Граматичну функцію м'якого знака. Функції м'який знак. Ь після шиплячих не пишеться

Хоч би як намагалися переконати учнів у тому, що знання, отримані ними у шкільні роки, будуть потрібні їм у майбутньому, на жаль, це не так. Однак деякі речі, яким навчають у школі, насправді стануть у нагоді дорослого життя. Наприклад, уміння грамотно писати. Щоб опанувати його, потрібно знати основні граматичні закони російської. Серед них - правила, що регулюють вживання розділових знаків.

Твердий знак: історія та його роль у слові

Двадцять восьма буква російського алфавіту, незважаючи на те, що не означає звуків, виконують у словах важливу функцію. Тому, перш ніж розглянутиправила, що регулюють вживання знаків ъ і ь, стоїтьтрохи дізнатися про її історію та роль у слові.

Твердий знак існував у слов'янських мовах майже від моменту формування. Спочатку він був коротким голосним звуком, поки не перетворився на невимовну літеру, що використовується для поділу слова на склади, а також замінює прогалини.

Наприкінці ХІХ ст. було помічено, що часте використання в текстах (4 % від усього обсягу) недоцільно, особливо в телеграфній справі, скорописі та друкарстві. У зв'язку з цим неодноразово намагалися обмежити використання твердого знака.

Після революції 1917 р. цю літеру взагалі було скасовано майже десять років. Як роздільник у роки в словах використовувався апостроф.Однак у 1928 р. він був виключений з російської мови (але зберігся в українській та білоруській), а його роздільну функцію взяв на себе твердий знак, яку він виконує й донині.

У яких випадках у словах ставиться

Що ж до вживання твердого знака, тобто кілька правил його постановки перед е, ю, е, я:

• Після префіксів, які закінчуються на приголосну літеру: роз'єм, перед'ювілейний.
• У термінах, що прийшли з інших мов, з префіксами аб-, ад-, диз-, ін-, інтер-, кон-, про-і суб-: ад'ювант, диз'юнкція.
• Після контр-, пан-, супер, транс-і фельд-: пан'європеїзм, супер'яхта.
• У складені словах, що починаються на двох-, трьох-, чотирьох- : двоядерний, триярусний, чотиримовний.

Існує кілька винятків, коли ст ст не на стику приставки і кореня, а всередині самого слова. До таких іменників відносяться: фельд'єгер та вада.

Коли ъ не ставлять

Крім правил, що регулюють вживання знаків, варто пам'ятати і випадки, коли їх не потрібно ставити:

• Твердий знак не ставлять у словах із приставкою, що закінчується на приголосну літеру, коли після неї слідують голосні а, о, і, у, е, ы: безхмарно, приборканий.
• Не ставиться цей знак у складно скорочених термінах: иняз, главювелірторг.
• Не ставиться він і в лексемах, що пишуться з дефісом: пів-єпархії, пів-яблука.

Розглядаючи правила, що регулюють вживання знаків, що виконують розділяючу функцію в слові, варто запам'ятати, що лексеми «інтер'єр» і «подьячий» пишуться через м'який знак. Подібне написання не є винятком, оскільки в слові інтер'єр інтер - не приставка, а частина кореня. А в «подьячем» приставка не під-, а по-, а дяк – це корінь.

Які функції виконує м'який знак

Що стосується ', то він у давнину означав короткий голосний [і], але поступово, як і ', втратив своє звучання.

При цьому він зберіг здатність [і] надавати м'якість попередньому звуку.

На відміну від твердого, у слові може виконувати 3 функції.

• Розділову.
• Повідомляє про м'якість попереднього звуку.
• Використовується для позначення деяких граматичних форм.

Правила вживання м'якого знака

Вивчаючи закони російської мови, що регулюють вживання знаків і знаків, варто засвоїти кілька правил:

• М'який знак, що виконує функцію розділення, ніколи не ставиться після приставки (це доля твердого знака). Частини слів, у яких пишеться розділовий ь - це корінь, суфікс і закінчення до е, е, ю, я: мавп, інтер'єрний. Це поширюється як у російську лексику, і на запозичені терміни з інших мов.
• Розділяючий ставиться в деяких словах перед буквосполученням він: печериці, медальйон, бульйон і мільйон.

У випадку, коли інформує про м'якість попереднього звуку, а не виконує роздільну функцію, його постановку визначають такі правила:

• У середині слова ь вказує на м'якість літери л, якщо вона передує іншою згодою, крім л: пальчик, благання. Також «не вклинюється» м'який знак у буквосполучення: нч, нщ, нн, рщ, чк, чн, рч, щн ( барабанщик, свічка).
• У середині слова цей знак ставиться між м'яким і твердим приголосними: прохання, дуже.
• У середині слова може стояти між двох м'яких приголосних. За умови, що при зміні форми слова перший залишається м'яким, а другий - набуває твердості: прохання - у проханні, лист - у листі.
• В окремих випадках цей символ знаходиться наприкінці слова після згодних. При цьому він допомагає встановити значення лексеми: льон(Рослина) - лінь(якість характеру), кін(Місце для ставок у грі) - кінь(Тварина).

Як маркер для окремих форм граматичних цей знак використовується у таких випадках:

• У прикметниках, що виникли з назв місяців (крім січня): лютневий, вересневий.
• Наприкінці числівників від 5 до 30, а також у їх середині, якщо вони позначають десятки від 50 до 80 і сотні від 500 до 900: шість, сімдесят, вісімсот.
• У наказовому способі дієслів (крім лягти - ляг): вийми - вийміть, кинь - киньте.
• В інфінітиві (початкова форма дієслова): утримувати, вирощувати.
• У всіх відмінках слова «вісім» і в орудному відмінку множ. числа окремих іменників: шістьма, батогами.

