Risanje cvetočih vrtov v starejši skupini po stopnjah. Povzetek lekcije Tema: »Cvetoča pomlad. Organizirane izobraževalne likovne dejavnosti
1. del
Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova
"Center za razvoj otrok - Vrtecšt. 6 Novy Oskol, regija Belgorod"
Povzetek GCD
v starejši skupini "Barve pomladi"
Pripravili in gostili:
Vzgojitelj MBDOU "CRR - d / s št. 6"
Vertyaeva E.V.
Novy Oskol
2012
Integracija: socializacija, komunikacija, Fizična kultura, umetniška ustvarjalnost, delo, glasba.
Tarča. Otroke vadite v risanju cvetenja spomladanska drevesa in grmičevje z gvašem, voščenka.
Izboljšati veščino risanja rož na drevesih in grmovnicah - s sukom iz zmečkanega papirja.
Razviti pri otrocih čustveno odzivnost na spomladanske manifestacije narave, vzbuditi asociacije z lastno izkušnjo njihovega dojemanja.
Naučiti vizijo umetniške podobe, enotnosti, vsebine in jezika krajinskega slikarstva (razpoloženje, izraženo z barvo), risbo, ki prenaša naravo predmetov, dreves in grmovja.
Obogatiti govor otrok s čustveno obarvanim besediščem, estetskimi izrazi.
Gojite estetski okus.
Integracija: glasba, umetnost, komunikacija, branje leposlovja, kognicija, socializacija.
Pripravljalno delo: Opazovanje naravnih spomladanskih pojavov. Branje leposlovja o pomladi, ogled ilustracij o pomladi
Pogovori o seznanitvi z drugimi: "Pomlad je rdeča." Izvajanje ljudskih iger z otroki.
Material. Albumski list, gvaš, voščenke, čopič, zmečkan papir, paket, škatla s ključavnico, melodična glasba na plošči, prtički.
premakniti
- Fantje, danes je v naš vrtec prišel paket za višjo skupino. Ti starejša skupina? V tem paketu je bila ta ključavnica. Sedaj vam bom zadal uganko in če jo boste uganili, boste izvedeli, kdo vam jo je poslal.
Odpiram popke v zelene liste,
Oblečem drevesa, zalivam pridelke,
Gibanje je polno, kličejo me (pomlad).
Tako je, pomlad je. Naša dežela je lepa v vseh letnih časih in vsak letni čas je lep na svoj način.
Otroci berejo pesmi o pomladi.
Prihaja mati pomlad
Odprite vrata.
Prvi je bil marec
Beli sneg je odšel.
In potem april
Odprl je okno in vrata.
In kako je prišel maj -
Povabite sonce v stolp!
Zeleni hrup prihaja,
Zeleni šum, pomladni šum!
Igrivo različno
Nenadoma veter zajaha:
Trese jelševo grmovje,
Dvigni cvetni prah
Kot oblak je vse zeleno
Tako zrak kot voda.
Zeleni hrup prihaja,
Zeleni šum, pomladni šum!
Kot z mlekom zalit
Tam so češnjevi nasadi,
Tiho ustvarjanje hrupa
Ogreto s toplim soncem
Veseli se oglašajo
Borovi gozdovi.
In zraven nova zelenica
Brbljanje nove pesmi
In bledolistna lipa,
In bela breza
Z zeleno kitko!
Majhen trst povzroča hrup,
Hrupni visoki javor ...
Povzročajo nov hrup
Na nov način, pomlad.
Zeleni hrup prihaja,
Zeleni šum, pomladni šum!
- Poglej, tukaj je še eno pismo zate.
Dragi fantje, saj veste, da mesecu maj ljudje ljubkovalno pravijo minik, zeliščar, cvetni prah, večbarvni. Maj odene našo deželo v pisano obleko. Jablane postanejo kot rožnati in beli oblaki, grmi lila pa dišijo po bujni vijolični obleki.
