Ako prebieha aktívne vstrebávanie látok v bunke. Absorpcia a uvoľňovanie látok a energie bunkou. Pasívna a aktívna doprava
Príjem živín bunkou môže byť pasívny alebo aktívny. Pasívna absorpcia je absorpcia, ktorá nevyžaduje výdaj energie. Je spojená s procesom difúzie a sleduje koncentračný gradient danej látky. Ako už bolo uvedené vyššie (pozri str. 46), z termodynamického hľadiska je smer difúzie určený chemickým potenciálom látky. Čím vyššia je koncentrácia látky, tým vyšší je jej chemický potenciál. Pohyb ide v smere nižšieho chemického potenciálu. Treba poznamenať, že smer pohybu iónov je určený nielen chemickým, ale aj elektrickým potenciálom. Ióny s opačným nábojom môžu difundovať cez membránu rôznou rýchlosťou. Vzniká tak potenciálny rozdiel, ktorý zase môže slúžiť ako hnacia sila pre vstup opačne nabitého iónu. Elektrický potenciál môže vzniknúť aj v dôsledku nerovnomerného rozloženia nábojov v samotnej membráne. pohyb iónov môže sledovať gradient chemický a elektrický potenciál.
Spolu s pasívnym aktívny transport iónov do bunky, teda s výdajom energie uvoľnenej pri metabolizme. Existujú určité dôkazy o existencii aktívneho transportu iónov. Ide najmä o pokusy o vplyve vonkajších podmienok. Ukázalo sa teda, že tok iónov závisí od teploty. V určitých medziach sa s rastúcou teplotou zvyšuje rýchlosť absorpcie látok bunkou. V neprítomnosti kyslíka v dusíkovej atmosfére je vstup iónov drasticky inhibovaný a soli sa môžu dokonca uvoľňovať z koreňových buniek von. Vplyvom dýchacích jedov, ako sú KCN, CO, je tiež brzdený tok iónov. Na druhej strane zvýšenie obsahu ATP zvyšuje proces absorpcie. To všetko naznačuje, že medzi absorpciou solí a dýchaním existuje úzky vzťah.
Primárna bunková stena je komplexná štruktúra. Pektínové látky, celulóza, hemicelulóza a ďalšie zlúčeniny tvoriace bunkové membrány obsahujú karboxylové skupiny, ktoré ju pri disociácii negatívne nabíjajú. Obal tiež obsahuje proteíny, ktoré v závislosti od pH môžu bunkovému povrchu dodať negatívny alebo pozitívny náboj. V dôsledku toho môže bunková membrána pôsobiť ako iónomenič, reverzibilne viazať katióny a anióny. Na povrchu bunkovej membrány sú adsorbované ióny H + a HC0 3 -, ktoré sa v ekvivalentnom množstve menia na ióny nachádzajúce sa vo voľnom priestore. Vzhľadom na skutočnosť, že plášť má značný počet (interfibrilárnych) priestorov, ktoré nie sú obsadené matricou, má veľkú vnútorný povrch, ktorý sa podieľa na adsorpcii iónov z voľného priestoru. Ióny sa tak môžu hromadiť v bunkovej membráne a tá slúži ako ich zásobník.
Aby sa ióny dostali do cytoplazmy a zapojili sa do bunkového metabolizmu, musia prejsť cez membránu – plazmalemu. Existuje niekoľko hypotéz vysvetľujúcich prenikanie iónov cez membránu. Najčastejším názorom je, že ióny prenikajú membránou pomocou dopravcov.
Doprava zahŕňajúca nosiče môže sledovať smer chemického alebo elektrického gradientu. V tomto prípade prísun iónov nevyžaduje výdaj energie – ide o pasívny proces. Ide však rýchlejšie ako normálna difúzia (uľahčená difúzia). Proces selektívnej koncentrácie iónov v bunke proti elektrochemickému gradientu vyžaduje energiu. Práve tento aktívny prenos má rozhodujúci význam pre životne dôležitú činnosť bunky. Energia použitá na aktívny vstup iónov je dodávaná procesom dýchania a ukladá sa hlavne v ATP. Ako viete, na využitie energie obsiahnutej v ATP sa táto zlúčenina musí hydrolyzovať podľa rovnice ATP + HOH → ADP + F n. Tento proces je katalyzovaný enzýmom adenozíntrifosfatáza (ATPáza). ATPáza sa nachádza v membránach rôznych buniek. Pre živočíšne bunky sa ukázalo, že transportná ATPáza je lokalizovaná v membránach. Tento enzým je aktivovaný v prítomnosti jednomocných draselných a sodných katiónov (K+, N+, ATPáza) a je inhibovaný glykozidom ouabaínom. Aktívny transport iónov cez membrány je spojený s prítomnosťou transportnej ATPázy. Aktivita ATPázy bola tiež nájdená v membránach rastlín. Energia uvoľnená pri rozklade ATP sa využíva na zmenu konfigurácie samotnej ATPázy, vďaka čomu sa miesto enzýmu, ktorý viaže určitý ión, otočí a skončí na druhej strane membrány. Týmto spôsobom je možné uskutočniť aktívny prenos jódu (pomocou energie) proti koncentračnému gradientu. Z výpočtu vyplýva, že na to, aby 1 mol soli difundoval proti koncentračnému gradientu, je potrebné minúť asi 4600 J. Zároveň sa pri hydrolýze ATP uvoľní 30660 J/mol. Preto by táto energia ATP mala stačiť na prepravu niekoľkých mólov soli. Existujú dôkazy ukazujúce priamo úmerný vzťah, ktorý existuje medzi aktivitou enzýmu ATPázy a príjmom iónov.
Potreba molekuly ATP pre realizáciu prenosu potvrdzuje aj skutočnosť, že inhibítory, ktoré narúšajú akumuláciu respiračnej energie v ATP (narušenie konjugácie oxidácie a fosforylácie), najmä dinitrofenol, inhibujú tok iónov. Súčasne možno energiu dýchania využiť aj priamo, bez predchádzajúcej akumulácie v ATP, na transport iónov proti koncentračnému gradientu. Mechanizmus tohto javu spočíva v tom, že v dôsledku procesu dýchania sa na jednej strane membrány (vonkajšia) hromadia vodíkové ióny, zatiaľ čo vnútorná strana membrány je záporne nabitá. Katióny vstupujú do vnútra a sú priťahované k záporne nabitej vnútornej strane membrány.
pinocytóza- ide o invagináciu povrchovej membrány, vďaka ktorej sa prehĺtajú kvapky kvapaliny s rozpustenými látkami. Fenomén pinocytózy je známy pre bunky živočíšnych organizmov. Teraz je dokázané, že je charakteristický aj pre rastlinné bunky. Tento proces možno rozdeliť do niekoľkých fáz:
1) adsorpcia iónov v určitej oblasti plazmalemy;
2) invaginácia, ku ktorej dochádza pod vplyvom nabitých iónov;
3) tvorba vezikúl s kvapalinou, ktorá môže migrovať cez cytoplazmu;
4) enzymatická deštrukcia membrány obklopujúcej pinocytickú vezikulu a zahrnutie látok do metabolizmu. Pomocou pinocytózy sa do buniek môžu dostať nielen ióny, ale aj rôzne rozpustné organické látky.