Вживання знаків і ь після шиплячих ж, ч, щ, ш

Дотримання цих літер м'якого знака можливе за таких умов:

• Наприкінці більшості прислівників і частинок, крім: вже, аж, нестерпно, заміжі в прийменнику між.
• В інфінітиві: берегти, спекти.
• У наказовому способі дієслів: намаж, утіш.
• У закінченнях II особи дієслів однини майбутнього і теперішнього часу: Продаси, рознесеш.
• Наприкінці називного відмінка іменників ж. роду, у III відміні: дочка, міць.Для порівняння у м. роді - клич, палаш.

В окремих випадках ь не вживається після цих літер:

• У іменниках II відміни: кат, муляж.
• У коротких формахприкметників: свіжий, пекучий.
• У родовому відмінкуіменників множини: калюж, хмар.

Твердий знак після ж, ш, ч, щ наприкінці слова чи кореня не ставиться, оскільки його «місце» завжди після приставки перед е, е, ю, я.

Вживання знаків: вправи

Ознайомившись із усіма випадками постановки м'якого та твердого знаків, варто перейти до вправ. Щоб не плутатися, ми зібрали разом більшість перелічених вище правил, що регулюють вживання ь і ъ знаків. Таблиця, наведена нижче, послужить підказкою для виконання завдань.

У цій вправі необхідно вибрати, яку з літер слід поставити у словах.

Це завдання стосується вживання м'якого знака, наступного за буквами, що шипають. У ньому слід розкрити дужки та де потрібно – поставити м'який знак.

В останній вправі потрібно виписати запропоновані слова у 2 стовпчики. У першому - ті, що вживаються з ь, у другому - ті, що без нього.

Що і тверді, і м'які знаки є "німими" літерами, вони виконують важливу роль у російській мові. Можна робити багато помилок у своїй писемній промові, якщо не знати закони граматики, що регулюють вживання знаків. Правило не одне доведеться вивчити, щоб не плутати, який із знаків слід ставити у конкретній ситуації. Однак воно того варте, особливо у випадку з м'яким знаком, оскільки часто лише його наявність допомагає визначити лексичне значення слова.

Вакулко Тетяна Володимирівна,

вчитель вищої кваліфікаційної категорії

МБОУ «ЗОШ №8»

м. Сафонове Смоленської області

Проект уроку російської мови

в 1 класі

на тему: «М'який знак. Роль м'якого знака у слові»

Тип уроку : ознайомлення з новим матеріалом

Форма уроку: у рок

Ціль : показати роль м'якого знака у слові; навчити розрізняти на слух і візуально слова з м'яким приголосним на кінці та в середині слова перед іншим приголосним; позначати м'якість приголосного на кінці і в середині слова м'яким знаком, розвивати фонематичний слух, орфографічну пильність, мовленнєві здібності, аналітико-синтетичне мислення, увагу, спостережливість, виховувати акуратність, старанність, інтерес до російської мови.

Устаткування : підручник «Російська мова», 1 клас, авториВ. П. Канакіна, В. Г. Горецький.

Організація простору: фронтальна робота, робота в парі.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Перевірте, хлопці,

Чи готові ви розпочати урок?

Чи все на місці, чи все в порядку:

Книжка, ручка та зошит?

Перевірили? Сідайте!

З старанністю робіть!

Давайте посміхнемося один одному, посміхніться мені. Я рада бачити ваші обличчя, ваші посмішки і думаю, що сьогоднішній урок принесе нам усім радість спілкування. Я бажаю вам успіхів.

ІІ. Повідомлення теми уроку

Подивіться на літери, записані на дошці:я, і, ь, е, е

Що їх поєднує? (Ці літери позначають на листі м'якість приголосного звуку)

Яку літеру можна виключити із цього ряду і чому? («ь», т.к. не означає звуку, інші літери означають звуки.)

Виходячи з наших міркувань, скажіть, про яку букву ми говоритимемо сьогодні? (Про літеру «ь», який позначає на листі м'якість попереднього приголосного звуку.)

М'який знак – хитрий знак,

Не назвати його ніяк,

Він не вимовляється,

Але слово часто проситься.

Хоче всім нам показати,

ІІІ. Чистопис

Якщо сьогодні у нас в гостях ь, то на хвилинці чистописання ми писатимемо цю літеру.

Але спочатку підготуємо пальчики до листа.

Ранок ясний прийшов (підняти вгору правий кулачок)

Сонце червоне прийшло (підняти вгору лівий кулачок)

Будуть пальчики вставати (розтиснути кулачки)

Пальчики гратимуть (ворушити)

Привіталися друзі

Їм гуляти давно час (доторкнутися почергово всіма пальчиками з великим)

Раз-два-три-чотири-п'ять (розкривається кулачок по черзі, починаючи з великого пальчика)

Вийшли пальчики гуляти (ворушити)

Раз-два-три-чотири-п'ять (закривається кулачок, починаючи з мізинця)

У будиночок сховалися знову (стиснути та розтиснути всі пальці)

Потрясли руками.

Подивіться на дошку та скажіть, чому написання літери «ь» різне?