A letos so zaradi zlobnih zvijač zime njeni pomočniki, zahrbtni vetrovi in hude zmrzali, še vedno ne morem pomeriti elegantnih oblek maja
cvetoči vrtovi in grmičevje!
Pomagaj mi, prosim, da postanem cvetoč in lep!
-Otroci, pomagajmo pomladi in narišimo cvetoča drevesa in grmovnice. Usedite se za mize. Poglejte, na mizi imate gvaš, voščenke.
Na mizi imate še vedno zmečkane papirnate kocke. Se spomniš, da smo s čopičem slikali rože na drevesa. Narišimo cvetočo jablano in lila, prosim pomlad.
Ne pozabite narisati ozadja. In zdaj bomo pretegnili prste.
Naše škrlatne rože
odprite cvetne liste,
Veter malo diha
Cvetni listi se zibljejo.
Naše škrlatne rože
Zaprite cvetne liste
Mirno spi
Zmajujeta z glavo.
Otroci rišejo cvetoča drevesa.
Individualno delo.
- Otroci, vsi ste se spopadli z nalogo. Naslikana lepo cvetoča drevesa in grmovnice. Pomlad bo svetla in lepa. Vsa vaša dela bomo prevzeli in pošiljko poslali spomladi.
Katjuša, s kakšnimi materiali si risala cvetoča drevesa?
Odgovori otrok.
Kakšna pomlad je to?
Odgovori otrok.
Fantje, metulji so odleteli na cvetoča drevesa. Pridite izza miz, skupaj se veselimo prihoda pomladi.
Otroci ponavljajo gibe in besede ob melodični glasbi.
Fizkultminutka.
Zjutraj se je metulj zbudil
Nasmejana, raztegnjena
Enkrat se je umila z roso,
Dva - graciozno obkrožena,
Tri - se je sklonil in sedel,
Ob štirih - odletel!
Bravo, danes nismo le pomagali pomladi, ampak smo razveselili sebe in druge, ko smo upodobili bujno, cvetočo pomlad.
Pomladne barve prebudijo vse življenje, napolnijo vse okoli s svetlobo in toplino.
1. del
Organizirane izobraževalne likovne dejavnosti
Naloge:
- Otroke seznaniti z nekonvencionalno tehniko risanja - blotografijo.
- Ustvari zanimanje za objektivizacijo in revitalizacijo nenavadne oblike(blot).
- Razvijte ustvarjalno domišljijo.
- Izboljšati tehniko slikanja z gvašem, mešanjem barv in uporabo gostote barvne točke, možnostjo prenosa kontrasta barv s prekrivanjem ene na drugo.
- Podprite željo po samostojnem kombiniranju znanih tehnik.
Pripravljalna dela: Ciljni sprehod do sadnih dreves na ozemlju vrtca, ogled ilustracij cvetočih dreves, učenje pesmi "Spring Call" Elene Romankevich.
Materiali: Gvaš, tube za pitje, sklede za redčenje barve, plastična žlička, mehki in trdi čopiči, palčke, krpe, skodelice z vodo, listi akvarelnega papirja.
Napredek tečaja.
Otroci sedijo na preprogi, raztreseni.
negovalec: Kako dolgo letos ne pride pomlad. Tako si želim svetlo sonce, modro nebo, tako želim, da cvetijo travniki in vrtovi.
Fantje, kako lahko imenujemo pomlad?
Otroci podajo svoje predloge.
- Lahko poveste pesem "Klic pomladi."
Otrok recitira pesem.
klic pomladi
Elena Romankevič
Kje si, pomlad?
Kje ste se izgubili?
Zakaj nam tako počasi hodiš naproti?
Mi lahko prosim poveste
Ne najdete poti do nas?
Obtičali smo v snegu in mrazu,
Naše duše tukaj zamrznejo ...
S hrepenenjem čakamo na rože, dež in nevihte -
Vaš pomladni, praznični ognjemet!
Eden od otrok se lahko ponudi, da nariše pomlad.