Koreňový systém rastlín absorbuje vodu aj živiny z pôdy. Oba tieto procesy sú vzájomne prepojené, ale uskutočňujú sa na základe rôznych mechanizmov. Korene extrahujú minerály z pôdneho roztoku az pôdneho absorbčného komplexu, s časticami ktorých je koreňová absorpčná zóna (koreňové chĺpky) v tesnom kontakte.
Bunkové steny sa priamo podieľajú tak na absorpcii látok z pôdy, ako aj na transporte prvkov minerálnej výživy cez tkanivá.
Hlavnou hnacou silou absorpčnej aktivity koreňov, ako aj každej bunky vo všeobecnosti, je činnosť iónových púmp lokalizovaných v membránach. Radiálny transport minerálnych látok z povrchu koreňa do vodivého systému sa uskutočňuje v dôsledku interakcie všetkých hlavných tkanív absorpčnej zóny a každé tkanivo plní určité funkcie. Radiálny transport končí nakladaním minerálov a ich organických derivátov do tracheíd a xylémových ciev. Xylémová šťava je transportovaná do iných častí rastliny transpiráciou a/alebo tlakom koreňov. Bunky, ktoré tvoria rôzne tkanivá a orgány, zase absorbujú a metabolizujú prvky minerálnej výživy dodávané s xylémovou šťavou. Okrem toho ich absorpčná aktivita závisí od veku a funkčného stavu.
Vo všeobecnosti je proces minerálnej výživy rastliny zložitým reťazcom biofyzikálnych, biochemických a fyziologické procesy s ich spätnou väzbou a priamymi väzbami a systémom regulácie. V súčasnosti nie sú všetky články tohto reťazca dostatočne podrobne študované.
Absorpčná aktivita koreňa je založená na mechanizmoch absorpčnej aktivity, ktoré sú vlastné každej rastlinnej bunke. Preto sa také všeobecné otázky, ako je selektívny vstup látok do bunky, úloha fázy bunkovej steny a transmembránový transport iónov, budú diskutovať vo vzťahu ku všetkým rastlinným bunkám.
V rôznych orgánoch rastlín sa hromadí nerovnaké množstvo minerálnych prvkov a obsah minerálnych látok v bunkách nezodpovedá koncentrácii týchto istých látok vo vonkajšom prostredí. Obsah dusíka a draslíka je v bunkách desaťkrát vyšší. To naznačuje, že v bunkách existujú mechanizmy nielen na absorpciu látok proti koncentračnému gradientu, ale aj na ich selektívnu akumuláciu. Tento proces začína už v bunkovej stene a potom pokračuje za účasti membrán.
Úloha bunkových stien v procesoch adsorpcie minerálnych látok. Rastlinná bunka má na rozdiel od živočíšnych buniek obal (stenu) pozostávajúci z celulózy, hemicelulóz a pektínových látok. Pektínové látky (polyurónové kyseliny) obsahujú vo svojom zložení karboxylové skupiny, v dôsledku čoho bunkové membrány nadobúdajú vlastnosti katexov a môžu koncentrovať kladne nabité látky.
Ak sú korene (alebo iné rastlinné pletivo) ponorené do nádoby obsahujúcej roztok 86 RbCl alebo katiónové farbivo (napríklad metylénová modrá), potom v prvých 2 minútach až 50 % rubídia (alebo farbiva) z množstva ktorý sa absorbuje, zmizne z roztoku.po dlhšom čase (obr.).
Dynamika absorpcie iónov rastlinnými bunkami a ich uvoľňovanie pri premývaní vodou alebo fyziologickým roztokom (fáza I - prienik látok do zdanlivého voľného priestoru (CSP), fáza II - akumulácia látok v bunkách; bodkovaná čiara označuje extrapoláciu absorpčná krivka vo fáze II k osi y na určenie hodnoty KSP)
V nasledujúcich 10 - 30 minútach sa absorbuje 70% a ďalšie naviazanie látky na tkanivá bude prebiehať veľmi pomaly (hodiny). Čo je dôvodom takého rýchleho pohybu hmoty na samom začiatku? Ak sa tkanivo, ktoré bolo niekoľko hodín v experimentálnom roztoku, prenesie do vody alebo fyziologického roztoku rovnakého zloženia, ale bez rádioaktívnej značky (alebo bez farbiva), potom sa pozoruje opačný obraz: rýchle uvoľnenie látky v prvých minútach a jej následné pomalé uvoľňovanie z tkaniva. Možno teda rozlíšiť dve fázy vstrebávania látok prebiehajúce rôznymi rýchlosťami – vysokú a pomalú a látka rýchlo absorbovaná tkanivom ho aj rýchlo opúšťa. Počiatočná rýchla absorpcia látok sa uskutočňuje v bunkových stenách a je výmennou adsorpciou (a rýchla strata je desorpcia). Pomalá fáza je spojená s funkčnou aktivitou plazmalemy (prenikanie látok do bunky alebo výstup z nej). Molekulárny priestor v bunkovej stene, kde prebiehajú výmenné adsorpčné procesy, sa nazýva zdanlivý voľný priestor (APS). Výraz "zdanlivý" znamená, že množstvo tohto voľného priestoru závisí od objektu a povahy rozpustenej látky. PCB zahŕňa medzimolekulový priestor v hrúbke bunkových stien a na povrchu plazmalemy a bunkových stien. Podľa výpočtov zaberá CSP 5-10% objemu v rastlinných tkanivách. Absorpcia a uvoľňovanie látok v PCB je fyzikálno-chemický pasívny proces. Je určená adsorpčnými vlastnosťami iónomeniča a Donnanovým elektrickým potenciálom na rozhraní medzi vodným prostredím a katexom. Tieto faktory už v prvom štádiu zabezpečujú selektivitu absorpcie látok nesúcich náboj, keďže katex (bunkové steny) viaže katióny (najmä dvojmocné a trojmocné) aktívnejšie ako anióny. V dôsledku vysokej hustoty záporných fixných nábojov v bunkovej stene (1,4-1,8 meq/mg suchej hmotnosti) sa primárna koncentrácia katiónov vyskytuje v priestore bezprostredne susediacom s plazmalemou.