Згадаймо, з яких елементів складається буква «ь»

Напишіть ці літери у такому порядку до кінця рядка.

Зошит похило покладу,

Ручку правильно тримаю.

Сяду прямо, не зігнуся,

За роботу я візьмусь.

IV. Словникова робота

Літера «ь» є сьогодні і у новому словниковому слові. Я його зашифрувала. Ви зможете назвати це слово, якщо знайдете його першу літеру та з'єднайте решту у певній послідовності.

(це слово зошит. Почав із виділеної літери в найменшому прямокутнику. Потім шукав прямокутники вищі і з'єднував літери.)

Що таке зошит? (зшиті аркуші чистого паперу в обкладинці (толк.словник))

Як раніше називали зошит і як він отримав свою назву, ви дізнаєтеся з підручника. Відкрийте його на стор.73, упр.4.

Прочитай, Насте, голосно та чітко.

Що ж називали раніше зошитом?

Від якого слова зошит отримав свою назву?

Подумайте, хлопці, якщо зошит отримав свою назву від слова тетро, ​​то який ненаголошений голосний пишеться в слові зошит?

У якому складі вона? (У бездоганному першому складі тіт)

Вимовте слово за складами. Запишіть. Позначте наголос, виділіть ненаголошену голосну, позначте склади.

V. Словникова робота (продовження). Робота на тему уроку.

1.- Згадайте зі словника ще слово з «ь» на кінці (Вчитель)

Вимовте його орфографічно і запишіть у зошит.

Що спільного в записниках? (ненаголошена голоснае, м'який знак)

Де в словах «ь»? Яку роботу він виконує?

А якщо ми змінимо місце «ь» у слові…? Згадайте та назвіть ще одне словникове слово з «ь». (пальто)

Вимовте орфографічно і запишіть у зошит.

Де ж «ь» у слові пальто? (У середині між приголосними)

Чи змінилася його робота? (Ні. Він позначає м'якість приголосного, що стоїть перед ним)

Зробіть висновок: коли «ь» позначає на листі м'якість попереднього приголосного звуку. («Ь» позначає на листі м'якість попереднього приголосного звуку на кінці слова і в середині перед іншими приголосними)

Звіримо правильність свого висновку із відомостями у підручнику на стор.73.

Читаємо разом орфографічно.

Коли ж «ь» позначається на листі м'якість попереднього приголосного звуку?

2.Зміна значення слів, коли в них з'являється або зникає "ь".

Спостерігаємо за зміною значення слів, коли в них з'являється або зникає "ь".

Відкрийте друкований зошит на стор.42, упр.1.

Я читаю, а ви називаєте хором лише виділені жирним шрифтом слова.

У чому різниця виділених слів у кожному рядку? Візьмемо слова шість і жердину. (У слові шість останній звук вимовляється м'яко [т"], тому на листі потрібен «ь», а в слові жердина посл.звук твердий [т], тому «ь» не потрібен)

А чи змінюється значення слова? (так)

Доведіть. (шість – це число та цифра, шість – це довга палиця)

А в чому відмінність слів лазня та банку? («ь» у слові банька позначає м'якість звуку [н"], у слові ж банку звук [н] твердий; «ь» змінив значення слова. Банька - приміщення, де миються і паряться, банка - посудина (скляна, консервна, бляшана) )

Що може змінити «ь» у слові?

3.М'який знак не означає звуку.

Зробіть звукове позначення слова лазенька. (Працюють у зошити і біля дошки [бан" до а])

Порівняй кількість букв і звуків (букв 6, звуків 5. Звуків менше, тому що «ь» звуку не позначає, а тільки показує на листі м'якість попереднього приголосного звуку)

VI. Фізхвилинка

Дидактична гра.

Я вимовлятиму слова.

Якщо звучить слово з «ь» на кінці.

Якщо з м'яким приголосним у середині слова перед іншими приголосними (піднімайте руки вгору)

Якщо вимовляється слово, в якому не потрібний «ь» (присідайте)

Слова Кабіна: тінь, школяр, палиця, біль, пилка, мілина, звірята, пальма, кутки, хлопчик, плисти, окунь, зірка, марка, роль, галка, камінь, слон, шпилька, лось, полька.

VII. Закріплення

1) – Продовжимо розподіляти слова на 3 групи. (Письмо у зошиті)

Подивимося на схему. Які слова помістимо у перший стовпчик?

Ь ь

Доведіть слово:

Без ключа, ти мені повір,

Не відкриєш цю … (дверіь )

Частина лимона, апельсина або яблука називається ...

Загадка Білий камінчик розтанув – на дошці сліди залишив. (крейда)

Ребус (пальці)

Слово протилежне за значенням слову ніч (день)

Загадка Є завжди він у людей, є завжди у кораблів (ніс)

2)-А чи зумієте ви, хлопці, сховати "ь" з кінця слова в середину.

На дошці:

Пень - ... , звір - ..., пил - ...

Як змінити слово? (додати склад)

Напишіть слова парами. М'який знак виділіть зеленим кольором.

Навіщо, хлопці, ви в словах писали "ь"? (щоб на листі показати м'якість согл.звуку на кінці та в середині слова)

3) - Відкрийте друкований зошит на сторінці 43.

Прочитайте завдання.

Тепер склади ви додаватимете самостійно

1 ряд – у 1 стовпчику

2 ряд – у 2 стовпчику

3 ряд – у 3 стовпчику

Працюйте у парах. Радьтеся один з одним за партою.