Učitelj ta predlog podpira.
Narisali bomo cvetenje pomladni vrtovi. Pomlad bo videla naše čudovite risbe in se bo želela čim prej vrniti k nam. Pridi k mizi.
Otroci pridejo do mize, na kateri je razložen ves pribor za risanje.
Danes ne bomo risali s čopiči, ampak s cevmi. Že vemo, kaj narisati različne poti. Povej mi, kaj naj narišem.
otroci: Mehka in trda krtača, pik, prst, dlan.
Vzgojiteljica: In danes bomo risali na nenavaden način- Napihnili bomo barvo. Oglejte si, kako to storite - z žlico zajemajte barvo, jo prelijte na rjuho in naredite veliko liso (kapljico). Nato na to mesto pihnemo iz cevi tako, da se njen konec ne dotika ne mesta ne papirja. Po potrebi se postopek ponovi. In potem dokončamo vse, kar želite, na kateri koli način, ki vam je znan.
Otroci sedijo za mizami in rišejo.
Vzgojiteljica: Kako čudovito delo smo opravili. Zdaj se bo seveda pomlad želela vrniti k nam. In čakali jo bomo.
Valentina Korneeva
Oddelek za izobraževanje mestnega okrožja Saransk
Mestna predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec št. 116 kombinirani tip»
Povzetek končne lekcije risanja v starejši skupini št. 7
« Vrtovi cvetijo»
Pripravljeno:
učitelj 1. kvalifikacijske kategorije
Korneeva V.A
Saransk - 2018
Povzetek končne lekcije
na risanje
v starejša skupina
na temo:
« Vrtovi cvetijo»
Programske vsebine:
1. Okrepiti veščine krajinskega slikanja
2. Popravite tehniko in metode dela z akvarelom
3. Popravite pravila za mešanje barv
4. Popravite žanre v vizualnih umetnostih
Material:
Voda v skodelicah, akvarelne barve, veveričji čopič št. 3, stojala za čopiče, beli gvaš, paleta, prtiček, list A4, predstavitveni material.
Metodološke tehnike:
Umetniška beseda, prstna gimnastika, minuta telesne vzgoje, pogovor z vprašanji, oddaja risanje gledam ilustracije.
Napredek lekcije:
Organiziranje časa
Vzgojiteljica "Vsi otroci so se zbrali v krogu
Jaz sem tvoj prijatelj, ti si moj prijatelj
držimo se za roke skupaj
In prijatelja (y) nasmeh.
Danes, fantje, sem na poti v vrtec videla srako.
Sraka - belostranka je letela skozi drevesa in grmovje,
Skakal po vejah
Išče vrtec.
V kljunu je prinesla pismo.
(Pokaže pismo otrokom)
Ali ga preberemo?
(odpre kuverto)
»Dragi otroci iz skupina #_. Pišete pravljične junake. V naši državi so lepe vrtovi. So cveti vsako pomlad. Toda letos naš vrtovi jih je očaral zlobni čarovnik in prenehale so cveteti. Urok se bo zlomil in vrtovi bodo spet cveteliče imamo narisano drevesa za naš vrt.
Uvod
Želim te vprašati, kateri letni čas je zdaj in kateri mesec (pomlad, maj) Bravo fantje. Ali veste, da je maja še posebej veličasten sadno drevje cveti. Katera sadna drevesa poznate? (jabolko, češnja, hruška)
Poslušajte pesem Elene Atkine.
Od bele jablane cvetenje
Ne morem odmakniti oči
Neveste mladostne lepote
Spet jo vidim.
Pesnik primerja cvetoče jablane z nevesto. Zakaj? (tudi oni so oblečeni v belo)
V redu, poglejmo pobližje. cvetoča drevesa.
poglej, jabolčni cvetovi so beli. Od obilja barve, so kot oblaki, ki so se spustili z neba.