Za špecifických podmienok výživy pôdy sú koreňové bunky (rizoderm) v kontakte s vodnou fázou (pôdny roztok) a s pôdnymi časticami, ktoré sú tiež prevažne katexom (komplex absorbujúci pôdu). Zároveň väčšina minerálnych živín nie je v roztoku, ale sú adsorbované na pôdnych časticiach.
Katióny a anióny vstupujú do bunkových stien rizodermu priamo z pôdneho roztoku a prostredníctvom kontaktnej výmeny s časticami komplexu absorbujúceho pôdu. Oba tieto procesy sú spojené s výmenou iónov H + za environmentálne katióny a anióny HCO 3 - (OH -) alebo organických kyselín za minerálne anióny.
Kontaktná výmena iónov bunkovej steny rizodermu (H + ióny) s pôdnymi časticami sa uskutočňuje bez prechodu iónov do pôdneho roztoku. Úzky kontakt je zabezpečený v dôsledku sekrécie hlienu koreňovými chĺpkami a neprítomnosti kutikuly a iných ochranných kožných útvarov v rizoderme. Koreňová absorpčná zóna a častice pôdy tvoria jeden celok koloidný systém(ryža).
Kontaktná výmena iónov medzi koreňovými bunkami a časticami pôdy
Keďže adsorbované ióny sú v neustálom oscilačnom pohybe a zaberajú určitý „oscilačný objem“ (sféra kmitov), pri tesnom kontakte povrchov sa môžu sféry kmitov dvoch najbližších adsorbovaných iónov prekrývať, čo vedie k výmene iónov.
Kapacita výmennej adsorpcie vo všeobecnosti a kontaktnej výmeny zvlášť je určená výmennou kapacitou koreňa. Záleží to na chemické zloženie koreňových sekrétov a bunkových membrán a je podporovaný kontinuálnou syntézou nových látok spojených s rastom koreňa a s procesmi obnovy jeho štruktúr, ako aj s absorpciou látok cez cytoplazmatickú membránu do buniek a ich ďalším pohyb do koreňa. Výmenná kapacita koreňa odlišné typy rastliny nie je to isté a závisí od veku.
Spôsoby prieniku iónov cez biologické membrány. Problém membránového transportu zahŕňa dve hlavné otázky: 1) ako rôzne látky fyzicky prekonávajú membránu, ktorá pozostáva z hydrofóbnych zložiek; 2) aké sily určujú pohyb látok cez membránu pri vstupe do bunky alebo pri výstupe z nej.
Teraz je známe, že ióny a rôzne zlúčeniny prechádzajú cez lipidovú fázu biologických membrán niekoľkými spôsobmi. Hlavné sú:
Jednoduchá difúzia cez lipidovú fázu, ak je látka rozpustná v lipidoch.
Uľahčená difúzia hydrofilných látok lipofilnými nosičmi.
Jednoduchá difúzia cez hydrofilné póry (napr. cez iónové kanály).
Prenos látok za účasti aktívnych nosičov (čerpadiel).
Prenos látok exocytózou (vezikulárnou sekréciou) a endocytózou (v dôsledku invaginácie membrány).
AT posledné roky boli objavené a študované látky, ktoré dokážu dramaticky urýchliť transport látok cez lipidovú fázu membrán. Napríklad antibiotikum gramicidín vytvára kanály pre ióny K+ a H+. Molekuly iného lipofilného antibiotika, valinomycínu, ktorého vlastnosti študoval Yu.A. Ovchinnikov a kol., zoskupení okolo iónov K +, tvoria vysoko špecifické nosiče pre tento katión. Takéto membranotropné fyziologicky aktívne látky sa v modernej biológii stali mocným a subtílnym nástrojom experimentálneho vplyvu na živú bunku.
Pasívny a aktívny membránový transport. Druhým hlavným problémom v probléme membránového transportu je objasnenie hnacích síl tohto procesu. Pasívny transport je pohyb látok difúziou po elektrochemickej, t.j. pozdĺž elektrického a koncentračného gradientu. Takto sa pohybujú napríklad látky, ak je ich koncentrácia vo vonkajšom prostredí vyššia ako v bunke. Aktívny transport je transmembránový pohyb látok proti elektrochemickému gradientu s výdajom metabolickej energie, zvyčajne vo forme ATP. Príkladom aktívneho transportu sú iónové pumpy: H + -ATPáza, Na +, K + -ATPáza, Ca2+ -ATPáza, aniónová ATPáza.
Osobitnú úlohu v plazmaleme rastlinných buniek (a zrejme aj v tonoplaste) zohráva H+ pumpa, ktorá cez tieto membrány vytvára elektrické (Δψ) a chemické (ΔрН) gradienty H+ iónov.
Na obr. Ukázalo sa, že elektrický potenciál iónov H+ (membránový potenciál) možno využiť na transport katiónov pozdĺž elektrického gradientu proti koncentračnému. ΔрН zase slúži ako energetický základ pre prenos Cl -, SO 4 2- a iných cez membránu do symport s iónmi H + (t.j. v rovnakom smere) alebo na odčerpanie prebytočného Na + do antiporte s H + (t. j. v opačných smeroch). V tomto prípade sa ióny H + pohybujú cez membránu po koncentračnom gradiente, ale tento pohyb pomocou špeciálnych nosných proteínov je spojený s transportom iných iónov (Cl -, Na +) proti ich koncentračným gradientom. Tento spôsob pohybu látok cez membránu je tzv sekundárny aktívny transport.