VIII. Підсумок

Наш урок добігає кінця.

Із чим познайомилися?

Чому навчалися на уроці?

Що впізнали нового?

Продовжіть мої пропозиції:

Я зрозумів, що…

Було цікаво…

Було тяжко…

Дякую всім за урок.

Ви працювали дружно, швидко, активно. Яке тут сховалося слово?

ЧКЛЕРНОГПТ МОЛОДЦІ ВАГА

Дуже часто ми просто ігноруємо вивчення функцій м'якого знака і студент просто не знає, що м'який знак може означати щось, крім м'якості. У цьому випадку іноді виникають помилки у вимові, наприклад, у таких словах, як глуш, божа, задуха.

А ви теж колись намагалися вимовити завжди тверді приголосні Ж і Ш як м'які? Пам'ятайте, вони завжди лише тверді і в російській мові вони не мають м'яких пар.

Отже, якщо ми бачимо м'який знак після приголосних, які можуть бути тільки твердими або м'якими, ми повинні розуміти, що в цих випадках м'який знак виконує інші функції.

М'який знак («Ь») у російській мові може виконувати кілька функцій:

1. він може позначати м'якість згоди перед ним (день, словник);
2. він може означати граматичну форму слова (говорити, ніч);
3. а також може виконувати функцію розділення (листя, сім'я).

Поговоримо про кожну функцію і розберемося, що ці функції означають.

Перша та найвідоміша функція м'якого знака – позначення м'якості. М'який знак говорить нам, що ми повинні вимовляти приголосну, яка стоїть перед ним м'яко. Це правильно для всіх приголосних, які мають м'яку пару. Але ми маємо запам'ятати, що м'який знак неспроможна вплинути на непарні приголосні: завжди тверді (Ж, Ш, Ц) і м'які (Ч, Щ).

Але що, якщо ми все ж таки бачимо м'який знак після Ш or Ч?

З цим пов'язана граматична функціям'який знак.

Завжди, коли ми пишемо м'який знак наприкінці слова після шиплячогоприголосного (Ж, Ш, Ч, Щ), він позначає зовсім не м'якість, а показує нам, що це слово жіночого роду (3 тип відмінювання). Ви можете запам'ятати цю хитрість, щоб краще визначати рід іменників на -Ь.

Отже, дочка, ніч, піч, миша, тиша, брехня, жито, допомога, річ– усі ці слова мають жіночий рід.

Запам'ятайте, у словах чоловічого родуз шиплячим приголосним (Ж, Ш, Ч, Щ) на кінці слова ми не пишемо -Ь: м'яч, грак, лікар, курінь, йорж, їжак, борщ.

Крім того, м'який знак також вказує на інфінітив – початкову форму дієслова: пекти- to bake, допомогти- to help. У дієсловах на – ТЬм'який знак позначає як інфінітив, а й м'якість звуку Т.

А тепер давайте розберемося, що таке роздільна функціям'який знак. Ми можемо говорити про цю функцію, коли бачимо м'який знак після приголосного та перед літерами Е, Е, Ю, Я, І(М'які голосні). Роздільна функція м'якого знака означає, що м'який знак «розділяє» приголосний перед ним і наступний м'який голосний, а голосний у такому разі ми вимовляємо як дифтонг, з початковим звуком /й/.

Давайте подивимося на приклади слів із транскрипцією:

Сім'я [с`ем`йа], листя [л`іс`т`йа], [друз`йа], [п`йот], ллє [л`йот],
завірюха [в`йуга], солов'ї [салав'ї], мурахи [мурав'ї].

Як бачимо, м'який знак позначає як м'якість приголосних, але й визначає вимову наступних м'яких голосних і може вказати на граматичні ознаки слова, такі як жіночий рід у іменників і форма інфінітива у дієслів.

Дуже корисно знати функції м'якого знака, якщо ви хочете мати гарну вимову і розуміти, як працює російська мова.

Успіхів у вивченні російської мови!
Ваша Юля.

Твердий знаквиконує в російській мові роздільну функцію - вказує, що після приголосного йотована голосна буква позначає не м'якість приголосного, а два звуки: я- [й'а], е- [й'е], е- [й'о], ю- [й'у] ( обійняти[абй'́ат'] , з'їсть[сй'ест] , зйомка[Сйомка]).

Функції м'якого знакускладніше. Він має у російській три функції - роздільну, функцію позначення самостійної м'якості парних приголосних, граматичну функцію:

1. М'який знак може виконувати аналогічну роздільну функцію перед я, ю, е, е, івсередині слова не після приставки ( завірюха, солов'їний) і в деяких іншомовних словах перед про: (бульйон, компаньйон).

2. М'який знак може служити для позначення самостійної м'якості парного приголосного на кінці слова і в середині слова перед приголосним (див. вище): кінь, банька.

3. М'який знак після непарного за твердістю/м'якістю приголосного може виконувати граматичну функцію - пишеться за традицією у певних граматичних формах, не несучи ніякого фонетичного навантаження (пор.: ключ - ніч, вчиться - вчитися). При цьому м'який знак не позначає м'якості не тільки у непарних твердих, а й у непарних м'яких приголосних.

