inactiv. Introducere. sub redacția profesorului E.I. Kholostova Teoria asistenței sociale a lui Kholostov
Doctor în științe istorice, doctor în filozofie, profesor, președinte al Academiei Publice de Asistență Socială, vicepreședinte al Asociației Asistenților Sociali, lucrător onorific al învățământului superior, ministru adjunct al protecției sociale a populației din regiunea Moscova
S-a născut pe 25 aprilie 1946 în satul Ozerikha, districtul Sarayevsky, regiunea Ryazan. Tatăl - Kholostov Ivan Petrovici (1903-1981). Mama - Kholostova (Ababilova) Maria Vasilievna (1906-1991). Soțul - Malofeev Vyacheslav Ivanovici (1934-2002). Fiul - Malofeev Ivan Vyacheslavovich (născut în 1981), candidat la științe sociologice. Nepoata - Anastasia.
Întreaga viață conștientă a lui Evdokia Ivanovna Kholostova este dedicată lucrului cu oamenii. În trecut, ea a fost un lider profesionist al Komsomolului, un lucrător de partid autorizat. Cei 20 de ani (1965–1985) pe care i-a dedicat districtului Istra din regiunea Moscovei au devenit o școală excelentă pentru ea și au lăsat o amintire bună despre ea în multe părți ale districtului. Soarta a hotărât că ea a devenit om de știință, doctor în științe istorice, un venerabil profesor, profesor, lider și organizator al unui număr de studii superioare. institutii de invatamant, asociații, academii. Cu toate acestea, activitatea sa principală de mulți ani s-a concentrat într-o direcție științifică și practică - asistența socială. E.I. Kholostova are prioritate în dezvoltarea teoriei și tehnologiei asistenței sociale în Rusia, în istoria acesteia, precum și în reabilitarea socială. Probleme de îmbătrânire a populației, familie, dezvoltarea acesteia în societate modernă, asistența socială în mediul rural ca sferă de aplicare a E.I. Kholostova este completată de ideea ei ca om de știință și manager (din 2004 este ministru adjunct al protecției sociale a populației din regiunea Moscova), care ocupă un loc important în domeniul politică socială.
Părinții lui Evdokia Ivanovna sunt originari din regiunea Ryazan. Ivan Petrovici a lucrat la o fermă colectivă înainte de război. Maria Vasilievna s-a născut într-o familie bogată. Tatăl ei a fost deposedat în anii 1930 pentru că aveau două vaci în familie. Ivan Kholostov a fost „primul tip” din Ozerikha lui, a cântat bine la acordeon și a cântat cântece. Multe fete i-au acordat atenție, dar el a jucat nunta cu Mary.
Pentru cel Mare Război patriotic Ivan Petrovici și-a părăsit satul natal Ozerikhi, lăsându-și soția și cei cinci copii. A trecut prin tot războiul ca artilerist, a ajuns la Berlin. A fost distins cu Ordinele Gloriei de gradul II și III. În 1943 a intrat în concediu pentru accidentare. În 1944, în familie s-a născut un alt fiu.
Mama a povestit ulterior un episod care este păstrat cu grijă în memoria mai multor generații ale familiei Kholostov. Când tatăl meu a sosit de pe front, vestea întoarcerii lui s-a răspândit în tot satul. Mama lui a fugit să-l întâmpine în haine naționale frumoase, care se purtau în acele părți - o fustă lungă, țesută, un șal colorat și un șorț lung. În timp ce alerga, s-a împiedicat și a căzut în noroi. Așa că l-am cunoscut pe soțul meu, tot murdar. Și a condus până la poartă cu un cărucior cu un cadou din Germania - mașină de cusut"Cântăreaţă".
Acasă, tatăl a găsit o nevoie groaznică. Familia era înfometată. În 1947, la fel ca mulți dintre compatrioții săi din acei ani, și-a părăsit țara natală și și-a mutat familia în districtul Istra din regiunea Moscovei. În satul Novopetrovskoe, s-au stabilit cu conaționalii lor, care deja se stabiliseră acolo. Tatăl și fiii săi mai mari au început să construiască o casă, desigur, cu propriile mâini. Când Evdokia avea doi ani, în familie s-a născut al optulea copil.
La scurt timp după încheierea războiului cu Japonia, fratele mai mare s-a întors și a intrat casă nouă s-a mutat să trăiască ca o mare familie prietenoasă. În Novopetrovsky, toți copiii lui Kholostov au crescut, au absolvit școala, bătrânii au lucrat, s-au căsătorit și s-au căsătorit. Când fiul cel mare s-a căsătorit, s-a stabilit în casa tatălui său. I s-a dat un mic dulap unde era un pat. Atunci toată familia a început să-i construiască o casă. Fiica cea mare s-a căsătorit, al doilea fiu s-a căsătorit și toată lumea le-a construit case în același sat.