Fantje, kako imenujemo sliko, na kateri umetnik prikazuje našo naravo z gozdovi, polji, rekami, jezeri, vrtovi? (pokrajina)
Če vidite na sliki
Reka je narisana
Ali smreka in beli mraz,
Ali pa vrt in oblaki.
Ali snežišče
Ali polje in koča,
Bodite prepričani, da slika
Imenuje se ... pokrajina.
Raste na travniku rože
Raste na travniku rože
Lepota brez primere. (Srkanje - roke na straneh.)
Doseganje sonca rože.
Raztegnite se tudi z njimi. (Srkanje - roke gor.)
Včasih piha veter
Samo to ni problem. (Otroci mahajo z rokami in posnemajo veter.)
nagnite se rože,
Cvetni listi padajo. (Nagne.)
In potem spet vstanejo (vzravnano)
In še vedno cvetenje.
negovalec:- In zdaj predlagam sestavljanje (simulacija) tvoja pomladna pokrajina.
Kaj bo zagotovo na sliki, če je pomlad in je vsak dan topleje?
(otroci izberejo sonce).
Kaj drugega lahko pripravitiče je pokrajina slika narave?
Kakšno nebo (modro, kakšna trava na travniku (zelena) Kaj še lahko narišemo cvetoči vrtovi(drevesa, spomnimo se, kako narišemo drevesa, narišemo deblo in veje, deblo z debelo črto, veje pa s tanko. (Kako lahko to naredim? (S konico čopiča tanka črta, s celotnim kupčkom pa debela) Zelene liste narišemo z metodo temeljnega premaza. Ne narišemo veliko listov, pustiti moramo prostor za barve, rože, ptice letijo, metulji.
Tukaj je pokrajina, ki jo imamo.
Fantje, pomagajmo junakom iz pravljic in rišite cvetoče jablane
negovalec: - Zdaj pa predlagam, da greste v našo delavnico in naslikaj svojo pokrajino.
No, zdaj pa se raztegnemo.
Prstna gimnastika: Pomlad
Pojdi, pomlad, pojdi, rdeča (otroci hodijo po mizi s prsti)
Prinesite rženi klas, ovseni snop,
Dišeča jabolka, zlate hruške,
Velika letina v naši regiji. (upognite en prst naenkrat, na obeh rokah, začenši z mezincem)
Spomnimo se, kako sedeti, držati krtačo. Kako barvajte s čopičem dobiti tanko linijo?
otroci: Narišite črto s konico čopiča.
negovalec: - In če ste delali z eno barvo in potrebujete drugo, kaj storiti?
otroci: Čopič dobro sperite.
negovalec: - In da bi se vaše pokrajine izkazale za čudovite, morate delati previdno, ne razmažite barve na list papirja z rokami.
(Fantje delajo z glasbo, učitelj pomaga v primeru težav).
negovalec:- Prosim, vzemite svoje risbe in se postavite v krog.
Kaj smo danes naslikal? Za kogar?
Zaključni del
Fantje, mi smo z vami. slikal čudovite cvetoče vrtove, in pomagal našim pravljičnim junakom, zdaj pa vstanimo in poglejmo svoje risbe.
Zaključek, ocena del.
Povezane publikacije:
Povzetek končne lekcije "Letni časi" v starejši skupini Tema: "Letni časi" Namen: Razvoj govora starejših otrok predšolska starost. Naloge Popravne in vzgojne: sistematizirati in utrditi.
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa št. 3 Dankov Foto poročilo o izvedbi.
Povzetek končne lekcije telesne vzgoje v starejši skupini VSEBINA PROGRAMA: - Razvijati spretnost, hitrost reakcije, koordinacijo gibov, pozornost, vztrajnost pri doseganju cilja. - Omeniti.
Povzetek končne lekcije o matematičnem razvoju v starejši skupini Namen: utrditi in posplošiti znanje otrok. Naloge: - utrjujejo znanje o dnevih v tednu, delih dneva, njihovem zaporedju; - Vadite štetje.