Позиційне уподібнення приголосних за іншими ознаками. Розподоблення приголосних

Згодні можуть уподібнюватися один до одного (піддаватися асиміляції) не лише за глухістю/дзвінкістю, твердістю/м'якістю, а й за іншими ознаками - місцем утворення перешкоди та її характером. Так, піддаються уподібненню приголосні, наприклад, у наступних поєднаннях:

[с] + [ш] → [шш]: пошити[шшіт'] = [шит'],

[с] + [ч’] → [щ’] або [щ’ч’]: з чимось[щ'́мта] або [щ'ч'́мта],

[с] + [щ'] → [щ']: розщепити[ращ'іп'́іт'],

[з] + [ж] → [жж]: зжити[іжжит'] = [іжжит'],

[т] + [с] → [цц] або [цс]: митися[м́цца] = [м́ца], відсипати[ацсипат],

[т] + [ц] → [цц]: відчепити[ацип’́іт’] = [ацип’́іт’],

[т] + [ч'] → [ч'ч']: звіт[ач’ч’́т] = [ач’́т],

[т] + [щ’] → [ч’щ’]: відщепити[ач'щ'іп'́іт'].

Позиційну зміну можуть піддаватися відразу кілька ознак приголосних. Наприклад, у слові підрахунок[пач'щ'́от] має місце чергування [д] + [ш'] → [ч'ш'], тобто представлено уподібнення по глухості, м'якості та ознаками місця та характеру перешкоди.

В окремих словах представлений процес, обернений до уподібнення, - розподоблення (дисиміляція). Так, у словах легкийі м'якийзамість очікуваної асиміляції з глухості та утворення довгого приголосного ([г] + к’] → [к’к’]) представлено поєднання [к’к’] → [х’к’] ( легкий[л́х'к'ий'], м'який[мах'к'ий']), де відзначається розподоблення звуків за характером перешкоди (при вимові звуку [к'] органи мови стуляються, а при вимові [х'] зближуються). При цьому дисиміляція за цією ознакою поєднується з асиміляцією за глухістю та м'якістю.

Спрощення груп приголосних (невимовний приголосний)

У деяких поєднаннях при поєднанні трьох приголосних один, зазвичай середній, випадає (так званий невимовний приголосний). Випадання приголосного представлено в наступних поєднаннях:

стл- [Сл]: щасливийсча[сл']ивий,

стн- [Сн]: місцевийме[сн]ий,

здн- [Сн]: пізнійпо[з’н’]ий,

здц- [Сц]: під вуздечкипід у[сц]и,

вс- [Нш]: ландшафтла[нш]афт,

нтг- [НГ]: рентгенре[нг']єн,

ндц- [нц]: голландціголла[нц]и,

рдц- [Рц]: серцесе[рц]е,

рдч- [рч']: серцесе[рч’]ішко,

лнц- [нц]: сонцесо[нц]е.

Не вимовляється також звук [й'] між голосними, якщо після нього стоїть голосний [і]: мого[Маіво].

Якісні та кількісні співвідношення між літерами та звуками у російській мові

Між літерами та звуками у російській мові встановлюються неоднозначні якісні та кількісні відносини.

Одна і та ж літера може позначати різні звуки, наприклад, літера аможе позначати звуки [а] ( малий[малий]), [і] ( годинник[Ч'іс́и]), [и] ( шкодувати[Жіл'́ет]], що пов'язано зі зміною вимови голосних у ненаголошених складах; літера зможе позначати звуки [с] ( сад[сат]), [с'] ( гість[гос'т']), [з] ( здати[здат']), [з'] ( зробити[з'д'́элат']), [ж] ( стиснути[жжат’]), [ш] ( розшити[рашш́ит']), [щ'] ( розщепити[ращ'щ'ип'́іт']), що пов'язано з уподібненням приголосних за різними ознаками.

І навпаки: той самий звук може позначатися на листі різними літерами, наприклад: звук [і] може бути позначений літерами і (мир[мир]), а (годинник[Ч'іс́и]), я (ряди[р'і́ди]), е (співун[П'івун]).

Якщо розглядати слово з погляду тих кількісних співвідношень, які встановлюються між літерами і звуками, можна виявити такі можливі співвідношення:

1. Одна літера може позначати один звук: шов[шоф]; це співвідношення має місце тоді, коли голосний стоїть після непарного за твердістю/м'якістю приголосного і голосна буква позначає тільки якість голосного звуку: так, наприклад, буква проу слові стіл[стіл] може бути ілюстрацією цього однозначного співвідношення, оскільки у разі вона позначає як звук [про], а й твердість приголосного [т].

2. Одна літера може позначати два звуки: яма[й'́ама] (літери я, ю, е, ена початку слова, після голосних та розділових знаків).

3. Літера може не мати звукового значення: місцевий[м'́сний'] (невимовний приголосний) , миша[миша] (м'який знак у граматичній функції після непарних за твердістю/м'якістю приголосних).

4. Одна літера може позначати ознаку звуку: кінь[кін’] , банька[Бан'ка] (м'який знак у функції позначення м'якості парного приголосного в кінці та середині слова).

5. Одна літера може позначати звук та ознаку іншого звуку: м'яв[м'ал] (літера япозначає звук [а] і м'якість приголосного [м']).

6. Дві літери можуть означати один звук: миється[моїца] , мчав[н'́ос'а].

Може здатися, що три літери також можуть означати один звук: митися[м́ца], однак це не так: звук [ц] позначений буквами ті з, а ьвиконує граматичну функцію - вказує на форму інфінітива.

Склад

Фонетичний склад- голосний або поєднання голосного з одним або декількома приголосними, що вимовляються одним видихальним поштовхом. У слові стільки складів, як у ньому голосних; два голосних що неспроможні перебувати у межах одного стилю.

