pel pesmi. Številna dekleta so bila pozorna nanj, vendar je odigral poroko z Marijo.
Velikemu domovinska vojna Ivan Petrovič je zapustil rodno vas Ozerikhi, zapustil ženo in pet otrok. Vso vojno je šel kot topničar, dosegel Berlin. Odlikovan je bil z redoma slave II in III stopnje. Leta 1943 je prišel na dopust zaradi poškodbe. Leta 1944 se je v družini rodil še en sin.
Mati je pozneje povedala epizodo, ki je skrbno ohranjena v spominu več generacij družine Kholostov. Ko je oče prišel s fronte, se je novica o njegovi vrnitvi razširila po vasi. Mati mu je pritekla naproti v lepi narodni obleki, kakršno so nosili v tistih krajih - dolgem samotkanem krilu, pisanem šalu in dolgem predpasniku. Ko je tekla, se je spotaknila in padla v blato. Tako sem spoznala moža, vsa umazana. In odpeljal se je do vrat na vozičku z darilom iz Nemčije - šivalni stroj"Pevec".
Doma je oče našel strašno stisko. Družina je stradala. Leta 1947 je, tako kot mnogi njegovi rojaki v tistih letih, zapustil domovino in se z družino preselil v okrožje Istre v moskovski regiji. V vasi Novopetrovskoye so se naselili s svojimi rojaki, ki so se tam že naselili. Oče in njegovi starejši sinovi so začeli graditi hišo, seveda z lastnimi rokami. Ko je bila Evdokia stara dve leti, se je v družini rodil osmi otrok.
Kmalu po koncu vojne z Japonsko se je vrnil starejši brat in v nova hiša preselili živeti kot velika prijateljska družina. V Novopetrovskem so vsi otroci Kholostovih odraščali, končali šolo, starejši so delali, se poročili in poročili. Ko se je najstarejši sin poročil, se je naselil v očetovi hiši. Dobil je majhno omaro, kjer je bila postelja. Potem je cela družina začela graditi hišo zanj. Najstarejša hči se je poročila, drugi sin se je oženil in ves svet jima je zidal hiše v isti vasi.
Življenje ni bilo lahko. V kolektivni kmetiji so delali za delavnike, tako da je moj oče delal kot mizar, vedno je vstal ob 4. uri zjutraj in začel nekaj izdelovati. Po delu v kolektivni kmetiji je šel s starejšimi sinovi graditi hiše, izdelovati pohištvo po meri. Za to so mu vaščani prinašali nekaj denarja in hrane. Mati-junakinja Maria Vasilievna Kholostova je delala na kolektivni kmetiji skupno 20 let.
Njuna kmetija si je pomagala pri prehrani – vrt, krava. Ko je bila njena mati bolna, je Evdokia odšla daleč na pašnik molzt kravo, ki ni pustila nikomur od otrok blizu sebe, razen Evdokie in njenega brata Vasilija. In zvečer, ko so vsi šli na ples, je morala čakati pri vratih, dokler niso pripeljali črede.
Za večerjo je vsa družina sedela za veliko mizo. Mati je iz ruske peči vzela lonec krompirja, na mizo postavila ruski rženi kvas in pečen kruh. Vonj tega kruha je ostal v spominu Evdokije Ivanovne za vse življenje. Nihče pri mizi si ni upal vzeti kosa pred očetom. Pri večerji si lahko govoril z očetom, vprašal je, kako je v šoli. Preostali čas otroci praktično niso videli svojega očeta, vendar so nenehno čutili njegovo prisotnost, njegov močan značaj. Če niso ubogali, je morala mama le zagroziti, kaj bo rekla očetu, in vsi so se takoj postavili na vrsto.
Zvečer, ko je prišel domov, je Ivan Petrovič z veseljem vzel v roke Evdokijine učbenike o kemiji, fiziki in geografiji. Bila je presenečena: "Kaj ste našli tam?" Oče je odgovoril, da ga zelo zanima. Takšna je bila želja po znanju tega človeka, ki je končal 4. razred župnijske šole. Moj oče je zelo rad pel, še posebej pesmi "Moje veselje živi ..." in "Morje se širi". Seveda so otroci z njim tudi zapeli.
V družini Kholostov ni bilo krikov in ukazov. Starši so otroke vzgajali z duhovnim pogovorom in lastnim zgledom. Učili so jih odgovornosti, rekli so, da nobeno delo ni grozno, če ga opravljajo skupaj, le vsak naj odgovarja za tisti del dela, ki mu je zaupan. Zakon je bil: da je starejši odgovoren za mlajšega: kupili so nova oblačila - skrbno jih nosite, da vam mlajši še pride prav; šel v službo - vzemi mlajšega, nauči ga, kako to storiti.