Vzhľad ΔpH na membráne môže slúžiť ako základ pre sekundárny aktívny transport a organické látky. V plazmaleme sa našli proteínové nosiče cukrov a aminokyselín, ktoré získavajú vysokú afinitu k substrátu len za podmienok protonizácie. Preto, keď začne pracovať pumpa H + a na vonkajšom povrchu plazmatickej membrány sa zvýši koncentrácia iónov H +, tieto nosné proteíny sa protónujú a viažu cukry (aminokyseliny). Keď sa molekuly cukru prenesú na vnútornú stranu membrány, kde je veľmi málo iónov H +, uvoľní sa H + a cukor a cukry vstupujú do cytoplazmy a ióny H + sú opäť odčerpávané z bunky pomocou H +. čerpadlo. H + hrá v tomto procese v podstate úlohu katalyzátora. Podobne, v súlade s iónmi H+, môžu do bunky vstúpiť aj anióny. Navyše anióny slabých organických kyselín s poklesom pH na povrchu plazmalemy môžu prenikať membránou vo forme nenabitých molekúl (ak sú rozpustné v lipidovej fáze), pretože ich disociácia klesá so zvyšujúcou sa kyslosťou.
Mechanizmy membránového transportu v plazmatickej membráne rastlinných buniek: K n + - katióny, A - - anióny, Sax - cukry, AA - aminokyseliny.
Podobne môže fungovať H + a HCO 3 - alebo OH - , ktorých prebytok sa objavuje v blízkej membránovej vrstve cytoplazmy počas intenzívnej prevádzky H + - pumpy. Transport OH -, HCO 3 - a (alebo) aniónov organických kyselín smerom von pozdĺž elektrochemického gradientu môže prebiehať v antiporte so vstupom minerálnych aniónov do bunky.
Príjem živín bunkou.
Pre realizáciu všetkých životných procesov sa do bunky musí dostať voda a živiny z vonkajšieho prostredia. Cytoplazma a jej hraničné membrány – plazmalema a tonoplast – majú vlastnosti selektívnej permeability. Pod selektívna priepustnosť chápu schopnosť aktívne regulovať proces vstupu látok: niektoré látky prepúšťať vyššou rýchlosťou, iné pomalšie alebo vôbec.Takto si biologický systém dokáže udržať stabilitu - homeostázu a nemiešať sa s prostredím .
Absorpcia môže byť pasívny a aktívny. Pohyb sa nazýva pasívny. látok difúziou pozdĺž elektrochemického (koncentračného a elektrického) gradientu.
Difúzia - pohyb molekúl alebo iónov z oblasti s vysokou koncentráciou do oblasti s nižšou koncentráciou. Ióny sa pohybujú cez membrány v jednom alebo druhom smere v dôsledku svojej vlastnej kinetickej energie bez toho, aby v tomto procese spotrebovali ATP alebo iné zdroje energie. Niektoré molekuly prenikajú rozpustením v membránových lipidoch alebo cez špeciálne hydrofilné tubuly v membránach. Keďže ióny sú nabité, rýchlosť ich difúzie je určená nielen priepustnosťou membrány a rozdielmi v koncentrácii iónov na jej oboch stranách, ale aj elektrickým potenciálom - napätím, ktoré sa vyskytuje medzi vnútorným a externých strán membrány. Typicky rastlinné bunky vnútri ich membrány majú negatívny potenciál, čo vedie k prevládajúcej absorpcii kladne nabitých iónov v porovnaní s negatívnymi.
Aktívna doprava - ide o absorpciu látok cez špecifické zóny membrány, tzv čerpadlá, proti elektrochemickému gradientu s výdajom dychovej energie. Napríklad rastlinná bunka absorbuje draslík v množstvách stokrát a tisíckrát väčších, ako je dostupné v prostredí.
Voda sa môže dostať do buniek rastlín v dôsledku napučiavania biokoloidov a zvýšenia stupňa ich hydratácie. To je typické pre suché semená umiestnené vo vode. Avšak hlavným spôsobom, akým voda vstupuje do živých buniek, je jej osmotická absorpcia.
Väčšina vody prítomnej v bunke je vo vakuole. Obsahuje aj veľké množstvo iných látok – cukry, organické kyseliny, soli. Aby sa voda dostala do vakuoly, musí prejsť cez bunkovú stenu, ako aj cez dve membrány a medzi nimi ležiacu cytoplazmu. Zvyčajne sa tieto tri štruktúry považujú spoločne za jednu membránovú bariéru, ktorá má vlastnosti semipermeability, t.j. priepustnosti iba pre vodu. Podľa molekulárnej kinetickej teórie sú molekuly všetkých látok v stave rýchleho chaotického pohybu, ktorého rýchlosť závisí od energie týchto molekúl. Molekuly vody sú malé a pohybujú sa cez bunkové membrány oveľa rýchlejšie ako molekuly iných látok. Difundujú všetkými smermi: do bunky a von z bunky, do a z rôznych bunkových organel. Pohyb vody sa uskutočňuje pozdĺž gradientu jej činnosti, ktorý sa vyznačuje vodný potenciál. Molekuly rozpustených látok obsiahnuté vo vakuole znižujú aktivitu molekúl vody v bunke. V dôsledku toho je kinetická energia vody vo vakuole nižšia ako kinetická energia relatívne čistejšej vody mimo bunky. Výsledkom je, že do vakuoly vo vnútri bunky vstúpi viac molekúl vody, ako z nej odíde. Objem vakuoly sa zvyšuje a vytvára sa turgor, v dôsledku čoho sa obsah bunky tlačí na jej stenu.
Difúzia vody cez polopriepustnú membránu sa nazýva osmóza. Ak sú dva roztoky oddelené polopriepustnou membránou, potom voda z roztoku s nižšou koncentráciou látok (hypotonický) bude difundovať do roztoku s vyššou koncentráciou látok (hypertonický). Difúzia bude prebiehať dovtedy, kým sa koncentrácie látok v oboch roztokoch nestanú rovnakými (izotonickými).
Ak je v osmometri roztok sacharózy oddelený od čistej vody polopriepustnou membránou (obr. 8.2), potom sa molekuly vody v dôsledku difúzie presunú z čistej vody do roztoku sacharózy, kde je koncentrácia vody nižšia, t.j. od vysokého vodného potenciálu k nižšiemu. To vedie k zvýšeniu objemu roztoku sacharózy a vzostupu kvapaliny v trubici osmometra. To zvyšuje hydrostatický tlak, pod ktorým je roztok v osmometri. V určitej výške stĺpca roztoku v trubici sa rýchlosti difúzie vody vyrovnajú a jej stúpanie sa zastaví.
