Цвіте верба.Навколо неї - -джмелі, - метелики, - безглузді мухи. Над калюжами - комарі. перелітні птахи- - на батьківщину, до своїх гнізд.Пізніше інших - -самі, російська мова. Перший день весни Цвіте верба навколо неї
Напишіть стислий виклад, будь ласка, терміново! Анну Андріївну я знав із 1912 року. Тоді вона, тоненька і струнка, схожа на п'ятнадцятирічнийдівчинку ні на крок не відходила від свого чоловіка – молодого поета Н. С. Гумільова, який назвав її своєю ученицею.
То були роки її перших віршів та незвичайних тріумфів. Минуло кілька років, і в її поведінці, в її очах, у її поставі з'явилася дуже важлива риса її особистості – величність. Не гордовитість, не зарозумілість, а саме величність: "царственна", важлива хода, почуття поваги до себе і усвідомлення важливості се письменницької місії.
З кожним роком Ахматова ставала дедалі величнішою, і вона не намагалася, у неї виходило це само собою. Навіть коли вона була в черзі за гасом або в ташкентському трамваї, люди, які не знали її, відчували в ній «спокійну важливість» і ставилися до неї з повагою, хоча трималася вона з усіма просто та дружньо.
Чудова й інша риса її характеру: вона напрочуд просто розлучалася з речами, вона була позбавлена почуття власності.
Навколо неї ніколи не було комфорту, я не пам'ятаю такого періоду її життя, коли обстановку в її будинку можна було назвати затишною. Звичайно, вона зналася на гарних речах, і старовинні свічники або східні тканини раз у раз з'являлися в неї вдома, але через кілька тижнів знову зникали.
Навіть книги, за винятком найулюбленіших, вона віддавала іншим. Тільки Пушкін, Данте, Біблія і Шекспір були її постійними супутниками, інші книги, побувавши в неї, зникали.
Друзі знали, що якщо подарувати їй гарну шаль, то через день чи два вона опиниться на інших плечах.
Часто вона розлучалася з тим, що треба було їй. Якось у двадцятому році, під час страшного петроградського голоду, один друг привіз їй з Англії бляшанку банку надживильного і надвітамінного «муки», виробленої фірмою «Нестле». Чайна ложка цього концентрату, розведеного кип'яченою водою, представлялася нашим голодним шлункам недосяжно-ситним обідом. Я щиро позаздрив володарці такого скарбу.
Було пізно, і гості, наговорившись, почали розходитися додому. Я чомусь забарився і пізніше за інших вийшов на темні сходи. І раптом - чи забуду цей жест величної руки? - Ахматова вибігла за мною на майданчик і тоном, яким зазвичай кажуть «до побачення», простягла мені цю бляшанку: «Це для вашої Мурочки...»
У мене в руках виявилося заповітне «Нестле». Даремно я намагався відмовитися, вона зачинила за мною двері, і скільки я не дзвонив, двері не відчинилися.
Таких випадків пам'ятаю чимало.
випишіть вставляючи пропущені букви а) словосполучення,б) іменника з прийменником, в) фразеологізмимухи не образить, з-за будинку, на вагу золота, ходяча енц...клопедія, довідник для фахівців... стріляний горобець, стара лисиця, навколо школи, знайти слів...сполучення, бити б...клуші , майстер на всі руки, стати майстром, обличчям у бруд не вдарить, пише добре, у срочці народився, гудзик на срочці, ходити ходуном, біля парку, ходити з рюкзаком.
розподіліть слова за групами. а) словосполучення, б) форми іменника з приводом, в) фразеологізми.мухи не скривдить, з-за будинку, на вагу золота, ходяча енциклопедія, довідник для фахівців, стріляний горобець, стара лисиця, навколо школи, знайти словосполучення, бити байдики, майстер на всі руки, стати майстром, обличчям в бруд не вдарить, пише добре, в сорочці народився, гудзик на сорочці, ходити ходуном, біля парку, ходити з рюкзаком.
кущі агрусу та чорної смородини, і найвищим був клен, велике й сумне дерево, що давно живе над місцевим бур'яном і всіма рослинами навколишніх дворів та садів. Сад був обгороджений тином з усіх боків, лише в одному місці була дерев'яна хвіртка, навішена на товстий кіль; ця хвіртка виводила на порожній двір, а надворі знаходився бідний будинок із кухні та кімнати, де жив кондуктор товарного поїзда з дружиною та сімома дітьми. А в задньому боці саду, де були зарослі нетрі сонної трави, стояла глиняна стінаглухого і ще дрібнішого житла, ніж те, в якому жив кондуктор. До цієї стіни з обох боків підходили садові тини і разом із густою травою точно зберігали цей невідомий глино-солом'яний будинок, де було чи не було чиєсь убоге, слабке життя.