Starši se nikoli niso prepirali s sosedi. In v družini je vedno vladala prijaznost. V času, ko so sosednji otroci že imeli na mizi meso in klobaso, so se še vedno radi zatekli k holostovu, kjer sta bila samo krompir in kvas. In mati jih je vedno postavila za mizo.
Vsi otroci Kholostovih so se učili v šoli Novopetrovsky, razen starejših Mihaila, Anastazije in Vasilija. Ko je bila Evdokia stara 5 let in je njen brat šel v 1. razred, si je nadela sestrin čudovit šal in stekla za njim po drugi strani ulice, stekla v učilnico. Modra učiteljica je deklici dovolila, da ostane v učilnici, zvečer pa je prišla k mami in ji rekla, da je še prezgodaj, da bi jo poslali v šolo.
Učitelji na srednji šoli Novopetrovskaya so bili po mnenju Evdokije Ivanovne odlični. Učiteljica tujih jezikov Maria Filippovna Novikova je z otroki uprizorila predstave v nemščini. Učiteljica književnosti Vera Vasiljevna Pastuhova je znala tako razvijati in spodbujati ustvarjalne želje svojih učencev, da so vsi pisali pesmi in igre. Učiteljica matematike Tamara Pavlovna Prokhorova je prejela naziv Heroj socialističnega dela.
Evdokia je že zgodaj pokazala zanimanje za socialno delo. V 7. razredu je bila izvoljena za sekretarko komsomolske organizacije. Pogosto je hodila na treninge, mitinge, organizirala študentske produkcijske ekipe. Dobro sem se učila, a zaradi nenehnih potovanj včasih nisem imela časa za učenje nov material. Nekoč, ko je pri pouku matematike odgovorila nezadovoljivo, je Tamara Pavlovna rekla samo eno besedno zvezo, ki si jo je zapomnila za vse življenje: »Sedi, ne bom dala dvojke, vendar se spomniš, da si tajnik Komsomola. organizacija...”
Evdokia je diplomirala iz 11 razredov in se odločila za redni oddelek fakultete tuji jeziki Pedagoški inštitut Kolomna. V tem času se je v družini zgodila nesreča, oče in brat sta imela nesrečo. Zdravniki so se bali, da oče ne bo preživel, mati pa je rekla, da ni govora o rednem oddelku, treba je vstopiti v dopisni oddelek.
Vzporedno s študijem Evdokia začne delati kot izpuščeni sekretar komsomolske organizacije na perutninski farmi Novopetrovsk. Nihče ni zares skrbel za mlade v podjetju in Evdokia Kholostova se je z navdušenjem lotila tega dela. Po nasvetu direktorja perutninske farme I. M. Nevzorova, ki je rekel: »Mladi so vsi tisti, ki so mladi po srcu,« je v dogodke začela vključevati ne le komsomolce, ampak tudi ljudi starejše generacije. Na perutninski farmi so začela prirejati različna športna tekmovanja, organizirali so izlete. Zapuščeni rdeči kotiček so uredili kot dober mladinski klub, tam so praznovali komsomolske poroke.
Po enoletnem delu na perutninski farmi je Evdokia Kholostova odšla delati v šolo kot višja pionirka. Kmalu so opazili njene značajske in organizacijske lastnosti in leta 1965 so jo povabili na delo v istrski mestni komite komsomola.
Ko je prvi sekretar istrskega mestnega odbora komsomola V.V. Kostykov jo je pripeljal v regionalni odbor komsomola, da jo zastopa kot vodja šolskega oddelka, vodja šolskega oddelka regionalnega odbora jo je samo pogledal, 19-letno vaško dekle v škornjih iz klobučevine, in, ne da bi se sploh pogovorila, rekla, da ne bi odobrila. Toda sekretarka regionalnega odbora Nina Viktorovna Kuznetsova je deklico obravnavala z veliko pozornostjo, začela spraševati in se strinjala, da jo prijavi na mesto vodje šolskega oddelka mestnega odbora. Tako ji je ta ženska, s katero je usoda v prihodnosti večkrat pripeljala Evdokijo Ivanovno, dala "začetek življenja". Leta 1968 se je Evdokia Ivanovna pridružila stranki.