Najväčší tlak, ktorý je daný roztok schopný prekonať nasávaním vody cez polopriepustnú membránu, je jeho osmotický tlak. Osmotický potenciál roztoku priamo závisí od koncentrácie rozpustenej látky a je rovnaký ako potenciál hydrostatického tlaku, ale má opačné znamienko. Vždy má zápornú hodnotu. Hodnota osmotického potenciálu je nejednoznačná v rôznych rastlinných druhoch a v rôznych častiach tej istej rastliny. Pre vakuolárnu šťavu koreňových buniek je to 12-13 at. A pre bunky nadzemných orgánov 10-26 at. To spôsobuje vertikálny gradient asmotického potenciálu a sacej sily od koreňov k listom. V halofytných rastlinách rastúcich v slaných podmienkach je osmotický potenciál veľmi vysoký a dosahuje 150 at.
Sila, ktorou voda vstupuje do bunky, sa nazýva sacia sila(5), je identický s vodným potenciálom bunky. Veľkosť koexistujúcej sily je určená osmotickým tlakom bunkovej šťavy (z) a turgorovým (hydrostatickým) tlakom v bunke.
Ryža. 8.2. Schéma najjednoduchšieho osmometra:
1 - nádoba s vodou; B - nádoba s 10%
roztok sacharózy (kruhy - molekuly vody, ovály - molekuly sacharózy).
(P), čo sa rovná protitlaku bunkovej steny, ku ktorému dochádza, keď je elasticky natiahnutá: S \u003d k - P.
V podmienkach rôzneho obsahu vody sa pomer medzi všetkými zložkami tejto rovnice mení. Keď je bunka úplne nasýtená vodou (úplne turgescentná), jej sacia sila je nulová a tlak turgoru sa rovná potenciálnemu osmotickému tlaku: S= 0; P= j) Stav úplného turgoru sa pozoruje v bunkách vodných rastlín. Bunky suchozemských rastlín nie sú takmer nikdy úplne nasýtené vodou v dôsledku transpirácie. Ak sa prívod vody do bunky zníži (pri zosilnení vetra, pri nedostatku vlahy v pôde a pod.), tak najprv vzniká deficit vody v stenách buniek, ktorých vodný potenciál sa stáva nižším ako napr. vo vakuolách, a voda sa začne meniť -shchatsya v bunkových stenách. Odtok vody z vakuoly znižuje turgorový tlak v bunkách a následne zvyšuje ich sací výkon. Pri dlhšom nedostatku vlahy väčšina buniek stráca turgor a rastlina vädne. V týchto podmienkach P = 0; S = k. Dehydratácia buniek sa nazýva plazmolýza.
Fenomén plazmolýzy možno pozorovať umiestnením kúskov tkaniva do hypertonického roztoku. Odtok vody z buniek vedie k zmenšovaniu objemu protoplastov a ich oddeľovaniu od bunkových stien. Priestor medzi bunkovou stenou a stiahnutým protoplastom je vyplnený vonkajším roztokom, ktorý ľahko prechádza cez bunkovú stenu, čo prakticky nebráni pohybu vody. Bunka v tomto stave sa nazýva plazmolyzované. Keď je bunka umiestnená čistá voda môže obnoviť svoj turgor. Nadmerný nedostatok vedie k prasknutiu protoplastov a bunkovej smrti.
V podmienkach nedostatku vody v mladých tkanivách prudký nárast straty vody, napríklad počas suchého vetra, vedie k strate turgoru a protoplasty, ktoré sa zmenšujú, sa neoddeľujú od bunkových stien, ale ťahajú ich. Bunky a tkanivá sa zmenšujú. Tento jav sa nazýva cytorrhisis.
rastlinná bunka chloroplast chlorofyl flavonoid
V živej bunke rastliny sa vždy zachováva určitý pomer vody, solí a organických látok, ktorý je regulovaný látkovou premenou s prostredím, bez ktorého nie je možný život. V bunke sú povrchové vrstvy protoplastu polopriepustnou priečkou, cez ktorú ľahko preniká voda a látky v nej rozpustené. Do bunkovej šťavy prenikajú aj rôzne látky. Bez toho by nebolo možné, aby sa živiny dostali zvonku do bunky a preniesli ich z jednej bunky do druhej, a teda ani existencia samotnej rastliny. Schopnosť cytoplazmy prechádzať cez seba určité látky sa nazýva tzv priepustnosť cytoplazmy.
Prúdenie živín do buniek je výsledkom aktívneho absorpčného procesu, ktorý podlieha zákonom difúzie. Ale nie všetko sa dá vysvetliť difúziou. Procesy vstupu rozpustených látok, priepustnosť cytoplazmy sú ovplyvnené zásobením tkanív kyslíkom, teplotou, prítomnosťou organických látok, obsahom solí v bunkách, ako aj vlastnosťami a koncentráciou rozpustených látok v okolitý substrát.
Udržiavanie permeability cytoplazmy na určitej úrovni je spojené s udržiavaním rovnováhy medzi iónmi obsiahnutými v roztokoch obklopujúcich bunku a v samotnej cytoplazme; ich pomer určuje stupeň jeho viskozity. Priepustnosť cytoplazmy následne závisí od množstva podmienok, a to od charakteru samotných látok, ktoré sú v bunke obsiahnuté, pomeru rôznych minerálnych iónov, teploty a iných vonkajších podmienok.
Všetky organické látky možno rozdeliť do dvoch skupín: nepolárne, pri ktorých centrá elektrického náboja sa zhodujú a polárny, ktorých centrá elektrického náboja sa nezhodujú. V nepolárnych zlúčeninách dominujú skupiny -CH 3, -C 2 H 5, -C 4 H 9, -C 6 H 6, zatiaľ čo polárne zlúčeniny majú OH, -COOH, -NH 2, - -CH-CN, -CONH2, -SH, -NCS, ako aj skupiny, ktoré majú dvojité a trojité väzby. Existujú aj zlúčeniny zmiešaného typu, ktoré sú polárne aj nepolárne. Takéto zlúčeniny sa ľahko adsorbujú, napríklad liečivá. Nepolárne zlúčeniny sú lipidy, ktoré sú spolu s inými látkami súčasťou cytoplazmy. Medzi polárne látky patrí glukóza, močovina, glycerol, ktoré sa nerozpúšťajú v lipidoch, ale ľahko prenikajú do bunky. K prieniku iónov do bunky dochádza pasívnou nemetabolickou absorpciou v dôsledku difúzie pozdĺž koncentračného gradientu, resp. saturačnej krivky a metabolickou (aktívnou) absorpciou. Plazmové membrány sú dobre priepustné pre vodu a mierne priepustné pre ióny, ktoré sú absorbované proti koncentračnému gradientu. Koncentrácia K + vo vakuole je teda 100 alebo viackrát vyššia ako v pôde.
