Viss par putniem bērniem. Stāsti par gājputniem bērniem. Vizuālā aktivitāte "Palīdzi putniem ielidot putnu būdā"
Stāstu izlase par ziemojošiem putniem pirmsskolas vecuma bērniem un par pamatskola(1. - 4. klase).
PUTNU BASKI ZEM SNIEGA
Zaķis lēca purvā. No izciļņa uz bumbuli, no bumbuļa uz bumbuli, jā - blīkšķ! - iekrita sniegā līdz ausīm.
Un viņš jūtas kā izkapts: zem kājām kustas kaut kas dzīvs. Tajā pašā brīdī no sniega apakšas viņam apkārt sāka izlauzties baltas irbes ar skaļu spārnu plivināšanu. Līdz nāvei nobijies zaķis metās atpakaļ mežā.
Izrādījās – purvā sniegā mīt vesels bars balto irbju. Pa dienu izlido, staigā pa purvu, izrok dzērvenes. Pokljut - un atkal sniegā.
Viņiem tur ir silti un droši. Kurš viņus pamanīs zem sniega?
V. Bjanki
Māte un medmāsa.
Meža izcirtumā aug milzīga veca egle. Tā galotne pacēlusies augstu pār citiem kokiem, it kā caur galvām skatītos kaut kur tālumā, uz pakalniem un ielejām, uz laukiem un pļavām... uz dzimtās zemes bezgalīgo plašumu. Kas zina, cik vecs ir šis koks: varbūt divi simti, trīs simti, varbūt vairāk.
Reiz šī egle nebija viena izcirtuma vidū, bet gan tuvā tādu pašu jauno egļu ģimenē kā viņa pati. Viņi visi auga kopā, cieši pieķērušies viens otram.
Tā gadi pagāja. Egles auga, brieda. Viņus vairs nevarēja saukt par jauniem. Viņu stumbri kļuva rupji, klāti ar cietu raupju mizu, un apakšējie zari izžuva, nolūza, atstājot aiz sevis mezglainus izaugumus.
Bet ne visas Ziemassvētku eglītes izdzīvoja līdz šim vecumam. Daudzi no tiem jau sen nokaltuši, gājuši bojā, bet tie, kas palikuši, izpletuši zarus platāk un cēla smailes arvien augstāk debesīs.
Kaimiņu koku zari gandrīz aizvērās viens ar otru, tāpēc uz zemes zem tiem vienmēr bija drūms un vēss pat karstās vasaras dienās. Tur neauga ne zāles, ne puķes, un mitras sūnas klāja visu zemi kā ar paklāju.
Pienāca ziema.
Mežā kļuva izsalcis. Kur dabūt pārtiku tiem, kas nelidoja uz dienvidu valstīm un dziļā miegā neaizmiga visu ziemu?
Meža izcirtumā izskrēja pūkaina vāvere, ar vērīgu aci paskatījās uz veco egli: “Cik daudz brīnišķīgu čiekuru karājas tās zaru galos! Tajās noteikti ir paslēptas garšīgas sēklas.” Vāvere zibenīgi uzkāpa kokā, satvēra izciļņu savās priekšķepās un sāka ēst.
Un pēc čiekuriem steidzas arī raibā dzenis no meža taisni uz augsto egli. Viņš izvēlējās blīvāku, sārtainu, noplūka to ar savu spēcīgo knābi un aizlidoja atpakaļ mežā pie dārgā koka.
Dzenis ielidoja mežā, un ēdam jau bija jauni ciemiņi. Vesels bars krustknābju ar jautriem saucieniem nogrima koka zaros.
Daudzus meža iemītniekus ziemā baro veca egle, kas mežam nes lielu labumu. Tas nozīmē, ka ne velti uz tās zariem karājas smagas nobriedušu čiekuru puduri, ne velti zem to zvīņām slēpjas garšīgas sēklas.Vecā egle ir daudzu putnu un dzīvnieku aukle.
Pēc G. Skrebitska domām.
Bullfinks.
Ziniet, daudzi putni lido uz dienvidiem, sākoties aukstam laikam. Un ir tādi, kas pie mums ierodas tikai ziemā. Un tos sauc par "bulšīšiem", jo tie parādās pie mums kopā ar sniegu. Kāda dīvaina vēlme - dzīvot pie mums ziemā, kad šeit ir auksts un visi putni jau sen ir dienvidos? Bet fakts ir tāds, ka mūsu vēršu meži jau ir “siltās zemes”: vasarā viņi dzīvo daudz tālāk uz ziemeļiem, kur ir ļoti bargs sals.