V istrskem mestnem komiteju komsomola E. I. Kholostova je delala 8 let in leta 1973 diplomirala kot prva sekretarka. »Delali smo iskreno, s polno predanostjo,« se spominja, »zato je bilo mladim v tistih časih zanimivo živeti: prirejali so tekmovanja domoljubnih pesmi, izlete na bojišča, fantje so našli neznane grobove vojakov, trgali vojake zemljanke." Mestni komite Komsomola in vsa mladina v regiji so imeli posebno prijateljstvo s študentskimi gradbenimi ekipami Moskovskega letalskega inštituta, ki so veliko gradili na istrskih kmetijah.
Po diplomi na Moskovskem državnem pedagoškem inštitutu leta 1970 se Evdokia Ivanovna odloči za znanost. Diplomiral na Leningradski višji partijski šoli (1973–1975), več let delal na disertaciji na podiplomski šoli Leningrada državna univerza.
Med študijem na podiplomski šoli je bil leta 1975 izvoljen za izpuščenega sekretarja partijskega odbora perutninske farme Glebovsky - ene največjih kmetij ne le v moskovski regiji, ampak tudi v državi.
V tovarniškem osebju je bilo okoli 700 komunistov, več tisoč delavcev. Po 5 letih dela na tem položaju je Evdokia Ivanovna pridobila neprecenljive delovne izkušnje in, kar je še pomembneje, prijateljstvo v delovnem kolektivu.
Leta 1980 je E.I. Kholostova zagovarja disertacijo, doktorira iz zgodovine in je izvoljena za sekretarko mestnega partijskega komiteja Istre. V tej funkciji je delala do leta 1985.
Leta 1985 se je preselila k poučevanju na moskovski višji partijski šoli na oddelku za partijsko gradnjo. Leta 1989 je postal ciljni doktorski študent na Akademiji za družbene vede pri Centralnem komiteju CPSU. Leta 1990 je zagovarjal disertacijo za doktorja zgodovinskih znanosti in postal predstojnik oddelka za psihologijo in pedagogiko na Moskovski višji partijski šoli.
V tem času se je v državi pojavilo vprašanje usposabljanja socialnih delavcev. E.I. Kholostova in njeni kolegi se začnejo ukvarjati s tem problemom: poleti 1991 je nova skupina študentov, prvi izobraževalni načrti. Z razpadom CPSU je bila Višja partijska šola, nato preimenovana v Ruski socialno-politični inštitut, zaprta, učitelji so bili izgnani iz stavbe. Začel se je boj za ohranitev inštituta: dva tedna so delavci inštituta, med njimi E.I. Kholostova in dobesedno stali na barikadah, stavkali, branili svoje pravice. Situacijo je rešil prvi vpis študentov posebej za socialno delo, ki ni imelo nobene zveze ne s partijo ne s politiko nasploh.
25. novembra 1991 je bil izdan odlok o ustanovitvi Ruskega državnega socialnega inštituta. E.I. Kholostova postane prva prorektorica Inštituta za znanost, vodja Oddelka za teorijo in metode socialnega dela.
Skupaj z majhno ekipo somišljenikov se ukvarja z oblikovanjem prvih programov usposabljanja, začne se serijska produkcija Biltena znanstvenih informacij o socialnem delu in Biltena socialnega dela, kjer so bile tuje izkušnje na področju socialnih tehnologij. objavili, so znanstveniki in praktiki izmenjali poglede na probleme oblikovanja te stroke Ruska federacija.
Leta 1994 je E.I. Kholostova vodi Inštitut za socialno delo ZSO. Na podlagi inštituta se razvijajo novi raziskovalni projekti na področju sociologije socialne sfere, socialne politike in socialnih storitev za prebivalstvo. Pod vodstvom E.I. Kholostovoy začne metodološki seminar o posebno delo za učitelje in raziskovalce Ruske federacije, ki izdaja Rusko enciklopedijo v dveh zvezkih. E.I. Kholostova postane glavna urednica Ruskega časopisa za socialno delo. Izhaja serija »Priročnikov strokovnjaka za socialno delo«. Raziskovalne konference in seminarji potekajo tudi v tujini. Na njeno pobudo se več kot 350 izvajalcev seznanja z izkušnjami socialnega dela v Nemčiji, Grčiji, Italiji, Španiji, na Švedskem, v Angliji in drugih državah.
Od leta 1994 E.I. Kholostova je članica upravnega odbora, od leta 1997 pa podpredsednica mednarodne javne organizacije "Združenje delavcev socialnih storitev". V tej funkciji je dostojno zastopala društvo na evropskem seminarju Mednarodne federacije socialnih delavcev v Helsinkih in St. izdelava in obravnava številnih temeljnih dokumentov, ki jih sprejme upravni odbor društva.