Завдання: випишіть із тексту причастя. 1 дійсно, 1 пасивне, розберіть зі складу, напишіть постійні і непостійні ознаки.
визначте тип, стиль, спосіб зв'язку у тексті.
(1)3знаменита артистка виступала у школі, де вона раніше вчилася. (2) Її попросили станцювати. (3)Вона закружляла, зачарувала, обличчя її стало прекрасним. (4)Хлопці дивилися на неї, розкривши роти ... (5) У першому ряду сиділа дівчинка з закинутим обличчям. (6) Вона сиділа так тому, що якщо не закинути обличчя, то можна заплакати, а їй було соромно плакати при всіх. то настільки знайоме здалося артистці в особі дівчинки, що вона затримала на ній погляд, хоч і розуміла, що непристойно розглядати людину, яка зібралася плакати. (9) Потім почали надходити записки з різними питаннями. (10)На одну записку («Я хочу танцювати, але мене не прийняли в гурток. І ще я негарна. Що робити?») артистка не відповіла.(11)Балеріні не хотілося відповідати на це запитання при всіх, до того ж їй здалося, що вона знає, хто написав записку: обличчя дівчинки з першого ряду, що здалося їй знайомим, було таким, що чекає! (12) Артистка сказала: (13) - Тут є ще одна записка від дівчинки. (14) Нехай вона підійде до мене потім. (15) Сказавши це, артистка зрозуміла, що не помилилася і абсолютно правильно вгадала, хто написав записку, - так засвітилося обличчя глядачки з першого ряду. (16) Дівчинка наздогнала її на вулиці .(17)- Це я написала записку, - сказала вона.(18)- Я знаю. Я бачила твоє обличчя. (19) - І ви помітили, що я некрасива? (20) - Це тобі здається. (21) - Я хочу танцювати, а мене не беруть. (22) Кажуть, що я не гожусь, а я не можу не танцювати. (23) - Так і танцюй собі на здоров'я. (24) - Але мене не приймають! артистка. (26) - То як же ви тепер так здорово танцюєте? (27) - Я завжди хотіла танцювати. (28) Тому що це головне. (29) Підемо до мене в гості? (30) Артистка готувала обід і думала про дівчинку, яка теж хоче танцювати. (31) Де вона бачила це обличчя? (32) Потім вона згадала про те, як сама була дівчинкою і як її теж не брали в хореографічний гурток. (33) Зойка (так її звали в дитинстві) танцювала вдома на самоті. (34) Їй подобалося танцювати, тому вона прийшла до шкільного гуртка, де протанцювала якусь польку. (З5) Балетмейстер похвалила, а потім почала перевіряти ноги на гнучкість. (36) Це було дуже боляче, Зойка закусила губу, але таки заплакала. (37) Її не прийняли. (38) У гуртку при Будинку культури балетмейстер теж сказав, що з такими слабкими ногами танцювати не можна, але знайшлася жінка, яка дозволила Зойці бути на заняттях. (39) Приходячи додому, Зойка ставала біля дзеркала і командувала сама собі: (40) - Перша позиція! Руки! (41) Колінки не підкорялися. (42) Руки з безглуздо розчепіреними пальцями веслували повітря. (43) Тоді вона заводила музику і танцювала як вміла. (44)Потому Зойка вступила, в драматичний гурток, де танцювала, як їй хотілося. (45)Нарешті її прийняли в театральний інститут, тому що вона твердо знала: на цьому світі вона може бути лише артисткою. (46) Люди, які її екзаменували, напевно, відчули це ... (47) Артистка приготувала обід і увійшла в гостинну. (48) Дівчинка-гостя під музику літала по кімнаті, обличчя її було до болю щасливим. (49) І артистка раптом зрозуміла, звідки вона знає це лице. (50) Вона вийняла старий альбом і знайшла те, що шукала. (51) Артистка дивилася то на фотографію, то на збентежено застиглу дівчинку. (52) - Поглянь! - сказала вона. (53) Дівчинка зазирнула в альбом і позадкувала. (54) - Хто це? - Прошепотіла вона. (55) - Це я у твоєму віці. (56) - Але як же ви стали такою гарною? (57) - Я завжди хотіла танцювати, от і все. (58) - Я теж хочу танцювати! (59) )Артистка дивилася на дівчинку і думала про те, що та неодмінно танцюватиме. (60)Дівчинка була дуже схожа на неї, маленьку Зойку, і хтось повинен був їй допомогти...(61)Дівчинка, яка хотіла танцювати, стрибаючи, бігла додому. (62)Вона танцювала, кружляла. (63)І золоте листя вилося навколо неї, танцювало з нею разом. (64) І щастя дівчинки було таким величезним, якого не буває навіть уві сні. (65) Це було неможливе щастя.
507. Спишіть, розставляючи пропущені коми. Літерами н. (недосконалий) та с. (досконалий) позначте вид дієслів. Якого вони відмінювання?