Viața nu a fost ușoară. La ferma colectivă lucrau zilele de lucru, așa că tatăl meu lucra ca tâmplar, se trezea mereu la 4 dimineața și începea să facă ceva. După ce a lucrat la ferma colectivă, s-a dus să construiască case împreună cu fiii săi mai mari, a făcut mobilier la comandă. Pentru aceasta, sătenii i-au adus câțiva bani și mâncare. Mama-eroina Maria Vasilievna Kholostova a lucrat la ferma colectivă timp de un total de 20 de ani.
Ferma lor a ajutat să se hrănească - o grădină, o vacă. Când mama ei era bolnavă, Evdokia s-a dus departe la pășune pentru a mulge o vacă, ceea ce nu a lăsat niciunul dintre copii să se apropie de ea, cu excepția lui Evdokia și a fratelui ei Vasily. Iar seara, când toată lumea mergea la dans, trebuia să aștepte la poartă până se aducea turma.
La cină, toată familia stătea la o masă mare. Mama a scos o oală cu cartofi din aragazul rusesc, a pus pe masă kvas rusesc de secară și pâine coaptă. Mirosul acestei pâini a rămas în memoria lui Evdokia Ivanovna pentru viață. Nimeni de la masă nu îndrăznea să ia o bucată înaintea tatălui. La cină, puteai să vorbești cu tatăl tău, el a întrebat cum stau lucrurile la școală. În restul timpului, copiii practic nu și-au văzut tatăl, dar i-au simțit constant prezența, caracterul lui puternic. Dacă nu se supuneau, mama nu trebuia decât să amenințe cu ce i-ar spune tatălui ei și toată lumea s-a aliniat imediat pe linie.
Seara, venind acasă, Ivan Petrovici a preluat cu bucurie manualele lui Evdokia de chimie, fizică și geografie. A fost surprinsă: „Ce ai găsit acolo?” Tatăl a răspuns că este foarte interesat. Așa a fost dorința de cunoaștere a acestui bărbat, care a absolvit clasa a IV-a a unei școli parohiale. Tatălui meu îi plăcea foarte mult să cânte, în special cântecele „Bucuria mea trăiește...” și „Marea se întinde larg”. Desigur, și copiii au cântat cu el.
Nu existau strigăte și ordine în familia Kholostov. Părinții și-au crescut copiii prin conversație spirituală și propriul lor exemplu. Ei i-au învățat să fie responsabili, au spus că nicio muncă nu este groaznică dacă o fac împreună, doar că toată lumea ar trebui să fie responsabilă pentru partea din munca care i-a fost încredințată. Legea era: că bătrânul este răspunzător de cel mai mic: au cumpărat haine noi - purtați-le cu grijă pentru ca cel mai mic să vă fie în continuare la îndemână; a mers la muncă - ia-l pe cel mai tânăr, învață-l cum să facă asta.
Părinții nu s-au certat niciodată cu vecinii. Și bunătatea a domnit întotdeauna în familie. Într-o perioadă în care copiii vecini aveau deja pe masă atât carne, cât și cârnați, încă le plăcea să recurgă la Kholostov, unde erau doar cartofi și kvas. Și mama le punea mereu la masă.
Toți copiii lui Kholostov au studiat la școala Novopetrovsky, cu excepția bătrânilor Mihail, Anastasia, Vasily. Când Evdokia avea 5 ani, iar fratele ei a mers în clasa I, ea și-a pus eșarfa frumoasă a surorii sale și a alergat după el de-a lungul străzii, a fugit în clasă. Înțeleapta profesoară i-a permis fetei să stea în clasă, iar seara a venit la mama ei și a spus că este încă prea devreme să o trimită la școală.
Profesorii de la școala secundară Novopetrovskaya, potrivit lui Evdokia Ivanovna, au fost excelenți. O profesoară de limbi străine, Maria Filippovna Novikova, a organizat spectacole în limba germană cu copiii. Profesoara de literatură Vera Vasilievna Pastukhova a fost atât de capabilă să dezvolte și să încurajeze aspirațiile creative ale elevilor ei, încât toți au scris poezii și piese de teatru. Profesoara de matematică Tamara Pavlovna Prokhorova a primit titlul de Erou al Muncii Socialiste.
Evdokia a arătat un interes timpuriu pentru asistența socială. În clasa a VII-a, a fost aleasă secretar al organizației Komsomol. Mergea adesea la cantonamente, mitinguri, organiza echipe de producție studențească. Am studiat bine, dar din cauza călătoriilor constante uneori nu am avut timp să învăț material nou. Odată, când a răspuns nesatisfăcător la o lecție de matematică, Tamara Pavlovna a spus o singură frază pe care și-a amintit-o pentru tot restul vieții: „Stai jos, n-o să pun nimic, dar îți amintești că ești secretarul Komsomolului. organizatie...”