Leta 1996 se je socialni inštitut, ki je razvil glavni regulativni okvir za novo industrijo, preoblikoval v izobraževalni družbeno-tehnološki inštitut, katerega glavni cilj je usposabljanje in prekvalifikacija strokovnjakov za socialno sfero ter razvoj novih znanstvena smer - socialna služba. E.I. Kholostova postane rektor inštituta. Od leta 1996 do 2001 je bilo na zavodu zaposlenih 5,5 tisoč študentov, oblikovana je bila strokovna ekipa učiteljev, delovalo je 9 oddelkov. Inštitut raziskuje nove znanstvene prostore; približno 100 podiplomskih študentov in prijaviteljev se ukvarja z znanstvenimi raziskavami na področju družbene sfere, več kot 30 jih uspešno zagovarja kandidatske disertacije iz socioloških ved.
Leta 1997 je E.I. Kholostova zagovarja disertacijo za doktorat filozofije. Pod njenim vodstvom se oblikuje znanstvena šola, ki ima pomembne dosežke pri proučevanju problematike socialne podpore družinam in otrokom, drugim najranljivejšim skupinam prebivalstva ter je pomembno prispevala k proučevanju teorije in prakse socialnega dela in socialnih storitev nasploh. Evdokia Ivanovna deluje kot ruski strokovnjak mednarodnih programov TACIS za socialno podporo ranljivim slojem prebivalstva. Od leta 1998 je strokovnjakinja Sveta Evrope za razvoj socialnega dela v Rusiji.
Leta 2002, ko se je Socio-tehnološki inštitut pridružil Univerzi za storitve in izgubil svojo neodvisnost ter se spremenil v eno od njenih fakultet, je E.I. Kholostova postane prorektor na moskovski (zdaj ruski) državni socialni univerzi.
Leta 2004 je E.I. Kholostova je imenovana za namestnico ministra za socialno zaščito prebivalstva moskovske regije.
Evdokia Ivanovna Kholostova je kot znanstvenica in praktik v ospredju nove industrije, ki je nastala v zgodnjih devetdesetih letih prejšnjega stoletja - sistem socialne zaščite in socialnih storitev za prebivalstvo. Industrija oblikuje ukrepe socialne podpore in nudi pomoč tistim, ki jo potrebujejo, in to je tretjina prebivalstva Rusije. Profesor E.I. Kholostova pripada tisti majhni kohorti strokovnjakov, ki so oblikovali regulativni in zakonodajni okvir industrije, ki je posledično tvoril osnovo storitvenega sistema mreže ustanov socialnega varstva. O njenem obsegu govorijo naslednje številke: do leta 2006 je mrežo sestavljalo več kot 14 tisoč ustanov, ki so zaposlovale več kot pol milijona zaposlenih in strokovnjakov; Samo v moskovski regiji je več kot 250 takšnih ustanov in v njih dela 32.000 strokovnjakov.
Za vsako kategorijo prebivalstva, teh pa je več kot 40 (starejši, otroci, invalidi, rezervni vojaki in njihove družine, fašistični ujetniki, politično zatirani, vojni invalidi zadnjih vojn itd.) , E.I. Kholostova in njeni sodelavci razvijajo lastno tehnologijo dela. Organizirajo se centri za pomoč družinam in otrokom iz disfunkcionalnih družin, kjer delujejo psihologi, učitelji, pravniki. Odpirajo se telefonske linije za pomoč, službe psihološke pomoči in krizni centri za ženske.
Socialni delavci teritorialnih oddelkov ministrstva delajo v upravah vseh vasi in naselij moskovske regije, sprejemajo prebivalstvo, svetujejo. Od vasi do vasi se premikajo »vlaki usmiljenja«, ki vaščanom zagotavljajo socialno pomoč.
E.I. Idle je objavil več kot 200 znanstvena dela, vključno z učbeniki "Teorija socialnega dela", "Tehnologije socialnega dela", "Teorija in praksa socialnega dela", učbeniki o socialni politiki, zgodovini socialnega dela, socialni rehabilitaciji, socialnem delu s starejšimi (skupaj približno 30 monografij, učbenikov, vaj). Številna njena dela so bila prevedena v angleščino, nemščino, vietnamščino.
