Все про птахів для дітей. Розповіді про перелітних птахів для дітей. Образотворча діяльність «Допоможи птахам прилетіти в шпаківню»
Добірка оповідань про зимуючих птахів для дітей дошкільнят та початкової школи(1 – 4 клас).
СТАЯ ПТАХІВ ПІД СНІГОМ
Скакав заєць болотом. З купини на купину, з купини на купину, так - бух! - зірвався і в сніг по самі вуха.
І відчуває косою: під ногами в нього живе щось ворушиться. Тієї ж хвилини з-під снігу навколо нього з гучним лясканням крил пішли вириватися білі куріпки. До смерті переляканий заєць кинувся назад у ліс.
Виявилося - ціла зграя білих куріпок живе в снігу на болоті. Вдень вони вилітають, ходять болотом, журавлину викопують. Поклюють – і знову у сніг.
Там їм тепло та безпечно. Хто їх помітить під снігом?
В. Біанки
Мати і годувальниця.
На лісовій галявині росте величезна стара ялина. Її вершина високо піднялася над іншими деревами, ніби дивиться через їхні голови кудись у далечінь, на пагорби та долини, на поля та луги... на безмежний простір рідної землі. Хто знає, скільки років цьому дереву: може, двісті, триста, а може, й більше.
Колись давним-давно ця ялина була не одна серед галявини, а в тісній сім'ї таких же молодих ялинок, як і вона сама. Всі вони росли дружно, міцно притиснувшись один до одного.
Так минали роки. Їли розросталися, мужніли. Їх уже не можна було назвати молодими. Стовбури в них загрубіли, покрилися твердою шорсткою корою, а нижні сучки засохли, пообламалися, залишивши по собі вузлуваті вирости.
Але далеко не всі ялинки дожили до цього віку. Багато хто з них давно вже зачахнув, загинув, зате ті, що залишилися, ширше розкинули гілки і все вище й вище піднімали до неба свої вершини.
Гілки сусідніх дерев майже стулялися один з одним, тому на землі під ними завжди, навіть у спекотні літні дні, було похмуро і прохолодно. Там не росли ні трави, ні квіти, а всю землю ніби килимом встеляв мокрий мох.
Настала зима.
Голодно стало в лісі. Де ж роздобути їжу тим, хто не відлетів до південних країн і не заснув на всю зиму глибоким сном?
Вискочила на лісову галявину пухнаста білка, глянула пильним оком на стару ялинку: «Скільки чудових шишок висить на кінцях її гілок! У них, напевно, заховано смачне насіння». Миттю залізла білка на дерево, взяла шишку в передні лапи і взялася за їжу.
І строкатий дятел із лісу прямо до високої ялинки – теж поспішає за шишками. Вибрав, яка щільнішою, порум'янішою, зірвав своїм міцним дзьобом і назад у ліс полетів до заповітного дерева.
Полетів дятел у ліс, а біля їли вже нові гості. Ціла зграйка клістів із веселими криками опустилася на гілки дерева.
Чимало лісових мешканців годує зимою стара ялина, велику користь лісу приносить. Значить, недарма висять на її гілках важкі грона дозрілих шишок, недарма під їхніми лусочками криється смачне насіння., Стара ялина - це годувальниця багатьох птахів і звірів.
За Г. Скребицьким.
Снігур.
Ти знаєш, багато птахів з настанням холодів відлітають на південь. А є й такі, що прилітають до нас лише взимку. І називаються вони «снігирі», бо з'являються у нас разом із снігом. Що за дивне бажання – жити в нас узимку, коли тут холодно та всі птахи вже давно на півдні? Але річ у тому, що наші ліси для снігурів уже «теплі краї»: влітку вони живуть набагато на північ, там, де дуже сильні морози.
Дізнатися снігурів легко. Їхні червоні грудки, блакитно-сірі спинки, чорні оксамитові шапочки та крила добре помітні на тлі білого снігу.
Снігури - солідні птахи. Не поспішаючи перелітають вони невеликими зграйками з дерева на дерево, ввічливо поступаючись самкам (які забарвлені так само, лише груди буро-сірого кольору) кращі грона горобини.
Коли задзвенить пісня зяблика, снігуни вже будуть далеко на півночі - на батьківщині. Сов'ють там гнізда, виведуть і вигодують пташенят. А пізно восени або на початку зими знову пролунає їх низький дзвінкий посвист: «Жю... жю... жю...- ми прибули!»
Ласкаво просимо! У нас у лісі завжди раді гостям.
Ю. Дмитрієв.
Весні назустріч.
Був самий розпал зими. У лісі від морозу тріщали дерева. Вранці сонце вставало червоне, як начищений мідний таз. Воно піднімалося невисоко над обрієм і майже гріло землю. Кущі і дерева покривав білий блискучий іній, а небо було схоже на синій застиглий льодок. І на ньому ще яскравіше малювались срібні вершини дерев.