Evdokia a absolvit 11 clase și a decis să intre în departamentul cu normă întreagă a facultății limbi straine Institutul Pedagogic Kolomna. În acest moment, s-a întâmplat nenorocire în familie, tatăl și fratele au avut un accident. Medicii s-au temut că tatăl nu va supraviețui, iar mama a spus că nu se pune problema de departament cu normă întreagă, este necesar să intre în departamentul de corespondență.
În paralel cu studiile sale, Evdokia începe să lucreze ca secretar eliberat al organizației Komsomol la ferma de păsări Novopetrovsk. Nimeni nu s-a ocupat cu adevărat de tinerii de la întreprindere, iar Evdokia Kholostova a preluat cu entuziasm această muncă. La sfatul directorului fermei de păsări de curte, I.M. Nevzorov, care a spus: „Tinerii sunt toți cei tineri la suflet”, ea a început să implice nu numai membrii Komsomol, ci și oamenii din generația mai în vârstă în evenimente. La ferma de păsări au început să se desfășoare diverse competiții sportive, s-au organizat excursii. Colțul roșu părăsit a fost terminat ca un club de tineret bun, acolo s-au sărbătorit nunți cu Komsomol.
După ce a lucrat timp de un an la o fermă de păsări, Evdokia Kholostova a mers să lucreze la școală ca lider de pionier senior. Curând, caracterul și calitățile ei organizatorice au fost remarcate, iar în 1965 a fost invitată să lucreze în comitetul orașului Istra al Komsomolului.
Când secretarul 1 al comitetului orășenesc Istra al Komsomolului V.V. Kostykov a adus-o la comitetul regional al Komsomol pentru a o reprezenta ca șef al departamentului școlar, șeful departamentului școlar al comitetului regional tocmai s-a uitat la ea, o fată din sat de 19 ani în cizme de pâslă și, fără să vorbească, a spus că nu ar fi de acord. Dar secretarul comitetului regional, Nina Viktorovna Kuznetsova, a tratat fata cu mare atenție, a început să întrebe și a fost de acord să o înregistreze pentru funcția de șef al departamentului școlar al comitetului orășenesc. Așa că această femeie, cu care soarta a adus-o pe Evdokia Ivanovna de multe ori în viitor, i-a dat un „început în viață”. În 1968, Evdokia Ivanovna s-a alăturat partidului.
În comitetul orașului Istra al Komsomol E.I. Kholostova a lucrat timp de 8 ani, absolvind ca prim-secretar în 1973. „Am lucrat sincer, cu dăruire deplină”, își amintește ea, „și, prin urmare, era interesant pentru tineri din acele vremuri să trăiască: organizau concursuri de cântece patriotice, excursii pe câmpurile de luptă, băieții au găsit morminte necunoscute ale soldaților, au smuls soldaților. piguri.” Comitetul orășenesc al Komsomolului și toți tinerii din regiune au avut o prietenie deosebită cu echipele studențești de construcție ale Institutului de Aviație din Moscova, care au construit mult în fermele Istra.
După ce a absolvit Institutul Pedagogic de Stat din Moscova în 1970, Evdokia Ivanovna decide să se apuce de știință. Absolvent al Școlii Superioare de Partid din Leningrad (1973–1975), timp de câțiva ani a lucrat la o dizertație la școala de absolvire a Leningradului. universitate de stat.
În timp ce studia la școala absolventă, în 1975, a fost ales secretarul eliberat al comitetului de partid al fermei de păsări Glebovsky - una dintre cele mai mari ferme nu numai din regiunea Moscovei, ci și din țară.
În personalul fabricii erau aproximativ 700 de comuniști, câteva mii de muncitori. După ce a lucrat în această poziție timp de 5 ani, Evdokia Ivanovna a câștigat o experiență de lucru neprețuită și, mai important, prietenie în echipa de lucru.
În 1980 E.I. Kholostova își susține teza, obține un doctorat în istorie și este aleasă secretar al Comitetului de Partid al orașului Istra. În această calitate, a lucrat până în 1985.
În 1985, a trecut la predarea la Școala Superioară de Partid din Moscova la Departamentul de Construcție a Partidului. În 1989 a devenit doctorand țintă la Academia de Științe Sociale din cadrul Comitetului Central al PCUS. În 1990, și-a susținut disertația pentru gradul de doctor în științe istorice și a devenit șeful Departamentului de Psihologie și Pedagogie la Școala Superioară de Partid din Moscova.
În acest moment a apărut problema formării asistenților sociali în țară. E.I. Kholostova și colegii ei încep să lucreze la această problemă: în vara anului 1991, este recrutat primul grup de studenți, primul planuri educaționale. Odată cu prăbușirea PCUS, Școala Superioară de Partid, redenumită apoi Institutul Socio-Politic Rus, a fost închisă, profesorii au fost expulzați din clădire. A început lupta pentru conservarea institutului: timp de două săptămâni angajații institutului, printre ei și E.I. Kholostova în literalmente au stat la baricade, au făcut greve, și-au apărat drepturile. Situația a fost salvată prin prima înscriere a studenților special pentru asistență socială, care nu avea nicio legătură nici cu partidul, nici cu politica în general.