Je glavna in odgovorna urednica National Journal of Social Work. Predsednik Akademije za probleme socialnega dela (1996), podpredsednik Medregionalnega združenja socialnih delavcev (1994), akademik Akademije za socialno vzgojo, Mednarodne akademije za informatizacijo. Častni delavec visokega šolstva.
Nagrajen z medaljami "Za hrabro delo. V počastitev 100-letnice rojstva V.I. Lenin", "Veteran dela".
Evdokia Ivanovna svoj prosti čas posveča družini, prijateljem, branju, pisanju novih knjig. Rad potuje po starih mestih Rusije - Pskovu, Suzdalu, Vladimirju, Kostromi, Jaroslavlju. Zbira igrače žabe. Žaba, ki s šapami stepa mleko v maslo, je simbol preživetja in Evdokija Ivanovna je prepričana, da človek vse v življenju doseže sam, s svojim delom.
Njena stara strast je smučanje. Presenetljivo, a resnično: trije bratje Evdokije Ivanovne - Aleksej, Valentin in Konstantin - so zaslužni trenerji in mojstri športa ZSSR, ki so vzgojili štirikratnega olimpijskega prvaka v smučanju Nikolaja Zimjatova in olimpijsko prvakinjo Svetlano Nageikino.
Živi in dela v Moskvi.
SOCIALNO
DELO
TEORIJA
SOCIALNO
DELA
Uredil profesor E. I. Kholostova
PRAVNIK
Recenzenti:
doktor zgodovine znanosti, prof I.G. Zajnišev, doktor filozofije znanosti, prof P.D. Pav
Burlaka G.Yu., kand. sociolog, znanosti (pogl. 22); Grigoriev S.I., dr. filozofije znanosti (pogl. 8, 11, 12, 21); Gusljakova L.G., Doktor sociologije, znanosti (pogl. 1,4,8,9); Demina L. G., dr. sociologije znanosti (pogl. 9); Zimnjaja I A., dr. psihol. znanosti (pogl. 5); Mčedlov M.L., dr. filozofije znanosti (pogl. 18); Orlova E.A., dr. filozofije znanosti (pogl. 14); Panov A.M., kand. ped. znanosti (pogl. 6.22); Popov V.G., doktor zgodovine znanosti (pogl. 20);
Sorvina A.S., doktor zgodovine znanosti (pogl. 17); Topchiy L.V., kand. filozofija
znanosti (pogl. 10, 15, 16); Kholostova E.I., doktor zgodovine znanosti (pogl. 1,3,6,18,19,22);
Shelyag T.V., kand. likovna kritika (pogl. 2,3,7,13,23);
Yarskaya V.N., dr. filozofije znanosti (pogl. 7).
Teorija socialnega dela: Učbenik / Pod. izd. prof. TZZ E.I. Samski. - M .: Jurist, 1999. - 334 str.
ISBN 5-7975-0060-4
Učbenik vsebuje povzetek glavnih vprašanj in problemov tečaja "Teorija in metode socialnega dela" in izpolnjuje zahteve države. izobrazbeni standard višji poklicno izobraževanje smer socialno delo.
Učbenik je namenjen študentom in podiplomskim študentom visokošolskih zavodov, učiteljem, ki usposabljajo in izpopolnjujejo kadre v socialnem delu; lahko koristi socialnim delavcem.
UDK 364(075.8) LBC 65.272
ISBN 5-7975-0060-4
UVOD
Oblikovanje v naši državi poklica socialnega delavca, ki je razširjen po vsem svetu, in razvoj strokovnega usposabljanja strokovnjakov na področju socialnih storitev je privedlo do oblikovanja izobraževalnih, metodoloških in referenčnih priročnikov za uporabo v izobraževanju. postopek.
Prvi učbeniki, ustvarjeni s pomočjo fundacije George Soros, na primer izdaja v dveh zvezkih "Teorija in metode socialnega dela" (M., 1994), so odražali stopnjo razumevanja problemov socialnega dela in usposabljanja učiteljev in znanstvenikov, ki so bili avtorji teh knjig, ki ustrezajo začetnemu obdobju delovanja. Niso razlikovali med vprašanji teorije in tehnologije socialnega dela, problemi preučevanja zgodovine in tujih izkušenj njegovega organiziranja, družbeno-pravnimi in socialno-medicinskimi vidiki. Vendar pa je v preteklem času prišlo do pomembnih sprememb v praksi socialnega dela, v njegovem teoretičnem in metodološkem razumevanju ter v razvoju in uveljavljanju znanstvenih in metodoloških vidikov poučevanja disciplin, ki so vključene v kurikulum.