У зачарованому царстві діда-морозу все було красиво, але неживо. Звірі поховалися від холоду в нори, до лігвища, комахи залізли в глибокі щілини і заснули непробудним сном. Одні тільки птахи літали полями та лісами, намагаючись розшукати хоч трохи корму. Вони насупилися і мовчали.
Але одного разу в ліс прилетіли веселі, галасливі птахи - клісти. Зростом вони були більшими за горобця і одягнені набагато ошатніше. У самочок пір'їни були зелені, а у самців - з оранжево-червоним відливом. Але найдивовижніше, що відразу вражало в зовнішності кліщів, - це їх дзьоби.
У різних птахів дзьоби бувають різної форми.
У синиці він тоненький, як голочка; таким дзьобом дуже зручно витягувати жучків з вузьких щілин, У дятла дзьоб міцний, короткий; добре їм довбати кору, добувати з-під неї жуків-дровосіків або розкльовувати хвойні шишки. А ось у яструба або у шуліки дзьоб гострий, загнутий вниз. Це хижі птахи. Своїм гачкуватим дзьобом вони спритно хапають видобуток і розривають його на шматки.
У пташок кліщів дзьоби були дуже дивовижної форми - теж гострі, гачкуваті, але тільки загнуті не донизу, а в різні боки: верхня половина дзьоба вигнута в один бік, а нижня - зовсім в іншу. Така незвичайна дзьоба найбільше схожа на криві щипці.
Та й носи! - дивувалися, дивлячись на кліщів, щігли й синиці. - Як же ними клювати корм чи довбати щось? Ось уже виродки!
Але кривоносі птахи не сумували. Навпаки, у похмурому зимовому лісівони відчували себе якнайкраще. Перекочували вони в той ліс із далекої Півночі – з тайги. Там, у тайзі, ще холодніше і менше корму. Прилетівши на нове місце, клісти перш за все посідали на вершини сосен та ялинок.
Ой, скільки тут стиглих шишок! - раділи вони. - Яке смачне в них насіння! Ось де роздолля!
Добре жилося птахам клестам у новому лісі: шишок досхочу! Так і лишилися вони там зимувати.
За Г. Скребицьким.
Гвоздик.
Ліс у дрімоті по-зимовому спить, зачарований холодом і снігами. І віє від нього світлим сумом і спокоєм...
Полетіли лебеді далеко-далеко. І могутні орлани - велетні пташиного світу - покинули скелі та сухостійні сосни, звідки підстерігали видобуток. Ні крила не прошелестять, нічий дзвінкий голос не порушить зимової дрімоти...
Але лишилися з нами корольки!
Король - малютко, весь зі бабки, та хвойні їли йому будинок рідний.
Безшумно перелітає королек по гілках, немов із поверху на поверх. Теребить висячий мох, відколупує луску з сучків, і жовті пір'їни на голові його як золота корона.
Невгамовний, діяльний королек - недарма він прозваний у народі «гвоздиком». Справді цвяхить: для будь-якої щілинки, куди б сховалися мошки і павуки на зиму. За мільйоном шкідників лісу він знищує на рік.
Вітер здуває королька з вершин ялин, снігом засинає завірюха, пробирає наскрізь мороз... Не здається впертий, несе вахту в хвойному морі лісів.
К. Д. Ушинський «Чуже яєчко»
Рано-вранці встала старенька Дарина, обрала темне, затишне містечко в курнику, поставила туди кошик, де на м'якому сіні було розкладено тринадцять яєць, і посадила на них чубатку. Ледве світало, і стара не розглянула, що тринадцяте яєчко було зеленувате і менше інших. Сидить курка старанно, гріє яєчка; збігає подзьобати зернят, попити водиці — і знову на місце: навіть вилиняла, бідолаха. І яка стала сердита: шипить, квохче, навіть півника не дає підійти, тому дуже хотілося зазирнути, що там у темному куточку робиться. Просиділа курочка тижнів з три, і почали з яєчок курчата викльовуватися один за одним: проклюне шкаралупу носом, вискочить, обтруситься і стане бігати, ніжками пил розгрібати, черв'ячків шукати.
Потім всіх проклюнулося курча з зеленого яйця. І який дивний він вийшов, кругленький, пухнастий, жовтий, з коротенькими ніжками, з широким носиком. «Дивне в мене вийшло курча, — думає курка, — і клює, і ходить він не по-нашому; носик широкий, ноги коротенькі, якийсь клишоногий, з ноги на ногу перевалюється». Здивувалася курка своєму курча, однак який не є, а все син. І любить, і береже його курка, як і інших, і якщо побачить яструба, то розпушивши пір'я і широко розсунувши круглі крила, ховає під себе своїх курчат, не розбираючи, які у кого ноги.