La 25 noiembrie 1991, a fost emis un decret privind crearea Institutului Social de Stat al Rusiei. E.I. Kholostova devine prim-prorector al Institutului de Știință, șef al Departamentului de Teorie și Metode de Asistență Socială.
Împreună cu o echipă restrânsă de oameni asemănători, ea este angajată în crearea primelor programe de formare, începe producția în serie a Buletinului de informații științifice privind asistența socială și a Buletinului de asistență socială, unde a fost experiența străină în tehnologiile sociale. publicate, oamenii de știință și practicieni au făcut schimb de opinii cu privire la problemele formării acestei profesii Federația Rusă.
În 1994 E.I. Kholostova conduce Institutul de Asistență Socială al Asociației Asistenților Sociali. Pe baza institutului se dezvoltă noi proiecte de cercetare în sociologia sferei sociale, politici sociale și servicii sociale pentru populație. Sub conducerea lui E.I. Kholostovoy începe un seminar metodologic despre muncă deosebită pentru profesorii și cercetătorii Federației Ruse, care publică Enciclopedia rusă în două volume. E.I. Kholostova devine redactor-șef al Revistei Ruse de Asistență Socială. Este publicată o serie de „Manuale unui specialist în asistență socială”. Se organizează conferințe și seminarii de cercetare, inclusiv în străinătate. La inițiativa ei, peste 350 de practicieni se familiarizează cu experiența asistenței sociale din Germania, Grecia, Italia, Spania, Suedia, Anglia și alte țări.
Din 1994 E.I. Kholostova este membru al consiliului de administrație, iar din 1997 - vicepreședinte al Organizației Publice Internaționale „Asociația lucrătorilor în servicii sociale”. În această calitate, ea a reprezentat cu demnitate asociația la seminarul european al Federației Internaționale a Asistenților Sociali de la Helsinki și Sankt Petersburg, a făcut prezentări la conferințe naționale, mese rotunde, inclusiv Consiliul Federației, numeroase forumuri și seminarii științifice, a participat la elaborarea și discutarea multor documente fundamentale adoptate de consiliul de administrație al asociației.
În 1996, institutul social, după ce a dezvoltat cadrul de reglementare principal pentru noua industrie, a fost transformat în Institutul Educațional Socio-Tehnologic, al cărui scop principal este formarea și recalificarea specialiștilor pentru sfera socială și dezvoltarea unui nou direcție științifică – serviciu social. E.I. Kholostova devine rectorul institutului. Din 1996 până în 2001, în institut au fost recrutați 5,5 mii de studenți, s-a format o echipă profesionistă de profesori, au funcționat 9 departamente. Institutul explorează noi spații științifice; aproximativ 100 de studenți absolvenți și solicitanți sunt angajați în cercetare științifică în domeniul sferei sociale, peste 30 dintre ei susțin cu succes disertații de candidați în științe sociologice.
În 1997 E.I. Kholostova își susține dizertația pentru gradul de doctor în filozofie. Sub conducerea ei se formează o școală științifică care are realizări semnificative în studiul problemelor suportului social pentru familii și copii, alte grupuri cele mai vulnerabile ale populației și a adus o contribuție semnificativă la studiul teoriei și practicii. de asistență socială și de servicii sociale în general. Evdokia Ivanovna acționează ca expert rus al programelor internaționale TACIS pentru sprijinirea socială a segmentelor vulnerabile ale populației. Din 1998 este expertă a Consiliului Europei în dezvoltarea asistenței sociale în Rusia.
În 2002, când Institutul Socio-Tehnologic s-a alăturat Universității de Servicii și și-a pierdut independența, transformându-se într-una dintre facultățile sale, E.I. Kholostova devine prorector la Universitatea Socială de Stat din Moscova (acum rusă).
În 2004 E.I. Kholostova este numită ministru adjunct al protecției sociale a populației din regiunea Moscova.
Evdokia Ivanovna Kholostova, ca om de știință și practician, este în fruntea unei noi industrii create la începutul anilor 1990 - sistemul de protecție socială și servicii sociale pentru populație. Industria formează măsuri de sprijin social și oferă asistență acelor oameni care au nevoie de el, iar aceasta este o treime din populația Rusiei. Profesorul E.I. Kholostova aparține acelei mici cohorte de specialiști care au format cadrul normativ și legislativ al industriei, care, la rândul său, a stat la baza sistemului de servicii al rețelei instituțiilor de servicii sociale. Următoarele cifre vorbesc despre amploarea sa: până în 2006, rețeaua era formată din peste 14 mii de instituții, angajând peste jumătate de milion de angajați și specialiști; Numai în regiunea Moscovei există peste 250 de astfel de instituții și în ele lucrează 32.000 de specialiști.