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št.; Vas Sterlibaševo v občinskem okrožju Sterlibaševski okrožje Republika Baškortostan
POVZETEK
dokončno izobraževalne dejavnosti
likovno-estetski razvoj (risanje)
v starejši skupini
na temo: "Vrtovi cvetijo"
Pripravil:
Vzgojitelj: Gilmanova G.N.
2017
Vsebina programa:
Okrepite spretnosti krajinskega slikanja
Popraviti tehniko in metode dela z akvarelom
Določite pravila za mešanje barv
Popravite žanre v vizualnih umetnostih
Material:
Voda v skodelicah, akvarelne barve, veveričji čopič št. 4, stojala za čopiče, beli gvaš, paleta, vatirana palčka, prtiček, list A4, preprost svinčnik za vsakega otroka. Demo gradivo.
Metodične metode:
Umetniška beseda, prstna gimnastika, športna vzgoja, pogovor z vprašanji in odgovori, demonstracija risanja, ogled ilustracij.
OOD napredek:
Organiziranje časa
Živjo družba. Danes bomo žrebali. Sedimo vzravnano, hrbet vzravnan in položimo roke na mizo.
Preden začnem risati, vas želim vprašati, kateri letni čas je zdaj in kateri mesec (pomlad, maj)
Bravo fantje. Ste vedeli, da sadno drevje še posebej bujno cveti maja? Katera sadna drevesa poznate? (jabolko, češnja, hruška)
Uvod
Ko sem šel v vašo skupino, sem našel pismo blizu vaših vrat, naj vam ga preberem.
»Dragi otroci, pišejo vam pravljični junaki. Naša država ima lepi vrtovi. Vsako pomlad cvetijo. Letos pa je naše vrtove očaral zlobni čarovnik in so nehali cveteti. Urok bo prekinjen in vrtovi bodo spet zacveteli, če bomo za svoj vrt poslikali drevesa.«
Fantje, pomagajmo junakom iz pravljic in narišimo cvetoče jablane. Poslušajte pesem Elene Atkine.
Iz bele jablane v cvetu (bere otrok).
Ne morem odmakniti oči
Neveste mladostne lepote
Spet jo vidim.
Pesnica primerja cvetoče jablane z nevesto. Zakaj? (tudi oni so oblečeni v belo)
Tako je, poglejmo si cvetoča drevesa pobližje.
Poglejte, cvetovi jablane so beli. Od obilja cvetov so videti kot oblaki, ki so se spustili z neba.
Fantje, kako imenujemo sliko, na kateri umetnik prikazuje našo naravo z gozdovi, polji, rekami, jezeri, vrtovi? (pokrajina)
Če vidite na sliki (otrok bere).
Reka je narisana
Ali smreka in beli mraz,
Ali pa vrt in oblaki.
Ali snežišče
Ali polje in koča,
Bodite prepričani, da slika
Imenuje se ... pokrajina.
Prstna gimnastika
Naše bele rože odprejo cvetne liste.
Veter malo zadiha, cvetni listi zazibljejo.
Naši beli cvetovi pokrivajo cvetne liste
Zmajeta z glavo in tiho zaspita.
Samo spali ne bomo
In začeli bomo risati.
Počasi upognite prste z odmikačev, zavihajte roke v desno in levo; počasi stisnite prste v pesti, tresite s pestmi naprej in nazaj. Ritmično stiskanje odmikov rok, spuščenih navzdol.
Glavni del
Poglej na tablo, kako bom risal.
Najprej bom s preprostim svinčnikom narisal črto obzorja. Kaj je horizont? (Črta, kjer se srečata nebo in zemlja)
Poglejte, kako začnem upodabljati našo pokrajino. Naše nebo je modro. In da ne dobim temno, ampak svetlo modro, ali moram dodati več vode ali več barve? (več vode). Slikamo nebo do črte obzorja, barvo dobro razredčimo z vodo.