Почала курочка діток вчити, як із землі черв'ячків викопувати, і повела всю свою родину на берег ставка: там черв'яків більше і земля м'якша. Як тільки коротконогий курча побачив воду, так прямо й кинувся в неї. Курка кричить, крилами махає, до води кидається; курчата теж перетривожилися: бігають, метушаться, пищать; і один півник з переляку навіть скочив на камінчик, витягнув шийку і вперше у своєму житті закричав сиплим голоском: «Ку-ку-ре-ку!» Допоможіть, мовляв, добрі люди, братик тоне! Але братик не потонув, а веселіше й легко, як клаптик бавовняного паперу, плавав собі по воді, загребуючи воду своїми широкими, перетинчастими лапками. На крик курки вибігла з хати стара Дарина, побачила, що діється, і закричала: «Ахті, гріх який! Видно, це я сліпу підклала качине яйце під курку».
А курка так і рвалася до ставка: насилу могли відігнати бідну.
Послухай розповідь К. Д. Ушинського «Чуже яєчко». Чи всі яєчка, на яких сиділа курочка, були однакові? Який був курча з зеленого яйця? Чим він відрізнявся від інших курчат? Що зробив це дивне курча, коли побачив ставок? Чому курка почала кричати, рватися до ставка? Ким виявилося це дивне курча? Хто тобі в оповіданні найбільше сподобався?
К. Д. Ушинський «Півник з сім'єю»
Ходить двором півник: на голові червоний гребінець, під носом червона борідка. Ніс у Петі долотцем, хвіст у Петі колесцем; на хвості візерунки, на ногах шпори. Лапами Петрик купу розгрібає, курочок із курчатами скликає: «Курочки-хохлатки! Клопотунь-хазяйки! Строкатенькі-рябенькі! Чорненькі-біленькі! Збирайтеся з курчатами, з малими дітлахами: я вам зернятко припас!
Курочки з курчатками збиралися, розкудахталися; зернятком не поділилися — передерлися.
Петя-півник заворушень не любить — зараз сім'ю помирив: ту за хохол, того за вихор, сам зернятко з'їв, на тин злетів, крилами замахав, на все горло заволав ку-ка-ре-ку!
Запитання для обговорення з дітьми
Як описує півня К. Д. Ушинський у своєму оповіданні «Півник із сім'єю»? Який у нього гребінець, яка борідка, який ніс, хвіст? Що у півня на хвості? Які візерунки на хвості можуть бути у півника? Що у півника на ногах? Як півник скликає свою родину? Як півник наводить лад у своїй сім'ї? Тобі сподобався півник? Намалюй його. Що буде у півника найяскравіше, найкрасивіше?
М. Зощенко «Розумна пташка»
Один хлопчик гуляв у лісі і знайшов гніздечко. А в гніздечку сиділи маленькі голенькі пташенята. І вони пищали.
Вони, мабуть, чекали, коли їхня матуся прилетить і погодує їх черв'ячками та мушками.
Ось хлопчик зрадів, що знайшов таких славних пташенят, і хотів взяти одного, щоб принести його додому.
Тільки-но він простяг до пташенят свою руку, як раптом з дерева, як камінь, упала до його ніг якась перната пташка.
Вона впала і лежить у траві.
Хлопчик хотів схопити цю пташку, але вона трішки пострибала, пострибала по землі та відбігла убік.
Тоді хлопчик побіг за нею. «Напевно, — думає, — ця пташка забила собі крило, і тому вона літати не може».
Тільки хлопчик підійшов до цієї пташки, а вона знову стрибнула, стрибала по землі і знову трошки відбігла.
Хлопчик знову за нею. Пташка трохи підлетіла і знову сіла в траву.
Тоді хлопчик зняв свою шапку і хотів цією шапкою накрити пташку.
Тільки-но він підбіг до неї, а вона раптом спалахнула і полетіла.
Хлопчик прямо розгнівався на цю пташку. І пішов швидше назад, щоб узяти собі хоч одного пташеня.
І раптом хлопчик бачить, що він втратив те місце, де було гніздечко, і ніяк не може його знайти.
Тоді хлопчик зрозумів, що ця пташка навмисне впала з дерева і навмисне бігала по землі, щоб подалі відвести хлопчика від свого гніздечка.
Запитання для обговорення з дітьми
Яких птахів ти знаєш? Де птахи будують свої гнізда? Чому?
Тобі сподобалося оповідання М. Зощенка? Як він називається? Хто тобі більше сподобався в оповіданні – хлопчик чи пташка? Чому? Розкажи, як хлопчик знайшов гніздо землі. Чому він зрадів? Як пташці вдалося врятувати своїх пташенят?
І. С. Тургенєв «Горобець»
Я повертався з полювання і йшов алеєю саду. Собака біг поперед мене.
Раптом вона зменшила свої кроки і почала крастись; ніби зачувши перед собою дичину.