Растал (с., 1) у полі сніг, ліси повеселішали (с., 1),
Далечінь заливних лук блакитна і ясна;
Сором'язливо біла береза зеленіє (н., 1),
Проходять (н., 2) хмари все вище та ніжнішою,
А вітер сушить (н., 2) сад і м'яко у вікна віє (н., 1)
Теплом квітневих днів.
508. Випишіть дієслова і розподіліть їх на дві групи: а) які стоять у невизначеною формою; б) вжиті у формі 3-ї особи. Позначте закінчення -ть (-ти) у невизначеній формі та закінчення дієслів 3-ї особи. Де стоїть суфікс-ся в цих формах-до або після закінчення?
509. Прочитайте вірш. Як би ви його назвали? Випишіть дві форми дієслів майбутнього часу – просту та складну. Укажіть вид цих дієслів.
Назва "Посадимо дерево".
Проста форма (сов.в.): посадимо, виросте, зашурхіт, загориться, прокинуться;
Складна форма (несов.в.): витиму, світитимуться, шелестітимуть.
510. Розкажіть по даній таблиці про правопис букв е і в ненаголошених закінченнях дієслів.
511. Запрягайте дієслова побачити, просити, виростити, виростати, вирости, почути.
512. Всі дієслова з вірша запишіть у невизначеній формі і в 3-й особі в однині. Вкажіть відмінювання дієслів.
513. Вставте відповідні за змістом дієслова у потрібній формі. Поясніть умови вибору букв е і в ненаголошених закінченнях дієслів.
Цвіте верба. Навколо неї літають (на - ать, 1) джмелі, порохають (на - ать, 1) метелики, метушаться (на -ать, 2) безглузді мухи. Над калюжами в'ються комарі.
Перелітні птахи поспішають (на - ить, 2) на батьківщину, до своїх гнізд. Пізніше за інших повертаються (на -ать, 1) найяскравіші і строкаті птахи. Зимородок прилітає (на -ать, 1) з Єгипту, а іволга – з Південної Африки.
514. Спішіть. Як зміниться текст, якщо у реченнях використовувати форму дієслів минулого часу? Графічно поясніть правопис голосних у корінні з чергуванням. Чи ставляться дієслова приміряти і примиряти до слів з голосними, що чергуються, докорінно? Розкажіть, як ви наводите лад у своїй кімнаті.
З ранку я починають прибирати кімнату. Спочатку скочую килим і знімаю з підвіконня квіти. Я ретельно протираю кожен листочок і рясно поливаю рослини.
Потім віджимаю ганчірку і витираю до блиску шибки та дзеркало.
Тепер треба покласти на місце іграшки моєї молодшої сестри. До письмового столубатька я не торкаюся: тато сам завжди упорядковує його.
515. До цих слів підберіть та запишіть однокорінні дієслова, що мають у своєму складі зазначені частини слова. Яким чином утворені записані слова?
516. Прочитайте та озаглавте текст. Укажіть елементи розмовного стилю. Випишіть дієслова, розподіляючи їх за видами – досконалий чи недосконалий.
517. Твір-розповідь на тему «Степа дрова коле».
У своєму оповіданні використовуйте:
один із текстів як вступ (див. с. 105);
зміст малюнків;
наприкінці одне з прислів'їв (див. упр. 508).
I. Ви не знаєте нашого Степу?4 Хвастун він страшний.
— Я вчора за півгодини всі дрова переколов, — сказав Степа одного разу.
— Коли ти навчився? - Запитуємо ми.
— А я давно вмію, — відказує він.
— Тоді покажи, а ми побачимо, як це в тебе виходить...
ІІ. Дивився я, як батько дрова коле, і подумав: «Я зможу. Що тут уміти? Змахнеш сильнішою сокирою — раз! - І готово!
І ось одного разу...
518. Згрупуйте дієслова, утворені: а) приставним способом; б) суфіксальним способом.
2) Мріяти – мрія, світліти – світлий, червоніти – червоний, мчати – мчати, снідати – сніданок, вечеряти – вечерю, бліднути – блідий, формувати – форма, премирвати – премія.
519. Позначте спосіб утворення дієслів та його склад. Від якої частини мови утворено останнє дієслово? Підберіть однокореневі слова до виділеного слова та запишіть їх за зразком (див. упр. 158).
520. Запишіть дієслова з суфіксом -ніча-, однокореневі з іменниками. Вкажіть відмінювання записаних дієслів.
521. Прочитайте уривок із вірша Ю. Яковлєва. Спішіть, розкриваючи дужки. Над якою орфограмою ви працювали? Яке прислів'я використовує автор? Навіщо закликає?
Пам'ятайте, хлопці
Правило одне:
Сам барабан
Не з абарабанить,
Мідна труба
Сама трубити не з тане!