Pentru fiecare categorie de populație, și sunt mai mult de 40 dintre ei (bătrâni, copii, persoane cu handicap, soldați transferați în rezervă și familiile acestora, prizonieri ai fascismului, reprimați politic, soldați cu handicap din ultimele războaie etc.) , E.I. Kholostova și colegii ei își dezvoltă propria tehnologie de lucru. Se organizează centre de ajutorare a familiilor și a copiilor din familii disfuncționale, unde lucrează psihologi, profesori și avocați. Sunt deschise linii de asistență, servicii de asistență psihologică și centre de criză pentru femei.
Asistenții sociali ai departamentelor teritoriale ale ministerului lucrează la administrațiile tuturor satelor și așezărilor din regiunea Moscovei, primesc populația, oferă consultații. „Trenurile milei” se deplasează din sat în sat, care oferă asistență socială sătenilor.
E.I. Idle a publicat peste 200 lucrări științifice, inclusiv manualele „Teoria Asistenței Sociale”, „Tehnologiile Asistenței Sociale”, „Teoria și Practica Asistenței Sociale”, manuale de politică socială, istoria asistenței sociale, reabilitarea socială, asistența socială cu persoanele în vârstă (un total de aproximativ 30 de monografii, manuale, tutoriale). O serie de lucrări ei au fost traduse în engleză, germană, vietnameză.
Ea este redactor-șef al Jurnalului Național de Asistență Socială. Președinte al Academiei de Probleme de Asistență Socială (1996), Vicepreședinte al Asociației Interregionale a Asistenților Sociali (1994), Academician al Academiei de Educație Socială, Academia Internațională de Informatizare. Lucrător de onoare al învăţământului superior.
Premiat cu medalii „Pentru Muncă curajoasă. În comemorarea a 100 de ani de la nașterea lui V.I. Lenin”, „Veteran al Muncii”.
Evdokia Ivanovna își dedică timpul liber familiei, prietenilor, lecturii, scrierii de cărți noi. Îi place să călătorească în orașele vechi ale Rusiei - Pskov, Suzdal, Vladimir, Kostroma, Yaroslavl. Colectează broaște de jucărie. O broască care amestecă laptele în unt cu labele este un simbol al supraviețuirii, iar Evdokia Ivanovna este sigură că o persoană realizează totul în viață singură, cu propria sa muncă.
Vechea ei pasiune este schiul. Surprinzător, dar adevărat: cei trei frați ai lui Evdokia Ivanovna - Alexei, Valentin și Konstantin - sunt antrenori și maeștri ai sportului onorați ai URSS, care au crescut de patru ori campion olimpic la schi Nikolai Zimyatov și campioana olimpică Svetlana Nageikina.
Trăiește și lucrează la Moscova.
SOCIAL
MUNCĂ
TEORIE
SOCIAL
LUCRĂRI
Editat de profesorul E.I. Kholostova
JURIST
Recenzători:
doctor în istorie stiinte, profesore IG. Zainyshev, Doctor în Filosofie stiinte, profesore P.D. Păun
Burlaka G.Yu., cand. sociolog, Științe (cap. 22); Grigoriev S.I., Dr. Filosofie științe (Cap. 8, 11, 12, 21); Guslyakova L.G., Doctor în Sociologie, Științe (Ch. 1,4,8,9); Demina L. G., Dr. Sociologie științe (cap. 9); Zimnyaya I A., Dr. Psychol. științe (cap. 5); Mchedlov M.L., Dr. Filosofie științe (cap. 18); Orlova E.A., Dr. Filosofie științe (cap. 14); Panov A.M., cand. ped. științe (cap. 6.22); Popov V.G., doctor în istorie științe (cap. 20);
Sorvina A.S., doctor în istorie științe (cap. 17); Topchiy L.V., cand. filozofie
științe (cap. 10, 15, 16); Kholostova E.I., doctor în istorie științe (cap. 1,3,6,18,19,22);
Shelyag T.V., cand. critica de artă (cap. 2,3,7,13,23);
Yarskaya V.N., Dr. Filosofie științe (cap. 7).
Teoria asistenței sociale: Manual / Sub. ed. prof. TZZ E.I. Singur. - M.: Jurist, 1999. - 334 p.
ISBN 5-7975-0060-4
Manualul conține un rezumat al principalelor probleme și probleme ale cursului de formare „Teoria și metodele asistenței sociale” și îndeplinește cerințele statului standard educațional superior învăţământul profesional specializarea în Asistență Socială.
Manualul este destinat studenților și studenților absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior, cadrelor didactice care formează și recalifică personal în asistență socială; poate fi util asistenților sociali.