Склади бувають ударні та ненаголошені.

Більшість складів російської закінчуються голосним, т. е. є відкритими: молоко[Ма-ла-Ео]. Так, у послідовності СГСГСГ (де С - приголосний, Г - голосний) можливий лише один варіант складного розділу: СГ-СГ-СГ.

Однак у російській мові зустрічаються і склади, що закінчуються приголосними (закриті). Закриті склади зустрічаються:

1) наприкінці фонетичного слова: вагон[ва-Гон],

2) у середині слова при збігу двох і більше приголосних, якщо

а) після [й"] слід будь-який інший приголосний: війна[вай"-на],

б) після інших непарних дзвінких ([л], [л"], [м], [м"], [н], [н"], [р], [р"]) слід парний по глухості/дзвінкості приголосний : лампа[Лам-па].

В інших випадках збігу приголосних складовий кордон проходить перед групою приголосних: будка[Бу-тка], весна[в”і-сн́а].

Фонетичний склад слід відрізняти від складу для перенесення. Хоча у великому числі випадків перенесення здійснюється на місці складеного розділу ( мо-ло-ко, лам-па), але в ряді випадків склад для перенесення та фонетичний склад можуть не збігатися.

По-перше, правила переносу не дозволяють переносити або залишати на рядку одну голосну літеру, проте звуки, що нею позначаються, можуть становити фонетичний склад; наприклад, слово ямане може бути перенесено, але має бути поділено на фонетичні склади [й"а-ма].

По-друге, за правилами перенесення слід розділити однакові приголосні літери: ван-на, кас-са; межа ж фонетичного мови проходить перед цими приголосними, причому дома збігу однакових приголосних ми реально вимовляємо один довгий приголосний звук: ванна[Ва-на], каса[Еа-са].

По-третє, при перенесенні враховують морфемні межі у слові: від морфеми не рекомендується відривати одну літеру, тому слід перенести розбити, ліс-ний, але межі фонетичних складів проходять інакше: розбити[розб"́іт"], лісовий[л"і-сній"].

Наголос

Наголос- це вимова одного зі складів у слові (вірніше, голосного в ньому) з більшою силою та тривалістю. Таким чином, фонетично російський наголос силовеі кількісне(в інших мовах бувають представлені інші типи наголосу: силова (англійська), кількісна (новогрецька), тонічна (в'єтнамська).

Інші відмітні ознаки російського наголосу - його різномісність та рухливість.

Різномісністьросійського наголосу полягає в тому, що воно може падати на будь-який склад у слові, на противагу мовам з фіксованим місцем наголосу (наприклад, французькій чи польській): дерево, дорога, молоя.

Рухливістьнаголоси полягає в тому, що у формах одного слова наголос може переміщатися з основи на закінчення: ноги - ноги.

У складних словах (тобто словах з кількома корінням) може бути кілька наголосів: приборолітакобудування, проте багато складних слів немає побічного наголоси: пароплав[парахот].

Наголос у російській мові може виконувати такі функції:

1) організуючу - група складів з єдиним наголосом становить фонетичне слово, межі якого не завжди збігаються з межами слова лексичного і можуть об'єднувати самостійні слова разом із службовими: у поля[фпал"́], він-то[́онта];

2) сенсорозрізнювальну - наголос може розрізняти

а) різні слова, що пов'язано з різноманітністю російського наголосу: мука - муеа, замок - замок,

б) форми одного слова, що пов'язано з різномісністю та рухливістю російського наголосу: землі - землі.

Орфоепія

Термін «орфоепія» вживається в лінгвістиці у двох значеннях:

1) сукупність норм літературної мови, що з звуковим оформленням значних одиниць: норми вимови звуків у різних позиціях, норми наголоси та інтонації;

2) наука, яка вивчає варіювання вимовних норм літературної мови та виробляє вимовні рекомендації (орфоепічні правила).

Відмінності між цими визначеннями таке: у другому розумінні в галузі орфоепії виключаються ті вимовні норми, які пов'язані з дією фонетичних законів: зміна вимови голосних у ненаголошених складах (редукція), позиційне оглушення / дзвоніння приголосних та ін До сфери орфоепії при такому розумінні такі вимовні норми, які допускають варіативність у літературною мовоюнаприклад можливість вимови після шиплячих як [а], так і [и] ([спека], але [жисм"́ін]).

Навчальні комплекси визначають орфоепію як науку про вимову, тобто у першому значенні. Таким чином, до сфери орфоепії, за цими комплексами, належать всі вимовні норми російської мови: реалізація голосних у ненаголошених складах, оглушення/дзвінкування приголосних у певних позиціях, м'якість приголосного перед приголосним та ін. Ці вимовні норми були нами описані вище.

З норм, що допускають варіативність вимови в одній і тій же позиції, слід зазначити такі норми, актуалізовані у шкільному курсі російської:

1) вимова твердого і м'якого приголосного перед еу запозичених словах,

2) вимова в окремих словах поєднань чті чняк [шт] та [шн],

3) вимова звуків [ж] і [ж"] дома поєднань жж, жд, зж,

4) варіативність позиційного пом'якшення приголосних в окремих групах,

5) варіативність наголосу в окремих словах та словоформах.

Саме такі, пов'язані з вимовою окремих слів і форм слів, норми вимови є об'єктом опису в орфоепічних словниках.

Дамо коротку характеристикуцим вимовним нормам.