І якщо вогник
Ні, як кажуть,
Сам по собі
Багаття не спалахне...
Не тече вода
Під лежачий камінь,
Щоб вона текла
Камінь зрушення руками.
Весна-червона спускається на землю...
О. Островський. Снігуронька
Природа, прокинувшись від сну, почне жити повним, молодим, квапливим життям.
С. Аксаков. Дитячі роки Багрова-онука
лісах і на дні ярів ще не стояв сніг, на світанку блискучим голчастим візерунком затягує калюжі, але вранці теплішає, а ближче до полудня синій стовпчик у термометрі піднімається навіть до 14 - 15 градусів вище за нуль.
Несподівано щебечуть натхненні теплом та сонцем птахи. У їхній святковий гамір вплітається нова, глухувата, наполеглива нота, похмуре гудіння. Щось зашаріло під старим листям, що злежалося. Сухі руді хвоїнки на землі розлетілися, ніби їх повітряним хвостом метнуло, тонкі зелені язички молодих травинок захиталися, і на невидимих крилах вгору одразу злітає темна зі світлими півкільцями на черевці комаха. Це зі своєї в'язниці вирвалася джмелі, що перезимувала.
Буває й інакше.
З-під шару торішнього, палого, вже зворушеного пліснявою листа вибирається шестиноге створення. Його рухи дуже мляві. Схоже, воно ще не зовсім прокинулося, переміщається освітленою сонцем ділянкою повільно, і, тільки наблизившись до окресленої тіні кордону, відразу повертає, очевидно не бажаючи залишати тепліше місце. Сонце вливає в комаху нові сили, і воно починає піднімати крила, знову складає їх, перебираючи, час від часу тихенько гуде, потім раптово зривається з майданчика і, впевнено набираючи висоту, летить на пошук корму.
Астрономи вважають першим днем весни напередодні весняного рівнодення – 21 березня. Шмеліхам справи не мають до рівнодення, до календаря астрономів. Для джмелин самок весна починається тоді, коли тепло розбудило їх і викликало із зимової обителі, в якій приховано пройшла половина, навіть більше половини відпущеного їм природою терміну життя.
Зверху ґрунт уже просушений сонцем. Прозорокрила комаха, не зустрічаючи особливих перешкод, прослизає між пасмами моху, сінної потерті, листової крихти та інших рослинних решток. Підземна подорож не залишає слідів на чудовому вбранні джмеліхи. Вона виходить важлива, пухнаста, хизується всіма фарбами мундира.
Першими залишають місця зимівлі дрібніші джмеліхи, пізніше - більші. Але й ті й інші однаково потрібні продовження роду. Ми скоро дізнаємось чому.
Отже, джмеліха прокинулася від сну, вирушила в перший політ. Якщо у вас достатньо часу та витримки, чекайте, коли вона повернеться. Тут ви й зможете переконатися, що то була справді джмеліха. Ось би вистежити, куди саме вона попрямує, в який бік, під яке листя пірне. Однак слід бути готовим до того, що комаха повернеться не скоро.
У кожного, хто спостерігав ранньою весноюпоява джмелів, що перезимували, напевно, була не одна нагода переконатися в тому, як довго іноді відсутня вилетіла.
Буває, джмеліхи зимують у старому материнському гнізді. Ці вже влітку минулого року літали довкола, отже, знайомі з ділянкою. Але невже після двохсот з гаком доби безперервного сну вони ще здатні тут орієнтуватися? До того ж, тепер все виглядає по-іншому. Минулого літа, коли джмеліхи починали літати, дерева та кущі були одягнені листям, землю вкривали густі та високі трави. Зараз крони дерев і чагарник майже голі, а трава щойно пробивається.
Чи здатні джмеліхи взагалі сприймати зміну обстановки? Ще як сприймають! Можна сказати, вони надзвичайно спостережливі та вразливі. Будь-який дорожній покажчик, будь-яка віха - і окремо і в поєднаннях - у них на прикметі.
Якщо перед входом у штучне гніздо лежить прилітна дошка, а, скажімо, праворуч від неї камінь, хай не надто великий, то досить пересунути його вліво, і джмеліха стане так довго, невпевнено літати туди-сюди, що не залишиться і тіні сумніву: звичайно , її збентежила зміна декорації, вона шукає знайому прикмету. Варто повернути камінь на колишнє місце, і комаха без вагань спланує або спікує вниз і прямо попрямує додому. Більше того, нічого не міняйте біля входу в гніздо і тільки замість старого коридору, що веде до зовнішнього льотка, покладіть інший, нехай теж старий, по знятий з гнізда, в якому жили джмелі іншого вигляду, ваш джміль відразу, для цього йому не потрібно навіть опускатись до входу, рознюхає: тут щось негаразд. Він відмовиться не тільки переступити по-іншому пахнутий поріг будинку, а не навіть наближатися до нього.