Uvedba širokega in raznolikega sistema socialnih storitev v Ruski federaciji za pomoč starejšim, ljudem z hendikepiran, družine, otroci brez starševske skrbi, druge kategorije ljudi, ki se znajdejo v težki življenjski situaciji, pet let izkušenj z organizacijo in vodenjem. izobraževalni proces, razvoj in odobritev državnega izobraževalnega standarda za različne stopnje visokošolskega strokovnega izobraževanja na področju socialnega dela - vse to je še posebej nujno postavilo vprašanje oblikovanja niza učbenikov in priročnikov iz vseh disciplin, vključenih v strokovno usposabljanje socialni delavec. To je vsekakor težka naloga, saj razvoj enotne teorije socialnega dela, ki jo na dnevni red postavlja potreba po izboljšanju učinkovitosti socialnovarstvene prakse, tako pri nas kot v tujini še ni dokončan, čeprav številni raziskovalci na različne države spoznal potrebo po tem. verjetno, nadaljnji razvoj raziskave v tej veji družbenega znanja bi morale vključevati pregled različnih področij v teoretičnem razumevanju socialnega dela, da bi ugotovili, kaj dajejo praksi, kako jih je mogoče uporabiti pri reševanju konkretnih družbenih problemov.
Kompleksnost tega problema je predvsem posledica narave samega socialnega dela, katerega integrativni, posplošeni socialni in celostni antropološki pomen nujno zahteva uporabo zakonitosti, principov in metod drugih področij socialnega znanja v njegovem spoznavnem in praktičnem delovanju. Zato je teorija socialnega dela sistematična posplošitev socialnega znanja, vzetega z vidika proučevanja in preoblikovanja specifičnih socialnih problemov, socialnega položaja klientov. V zvezi s tem je pomembno analizirati, kako splošne značilnosti vede, ki proučujejo človeka in družbo, ter posebnosti raziskovalnega pristopa k teoriji socialnega dela.
Med aktualnimi raziskovalnimi problemi socialnega znanja je obravnavanje kategorialnega aparata teorije socialnega dela, znanstveno razumevanje modelov in metod prakse socialnega dela, brez katerega ni mogoče pristopiti k proučevanju njenih tehnoloških vidikov, do povečati učinkovitost in uspešnost svojih metod. Zato je treba analizirati odnos med teorijo socialnega dela in vedami, kot so filozofija, psihologija, sociologija, ter upoštevati njene sociokulturne vidike.
Obstaja tesna povezava med nastankom in razporeditvijo socialnega dela, njegovim bistvom in oblikami delovanja na eni strani ter družbenimi odnosi, družbeno-političnimi odnosi države in družbe, v kateri se izvaja, na drugi strani. V Rusiji se je pravkar začela znanstvena študija procesov oblikovanja in delovanja socialnih storitev, pa tudi opredelitev meril za učinkovitost mehanizmov za zagotavljanje pomoči različnim skupinam prebivalstva. V luči teh problemov se zdi relevantno obravnavati vprašanja interakcije med socialno politiko in socialnim delom.
Ker ima v socialnem delu, kot morda na nobenem drugem področju delovanja, najpomembnejšo, včasih odločilno vlogo osebni princip, lastnosti posameznikov, ki v njem sodelujejo in uresničujejo njegove cilje, velik pomen pozna tiste individualne značilnosti, ki bi morale biti lastne osebi, ki se ukvarja s tem težkim področjem medosebne interakcije, pa tudi osebne kontraindikacije, ki lahko posameznikom z negativnimi lastnostmi preprečijo delo v socialni sferi. Zato je obravnavanju vprašanj funkcionalno-vlog repertoarja socialnih delavcev, njihove strokovne selekcije, pravne in moralne ureditve njihovega delovanja v tej publikaciji namenjena precejšnja pozornost.
Knjiga je prvi učbenik v seriji učbenikov različnih strok socialnega dela, ki jih pripravlja Inštitut za socialno delo ZSSS. Ustreza zahtevam Državnega izobrazbenega standarda višjega strokovnega izobraževanja na področju socialnega dela pri predmetu "Teorija in metode socialnega dela". Temeljil je na predavanjih v vodilnih visokošolskih ustanovah v Rusiji, ki zagotavljajo usposabljanje in prekvalifikacijo strokovnjakov za socialno delo.
Avtorji izražajo upanje, da bo ta učbenik koristen študentom in podiplomskim študentom, učiteljem in zaposlenim v izobraževalnih ustanovah, ki usposabljajo in prekvalificirajo socialne delavce, ter vsem, ki se ukvarjajo s problematiko socialnega dela.