Я глянув уздовж алеї і побачив молодого горобця з жовтизною біля дзьоба та пухом на голові. Він упав з гнізда (вітер сильно хитав берези алеї) і сидів нерухомо, безпорадно розчепіривши крильця, що ледь проростали.
Мій собака повільно наближався до нього, як раптом, зірвавшись із близького дерева, старий чорногрудий горобець каменем упав перед самою її мордою — і весь скуйовджений, спотворений, з відчайдушним і жалюгідним писком стрибнув рази два в напрямку зубастої, розкритої пащі.
Він кинувся рятувати, він заслонив собою своє дітище... але все його маленьке тіло тремтіло від жаху, голос здичав і охрип, він завмирав, він жертвував собою!
Яким величезним чудовиськом повинен був йому здаватися собака! І все-таки він не міг уседіти на своїй високій, безпечній гілці... Сила, сильніша за його волю, скинула його звідти.
Мій Трезор зупинився, позадкував... Мабуть, і він визнав цю силу.
Я поспішив відкликати збентеженого пса і пішов, благоговіючи.
Так, не смійтеся. Я благоговів перед тим маленьким, героїчним птахом, перед любовним її поривом.
Любов, думав я, сильніший за смерть і страх смерті. Тільки нею, лише коханням тримається і рухається життя.
Питання для обговорення
Послухай розповідь І. С. Тургенєва «Горобець». Про кого це оповідання? Кого помітив собака? Розкажи, який був горобець. То був старий чи молодий горобець? Що з ним сталося?
Що робив собака, коли почув горобця? Хто врятував молоденького горобця від великого собаки? Що зробив старий горобець? Йому було страшно? А чому він кинувся на захист свого дитинчати? Чим закінчилося оповідання? Хто тобі найбільше сподобався в оповіданні? Чому?
К. Д. Ушинський «Ластівка»
Ластівка-касаточка спокою не знала, щодня літала, соломку тягала, глинкою ліпила, гніздечко вила. Свила собі гніздечко: яєчка носила. Нанесла яєчок: з яєчок не сходить, діток чекає. Висиділа діточок: дітки пищать, їсти хочуть. Ластівка-касаточка щодня літає, спокою не знає: ловить мошок, годує крихт.
Прийде час неминучий, дітки оперяться, всі нарізно розлетяться, за сині моря, за темні ліси, за високі гори. Ластівка-касаточка не знає спокою: день-денний все нишпорить — милих діток шукає.
Питання для обговорення
Послухай розповідь К. Д. Ушинського «Ластівка». Навіщо ластівка день-денною літає, спокою не знає? Чим займалася ластівка? Як ластівка названа в оповіданні? Як ти розумієш слова: «Прийде час, пташенята оперяться...»?
Н. Романова «Розумна ворона»
Коли я тепер вулицею йду, я на птахів, які на парканах сидять або по доріжках бігають, дивлюся уважно. Тому ворону, про яку зараз розповім, я одразу помітила. Вона була незвичайна. Ворони взагалі від інших птахів відрізняються. Вони як «науковці» серед них. Голова велика, дзьоб важливий. І ходять вони, а не стрибають, як горобці.
У ворони, яку я помітила, здалося мені, крило підбите. І раптом я бачу - з підвалу виходить кішка. У кішки очі хитрі, вона все бачить, все розуміє.
Зараз, гадаю, і я побачу, як птахи з кішками на волі живуть.
Ось поряд з кішкою горобці стрибають, але кішка на них не звертає уваги. Звичайно ж, ця кішка дворова, вона не те що мій Котька — даремно за птахами ганятися не буде. Вона знає, що скільки поруч птахів не стрибає, зловити їх все одно дуже важко.
Інша річ — ворона з підбитим крилом. Цю ворону зловити можна. Дивлюся, кішка до землі припала і почала крастись. Тільки ворона кішку теж бачить, і ось що вона придумала: ворона прямо до мене йде, мовляв, захисти, не дай образити, прожени кішку. Тут кішка зрозуміла, що я їй не дозволю ворону спіймати, крастись перестала і вдала, ніби й не потрібна їй зовсім ворона.
Видно, всі кішки вміють на себе байдужість напустити! Адже мій Котька точнісінько такий самий байдужий вигляд робив, коли хотів, щоб я його з кенаром Ванечкою вдвох залишила.
А ворона на дерево почала забиратися. Стриб, стриб, крило хворе заважає, але тихо, спокійно все вище і вище... залізла на дерево, зручно серед гілок влаштувалася і сидить там, спить. Уві сні всі хвороби проходять. Може, і ворона, коли прокинеться, вже буде здоровою.
Питання для обговорення
Як виглядає ворона? Якого вона кольору? Що їсть ворона? Як кричить ворона? Де найчастіше можна зустріти ворону: у місті чи у лісі?