У середніх широтах джмеліхи, що прокинулися, насамперед вирушають до найближчої верби, до м'яких срібних баранчиків квіткових сережок.
Але звідки цією комахою відомо, що саме на вербі на них чекає корм? Адже влітку минулого року, коли джмеліхи почали літати на квіти навколо материнського гнізда, на вербах ніяких баранчиків не було, вони стояли в зеленому уборі, до того ж не першої свіжості.
Взагалі ранньою весною не цвіте жодна рослина, з якої джмеліхи могли минулого літа збирати корм. Але джмеліхи і не шукають квітів, знайомих минулого літа. Саме верби ваблять їх звідусіль.
Може, вербові баранчики якось подають про себе комахам, що обмерзли за зиму звістку? Запашний заклик, скажімо... Але якщо в цю пору розставити приманки - миски з позбавленим, як вважається, аромату цукровим сиропом або з розчином меду - медовою ситою, яка, безперечно, пахне, джмеліхи тільки зрідка, явно випадково опускаються на них. Може, джмелих кличе пилок? Ні, миски з узятим з бджолиних стільників пилковим кормом - пергою - джмелі теж не займають. Щоправда, у сотах пилок торішнього збору, який кілька місяців пролежав у осередках. Давайте насипаємо в миски свіжий пилок з позолотілих баранчиків верби. Чи зацікавляться нею джмелі? Ні, і таку приманку вони виявляють лише зрідка. А от навколо квітучих верб дзвін стоїть - так багато тут збирачок корму. Але раптом саме цей дзвін і скликає до верби нових комах? Перша джмелиха відкрила золоті розсипи пилку випадково, зайнялася ними, її дзижчання приманило друге, що летіло поблизу, тепер вони дзижчать вже удвох, їх почула третя і так далі...
Дуже спокусливе припущення; одна біда - джмелі від народження глухі.
Але що ж тоді кличе збирачок до вербових баранчиків?
Скільки таких загадок ще поставлять перед нами джмеліхи протягом свого недовгого життя!
Втім, чому ж недовгою? Саме джмеліхи і живуть довше за всі форми джмелів. Їхні сестри - і дрібниця і великорозмірні робітники - все, що вивелися минулого року, як і їхні брати, які з'явилися на світ одночасно або трохи раніше, закінчили життєвий шлях ще восени. З усієї громади в живих залишилися лише молоді джмеліхи, які минулого літа здійснили шлюбний політ. Нині вони зустрічають прихід своєї першої та останньої весни.
По-різному зимують різні комахи. Одні суцільно зникають до осені, залишивши тільки кладки яєць, укриті восковим або шовковим утепленням, заховані в ущелинах кори або серед опалого листя... на 6 - 8 місяців до наступної весни, а на роки, Доки не дозріють. Треті зустрічають і проводять зиму вже лялька. Коли весняне тепло відновить перерваний холодами розвиток, лялечка перетворюється на закінчену, досконалу комаху - імаго. Джмелі належать до тих створінь, які ще до настання зими стають дорослими комахами, "цілком освіченими", як говорили колись ентомологи. Живою ланкою пов'язують джемліхи, що зимують, покоління, що пішли в минуле, з нащадками, які повинні з'явитися. Як тільки з'явиться можливість, здорові джмеліхи, що перезимували, приступають до відкладання яєць.
Кожна комаха піклується про майбутнє свого потомства. Багато самок комах - їх можна вважати вітряними - кидають, розкидають яйця. Але все ж таки не будь-де, а в місцях, де молодь, що виводиться з яєць, - личинки, гусениці або німфи - виявиться ближче до джерел корму. Інші, як, наприклад, усім відома кімнатна муха, кладуть яйця в корм. Чимало є комах, яким мати створює ще більший комфорт - вона залишає дітям і стіл і будинок: споруджує дах, порку або осередок (тут молодь може завершити розвиток), складає туди запас корму, достатній для харчування свого потомства. Існують навіть такі комахи, у яких мати сама вигодовує дитину, приносить їй щоразу свіжу їжу, як птах пташенят. Найвище розвинені батьківські таланти у комах, які живуть громадою. А джмелі якраз належать до їхнього числа.
джмеліха, що вийшла на поклик тепла, приступить до заснування громади після того, як підкріпить сили. Вона запекло гризе розкриваються в сторони і щелепами, що замикаються, як щипці, - жвалами пильовики тичинок, ковтає багаті білком зерна цвітіння. Захопившись, джмеліха глибоко забирається у віночок; іноді їй доводиться, задкуючи, відповзати, поки самий кілець черевця не вигляне над краєм пелюстки. Тут вибризкується ледь видна цівка. За мить джмеліха знову заривається у квітку.