Naša trava je zelena. Ampak zelene barve očaran od zlobnega čarovnika. Katere barve je treba mešati, da dobimo zeleno? (modra in rumena) Zmešajte in prebarvajte preostali list.
Lotimo se dela.
Pristopim k otrokom, pomagam individualno.
Minuta telesne vzgoje
Vidiš, da metulj leti
Na travniku šteje rože.
Ena dva tri štiri pet.
Za dan, za dva, za cel mesec
Šest sedem osem devet deset.
Tudi modra čebela
Zdaj, ko je list malo suh. Lahko narišemo jablane. Narišemo deblo in veje, deblo z debelo črto, veje pa s tanko. (Kako naj to storim)? (S konico čopiča tanka črta, s celotnim kupčkom pa debela črta).Pokaži na tabli. Zelene liste narišemo z metodo poke. Ne rišemo veliko listov, pustiti moramo prostor za rože. Potem vzamem gvaš, zdaj vam ga bom razdelil. In z vatirano palčko narišem rože na jablano.
Začnimo. Pristopim k otrokom, pomagam individualno.
Zaključni del
Fantje, narisali smo čudovita sadna drevesa in pomagali našim pravljičnim junakom, zdaj pa vstanimo in si oglejmo naše risbe.
Zaključek, ocena del.
POVZETEK
izobraževalne dejavnosti
v starejši skupini
za umetniški in estetski razvoj
"Vrtovi v cvetu"
Vzgojiteljica:
Gotovkina Elvira Anatoljevna
Yelets-2015
Cilj: S pomočjo netradicionalnih metod risanja naučite otroke ustvariti spomladansko kompozicijo iz cvetočih dreves.
Naloge:
Izobraževalni:
- Naučite se dopolnjevati podobo jablanovega sadovnjaka s cvetjem, pridobljenim z metodo "poke" in "pihanje";
- Vadite rožnato z mešanjem barv.
- Oblikovati veščine uporabe racionalnih tehnik pri risanju homogenih predmetov (najprej narišejo vsa debla in veje dreves, nato listje na vseh drevesih)
- Okrepiti sposobnost občudovanja lepote spomladanske narave,
- Utrditi znanje otrok o delih dreves, njihovi lokaciji.
V razvoju:
- Razviti spretnosti otrok za ustvarjanje kompozicije risbe - postaviti predmete na širok pas zemlje.
- Razviti sposobnost izbire barvna shema glede na parcelo.
- Razviti Ustvarjalne sposobnosti otroci pri ustvarjanju izraznih podob z likovnimi sredstvi, dostopnimi dani starosti.
Izobraževalni:
- Otroke vzgajati v neodvisnosti, potrpežljivosti, vztrajnosti, natančnosti, spoštovanju okolja, sposobnosti videti lepoto.
Demo material:ilustracija, ki prikazuje cvetoče jablane, vejica cvetoča jablana, stojalo, prazen papir, čopič, barve, paleta, že pripravljen vzorec naloge, zvočni posnetki umirjene klasične glasbe.
Izroček:listi toniranega papirja s podobo jablanovih debel, narisanih s tehniko pihanja, čopiči (dva za risanje in po eno lepilo za vsakega otroka), palete, kozarci z vodo, serviete.
Pripravljalna dela:Opazovanje narave spomladi, pogovori o letnih časih, razn vrtna drevesa, vključno z jablanami; ogled ilustracij cvetočih dreves, grmovnic, rož; branje pokrajinskih besedil: T. Karelina »Všeč mi je, ko vrtovi cvetijo«, S. Batyr »Cvetoč vrt«, V. Sharipov »V vrtu cvetijo lila«; izvedba debel jablan s tehniko pihanja; risanje po metodi "poke".
OD poteza:
Uvodni del.
Otroci sedijo na preprogi v polkrogu.
Vzgojitelj: Otroci, povejte mi, prosim, kateri letni čas je zdaj?
Odgovori otrok: Pomlad.
Učitelj: Kako se imenuje mesec?