Тобі сподобалося оповідання Н. Романової «Розумна ворона»? Про кого це оповідання? Чим відрізняються ворони від інших птахів? Що незвичайного було у цій ворони? Хто захотів упіймати ворону з підбитим крилом? Як поводилася кішка, коли побачила ворону? Що вигадала ворона, щоб урятуватися від кішки? Хто тобі сподобався у цьому оповіданні: кішка чи ворона?
В. Біанки «Грачі відкрили весну»
У селах усюди з'явилися великі зграї граків. Взимку граки провели на півдні нашої країни. Вони дуже поспішали до нас на північ — собі на батьківщину. Дорогою вони неодноразово потрапляли в жорстокі хуртовини. Десятки, сотні птахів вибивалися з сил і гинули в дорозі.
Першими долетіли найсильніші. Тепер вони відпочивають. Вони поважно ходять дорогами і колупають міцними носами землю.
Питання для обговорення
Які птахи прилітають у наші краї найпершими навесні? Де вони проводять зиму? Послухай розповідь В. Біанки про граків. Що трапилося з граками в дорозі? Які граки долетіли першими? Що вони тепер роблять? Що шукають граки у землі?
Все про птахів для дітей важко розповісти в одній статті. Але основну інформацію про птахів для дітей викладено нижче.
Інформація про птахів для дітей
Птахи - одні з найдивовижніших тварин на Землі. Птахи мають крила та пір'я. У птахів є дзьоби та пазурі. Птахи живуть у гніздах. Птахи їдять фрукти, зерно, хробаків, комах тощо.
Птахи бувають різних видів. Вони також різних розмірів. Найменший птах — колібрі. Сама великий птах- Страус. Птахи мають різний колір. У деяких птахів, таких як павич, є гарне і барвисте пір'я. Ворона та зозуля мають чорний колір. Хоча лебеді та голуби мають білий колір.
Деякі птахи можуть літати високо, а деякі птахи можуть плавати у воді. Качка, лелека та лебідь — водяні птахи. Птахи, такі як павич та півень, не можуть літати високо. Птахи, такі як орел, стерв'ятник, шуліка і яструб, можуть літати дуже високо в небі. Деякі птахи не можуть літати, один із таких видів — пінгвін. Птах відкладає яйця та вилуплює молодих особин.
Зозуля і соловейка співаючи птахів. Папугу можна навчити говорити. Сови можуть бачити навіть у темряві. Кажани висять на гілках дерев вгору ногами.
Птахи - особливий вид тварин із певними специфічними характеристиками. Птахи населяють навколишнє середовище, яке їм підходить. Птахи є соціальними. Вони живуть у зграях, полюють, розмножуються разом і беруть участь у соціальній поведінці.
Тематична добірка ігор та вправ, тема: «Птахи»
Цілі:
Розширити знання дітей про птахів.
Збагатити словник дітей на цю тему.
Закріпити знання про величину (великий-маленький), колір (жовтий, червоний, синій, зелений), положення в просторі (верх-низ, вправо-вліво), геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник, прямокутник).
Продовжувати вчити відраховувати задану кількість предметів та позначати кількість цифрою (1 та 2).
Удосконалювати навички малювання пальчиками та олівцями, наклеювання, ліплення.
Розвивати мислення, дрібну моторику, координацію рухів.
Розвивати слухове та зорове сприйняття.
Виховувати бажання допомагати птахам.
Обладнання:
Картинки демонстраційні (ворона, зозуля, горобець, соловей, шпак).
Картинки із зображенням павича, різні за кольором та величиною гудзика.
Прищіпки, силует птахів.
Картинки із зображенням великого та маленького гнізд, картки із цифрами 1 та 2, вирізані з картону яйця.
Силуетне зображення яйця розрізане на дві частини.
Пластикові яйця, дрібні іграшки-птахи.
Зображення фон для малювання ягід, червоні пальчикові фарби.
Зображення чайки на паличці.
Парні зображення із зображенням птахів.
Зображення фону з годівницею, клей, крупи, птахів вирізати з паперу.
Картонна заготівля «птах», вирізані з паперу крила, клей. Чорний пластилін.
Силуетні зображення риби.
Зображення фони із зображенням шпаківні на одному краю листя і птахів на іншому краю, олівці.
Картинка із зображенням дятла, стовбура дерева із жуками та гусеницею, які заліплені пластиліном, стеки.
Картинка із зображенням схеми шпаківні, геометричні фігуриз кольорового картону, що відповідають схемі.
Зображення із зображенням синиці, пластилін чорного кольору, жовті пальчикові фарби.
Дзвіночки.
Аудіозаписи голосів птахів, пісня з м/ф "Хто ж такі пташки?", "Ми насиплемо пташкам крихти", "Соловей" Аляб'єва.
Слухання птахів
Подивіться на картинку – це птах ворона. Слухайте її голос. Спробуйте самі сказати як ворона "кар-р".