Bulžus ir viegli atpazīt. Viņu sarkanās krūtis, zilganpelēkās muguras, melni samta cepures un spārni ir skaidri redzami uz balta sniega fona.
Bulbīši ir cieti putni. Lēnām tie lido nelielos bariņos no koka uz koku, pieklājīgi piekāpjoties mātītēm (kuras nokrāsotas tāpat, tikai krūtis brūngani pelēkas) labākajām pīlādžu puduriem.
Kad atskanēs pelavas dziesma, vērši jau būs tālu ziemeļos - savā dzimtenē. Viņi tur veido ligzdas, izņem un baro cāļus. Un vēlā rudenī vai ziemas sākumā atkal atskanēs viņu zemā, skanīgā svilpe: "Zhu ... zhu ... zhu ... - mēs esam ieradušies!"
Laipni lūdzam! Viesi vienmēr laipni gaidīti mūsu mežā.
J. Dmitrijevs.
Pretī pavasarim.
Tas bija ziemas augstums. Koki plaisāja mežā no sala. No rīta saule uzlēca sarkana kā pulēta vara baseins. Tas pacēlās zemu virs horizonta un gandrīz nesasildīja zemi. Krūmus un kokus klāja balts dzirkstošs sarma, un debesis bija kā zils sasalis ledus. Un uz tās koku sudrabotās galotnes bija uzzīmētas vēl spilgtākas.
Apburtajā Ziemassvētku vecīša valstībā viss bija skaisti, bet nedzīvs. Dzīvnieki no aukstuma slēpās urvos, midzeņos, kukaiņi ierāpās dziļās spraugās un tur aizmiga dziļā miegā. Tikai putni lidoja pa laukiem un mežiem, cenšoties atrast kaut nedaudz barības. Viņi smējās un klusēja.
Bet reiz mežā ielidoja smieklīgi, trokšņaini putni - krustnagliņas. Viņi bija garāki par zvirbuli un ģērbās daudz elegantāk. Mātītēm spalvas bija zaļganas, bet tēviņiem - ar oranžsarkanu nokrāsu. Bet pats pārsteidzošākais, kas uzreiz pārsteidza krustnagliņu izskatā, bija to knābji.
Dažādiem putniem ir dažādas knābju formas.
Zīlei tas ir tievs kā adata; ar šādu knābi ir ļoti ērti izvilkt blaktis no šauriem sārmiem.Dzenim ir spēcīgs, īss knābis; viņiem der izdobt mizu, izvilkt no tās kokzāģētavas vai knābāt skujkoku čiekurus. Bet vanagam vai pūķim ir ass knābis, noliecies. Tie ir plēsīgie putni. Ar savu āķaino knābi viņi veikli satver laupījumu un saplēš to gabalos.
Krustknābju knābji bija pilnīgi apbrīnojamas formas - arī asi, āķīgi, bet tikai ne uz leju, bet dažādos virzienos: knābja augšējā puse bija saliekta vienā virzienā, bet apakšējā puse - pavisam citā virzienā. Šāds neparasts knābis visvairāk izskatījās pēc greizām knaibles.
Ak, un deguni! - viņi brīnījās, skatoties uz krustnagļiem, zeltžubītēm un zīlītēm.- Kā viņi var knābāt barību vai kaut ko knābāt? Šeit ir frīki!
Bet putni ar šķību degunu nezaudēja drosmi. Tieši otrādi, drūmā ziemas mežs viņi jutās vislabāk. Viņi migrēja uz to mežu no tālajiem ziemeļiem - no taigas. Tur, taigā, ir vēl aukstāks un vēl mazāk pārtikas. Nonākuši jaunā vietā, krustknābji vispirms sasēdās priežu un egļu galotnēs.
Ak, cik daudz šeit nogatavojušos čiekuriņu!- viņi priecājās.- Cik viņiem garšīgas sēklas! Lūk, kur plašums!
Krustakniem jaunajā mežā bija laba dzīve: daudz čiekuru! Tāpēc viņi palika tur pa ziemu.
Pēc G. Skrebitska domām.
Neļķe.
Mežs guļ kā ziema, aukstuma un sniega apburts. Un no viņa izplūst gaišas skumjas un miers ...
Gulbji aizlidoja tālu, tālu. Un varenie ērgļi - putnu pasaules milži - pameta akmeņus un beigtas priedes, no kurienes viņi vēroja laupījumu. Ne spārni nečaukstēs, ne skanīga balss nepārtrauks ziemas snaudu...
Bet karaļi palika pie mums!
Karalis ir mazulis, viss ar spāre, un skujkoki ēda viņa māju.