Odgovori otrok: maj.
Učitelj: Ja, tako je. Fantje, poglejte, kakšno čudovito jutro nas pozdravlja danes! Sonce nas poskuša »zaslepiti« s svojimi svetlimi žarki, kot bi se z nami igralo slepega slepca. Drevesa s cvetočim listjem nam mahajo z vejami in nas vabijo na sprehod. Zemlja, poraščena s travo, nas kar kliče, da se zabavamo na svoji mehki, zeleni preprogi. In vse zato, fantje, da se vsa narava veseli pomladi in nam poskuša prenesti vse čudeže tega čudovitega časa. Sedaj vam bom predstavil še enega najbolj edinstvenih pojavov čudežnega izvira, ki ga opisuje Nikolaj Nekrasov:
Kot z mlekom zalit
Obstajajo nasadi češenj
Tihi hrup ...
N. Nekrasov
Vzgojitelj: Fantje, kaj pravi ta pesem? (Odgovori otrok). Kaj razumete pod izrazom "prelit z mlekom"?
Pregled reprodukcije na podlagi slike A. Gerasimova "Jabolčni sadovnjak".
Učitelj: Kaj te pritegne na tej sliki? (odgovori otrok)
Vzgojitelj povzame trditve: Modrina neba, veliko belih socvetij, zelena trava - vse to se zlije v veselo hvalnico cvetoči naravi. In zdaj poslušajmo čudovite pesmi o cvetočih vrtovih.
Otroci recitirajo odlomke iz pesmi Y. Kula, S. Batyrja:
Rad imam, ko vrtovi cvetijo
Kako lepo! Oglejte si vse v barvah!
Kakor nevesta, jablana stoji
V snežno belem okrasju pomladi.
Cvetoči vrt. Obstajajo jablane in češnje.
Čebele in čmrlji letajo naokoli.
Tukaj - šumenje vej, vonj nektarja,
In rožnato bele rože.
Vzgojiteljica. Fantje, kako imenujemo sliko, na kateri umetnik prikazuje našo naravo z gozdovi, polji, rekami, jezeri, vrtovi? (Odgovori otrok).
Če se je težko spomniti - z branjem odlomka iz pesmi M. Yasnova
Če vidite na sliki
Reka je narisana
Ali smreka in beli mraz,
Ali pa vrt in oblaki.
Ali snežišče
Ali polje in koča,
Bodite prepričani, da slika
Imenuje se ... (pokrajina).
Vzgojitelj: Dajmo, fantje, in narisali bomo pokrajine cvetočih vrtov.
Glavni del.
Otroci ob stojalu postanejo polkrog, na katerem je narisanih več dreves, pridobljenih s pihanjem skozi cev.
Vzgojitelj: Fantje, pred vami je risba z debli jablan, ki smo jih narisali v prejšnji lekciji. Kdo se spomni nekonvencionalnega načina, kako smo to storili?
Odgovori otrok: Debla so pihala skozi slamico.
Vzgojitelj: Tako je, metoda "pihanja". In danes bomo narisali jablanov cvet in drevesne liste z metodo poke. Najprej pa se spomnimo strukturnih značilnosti jablane. Kaj je ona?
Odgovori otrok: Lepa, z gladkim dolgim deblom. Debele veje samo na vrhu itd.
Vzgojitelj: Prav. Jablana je sadno drevo z visokim, enakomernim deblom so veje krošnje jablane debele, vendar ne ravne. Fantje, bodite pozorni na to. To so jablane na vaših rjuhah.
Zdaj pa poglejmo cvetove jablane. Kakšne barve so? (učitelj otroke opozori na vejo jablane in ilustracijo).
Odgovori otrok: Bela, roza.
Vzgojitelj: Tako je, risali bomo belo in roza. In da bi dobili roza barva kaj moramo storiti?
Odgovori otrok: Beli barvi morate dodati rdečo.
Vzgojitelj: In kaj potrebujemo za mešanje barv?