Uredništvo bo sodelavcem hvaležno za predloge, dopolnitve, pripombe in jih bo poskušalo uporabiti pri nadaljnjem delu na učbeniku.
Tuje izkušnje socialnega dela/ Kholostova E.I., Daškina A.N., Malofeev I.V. - M .: Dashkov i K, 2017. - 368 str .: ISBN 978-5-394-01338-6 - Način dostopa: http://site/catalog/product/415142 branje
978-5-394-01338-6
AT študijski vodnik obravnavana so vprašanja oblikovanja socialnega dela v tujini, modeli socialnih storitev za prebivalstvo v Evropi in ZDA, razvoj socialnih storitev za različne kategorije prebivalstva. Posebno mesto imajo mednarodni pravni akti o vprašanjih socialnega dela, oblikovanju strokovnosti socialnih delavcev. Za študente visokošolskih zavodov, ki študirajo na študijski smeri "Socialno delo", kot tudi študente odr dodatno izobraževanje, praktiki in strokovnjaki organov socialne zaščite prebivalstva.
Knjiga je vključena v zbirko:
Kholostova Evdokia Ivanovna
Socialno delo/ Kholostova E.I. - M.: Dashkov in K, 2017. - 612 str.: ISBN 978-5-394-01904-3 - Način dostopa: http://site/catalog/product/415156 branje
978-5-394-01904-3
Učbenik vsebuje predstavitev glavnih vprašanj in problemov zgodovine, teorije, tehnologije, managementa socialnega dela in izpolnjuje zahteve Državnega izobrazbenega standarda višjega strokovnega izobraževanja. Za dodiplomske in specialistične študente, ki študirajo v smeri usposabljanja "Socialno delo", učitelje, ki usposabljajo in prekvalificirajo strokovnjake na tem področju, kot tudi za socialne delavce.
Knjiga je vključena v zbirko:
- Knjige založbe "Dashkov in K" 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Zgodovina socialnega dela v Rusiji/ Kholostova E.I. - M .: Daškov in K, 2017. - 282 str .: ISBN 978-5-394-01952-4 branje
978-5-394-01952-4
Učbenik je posvečen glavnim fazam nastanka in razvoja različne oblike socialne pomoči v Rusiji od antičnih časov do danes. Oblikovanje in značilnosti sistema državne dobrodelnosti, javne in zasebne dobrodelnosti, socialne varnosti v sovjetskem obdobju in socialnega dela v sodobna Rusija. Razdelki učbenika so opremljeni s seznamom dodatne literature o temah in vprašanjih za samokontrolo. Za dodiplomske in specialistične študente, ki študirajo v smeri usposabljanja "Socialno delo", učitelje, pa tudi praktične socialne delavce.
Knjiga je vključena v zbirko:
- Knjige založbe "Dashkov in K" 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Socialno delo v shemah/ Kholostova E.I., - 3. izd. - M .: Daškov in K, 2017. - 100 str .: ISBN 978-5-394-01656-1 branje
978-5-394-01656-1
Učbenik odraža glavna vprašanja in probleme v zgodovini, teoriji, tehnologiji, upravljanju socialnega dela v shemah in je v skladu z zahtevami državnega izobraževalnega standarda. višja izobrazba smer socialno delo. Za študente humanitarnih univerz, učitelje, ki usposabljajo in prekvalificirajo strokovnjake na tem področju, pa tudi za socialne delavce.
Knjiga je vključena v zbirko:
- Knjige založbe "Dashkov in K" 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Socialno delo z neprilagojenimi otroki/ Kholostova E.I., - 3. izd. - M.: Dashkov i K, 2017. - 272 str .: ISBN 978-5-394-01655-4 - Način dostopa: http://site/catalog/product/415342 branje
978-5-394-01655-4
Učbenik razkriva tehnologije socialnega dela z neprilagojenimi otroki tako v Rusiji kot v tujini. Upoštevane so izkušnje medresorskega sodelovanja na področju preprečevanja zanemarjanja mladoletnikov, modeli socialnih služb, vključenih v preventivo otrok z ulice. Za strokovnjake za socialno delo z otroki, študente in učitelje socialnih univerz.