Nemetabolická absorpcia je reverzibilný proces. Keď sa teda koreňový systém rastliny prenesie zo živného roztoku do vody, je možné odhaliť niektoré prvky, ktoré difundovali do bunkových stien a medzibunkových priestorov.
Metabolická (aktívna) absorpcia na rozdiel od nemetabolickej prebieha pomaly, absorbované ióny sa rýchlo zapájajú do metabolizmu a podliehajú transformáciám:
NH4+, N03- a SO42-> aminokyseliny,
PO43->ATP, Ca a Mg> fytín, Fe > porfyríny.
Metabolický príjem je selektívny pre rôzne ióny. Okrem toho proces absorpcie iónov vyžaduje energiu a je sprevádzaný zvýšením intenzity dýchania.
Absorpcia látok, živín je teda zložitý proces a uskutočňuje sa za účasti fyzikálno-chemických a metabolických síl. Početné štúdie naznačujú, že jediný mechanizmus absorpcie látok zjavne neexistuje. Je možná existencia množstva súčasne fungujúcich mechanizmov absorpcie látok.
Vstup látok do bunky, do cytoplazmy prebieha procesmi povrchovej adsorpcie, difúziou, aktívnym prenosom a pinocytózou. Vo všeobecnosti je adsorpcia vyjadrená koncentráciou molekúl rozpustenej látky na rozhraní, ktoré majú povrchovú aktivitu. Rozlišovať fyzický, alebo nepolárne adsorpcia (pôsobenie van der Waalsových síl), polárny(adsorpcia elektrolytov alebo iónov) a chemisorpcia(v dôsledku chemických reakcií).
Pohyb rozptýlených látok z jednej časti systému do druhej sa nazýva difúzia(z lat. diffusio - distribúcia, šírenie). Látky rozpustené vo vode sú rozptýlené medzi molekulami rozpúšťadla, strácajú svoje kohézne sily navzájom a sú v nepretržitom pohybe, podobne ako pohyb častíc plynu. Častice rozpustenej látky sú rovnomerne rozložené v priestore, ktorý majú k dispozícii. Čím menšie sú častice molekuly látky, tým rýchlejšie sa šíria v hmote rozpúšťadla; veľké častice koloidných látok sa pohybujú desaťkrát pomalšie ako molekuly kryštaloidov. Z toho vyplýva základný zákon: rýchlosť difúzie je nepriamo úmerná veľkosti častíc.
Plyny, kvapaliny a pevné látky sú schopné difúzie. Proteíny a polysacharidy sa vyznačujú zníženou schopnosťou difúzie.
Aktívny prenos molekúl sa uskutočňuje vďaka energii metabolizmu, ktorá je dodávaná vo forme makroergických väzieb (ATP) za účasti ATPázy, ktorá štiepi a uvoľňuje energiu.
Experimentálne sa rozvíja teória bunkových nosičov (P. Bennett-Clark, A.L. Kursanov, W. Stein a ďalší). Podstata tejto teórie spočíva v tom, že ióny prichádzajúce z prostredia do semipermeabilnej zóny cytoplazmy sú viazané špeciálnymi látkami - bunkovými nosičmi, ktoré pôsobia ako vodiče iónov do vnútorných vrstiev protoplastu. Medzi nosné látky patrí kyselina b-ketoglutarová (HOOS - COCH 2 - CH 2 - COOH) a ďalšie ketokyseliny z Krebsovho cyklu, fosfolipid lecitín.
Látka „zachytená“ bunkovým nosičom vstupuje do hlbších vrstiev cytoplazmy a tam je zadržiavaná látkami, ktoré ju prijímajú.
Nosné látky môžu fungovať aj opačným smerom – vynášať organické a anorganické zlúčeniny von z bunky, čo vedie napríklad k uvoľňovaniu organických zlúčenín koreňovým systémom do životné prostredie.
Absorpciu látok z vonkajšieho prostredia bunkou možno uskutočniť (podľa hypotézy G. Holtera) aj pinocytózou. V dôsledku aktívneho pohybu cytoplazmatického povrchu bunka akoby prehltla kvapôčky kvapaliny z roztoku. Dlho sa predpokladalo, že pinocytóza je jedinečná pre živočíšne bunky. Zistili sa však skutočnosti prenikania makromolekulárnych látok, najmä ribonukleáz (RNázy - molekulová hmotnosť 137683), do rastlinnej bunky. Tak je možné pomocou pinocytotických invaginácií na povrchových membránach rastlinnej bunky preniesť veľké molekuly do bunky bez ich štiepenia.
Elektricky neutrálne molekuly (nukleové kyseliny, sacharidy) nespôsobujú pinocytózu. Keď sa k nim pridá induktor - polárne molekuly kovových iónov - objavia sa pinocytotické invaginácie. Z organických látok sú silným induktorom pinocytózy bielkoviny. Látky adsorbované povrchovými membránami cytoplazmy sú vťahované do vnútorných vrstiev, kde interagujú s látkou cytoplazmy.
Absorpcia látok, ich transport a premeny, pohyb protoplastu sú spojené s výdajom energie, ktorá sa uvoľňuje pri dýchaní a hromadí sa v látkach bohatých na makroergické väzby. Navyše kyslé ióny H +, HCO 3 - vznikajúce pri dýchaní nepretržite vstupujú do plazmatickej membrány namiesto katiónov a aniónov, ktoré prechádzajú do hlbších vrstiev cytoplazmy. Procesy adsorpcie, desorpcie a dýchania spolu teda úzko súvisia.
Príjem látok bunkami je relatívne selektívny; len niektoré látky podliehajú desorpcii z cytoplazmy a uvoľňujú sa z bunky do prostredia. Táto selektivita je jednou z najdôležitejšie vlastnostiživá hmota, ktorá vznikla a ustálila sa v procese vývoja života.