UDC 364(075.8) LBC 65.272
ISBN 5-7975-0060-4
INTRODUCERE
Formarea în țara noastră a profesiei de asistent social, care este larg răspândită în întreaga lume, și dezvoltarea pregătirii profesionale a specialiștilor din domeniul serviciilor sociale au condus la realizarea unor manuale educaționale, metodologice și de referință pentru utilizare în domeniul educațional. proces.
Primele manuale realizate cu ajutorul Fundației George Soros, de exemplu, ediția în două volume „Teoria și metodele asistenței sociale” (M., 1994), au reflectat nivelul de înțelegere a problemelor asistenței sociale și a formării. a profesorilor si oamenilor de stiinta care au fost autorii acestor carti corespunzatoare perioadei initiale de activitate.. . Ei nu au făcut diferența între problemele de teorie și tehnologie a asistenței sociale, problemele studierii istoriei și experienței străine a organizării acesteia, aspectele socio-juridice și socio-medicale. Cu toate acestea, de-a lungul timpului s-au produs schimbări semnificative în practica asistenței sociale, în înțelegerea sa teoretică și metodologică, precum și în dezvoltarea și implementarea aspectelor științifice și metodologice ale predării disciplinelor incluse în curriculum.
Implementarea în Federația Rusă a unui sistem larg și divers de servicii sociale pentru a oferi asistență persoanelor în vârstă, persoanelor cu handicapat, familii, copii lipsiți de îngrijirea părintească, alte categorii de persoane care se află într-o situație dificilă de viață, cinci ani de experiență în organizare și conducere proces educațional, elaborarea și aprobarea standardului educațional de stat pentru diferite niveluri de învățământ profesional superior în domeniul asistenței sociale - toate acestea cu o urgență deosebită au ridicat problema creării unui set de manuale și manuale în toate disciplinele incluse în formarea profesională a unui asistent social. Aceasta este cu siguranță o sarcină dificilă, întrucât elaborarea unei teorii unificate a asistenței sociale, pusă pe ordinea de zi de necesitatea îmbunătățirii eficienței practicii serviciilor sociale, nu a fost încă finalizată atât în țara noastră, cât și în străinătate, deși mulți cercetători din tari diferite a realizat nevoia de el. Probabil, dezvoltare ulterioară cercetarea în această ramură a cunoașterii sociale ar trebui să includă o trecere în revistă a diferitelor domenii din înțelegerea teoretică a asistenței sociale pentru a identifica ceea ce oferă ele practicii, cum pot fi utilizate în rezolvarea unor probleme sociale specifice.
Complexitatea acestei probleme se datorează în primul rând naturii asistenței sociale în sine, a cărei semnificație antropologică socială și holistică integratoare, generalizată necesită în mod imperativ utilizarea legilor, principiilor și metodelor altor domenii ale cunoașterii sociale în activitățile sale cognitive și practice. Prin urmare, teoria asistenței sociale este o generalizare sistematică a cunoștințelor sociale, luată sub aspectul studierii și transformării problemelor sociale specifice, a situației sociale a clienților. În acest sens, este important să analizăm cum caracteristici generaleștiințe care studiază omul și societatea și specificul abordării cercetării a teoriei asistenței sociale.
Printre problemele de cercetare de actualitate ale cunoașterii sociale se numără luarea în considerare a aparatului categorial al teoriei asistenței sociale, înțelegerea științifică a modelelor și metodelor de practică a asistenței sociale, fără de care este imposibil să se abordeze studiul aspectelor sale tehnologice, să crește eficiența și eficacitatea metodelor sale. Prin urmare, este necesar să se analizeze relația dintre teoria asistenței sociale și științe precum filosofia, psihologia, sociologia și să se ia în considerare aspectele socioculturale ale acesteia.
Există o strânsă corelație între formarea și desfășurarea asistenței sociale, esența și formele sale de activitate, pe de o parte, și relațiile sociale, atitudinile socio-politice ale statului și ale societății în care este implementată, pe de altă parte. În Rusia, tocmai a început un studiu științific al proceselor de formare și funcționare a serviciilor sociale, precum și identificarea criteriilor pentru eficacitatea mecanismelor de acordare a asistenței diferitelor grupuri ale populației. În lumina acestor probleme, pare relevant să luăm în considerare problemele de interacțiune dintre politica socială și asistența socială.
Întrucât în asistența socială, ca, poate, în niciun alt domeniu de activitate, principiul personal, calitățile indivizilor care participă la ea și își realizează scopurile, joacă rolul cel mai important, uneori decisiv, mare importanță are cunoștințe despre acele caracteristici individuale care ar trebui să fie inerente unei persoane angajate în acest domeniu dificil de interacțiune interpersonală, precum și contraindicații personale care pot împiedica persoanele cu proprietăți negative să lucreze în sfera socială. Prin urmare, luarea în considerare a problemelor repertoriului de rol funcțional al asistenților sociali, selecția lor profesională, reglementarea legală și morală a activităților lor este acordată o atenție considerabilă în această publicație.