Вимова твердого і м'якого приголосного перед еу запозичених словах регулюється окремо кожному за слова цього типу. Так, слід вимовляти до[р"]ем, [т"]ермін, му[з"]ей, ши[н"]ель, але фо[не]тика, [те]нніс, сві[те]р; у ряді слів можлива варіативна вимова, наприклад: прог[р]есс і прог[р"]есс.

Вимова в окремих словах поєднань чті чняк [шт] та [шн] також задається списком. Так, з [шт] вимовляються слова що, щоб, з [шн] - слова звичайно, нудний, у ряді слів допустимо варіативна вимова, наприклад, двоє[ч"н"]ік і двоє[шн"]ік, було[ч"н]ая і було[шн]ая.

Як уже було сказано, у промові деяких людей, переважно старшого покоління, присутній довгий м'який приголосний звук [ж"], який вимовляється в окремих словах на місці поєднань літер жж, зж, жд: дріжджі, віжки, їжджу, дощі: [Дорожі], [Вож"і], [й"еж"у], [даж"́і." У мові людей молодшого покоління на місці поєднань жжі зжможе вимовлятися звук [ж] = [жж] ([дрожи], [й"эжу]), на місці поєднання жду слові дощі- [жд"] (в такий спосіб, при оглушенні у слові дощмаємо варіанти вимови [дощ"] та [дошт"]).

Про варіативність позиційного пом'якшення в окремих групах приголосних вже йшлося в описі випадків позиційного пом'якшення. Обов'язковість позиційного пом'якшення різних групахслів не однакова. У мові всіх носіїв сучасної російської мови, як було зазначено, послідовно відбувається лише заміна [н] на [н"] перед [ч"] і [щ"]: барабанчик[барабан "ч"ік], барабанщик[Барабан "щ"ік]. В інших групах приголосних пом'якшення або не відбувається зовсім (наприклад, лавки[Лафк"і]), або воно представлене в мові одних носіїв мови і відсутнє в мові інших. При цьому представленість позиційного пом'якшення в різних групах приголосних різна. [т"], [з] перед [н"] та [д"]: кістка[кіс"т"], пісня[п"ес"н"а], життя[жиз "н"], цвяхи[гв́з"д"і], пом'якшення ж першого приголосного в поєднаннях [зв"], [дв"], [св"], [зл"], [сл"], [сй"] та деяких інших швидше виняток, ніж правило (наприклад: двері[дв"ер"] і [д"в"ер"], знімання[сй"ем] і [с"й"ем], якщо[й"есл"і] і [й"ес"л"і]).

Оскільки російське наголос різномісцеве і рухливе і з його постановка неспроможна регулюватися єдиними всім слів правилами, постановка наголоси у словах і формах слів також регулюється правилами орфоэпии. «Орфоепічний словник російської» під ред. Р. І. Аванесова визначає вимову і наголос більш ніж 60 тисяч слів, причому через рухливість російського наголосу в словникову статтю часто включені всі форми цього слова. Так, наприклад, слово дзвонитиу формах теперішнього часу має наголос на закінченні: дзвониш, дзвонить. Деякі слова мають варіативні наголоси у всіх своїх формах, наприклад сирі сир. Інші слова можуть мати варіативні наголоси у деяких зі своїх форм, наприклад: ткалаі Тела, косуі Йосу.

Відмінності у вимові можуть бути викликані зміною орфоепічної норми. Так, у лінгвістиці прийнято розмежовувати «старшу» та «молодшу» орфоепічну норму: нова вимова поступово витісняє стару, але на якомусь етапі вони співіснують, щоправда, переважно в мовах різних людей. Саме із співіснуванням «старшої» та «молодшої» норми пов'язана варіативність позиційного пом'якшення приголосних.

З цим пов'язана відмінність у вимові ненаголошених голосних, знайшло свій відбиток у навчальних комплексах. Система опису зміни (редукції) голосних у ненаголошених складах у комплексах 1 і 2 відображає «молодшу» норму: у ненаголошеному положенні у вимові збігаються в звуку [і] після м'яких приголосних усі голосні, що різняться під наголосом, крім [у]: світи[м"ір́и], село[с"ілло], п'ятірка[п"іт"́орка]. У ненаголошеному складі після твердих шиплячих [ж], [ш] і після [ц] вимовляється ненаголошений голосний [и], що відображається на листі буквою е(ж[и]лати, ш[и]птати, ц[и]на).

Комплекс 3 відбиває «старшу» норму: У ньому сказано, що звуки [і], [и], [у] вимовляються виразно у ударних, а й у ненаголошених складах: м[и]ры. На місці букв еі яв ненаголошених складах після м'яких приголосних вимовляється [іе], тобто середній між [і] та [е] звук (п[іе]терка, с[іе]ло). Після твердих шиплячих [ж], [ш] і після [ц] на місці евимовляється [ыэ] (ж[ыэ]лать, ш[ыэ]птать, ц[ыэ]на).

Варіативність вимови то, можливо пов'язана як з динамічним процесом зміни вимовних норм, але й соціально значимими чинниками. Так, вимова може розмежовувати літературне та професійне вживання слова ( Емпасі компас), нейтральний стиль та розмовну мову ( тисяча[тис"іч"а] і [тис"а]), нейтральний і високий стиль ( поет[пает] і [поет]).