Odgovori otrok: Paleta.
Učitelj pokliče otroka, da pokaže, kako mešati barve. Učitelj otrokom po potrebi pomaga in svetuje.
Učitelj prosi enega otroka, naj na vzorcu pokaže pravila za risanje s "pikom".
Vzgojitelj: Fantje, preden začnemo risati, pripravimo peresa.
Zadržano prstna gimnastika:
Debel in velik prst je šel na vrt po jabolko,
Kazalec s praga mu je pokazal pot,
Sredinec je najbolj natančen - zbija jabolka z veje,
Brezimni poje
In mali prstek-mojster sadi kosti v zemljo.
Vzgojitelj: Zdaj pa na delo, bodite previdni in pozorni.
Otroci individualno opravijo praktično nalogo. Med samostojnimi praktičnimi dejavnostmi otrok v skupini se sliši glasba.
Vzgojitelj: (ko so otroci dokončali risbo poke) Fantje, končali ste z risanjem jablanovega cveta in medtem ko se barva suši, vas vabim na uro telesne vzgoje.
Minuta telesne kulture "Sadje".
Skuhali bomo kompot. Marš na mestu.
Potrebujete veliko sadja. Tukaj. (Pokažite roke - "veliko")
Nasekljajmo jabolka
Hruško bomo sesekljali
Stisnite limonin sok
Postavite odtok in pesek. (Simulirajte, kako se drobijo, sekljajo, stiskajo, dajajo, nalivajo pesek)
Kuhamo, kuhamo kompot,
Obrnite se okoli sebe.
Obravnavajmo poštene ljudi. ( ploskati)
Vzgojitelj: Dobro opravljeno! V vmesnem času so se naše rožice med vadbo posušile in lahko nadaljujemo z delom. Zasedite se.
Vzgojitelj: Spomnimo se, kaj smo narisali?
Odgovori otrok: Jablanov cvet.
Vzgojiteljica: Prav, ampak kaj se še pojavi na jablanah poleg cvetov v maju?
Odgovori otrok: Listi.
Vzgojitelj: Prav. Zdaj jih bomo narisali. Kako misliš, da jih lahko narišeš?
Odgovori otrok: Po metodi "poke".
Vzgojitelj: Prav. Liste bomo risali tudi s »pikom« (učiteljica otroke na vzorcu spomni, kako se pravilno riše po metodi »pika«). Vendar vas želim opozoriti, da vam na čopič ni treba vzeti veliko vode, saj bo risba zamegljena. Mi lahko prosim poveste, kakšno senco imajo listi jablane?
Odgovori otrok: Svetlo zelena.
Vzgojitelj: Prav. Dobro opravljeno. Na delo (sliši se glasba).
Otroci delajo nalogo.
Vzgojitelj: Fantje, vidim, da ste že opravili delo. Zato predlagam, da nadaljujete z naslednjim korakom. Kaj manjka na naših risbah?
Odgovori otrok: Zemlja, trava, nebo itd.
Učitelj: Popolnoma prav. Zdaj vsi vzemite debele čopiče in dokončajte svoje risbe potrebne elemente in podrobnosti.
Otroci se lotijo dela (spet se sliši glasba).
Zaključni del.
Vzgojitelj: Poglejmo, kaj se je zgodilo vsakemu od vas? Kako dobri fantje ste vsi! Vsem je uspelo! Fantje, spomnimo se, na kakšen način smo risali v današnji lekciji?
Odgovori otrok: Po metodi "poke".
Vzgojitelj: Dobili smo čudovite pokrajine, ki so lahko pomladno darilo za vaše najdražje. Cvetoči vrtovi, ki ste jih narisali, vas bodo razveseljevali še dolgo, tudi ko bodo v naravi že odcveteli.
Vrtovi cvetijo! In toliko ljubezni v njih -
V divjih, kipečih belih cvetovih ...
V njih slavčki žvižgajo serenade
O kmalu, dolgo pričakovanem.