Această carte este primul manual dintr-o serie de manuale despre diverse discipline ale asistenței sociale întreprinse de Institutul de Asistență Socială al Asociației Asistenților Sociali. Respectă cerințele Standardului Educațional de Stat al Învățământului Profesional Superior în domeniul asistenței sociale la cursul „Teoria și Metodele Asistenței Sociale”. S-a bazat pe cursuri de curs susținute în instituțiile de învățământ superior de top din Rusia, care oferă pregătire și recalificare a specialiștilor în asistență socială.
Autorii își exprimă speranța că acest manual va fi de folos studenților și studenților absolvenți, profesorilor și angajaților instituțiilor de învățământ care formează și recalifică asistenții sociali și tuturor celor care studiază problemele asistenței sociale.
Colegiul editorial va fi recunoscător colegilor pentru sugestii, completări, comentarii și va încerca să le folosească în continuarea lucrărilor la manual.
Experiență străină în asistență socială/ Kholostova E.I., Dashkina A.N., Malofeev I.V. - M.: Dashkov i K, 2017. - 368 p.: ISBN 978-5-394-01338-6 - Mod de acces: http://site/catalog/product/415142 citiți
978-5-394-01338-6
LA ghid de studiu sunt luate în considerare problemele formării asistenței sociale în străinătate, modele de servicii sociale pentru populație din Europa și SUA, dezvoltarea serviciilor sociale oferite diferitelor categorii de populație. Un loc special este acordat actelor juridice internaționale în probleme de asistență socială, formarea profesionalismului asistenților sociali. Pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în domeniul de studiu „Asistență socială”, precum și studenții formei educatie suplimentara, practicieni și specialiști ai organelor de protecție socială a populației.
Cartea este inclusă în colecție:
Kholostova Evdokia Ivanovna
Munca sociala/ Kholostova E.I. - M.: Dashkov și K, 2017. - 612 p.: ISBN 978-5-394-01904-3 - Mod de acces: http://site/catalog/product/415156 citiți
978-5-394-01904-3
Manualul conține o prezentare a principalelor probleme și probleme din istoria, teorie, tehnologie, managementul asistenței sociale și îndeplinește cerințele Standardului Educațional de Stat al Învățământului Profesional Superior. Pentru studenții de licență și specialiști care studiază în direcția de formare „Asistență socială”, profesori care formează și recalifică specialiști în acest domeniu, precum și pentru asistenții sociali.
Cartea este inclusă în colecție:
- Cărți ale editurii „Dashkov și K” 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Istoria asistenței sociale în Rusia/ Kholostova E.I. - M.: Dashkov și K, 2017. - 282 p.: ISBN 978-5-394-01952-4 citiți
978-5-394-01952-4
Manualul este dedicat principalelor etape ale apariției și dezvoltării diferite forme asistenta socialaîn Rusia din cele mai vechi timpuri până în prezent. Formarea și caracteristicile sistemului de caritate de stat, caritate publică și privată, securitate socială în perioada sovietică și asistență socială în Rusia modernă. Secțiunile manualului sunt furnizate cu o listă de literatură suplimentară pe subiecte și întrebări pentru autocontrol. Pentru studenții de licență și specialiști care studiază în direcția de formare „Asistență socială”, profesori, precum și asistenți sociali practicieni.
Cartea este inclusă în colecție:
- Cărți ale editurii „Dashkov și K” 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Asistență socială în scheme/ Kholostova E.I., - ed. a III-a. - M.: Dashkov și K, 2017. - 100 p.: ISBN 978-5-394-01656-1 citiți
978-5-394-01656-1
Manualul reflectă principalele probleme și probleme din istorie, teorie, tehnologie, managementul asistenței sociale în scheme și respectă cerințele Standardului Educațional de Stat educatie inalta specializarea în Asistență Socială. Pentru studenții universităților umanitare, profesorii care formează și recalifică specialiști în acest domeniu, precum și pentru asistenții sociali.
Cartea este inclusă în colecție:
- Cărți ale editurii „Dashkov și K” 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Asistență socială cu copii inadaptați/ Kholostova E.I., - ed. a III-a. - M.: Dashkov i K, 2017. - 272 p.: ISBN 978-5-394-01655-4 - Mod de acces: http://site/catalog/product/415342 citiți
978-5-394-01655-4
Manualul dezvăluie tehnologiile asistenței sociale cu copiii neadaptați atât în Rusia, cât și în străinătate. Sunt luate în considerare experiența cooperării interagenții în domeniul prevenirii neglijării minorilor, modele de servicii sociale implicate în prevenirea copiilor străzii. Pentru specialiștii în asistență socială cu copiii, studenții și profesorii universităților sociale.