Подивіться на картинку – це птах горобець. Слухайте його голос. Спробуйте самі сказати як горобець «чик-чірик».
Подивіться на картинку - це птах зозуля. Слухайте її голос. Спробуйте самі сказати як зозуля «ку-ку».
Дидактична вправа «Чий голос?»
У різних місцях кімнати розміщуються зображення птахів. Відтворюється аудіозапис голосу одного з птахів, а діти повинні знайти очима відповідну картинку, а потім підійти до неї.
Дидактична вправа «Яйця в гніздах»
Ось перед вами гнізда. Порахуйте їх. Скільки гнізд на зображенні? Два гнізда. А гнізда однакові чи різні. Різні. Одне гніздо велике, інше маленьке. Покажіть велике гніздо. Покажіть маленьке гніздо.
У маленьке гніздо покладіть одне яйце, а велике гніздо покладіть два яйця.
Покладіть цифру 1 під гніздо, де одне яйце. А яку цифру покладемо під гніздо із двома яйцями? Цифра 2.
Дидактична гра «Склади ціле яйце з частин»
Це яйце розбите. У ньому сиділо пташеня. Підріс і розбив яйце. Щоб вийти назовні. Спробуємо скласти яйце. Із частин зробити ціле.
Гра «А що всередині яйця?»
Візьміть із кошика яйце, розкрийте його і подивіться, що там усередині.
Діти розкривають пластикові яйця та знаходять усередині іграшки, що зображують птахів. Діти називають свого птаха, якщо не можуть самі, називає дорослий і просить дитину повторити.
Пальчикове малювання "Ягоди для птиці"
Взимку птахи ласують ягодами, що залишилися на гілках дерев. Давайте намалюємо більше ягід для птахів.
Гра з прищіпками «Пташка»
Прикріпіть пташці прищіпки так, щоб у неї з'явився дзьоб, лапки та гарний хвостик.
Аплікація «Птахи на годівниці»
Взимку серед гілок
Стіл накритий для гостей.
Дошка нова,
Для птахів їдальня,
Закликає обідати,
Крихітка скуштувати.
Намажте клеєм поверхню годівниці, насипте зверху крупу. Зараз злетяться пташки, зернятка клювати. Наклейте птахів на картинку.
Музична вправа «Ми насиплемо пташкам крихти»
Діти дзвенять у дзвіночки під музику.
Конструювання «Шпаківня»
Люди допомагають птахам, коли годують їх. А ще люди допомагають птахам, коли будують для них будиночки та вивішують на деревах. Ось будиночок – шпаківня – для птаха шпака.
Давайте викладемо шпаківню з геометричних фігур.
Які геометричні фігури ви використали? Якого кольору є квадрат? Трикутник, коло, прямокутник?
А тепер візьміть паличку і приробіть шпаківні жердинку, на яку птах сідатиме. А ось і шпак прилетів до вас у шпаківню.
Образотворча діяльність «Допоможи птахам прилетіти в шпаківню»
Візьміть до рук шпаківню, будиночок для пташок, і прикладіть його до дерева. Молодці. Давайте приклеїмо його. А тепер візьмемо олівці і намалюємо доріжку від кожного птаха до шпаківні.
Динамічна пауза «На дорогу мені поспішати»
Діти рухаються під музику, зображуючи політ птиці (ходьба, біг, підскоки).
Слухання музики: "Соловей" Аляб'єва.
Відтворюється відповідний аудіозапис.
Подивіться на картинку уважно та подумайте, хто на картинці не птах? Як ви здогадались? А хто це?
А тепер вам потрібно знайти на малюнку птаха, який відрізняється від інших пташок. Де вона?
Дидактична гра «Знайди пару»
Виберіть собі картинку із птахом. Знайдіть свого птаха іншого точно такого ж другого птаха.
Пальчикова гімнастика «Горобець»
Ти малюк, горобець,
На морозі не бійся.
По годівниці дзьобом бий,
Наїдайся швидше.
Діти зчіплюють великі пальці та махають долонями, імітуючи політ птаха. Потім ставлять округлену кисть правої руки подушечками пальців на стіл і постукують подушечкою вказівного пальця. Потім те саме роблять лівою рукою.
А ось птах, якого звуть павич. Павич має гарний хвіст.
А ми зробимо ще красивішим, коли розкладемо гудзики на пір'ї хвиля павича.
Конструювання з паперу «Птах»
Приклейте своєму птаху очі з чорного пластиліну по одному з кожного боку голови. А потім приклейте крила, теж по одному з кожного боку пташиного тулуба. (Після закінчення роботи пропонується обіграти виріб).
Рухлива гра «Тепло, холодно»
А зараз давайте пограємось у гру «Тепло, холодно». Ви, хлопці, будете горобцями. По команді «тепло» - літайте і цвірінькайте, а по команді «холодно» - насміхайтеся і сідайте навпочіпки поряд один з одним.