A1. Ako sa nazýva veda o bunke? 1) citA1. Ako sa nazýva veda o bunke? 1) cytológia 2) histológia 3) genetika 4) molekulárna biológiaA2. Ktorý vedec objavil bunku? 1) A. Leeuwenhoek 2) T. Schwann 3) R. Hooke 4) R. Virkhov
A3. Aký obsah chemický prvok prevláda v sušine bunky? 1) dusík 2) uhlík 3) vodík 4) kyslík
A4. Ktorá fáza meiózy je znázornená na obrázku? 1) Anafáza I 2) Metafáza I 3) Metafáza II 4) Anafáza II
A5. Aké organizmy sú chemotrofy? 1) živočíchy 2) rastliny 3) nitrifikačné baktérie 4) huby A6. K tvorbe dvojvrstvového embrya dochádza v období 1) rozdrvenia 2) gastrulácie 3) organogenézy 4) postembryonálneho obdobia
A7. Súhrn všetkých génov organizmu sa nazýva 1) genetika 2) genofond 3) genocída 4) genotyp A8. V druhej generácii, s monohybridným krížením a s úplnou dominanciou, sa pozoruje štiepenie znakov v pomere 1) 3:1 2) 1:2:1 3) 9:3:3:1 4) 1:1
A9. Medzi fyzikálne mutagénne faktory patria 1) ultrafialové žiarenie 2) kyselina dusitá 3) vírusy 4) benzpyrén
A10. Kde sa v eukaryotickej bunke syntetizuje ribozomálna RNA? 1) ribozóm 2) drsný ER 3) jadierko jadra 4) Golgiho aparát
A11. Aký je termín pre úsek DNA, ktorý kóduje jeden proteín? 1) kodón 2) antikodón 3) triplet 4) gén
A12. Pomenujte autotrofný organizmus 1) hríb 2) améba 3) tuberkulózny bacil 4) borovica
A13. Čo je jadrový chromatín? 1) karyoplazma 2) vlákna RNA 3) vláknité proteíny 4) DNA a proteíny
A14. V akom štádiu meiózy dochádza k prekríženiu? 1) profáza I 2) medzifáza 3) profáza II 4) anafáza I
A15. Čo sa tvorí počas organogenézy z ektodermy? 1) akord 2) neurálnej trubice 3) mezoderm 4) endoderm
A16. Nebunková forma života je 1) euglena 2) bakteriofág 3) streptokok 4) nálevník
A17. Syntéza proteínu na i-RNA sa nazýva 1) translácia 2) transkripcia 3) reduplikácia 4) disimilácia
A18. Vo svetlej fáze fotosyntézy nastáva 1) syntéza sacharidov 2) syntéza chlorofylu 3) absorpcia oxidu uhličitého 4) fotolýza vody
A19. Bunkové delenie so zachovaním sady chromozómov sa nazýva 1) amitóza 2) meióza 3) gametogenéza 4) mitóza
A20. Metabolizmus plastov zahŕňa 1) glykolýzu 2) aeróbne dýchanie 3) zostavenie reťazca mRNA na DNA 4) rozklad škrobu na glukózu
A21. Vyberte nesprávne tvrdenie U prokaryotov je molekula DNA 1) uzavretá do kruhu 2) nie je spojená s proteínmi 3) obsahuje uracil namiesto tymínu 4) je v jednotnom čísle
A22. Kde prebieha tretia etapa katabolizmu – úplná oxidácia alebo dýchanie? 1) v žalúdku 2) v mitochondriách 3) v lyzozómoch 4) v cytoplazme
A23. Nepohlavné rozmnožovanie zahŕňa 1) tvorbu partenokarpických plodov u uhoriek 2) partenogenézu včiel 3) rozmnožovanie cibúľ tulipánov 4) samoopelenie v kvitnúcich rastlinách
A24. Aký organizmus sa v postembryonálnom období vyvíja bez metamorfózy? 1) jašterica 2) žaba 3) zemiakový chrobák Colorado 4) mucha
A25. Vírus ľudskej imunodeficiencie infikuje 1) gonády 2) T-lymfocyty 3) erytrocyty 4) kožu a pľúca
A26. Diferenciácia buniek začína v štádiu 1) blastula 2) neurula 3) zygota 4) gastrula
A27. Čo sú proteínové monoméry? 1) monosacharidy 2) nukleotidy 3) aminokyseliny 4) enzýmy
A28. V akej organele prebieha hromadenie látok a tvorba sekrečných vezikúl? 1) Golgiho aparát 2) drsný ER 3) plastid 4) lyzozóm
A29. Aké ochorenie súvisí s pohlavím? 1) hluchota 2) cukrovka 3) hemofília 4) hypertenzia
A30. Označte nesprávne tvrdenie Biologický význam meiózy je nasledovný: 1) genetická diverzita organizmov sa zvyšuje 2) stabilita druhu sa zvyšuje pri zmene podmienok prostredia 3) je možné rekombinovať znaky v dôsledku kríženia 4) pravdepodobnosť kombinovanej variability organizmov klesá.
Najväčšia systematická jednotka A) Kráľovstvo B) Oddelenie C) Trieda D) Čeľaď 3. Medzi eukaryoty patrí bunka A) Huby B) Baktérie C) Sinice D) Vírusy 4. Dusíkatá báza adenín, ribóza a tri zvyšky kyseliny fosforečnej sú súčasťou A ) DNA B) RNA C) ATP D) proteín 5. Ribozómy sú A) Komplex mikrotubulov B) Komplex dvoch zaoblených membránových teliesok C) Dva membránové valce D) Dve nemembránové podjednotky hubovitého tvaru 6. Bakteriálne bunka má podobne ako rastlinná bunka A) jadro B) Golgiho komplex C) Endoplazmatické retikulum D) Cytoplazmu 7. Organoid, v ktorom sa organické látky oxidujú na oxid uhličitý a vodu A) Mitochondrie B) Chloroplast C) Ribozóm D) Golgiho komplex. 8. Chloroplasty v bunke neplnia funkciu A) Syntéza sacharidov B) Syntéza ATP C) Absorpcia slnečnej energie D) Glykolýza 9. Vodíkové väzby medzi skupinami CO a NH v molekule proteínu jej dávajú špirálovitý tvar, ktorý je charakteristická štruktúrou A) Primárna B ) Sekundárna C) Terciárna D) Kvartérna 10. Na rozdiel od tRNA, molekuly mRNA A) Dodávajú aminokyseliny do miesta syntézy bielkovín B) Slúžia ako templát pre syntézu tRNA C) Dodávajú dedičnú informáciu o primárna štruktúra proteínu z jadra do ribozómu D) Preniesť enzýmy na miesto zostavenia molekúl proteínu. 11. Hlavný zdroj energie v bunke A) Vitamíny B) Enzýmy C) Tuky D) Sacharidy 12. Proces primárnej syntézy glukózy prebieha A) V jadre B) V chloroplastoch C) Ribozómy D) Lyzozómy , je A) Voda B) Glukóza C) Ribóza D) Škrob 14. Koľko buniek a s akou sadou chromozómov sa tvorí po meióze? 15. Divergencia chromatidov k pólom bunky nastáva v A) Anafáze B) Telofáze C) Profáze D) Metafáze 16. Biologický význam mitózy. 17. Výhody nepohlavného rozmnožovania.