Комплекс 3 пропонує додатково виробляти до фонетичного (див. далі) орфоепічний розбір, який слід робити «тоді, коли у слові можлива чи припущена помилка у вимові чи наголосі». Наприклад, красивіше- Наголос завжди на другому складі; коне[шн]о. Орфоепічний аналіз додатково до фонетичного необхідний тоді, коли в мові можлива варіативність у вимові даної звукової послідовності або коли вимова слова пов'язана з частими помилками(Наприклад, в наголосі).

графіка. Орфографія

Графікавизначається у всіх трьох комплексах як наука, що вивчає позначення мови, що звучить на листі.

Російська графіка має специфічні особливості, що стосуються позначення м'якості приголосних на письмі, позначення звуку [й"] і вживання графічних знаків (див. вище). на відміну правил орфографії, які встановлюють написання конкретних класів слів та його частин).

Орфографія- розділ мовознавства, вивчає систему правил однакового написання слів та його форм, і навіть ці правила. Центральним поняттям орфографії є ​​орфограма.

Орфограмма - це написання, регульоване орфографічним правилом чи встановлюється у словниковому порядку, т. е. написання слова, яке вибирається із низки можливих з погляду законів графіки.

Орфографія складається з кількох розділів:

1) написання значущих частин слова (морфем) - коренів, приставок, суфіксів, закінчень, тобто позначення буквами звукового складу слів там, де це визначено графікою;

2) злите, роздільне та дефісне написання;

3) вживання великих та малих літер;

4) правила перенесення;

5) правила графічних скорочень слів.

Коротко охарактеризуємо ці розділи.

>>Російська мова 2 клас >>Російська мова: М'який розділовий знак (ь)

М'який розділовий знак (ь)

Роль та значення м'якого знака у російській мові

Сьогодні на уроці російської мови ми з вами вивчатимемо особливу букву, яку називають м'яким знаком. Така літера, як м'який знак, немає і позначає ніякого звуку, та її роль у тому, щоб позначити м'якість приголосних звуків на листі.

Наприклад: банька, мілина, вугілля, тюлень, лінь, шкода, кінь.

Але, крім того, що м'який знак є показником м'якості приголосних звуків, він ще й розподільний.

І так, тепер ми з вами можемо підбити підсумки і зробити висновок, що така буква, як м'який знак, у російській мові вживається:

Для того, щоб пом'якшити попередній приголосний звук;
Як розділовий знак;
Щоб позначити певні граматичні форми.

Ми з вами вже визначили, коли потрібно писати в словах м'який знак для пом'якшення приголосних. А тепер давайте спробуємо розібратися з м'яким розділовим знаком і дізнаємося, чому м'який знак ще називають роздільним, в яких випадках м'який знак, є розділовим, і як пишуться слова з м'яким розділовим знаком.

Щоб краще засвоїти цю тему і зрозуміти відмінність м'якого знака, який служить для пом'якшення приголосних звуків і м'яким розділовим знаком, спробуємо це питання розглянути на прикладі.

Наприклад: Насіння та сім'я

Уважно прочитайте дані слова. Тепер зверніть увагу на те, як звучить останній склад у першому слові – насіння. У цьому слові «насіння» звук [м"] має м'яке звучання, так як його м'якості надає буква Я, та й вимовляється в цьому складі голосний і приголосний разом.

А тепер давайте розглянемо таке слово. Слово «сім'я» - [сім'я]. У цьому випадку ми бачимо, що приголосний і наступний за ним голосний вимовляються роздільно.

Наприклад: Коля – кілки, солю – сіллю, політ – поллє.

Тому ми вже з вами можемо зробити висновок, що м'який розділовий знак, вказує на те, що приголосний і голосний звук вимовляється окремо.

Правила написання м'якого роздільного знака

Роздільний ь (м'який знак) пишеться:

По-перше, у середині слова перед голосними: е, е, ю, я. Наприклад: завірюха, тер'єр, мавпа, здоров'я, білизна, листя.

По-друге, в словах іноземного походження перед буквою О. Наприклад: печериці, листоноша, бульйон.

По-третє, м'який розділовий знак пишеться в корінні слів, після приголосних. Наприклад: грудень, ячмінь, горобці, степ, ніч.

Також, необхідно запам'ятати, що м'який розділовий знак ніколи не пишеться:

По-перше, спочатку слова;
По-друге, після приставок.

А тепер уважно розглянемо картинку і спробуємо зіставити різницю м'якого знака, який служить для пом'якшення приголосного і роздільного м'якого знака:

Домашнє завдання

1. Уважно прочитайте слова з м'яким знаком і запишіть спочатку лише ті, у яких м'який знак виступає показником м'якості, а потім – слова з роздільним м'яким знаком.

Міль, сукня, сім'я, ковзани, день, стільці, вовна, струмки, коли, ополонка, лінь, сум, житло, друзі, банька, здоров'я, кисіль, пальто, осінь, лист, злива, комп'ютер, вельвет, Дарія, щастя, веселощі, смуток.

2. Підберіть до цих слів антоніми та скажіть, у якій ролі в них виступає м'який знак?

Чистота, нудьга, робота, шкода, світло, вороги, цукор.

3. Запиши слова у множині:

Друг, лист, крило, сук, поліно, дерево.

4. При написанні знака розділення, який звук у словах вам чується?
5. Розгадайте кросворд.

Запитання до кросворду:

1. Як ще можна назвати сніжну бурю?
2. Де живуть бджоли?
3. Тато, мамо, я – дружна.
4. Тварина, яка любить лазити по деревах.
5. Улюблені ласощі Карлсона.