Джмелі квіток не бруднять. Вдома вони далеко не такі акуратні. Довгий, як цвях, як шило, хоботок - він відгинається весь відразу - комаха знову вводить углиб нектарника, жвалами розкушує зрілі мішки тичинок, а рухливими щупиками підбирає зерна пилку, що висипаються, і поспішно відправляє їх у рот.
Поки джмелиха не наситилася, вона не дозріє для відкладання яєць. Щойно похолодає, комаха повертається до місця, звідки вилетіла, або шукає поблизу дах до завтрашнього ранку. Потеплішає, і, забувши про випадковий привал, засновниця- так називають джмелі, що приступають до закладки гнізда, - знову летить на квіти. Так вона готує себе до справи не менш важкої, ніж зимівля: пошук місця для нового гнізда. Цей пошук зазвичай триває не один день.
Чому? Звідки джмелісі знати, яким має бути житло її майбутньої родини? У черевці комахи ще тільки дозрівають перші яйця з тих, які вона зможе відкласти... І все ж таки одне місце за іншим перевіряється і одне за іншим відкидається. На ніч джмеліха ховається де завгодно, прохолода присипляє її, холод приводить у заціпеніння, але настане ранок, потеплішає, і, знову забувши про випадковий привал, джмеліха полетить за кормом і далі шукатиме, шукатиме, шукатиме...
Пошуковий політ джмеліхи-засновниці помітно відмінний і від польоту за кормом, і від зворотного польоту до вже закладеного гнізда. Сюди комаха летить, як правило, не без нічого, не без вантажу. Якщо зобик заповнений нектаром, його вага змушує джмеліху перемістити у польоті центр ваги тіла. Це одразу впадає у вічі. А коли джмеліха летить з вантажем пилку, зібраного у дві грудочки обніжжя - у кошикина задній парі ніжок, можна не сумніватися: вона повертається додому і вдома є або скоро з'явиться дітва.
Джмеліхи, що шукають, де влаштуватися, літають із незаповненим зобиком, без обніжжя. Крім того, літають вони не високо – близько метра від землі. Політ їхній швидкий, нервовий, зрідка вони затримуються на мить над якимось нічим, на наш погляд, здавалося, не примітним місцем - трохи повисять у повітрі і стрімголов несуть далі... Якщо, метнувшись убік, джмеліха опускається на квітку, вона відпочиває тут, підгодовується і знову поспішає на пошуки... Інші літають повільніше, часто приземляються, клопітливо б'ють крилами, обстежують поглиблення у ґрунті, суху траву. Буває й так: джмеліха, виявивши хід у привабливу нірку, повисить у повітрі, приземлиться, пірне, але одразу як ошпарена вискочить і здійметься, а слідом з ходу здасться стривожений несподіваним відвідувачем господар норки – похмурий сірий товстобрюх.
Але чому затримується джмеліха над тим чи іншим місцем? Невже вона ще в польоті з повітря здатна виявляти замаскований травою хід у нірку? Або на відстані чує запах покинутого мишами гнізда, а це для багатьох джмелиних видів найбільш привабливе житло? Ні, джмеліха повисає в повітрі іноді над поглибленнями, які ви самі тільки недавно власними рукамизробили. Тут мишами і не пахне... Можна подумати, що ці комахи оснащені яким-небудь ехолотом, який засікає відбитий від землі звук польоту, дзижчання та гудіння.
А який орган вловлює звукову хвилю, що повертається від поверхні грунту? Ось ще питання з тих, що ставлять перед нами джмеліхи, саме вони, бо пошук місця для заснування гнізда – лише їхній обов'язок. Пізніше у громаді з'являться робочі форми джмелів, далі й самці-джмелі. Але ні ті, ні інші самі засновувати нові гнізда не здатні і лише розвиваються в тих, що закладені джмеліхами, що перезимували.
З кожним новим весняним днем число засновниць-квартир'єрів джмелин племені, що шукають, зростає.
У середній смузіпершими прокидаються джмеліхи Бомбус праторум - російською " лугові", - хоча можна тільки дивуватися, що їх так прозвали: це вид типово лісовий, що часто гніздиться у пнях, дуплах, у білицьких та пташиних гніздах.
Для цього лугового за назвою, лісового за місцем проживання джмеля характерне таке вбрання: яскраво-жовтий, іноді досить широкий комірець обрамляє темну оковату голову, жовта, як і комір, вузька смуга оперізує часто саму товсту частину чорного черевця, а кінець тіла прикритий пушкою. . Гудіння цих франтіх навколо квітів і знаменує початок джмелиного року, джмелину весну, яка в середніх широтах починається, як правило, значно пізніше, ніж астрономічна.
Слідом за луговими вилітають на квіткову пасовищу і приступають до пошуку гніздових садових джмелів - Бомбус горторум. Для цих звичайні жовтий комірець, що зливається з жовтим кільцем верхньої частини черевця, жовта ж опояска на грудях, далі широка чорна смуга поперек черевця, облямованого по низу білим.