Образотворча діяльність «Синиця»
З шматочка чорного пластиліну діти роблять око птахові. А жовтою фарбою пальчиком зафарбовують птахові черевце.
Вправа «Допоможи дятлу знайти їжу»
Дятел шукає жучків та черв'ячків під корою дерева. Візьміть стеки і зніміть верхню частину кори, щоб знайти під нею їжу для дятла.
Гімнастика для очей «Чайка»
А ось морський птах чайка. Давайте простежимо очима за її польотом.
Ось чайка полетіла нагору. Полетіла вліво. Вниз опустилася. Праворуч полетіла. Закружляла над хвилями.
Динамічна пауза «Чайки ловлять рибу»
А зараз діти перетворюються на птахів – чайок. Чайки птаха морські, найбільше вони люблять їсти рибу, яку самі ловлять у морі. Вирушайте за рибою. Спіймайте та принесіть дві риби. (Виховник запитує у дитини скільки риб він упіймав і якого вони кольору).
Іраїда Іванова
Розмова з дітьми та зимуючих та перелітних птахів
Розмова з дітьми про зимуючих та перелітних птахів.
Вік дітей: 4-7 років
Підготувала: Іванова Іраїда Ернестівна,
вихователь МДОУ « Дитячий садок № 79 комбінованого вигляду» , м. Саранськ
Опис матеріалу: Пропоную Вашій увазі бесіду про зимуючих та перелітних птахів для дітей середньої, старшої та підготовчої групи (4-7 років). Дана бесідаможе бути корисна як вихователям, і батькам. Давайте разом з дітьмивідкриємо світ навколишньої природи, допоможемо дитині побачитиєдність людини та довкілля. Ця бесідасприяє закріпленню знання дошкільнят про групи птахів.
Цілі:
Розширювати та систематизувати знання про зимуючих та перелітних птахів;
Формувати узагальнене уявлення про зимуючих та перелітних птахів, вчити розрізняти їх по суттєвому ознакою: можливість задоволення потреби у їжі;
Поглиблювати уявлення про причини відльоту птахів(зникнення основного корму, замерзання водойм, землі);
Класифікувати птахів на зимуючих та перелітнихна основі встановлення зв'язку між характером корму та можливістю його добування;
Збагачувати словниковий запас;
Розвивати мовлення та логічне мислення
Виховувати добре ставлення до всього живого в природі.
Демонстраційний матеріал: зображення із зображенням птахів, пташиного гнізда.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, розгляд картинок із зображенням птахів і розмова щодо них, читання та аналіз казок, підбиття підсумків.
Хід розмови:
Вихователь:
Хлопці! Чи знаєте ви, що всіх птахів, які живуть у наших краях, можна розділити на дві групи: птахи зимуючі та перелітні?
Зимуючі птахи: горобець, ворона, сорока, галка, синиця, дятел, сова, повзень, сойка. Вони не відлітають восени в теплі країни, оскільки пристосувалися до суворої пори року і можуть знайти собі їжу навіть у сильний мороз.
Птахам важко прогодуватисяадже апетит у них величезний, а корму, особливо взимку, не вистачає. Тому багато хто птахи роблять так: знайшовши їжу, вони відразу повідомляють про це іншим - криком підзивають їх Допомагаючи один одному, птахи доживають до весни. Крім того, деякі з птахів, наприклад, синиця, сойка і поповзень, ще восени роблять запаси. Ось як описує це письменник А. А. Плешаков: «… запасає поповзень на зиму корм! І жолуді, і горіхи, і крилатки клена – все запихає в тріщини, ніші та щілини на стовбурах. Наполегливо працює цілу осінь, до грудня. У деяких його коморах вчені знаходили до двох кілограмів насіння.
Хлопці, а чи знаєте ви, яка птахивзимку з'являються пташенята?
Ну, звісно, це клест! Подивіться на картинку із зображенням цієї птахи.
Ця незвичайна пташка не тільки зимує у наших лісах, Але й у найтріскучіші морози виводить пташенят. Клести харчуються насінням хвойних дереві своїх пташенят теж годують цим насінням. Якщо врожай шишок добрий, у зимовому лісі корму їм вистачає.
А перелітні птахи з настанням осінніх холодів збираються у зграї та готуються до відльоту на південь. Як правило, ці птахи харчуються комахами, які з приходом холодів забираються в щілини деревної кори, зариваються в сухе листя, ховаються під старими гнилими корчами. Корми стає мало, і комахоїдні птахивідлітають у теплі краї, а навесні вони повертаються до рідних країв. Дрібні пташки прилітаю непомітно. А ось великі, хоч і летять часто вночі, видають гучні звуки. Це ватажок подає сигнал: не відставайте Летіть за мною. Самці перелітних птахівприлітають із півдня раніше самочок. І відразу починають дбати про житло для майбутньої родини.