8. Aký stupeň organizácie voľne žijúcich živočíchov tvorí súhrn všetkých ekosystémov zemegule v ich prepojení9. Ktoré z uvedených orgánov sú homologické
10. Vzhľad akého znaku u človeka sa označuje ako atavizmy
11. Ktorý pár vodných stavovcov potvrdzuje možnosť evolúcie na základe konvergentnej podobnosti
12. Podobnosť funkcií chloroplastov a mitochondrií spočíva v tom, čo sa v nich deje
13. Pomenujte tvar prirodzený výber, vďaka čomu počet očí a počet prstov na končatinách stavovcov zostáva konštantný po dlhú dobu
14. Tvorivý charakter prírodného výberu v evolúcii sa prejavuje v
15. Vymenujte formu prirodzeného výberu, ktorá má za následok stratu krídel u niektorých vtákov a hmyzu.
16. Ktoré molekuly obsahujú fosfor, ktorý je potrebný pre všetky živé organizmy
17 Paleontologické dôkazy evolúcie zahŕňajú
18. Pozoruje sa najvyššia koncentrácia živej hmoty
19. Aké štruktúry chýbajú v bunkách šupky cibule
20. Zakladateľ vedeckej systematiky (klasifikácia)
21. V molekule DNA je počet nukleotidov s tymínom ... % z celkového počtu. Aké je percento nukleotidov s cytozínom v tejto molekule
22. Počas fotosyntézy rastlín
23. Príkladom je zvyšok tretieho viečka v kútiku ľudského oka
24. V ktorých bunkových organelách sa koncentruje široká škála enzýmov podieľajúcich sa na rozklade biopolymérov na monoméry?
25. Kritériom je distribučná oblasť sobov v zóne tundry
26. Malý rybničný slimák je medzihostiteľ
27. Najvyššiu koncentráciu toxických látok v environmentálne znečistenom prostredí zem-vzduch možno nájsť v
28. Ktorá organela zabezpečuje transport látok v bunke
29. Nebunkové formy života zahŕňajú
30. Stredná povaha dedičnosti vlastnosti sa prejaví, keď
31 Skleníkový efekt na Zemi je dôsledkom zvýšenia koncentrácie
32. Najakútnejšia forma boja o existenciu
33. Genetická heterogenita jedincov v populácii sa zvyšuje
34. Dôkazom je vývoj mnohobunkových organizmov zo zygoty
35. Atavizmy človeka zahŕňajú vzhľad
36. Identifikujte organizmy, ktoré vstupujú do konkurenčných vzťahov
37. Čo sa deje počas fotosyntézy
38. Podobnosť štruktúry a životnej aktivity buniek organizmov rôznych kráľovstiev voľne žijúcich živočíchov je jedným z ustanovení
39. Štruktúra a funkcie plazmatickej membrány sú určené molekulami, ktoré ju tvoria
40. Vytvorte súlad medzi formou prirodzeného výberu a jeho vlastnosťami
1)02iH20 3)C02iH20
2) CO2 a H2 4) CO2 a H2C03
2. Spotrebiteľom oxidu uhličitého v biosfére je:
1) dub 3) dážďovka
2) orol 4) pôdna baktéria
3. V takom prípade je vzorec glukózy správne napísaný:
1) CH1005 3) CH12 Cca
2) C5H220 4) C3H603
4. Zdrojom energie pre syntézu ATP v chloroplastoch je:
1) oxid uhličitý a voda 3) NADP H2
2) aminokyseliny 4) glukóza
5. V procese fotosyntézy v rastlinách sa oxid uhličitý redukuje na:
1) glykogén 3) laktóza
2) celulóza 4) glukóza
6. Organické látky z anorganických látok môžu vytvárať:
1) Escherichia coli 3) potápka bledá
2) kuracie mäso 4) nevädza
7. Vo svetelnom štádiu fotosyntézy sú molekuly excitované svetelnými kvantami:
1) chlorofyl 3) ATP
2) glukóza 4) voda
8. Autotrofy nezahŕňajú:
1) chlorella a spirogyra
2) breza a borovica
3) šampiňón a potápka bledá 4) modrozelené riasy
9.. Hlavnými dodávateľmi kyslíka do zemskej atmosféry sú:
1) rastliny 2) baktérie
3) zvieratá 4) ľudia
10. Schopnosť fotosyntézy majú:
1) prvoky 2) vírusy
3) rastliny 4) huby
11. Chemosyntetiká zahŕňajú:
1) baktérie železa 2) vírusy chrípky a osýpok
3) cholera vibrios 4) hnedé riasy
12. Rastlina pri dýchaní absorbuje:
1) oxid uhličitý a uvoľňovanie kyslíka
2) kyslík a uvoľňovanie oxidu uhličitého
3) svetelná energia a uvoľňuje oxid uhličitý
4) svetelná energia a uvoľňovanie kyslíka
13. Fotolýza vody prebieha počas fotosyntézy:
1) počas celého procesu fotosyntézy
2) vo fáze tmy
3) vo fáze svetla
4) nedochádza k syntéze uhľohydrátov
14. Svetelná fáza fotosyntézy nastáva:
1) na vnútornej membráne chloroplastov
2) na vonkajšej membráne chloroplastov
3) v stróme chloroplastov
4) v mitochondriálnej matrici
15. V temnej fáze fotosyntézy dochádza k:
1) uvoľňovanie kyslíka
2) Syntéza ATP
3) syntéza uhľohydrátov z oxidu uhličitého a vody
4) excitácia chlorofylu fotónom svetla
16. Podľa druhu výživy väčšina rastlín patrí:
17. V rastlinných bunkách, na rozdiel od ľudských, živočíšnych, hubových buniek,
1) metabolizmus 2) aeróbne dýchanie
3) syntéza glukózy 4) syntéza bielkovín
18. Zdrojom vodíka na redukciu oxidu uhličitého v procese fotosyntézy je
1) voda 2) glukóza
3) škrob 4) minerálne soli
19. V chloroplastoch sa vyskytuje:
1) transkripcia mRNA 2) tvorba ribozómov
3) tvorba lyzozómov 4) fotosyntéza
20. Syntéza ATP v bunke prebieha v procese:
1) glykolýza; 2) fotosyntéza;
3) bunkové dýchanie; 4) všetky uvedené