Cartea este inclusă în colecție:
- Cărți ale editurii „Dashkov și K” 2
Kholostova Evdokia Ivanovna
Kholostova, E. I. [Resursa electronică]: Manual / E. I. Kholostova. - Ed. a VI-a. - M.: Corporația de editare și comerț „Dashkov and Co”, 2012. - 344 p. - ISBN 978-5-394-01668-4. - Mod de acces: http://website/catalog/product/415344 citit
Manualul dezvăluie problemele bătrâneții și poziția unei persoane în vârstă în societate, analizează principalele domenii de activitate socială cu persoanele în vârstă, tehnologiile de asistență socială cu persoanele în vârstă, oferă un cadru normativ și legislativ pentru problema studiată, descrie experiența instituțiilor de servicii sociale în regiuni diferite Rusia și în străinătate. Pentru specialiștii instituțiilor de servicii sociale pentru populație, cadrele didactice și studenții instituțiilor de învățământ superior de orientare socială.
Kholostova Evdokia Ivanovna
Enciclopedia practicilor sociale[Resursa electronică] / Editat de E. I. Kholostova, G. I. Klimantova. - Ed. a II-a. - M. : Corporația de editare și comerț „Dashkov and Co”, 2013. - 660 p. - ISBN 978-5-394-01825-1. citit
978-5-394-01825-1
Această publicație, pregătită de echipa de creație a Institutului pentru Recalificare și Formare Avansată a Managerilor și Specialiștilor Sistemului de Protecție Socială al Orașului Moscova, Centrul Științific și Metodologic Internațional pentru Practici Sociale Urbane al Adunării Internaționale a Capitalelor și Marilor Orașe , conține informații unice despre practicile și tehnologiile sociale moderne de asistență socială, aplicate în domeniul protecției sociale a populației din Moscova și a subiecților Federației Ruse. Aceasta este prima ediție de acest tip în Rusia. Enciclopedia prezintă cea mai bună experiență în management și management în munca serviciilor sociale, tehnologii sociale pentru lucrul cu vârstnicii, persoanele cu dizabilități, familiile și copiii aflați în situații de risc. Practicile sociale inovatoare ale Moscovei, capitala Rusiei, sunt evidențiate ca un bloc separat. Publicația conține și portrete ale celor mai buni asistenți sociali reprezentați de subiecții Federației Ruse.
Cartea este inclusă în colecție:
Kholostova Evdokia Ivanovna
Enciclopedia rusă de asistență socială: Enciclopedie / Ed. Kholostova E.I., - ed. a III-a. - M.: Dashkov și K, 2018. - 1032 p.: ISBN 978-5-394-03068-0 citiți
978-5-394-03068-0
Enciclopedia este o carte de referință unică și universală care introduce o mare varietate de probleme în domeniul politicii sociale, al teoriei și practicii asistenței sociale și al legislației sociale actuale. Articolele prezintă o înțelegere științifică a tendințelor actuale în dezvoltarea asistenței sociale în Federația Rusă, generalizează experiența inovatoare a serviciilor sociale pentru diverși beneficiari ai serviciilor. Publicația propusă este o lucrare științifică colectivă a unui grup mare de oameni de știință, experți, specialiști de frunte în domeniul asistenței sociale, psihologiei sociale, pedagogiei sociale, sociologiei, managementului social, economiei sociale, demografiei, dreptului și altor industrii. Inițiatorul creării enciclopediei a fost echipa creativă de oameni de știință de la Institutul de Educație Profesională Suplimentară a Asistenților Sociali al Departamentului Muncii și Protecției Sociale a Populației orașului Moscova. Lucrarea pe enciclopedie este dedicată celei de-a 25-a aniversări de la introducerea asistenței sociale în Federația Rusă - o disciplină academică activitate profesională, Știință aplicată. Pentru oamenii de știință, experți și practicieni din domeniul asistenței sociale, precum și oricine este interesat de problemele sociale și umanitare ale dezvoltării societății.
Cartea este inclusă în colecție:
- Cărți ale editurii „Dashkov și K” 7
Kholostova Evdokia Ivanovna
Asistență socială cu persoanele în vârstă/ Kholostova E.I., - ed. a VII-a. - M.: Dashkov și K, 2017. - 340 p.: ISBN 978-5-394-02227-2 citiți
978-5-394-02227-2
Manualul dezvăluie problemele bătrâneții și poziția unei persoane în vârstă în societate, analizează principalele domenii de activitate socială cu persoanele în vârstă, tehnologiile de asistență socială cu persoanele în vârstă, oferă un cadru normativ și legislativ pentru problema studiată, descrie experiența instituțiilor de servicii sociale din diferite regiuni ale Rusiei și din străinătate. Pentru studenții de licență care studiază în domeniul de studiu „Asistență socială”, profesori, precum și specialiști din instituțiile de servicii sociale.
Cartea este inclusă în colecție:
- Cărți ale editurii „Dashkov și K” 3
- Test pentru Peta Dashkov