Ще пізніше залишають зимові укриттяджмелі великий і малий кам'яні, після них польовий - бомбор агрорум - і міський, або, як його називають поляки, парковий, - бомбус гіпнорум. У нас у середній смузі джмеліхи цих видів вилітають із середини квітня до початку травня.
Одночасно з ними вилітають і Бомбус сильварум, у перекладі російською "лісовий", хоча цей джміль мешкає більше на галявинах, і варіабіліс - "мінливий", він же гельферанус, він же гуміліс, який, як і строкатий - Бомбус сороензіс, - не має типового вбрання... До кінця травня зазвичай усі види, приурочені до середньої смуги, вже виконують свої перші повинності: об'їдаються пилком на квітах, п'ють нектар, набираючись сил для закладання майбутнього поселення. А це справа нелегка. Є джмелі, які гніздяться в підземних норках з довжелезними ходами, що ведуть до них. Такий хід може бути мало не в два метри, тоді як у самому комаху міліметрів 20 - 25; виходить, коридор довший за будівельника майже в сторазів!
Уявіть собі таке: ваш зріст півтора метри, а коридор у житлі повинен мати понад сто метрів. І цей коридор треба самому прорити без лопат, совків, скребків...
Чимало джмелих зупиняють свій вибір на гнилих пнях.
Пам'ятайте, в оповіданні «Припливна трава» К. Паустовський писав: «Трухляві ці пні розвалювалися від легкого поштовху ногою. крилаті мурахи, жужелиці та плоскі чорні жуки в червоних погонах, схожі на військових музикантів, недарма цих жуків звали "солдатиками".
Потім із нори під пнем вилазив заспаний - чорний із золотом - джміль і, гудячи, як літак, злітав..."
Багато джмеліх влаштовуються просто в щілинці між камінням, на чомусь приваблює їх ділянці землі, де немає готових, покинутих птахами або гризунами гнізд і де самі комахи споруджують притулок, діючи всіма шістьма ніжками та сильними щелепами. Інші влаштовуються під старим листям між кореневих лап, вистилаючи добірними моховими пасмами, травинками, пластинками м'якого сіна порожнини, придатні для майбутньої громади. Деякі ховаються в тихому куточку занедбаного сараю, на горищі, пробираються в глиб солом'яної або очеретяної стріхи. Одні воліють відкриті місця- галявини, галявини, інші пірнають у тінь дерев.
Списки місць, де колекціонерам траплялися гнізда різних джмелів, надто довгі; обмежимося деякими прикладами.
Джміль варіабіліс - "мінливий" - мінливий не тільки зовні, за нарядом, за місцем проживання. Він може поселятися хоч у купині сухої трави, хоч під деревом, хоч на схилі балки, у купі кінського гною, під каменем.
Гнізда малого кам'яного джмеля знаходили між жердинами огорожі палісадника, в дерновій обкладці клумб, на городі, в закритій мохом ямці, в посіві конюшини, серед сухого дрібного листя...
Гнізда Бомбус еквестрис виявлялися в купі сміття, між двома гніздами ос у дуплі старої верби, серед тирси, що злежалася...
Не всякий джміль зносить близькість людини, але дехто цілком мириться з таким сусідством. Великий кам'яний - Бомбус лапідаріус - частіше проникає в землю, але може влаштуватися і над дверима сараю, і під порогом, і біля входу в льох, а траплялося, і під горщиком.
Описано гнізда жовтого мохового джмеля, що оселився на висоті 3 - 4 метрів над землею, поруч із гніздом ластівок. Моховий джміль, виявилося, може влаштуватися і в шпаківні. Шпаківню підвісили високо на липі, і в перший рік усі вважали, що він порожній. Але наступної весни одразу після прильоту птахи почали освоювати приготовлене для них житло. З льотка посипалися якісь грудки, уламки, сміття. То були старі кокони, сухі мертві джмелі. По них і з'ясувалося, що минулого літа шпаківня не пустувала, а була зайнята джмелями.
Коли в одному з районів Північного Уралу натуралісти провели перепис джмелиних поселень, приблизно дев'ять із десяти опинилися на поверхні ґрунту і лише одне з десяти – у землі на різній глибині; вони були споруджені з різних рослинних матеріалів, але знайшлися і гнізда з вовни, уривків паперу...
Описано гніздо, що виросло в кишені шуби, що висіла в сінях будинку: куточок шибки в сінях був відбитий, і через цей отвір джмелі та літали.
Описано гніздо в старому, викинутому на задній двір матраці, у витоптаному до дірок валянці за купою сміття...
Одне і незвичайне поселення допомогло мені знайти сусідський спанієль Тім. Він уплутався якось за нами на прогулянку, а тут гроза. Ми ледве встигли дістатися до сторожки, де мешкав лісник.