Хлопці, яких перельотних птахів ви знаєте?
Правильно, шпаки, гуси, солов'ї, зозулі, а також трясогубки, ластівки, зяблики, піночки, жайворонки, лебеді. Все це перелітні птахи.
У весняних лісах чується дзвінкий веселий хор пташиних голосів. Птахинесуть у дзьобиках прутики, сухі билинки, шматочки моху, в'ють гнізда, встеляють їх пухом та пір'ям.
І ось у пташиних теремках з'являються яєчка. Птахи висиджують їх, Зігріваючи своїм теплом, а потім з яєць вилупляться безпорадні пташенята.
Ненажерливі пташенята широко розкривають яскраво-жовті роти, чекають, коли дбайливі батьки пригостять їх мошкою, комариком чи гусеницею. Дбайливі батьки літають лісами і луками, видобуваючи дітям корм, знищуючи тим самим багато шкідливих комах. Так вони рятують ліс та посіви на полях, сади, парки, сквери.
Пташенята швидко ростуть. І незабаром у затишних лісових куточках відкриваються пташині. «школи». У них дорослі птахинавчатимуть своїх дітей шукати корм, рятуватися від ворогів, подавати різні сигнали.
І якщо в ці красиві дні ви прийшли в ліс, то намагайтеся не бігати і не шуміти. Уявіть собі, що ви знаходитесь в будинку, де в колисках сплять зовсім маленькі дітки. Не заглядайте в пташині гнізда, не чіпайте яєчка та пташенят руками. Ви можете злякати дорослих птахів, Тоді вони покинуть свій будинок, і в гнізді не з'являться пташенята.
А тепер послухайте вірш.
Знайшла я лісове гніздо
Маленької строкатої пташки,
Світе ранньою весною,
У гнізді лежали яєчка.
Як же вона злякалася,
Прикинулася пташка хворою,
Крило волочила, металася
У густій траві переді мною.
Давалась мені прямо в руки,
Мене від гнізда відводила.
І скільки в ній було муки,
І скільки у ній було сили!
Ось ще одне правило, яке слід запам'ятати! Навесні і на початку літа краще не брати на прогулянку до лісу чи парку свого собаку. Пташенята іноді випадають з гнізда, і собака може пошкодити малюкові крильця або лапки.
Вихователь:
А тепер хлопці, давайте відпочинемо, проведемо фізкультхвилинку «Ведмедик».
Ведмедик виліз із барлоги,
Озирнувся на порозі, (Повороти вліво та вправо)
Потягнувся він зі сну: (потягування рук догори)
До нас знову прийшла весна!
Щоб швидше набратися сил,
Головою ведмідь крутив (Обертання головою)
Нахилявся назад, вперед(нахили вперед і назад)
Ось він лісом іде (ходьба вперевалочку)
Шукає ведмедика корінці, (нахили вперед)
І трухляві пеньки. (нахили в різні боки)
Вони їстівні личинки –
Для ведмедя – вітамінки.
Нарешті ведмідь наївся, (погладити себе по животу)
І на колоди вмостився (сідаємо)
Після закінчення фізкультхвилинки діти сідають.
Вихователь:
Відпочили? А тепер давайте поговоримо про пташині гнізда. Які різні гнізда будують птахи!
Так дятел видовбає великим міцним дзьобом глибоке дупло в дереві, трясогузки в'ють гнізда з прутиків та травинок у кущах, недалеко від річки чи струмка. У сороки гніздо велике та зручне. Ластівки ліплять гнізда з глини. Шпаки живуть у дерев'яних теремках-шпаківнях, які майструють люди. Журавлі та качки влаштовують свої гнізда на землі, у чагарниках очерет. А зозуля взагалі не в'є гнізда, а свої яйця підкладає в гнізда інших птахів.
Птахи – наші друзі! Вони не лише прикрашають природу, а й допомагають зберегти врожай на полях та городах, рятують ліси від шкідників, розносять насіння рослин. Адже друзів треба берегти. Хлопці, допоможіть птахам пережити зиму. Влаштовуйте для них годівниці, насипайте насіння гарбуза, кавуна, соняшника, вішайте на гілочки дерев шматочки несоленого сала. Пам'ятайте, що голодна птахможе загинути від легкого морозу. А ситий і холод не страшний!
Запитання
1. На які дві групи діляться птахи?
2. Яких зимуючих птахів ви знаєте?
3. Чому перелітні птахивосени відлітають на південь?
4. А коли перелітні птахиповертаються до наших країв?
5. Які гнізда будують птахи?
6. А як ви вважаєте, чому птахівназивають друзями лісу та людей?
7. Як можна допомогти птахам взимку?
Дупло дятла
Гніздо трясогузки
Гніздо сороки
Гніздо ластівки
Шпаківня
Гніздо журавля