Knjiga je vključena v zbirko:
- Knjige založbe "Dashkov in K" 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Kholostova, E. I. [Elektronski vir]: Učbenik / E. I. Kholostova. - 6. izd. - M .: Založniška in trgovska družba "Dashkov in Co", 2012. - 344 str. - ISBN 978-5-394-01668-4. - Način dostopa: http://website/catalog/product/415344 branje
Učbenik razkriva probleme starosti in položaj starejše osebe v družbi, analizira glavna področja družbenega delovanja s starejšimi, tehnologije socialnega dela s starejšimi, podaja regulativni in zakonodajni okvir za obravnavani problem, opisuje izkušnje socialnovarstvenih zavodov v različne regije Rusija in tujina. Za strokovnjake institucij socialnih storitev za prebivalstvo, učitelje in študente visokošolskih zavodov socialne usmeritve.
Kholostova Evdokia Ivanovna
Enciklopedija družbenih praks[Elektronski vir] / Uredila E. I. Kholostova, G. I. Klimantova. - 2. izd. - M.: Založniško-trgovinska družba "Dashkov in Co", 2013. - 660 str. - ISBN 978-5-394-01825-1. prebrati
978-5-394-01825-1
To publikacijo, ki jo je pripravila ustvarjalna ekipa Inštituta za prekvalifikacijo in izpopolnjevanje vodij in strokovnjakov sistema socialne zaščite mesta Moskva, Mednarodnega znanstvenega in metodološkega centra za urbane socialne prakse Mednarodne skupščine prestolnic in velikih mest , vsebuje edinstvene informacije o sodobnih socialnih praksah in tehnologijah socialnega dela, ki se uporabljajo na področju socialne zaščite prebivalstva Moskve in subjektov Ruske federacije. To je prva izdaja te vrste v Rusiji. Enciklopedija predstavlja najboljše izkušnje vodenja in vodenja pri delu socialnih služb, socialne tehnologije za delo s starejšimi, invalidi, družinami in ogroženimi otroki. Inovativne družbene prakse Moskve, glavnega mesta Rusije, so izpostavljene kot ločen blok. Publikacija vsebuje tudi portrete najboljših socialnih delavcev, ki jih predstavljajo subjekti Ruske federacije.
Knjiga je vključena v zbirko:
Kholostova Evdokia Ivanovna
Ruska enciklopedija socialnega dela: Enciklopedija / Ed. Kholostova E.I., - 3. izd. - M .: Daškov in K, 2018. - 1032 str .: ISBN 978-5-394-03068-0 branje
978-5-394-03068-0
Enciklopedija je edinstven in univerzalen priročnik, ki predstavlja najrazličnejša vprašanja s področja socialne politike, teorije in prakse socialnega dela ter veljavne socialne zakonodaje. Članki predstavljajo znanstveno razumevanje trenutnih trendov v razvoju socialnega dela v Ruski federaciji, posplošujejo inovativne izkušnje socialnih storitev za različne prejemnike storitev. Predlagana publikacija je kolektivno znanstveno delo velike skupine znanstvenikov, strokovnjakov, vodilnih strokovnjakov s področja socialnega dela, socialne psihologije, socialne pedagogike, sociologije, socialnega upravljanja, socialne ekonomije, demografije, prava in drugih panog. Pobudnik za ustvarjanje enciklopedije je bila ustvarjalna ekipa znanstvenikov Inštituta za dodatno strokovno izobraževanje socialnih delavcev Oddelka za delo in socialno zaščito prebivalstva mesta Moskva. Delo na enciklopediji je posvečeno 25. obletnici uvedbe socialnega dela v Ruski federaciji - akademska disciplina poklicna dejavnost, Uporabna znanost. Za znanstvenike, strokovnjake in praktike s področja socialnega dela ter vse, ki jih zanimajo socialna in humanitarna vprašanja razvoja družbe.
Knjiga je vključena v zbirko:
- Knjige založbe "Dashkov in K" 7
Kholostova Evdokia Ivanovna
Socialno delo s starejšimi/ Kholostova E.I., - 7. izd. - M .: Daškov in K, 2017. - 340 str .: ISBN 978-5-394-02227-2 branje
978-5-394-02227-2
Učbenik razkriva probleme starosti in položaj starejše osebe v družbi, analizira glavna področja družbenega delovanja s starejšimi, tehnologije socialnega dela s starejšimi, podaja regulativni in zakonodajni okvir za obravnavani problem, opisuje izkušnje socialnih ustanov v različnih regijah Rusije in tujine. Za študente dodiplomskega študija na študijski smeri "Socialno delo", učitelje in strokovne delavce socialnovarstvenih zavodov.
Knjiga je vključena v zbirko:
- Knjige založbe "Dashkov in K" 3
- Kviz za Peta Daškova