На ганку будинку в кутку стояло чудове опудало пойнтера. Тім помітив нерухомого собаку, насторожився, потім відступив і загавкав.
Назустріч, відчинивши двері, кульгаючи і спираючись на ціпок, вийшов господар. Тім зовсім зайшовся. Як ми не втихомирювали його, він продовжував гавкати пойнтера, ґанку, всіх нас.
Адже Тім чує, що справа нечиста! - Змікнув лісник. - Ви самі підійдіть, може, почуєте.
Але ми нічого не чули, ні про що не здогадувалися. Тоді господар легенько доторкнувся кінцем палиці до спини опудала, і у відповідь, перекриваючи шум дощу, виразно почувся глухий гомін.
Гроза, ось вони й сидять струнко. А ви подивилися б у ясну погоду: одні джмелі з розкритої пащі так і шпарять, інші повертаються з обніжжям і пірнають у пащу. Двосторонній рух без регулювальника... Коли вони примудрилися тут оселитися і де там усередині влаштувалися, не збагну. Але смішно вранці дивитися, як з пащі вилітають джмільки...
Виходить, джмеліхи не такі вже строгі при виборі місця для гнізда; вони можуть часом оселятися і там, де їхнім предкам ніколи не доводилося обґрунтовуватись. Чому, в такому разі, такі тривалі пошуки?
Мабуть, безперервна робота крилових м'язів і біганина хоч і поглинає безліч енергії, сил, часу, все ж таки корисна, тому що прискорює обмін речовин і дозрівання яєць. Чи не тому якась частина джмелих, виловлених напровесні і поселених у штучні гнізда, де їм надано, здавалося, все для закладки, гнізда, так і не можуть вивести жодної личинки. А в тих, що досхочу наліталися і добряче вимоталися, яйця дозрівають швидше. Раніше чи пізніше спорудження гнізда стає для джмеліхи справою невідкладною. Тоді перше більш-менш підходяще місце перетворюється на будівельний майданчик, хоча тій же джмелісі вже не раз могли траплятися місця набагато кращі, зовсім бездоганні.
Нехай і були найкращі – сама будівельниця ще не дозріла.
Перші засновниці приступили до справи, і вона вимагатиме від них не лише трудових, а й, як ми далі побачимо, і ратних доблестей. Зауважте собі - перші...
А інші джмеліхи, що перезимували, ще не встигли відгодуватися, все пасуться на квітах і шукають, шукають, шукають... На галявинах і узліссях, як і раніше, дзвенить і гуде їх невгамовна пісня.
§ 88. Повторення вивченого у 5 класі
507. Спишіть, розставляючи пропущені коми. Літерами н.(недосконалий) та с.(досконалий) позначте вид дієслів. Якого вони відмінювання?
<...>Ростав у полі сніг лісу повеселішали
Далечінь заливних лук блакитна і ясна;
Сором'язливо біла береза зелена.
Прохід..т хмари все вище та ніжнішою
А вітер сушить сад і м'яко у вікна ві..т
Теплом квітень(?)ських днів.
508. Випишіть дієслова і розподіліть їх на дві групи: а) які стоять у невизначеній формі; б) вжиті у формі 3-ї особи. Позначте закінчення -ть (-ти)у невизначеній формі та закінчення дієслів 3-ї особи. Де стоїть суфікс -сяу цих формах-до чи після закінчення?
1. З тим (не) уживає (?)ся, хто любить браніт (?)ся. 2. І мудрій людиніпорада вимагає(?)ся. 3. Будете один за одного тримають(?)ся - можете нічого(не)бояться(?)ся. 4. Разом і біда легше переносить(?)ся. 5. Хто хвалиться, той з гори звалиться. 6. Хто роботи не боїться(?)ся, у того вона й сперечається(?)ся. 7. Справа майстра боїться.
(Прислів'я)
509. Прочитайте вірш. Як би ви його назвали? Випишіть дві форми дієслів майбутнього часу – просту та складну. Укажіть вид цих дієслів.
Зразок. Станцюємо (буд. прост., Рад. в.); буду танцювати (буд. склад., Несов. в.).
Дерево посадимо під вікном,
Ст. воно велике, з будинок.
Прямо до стекол гілки притуляючи,
Зашурхіт листям у розливі травня,
А вересень(?)ської похмурої пори
Заг..риться рожевою з..рьою.
Витинатимуть гнізда на гілках птиці,
Будуть зірки крізь листя світить(?)ся...
Весни шелестітимуть над нами
Повільними м'якими гілками.
А потім інші, після нас,
Раптом прокинуться(?)ся в цей
Час, коли Москва обійнята сном.
Від листя, що співає під вікном.
(І. Снігова)
510. Розкажіть по даній таблиці про правопис літер еі іу ненаголошених закінченнях дієслів.
511. Пропрягайте дієслова побачити, просити, виростити, виростати, вирости, почути.