Vabole klusi lido gar zariem, it kā no grīdas uz stāvu. Piekārtās sūnas velk, noloba no zariem zvīņas, un dzeltenās spalvas uz viņa galvas ir kā zelta kronis.
Karalis ir nemierīgs, aktīvs – ne velti viņu tautā dēvē par "neļķi". Tiešām naglas: katrai plaisai, lai kur ziemai paslēptos punduri un zirnekļi. Tas iznīcina miljonu meža kaitēkļu gadā.
Vējš pūš vabolīti no egļu galotnēm, putenis aizmieg ar sniegu, tas cauri salu... Spītīgais nepadodas, vēro skuju mežu jūrā.
K. D. Ušinskis "Svešā sēklinieks"
Vecā Darja agri no rīta piecēlās, izvēlējās tumšu, nomaļu vietu vistu kūtī, ielika tur grozu, kurā uz mīksta siena bija izliktas trīspadsmit olas, un uzsēja uz tām Koridalis. Bija nedaudz gaišs, un vecā sieviete neredzēja, ka trīspadsmitais sēklinieks ir zaļgans un mazāks par pārējām. Cālis cītīgi sēž, silda sēkliniekus; viņa aizskrien knābāt graudus, iedzert ūdeni un tad atpakaļ savā vietā: viņa pat izbalējusi, nabadzīte. Un cik viņa kļuva dusmīga: šņāca, čīkstēja, pat neļāva gailītim nākt augšā, un viņš ļoti gribēja ieskatīties, kas tur notiek tumšā kaktā. Vistas sēdēja apmēram trīs nedēļas, un cāļi sāka knābāt no sēkliniekiem viena pēc otras: knābā čaumalu ar degunu, izlec ārā, nokratās un sāk skriet, grābj putekļus ar kājām, meklē. tārpi.
Vēlāk visi izšķīlās vista no zaļganas olas. Un cik dīvaini viņš iznāca, apaļš, pūkains, dzeltens, ar īsām kājām, ar platu degunu. "No manis iznāca dīvaina vista," vista domā, "un tā knābj, un tā nestaigā mums ceļā; deguns plats, kājas īsas, kaut kāda greizā pēda, ripo no pēdas uz pēdu. Vista brīnījās par savu cāli, bet, lai kas tas būtu, tas viss bija dēls. Un vista mīl un sargā viņu, tāpat kā citus, un, ja viņa ierauga vanagu, tad, uzvelkot spalvas un plati izpletot apaļos spārnus, viņa paslēpj savas vistas zem sevis, neizprotot, kuras kājas kādam ir.
Cālis sāka mācīt bērniem izrakt no zemes tārpus un aizveda visu ģimeni uz dīķa krastu: tārpu ir vairāk un zeme mīkstāka. Tiklīdz īskājainais vista ieraudzīja ūdeni, viņš metās tieši tajā iekšā. Cālis kliedz, plivina spārnus, steidzas pie ūdens; arī vistas ir satrauktas: skrien, tracina, čīkst; un viens nobijies gailēns pat uzlēca uz oļa, izstiepa kaklu un pirmo reizi mūžā aizsmakušā balsī iesaucās: "Ku-ku-re-ku!" Palīdziet, sak, labie cilvēki, brālis slīkst! Bet brālis nenoslīka, bet jautri un viegli, kā vates papīra gabals, peldēja pa ūdeni, grābdamies ūdenī ar platajām, tīklotajām ķepām. Pēc vistas sauciena vecā Daria izskrēja no būdas, redzēja, kas notiek, un kliedza: “Ak, kāds grēks! Redzams, ka zem vistas akli ieliku pīles olu.
Un vista steidzās uz dīķi: nabagus varēja padzīt ar varu.
Klausieties K. D. Ušinska stāstu “Svešais sēklinieks”. Vai visi sēklinieki, uz kuriem vista sēdēja, bija vienādi? Kas bija cālis no zaļganas olas? Ar ko viņš atšķīrās no citām vistām? Ko šī dīvainā vista darīja, kad ieraudzīja dīķi? Kāpēc vista sāka kliegt, steidzās uz dīķi? Kas bija šī dīvainā vista? Kurš tev stāstā patika visvairāk?
K. D. Ušinskis "Gailis ar ģimeni"
Pa pagalmu staigā gailis: galvā sarkana ķemme, zem deguna sarkana bārda. Petja deguns ir kalts, Petja aste ir ritenis; raksti uz astes, piešiem uz kājām. Petja ar ķepām grābj kaudzi, sauc vistas ar vistām: “Vistas cāļi! Aizņemtas saimnieces! Plankumainais-ryabenkie! Melns un balts! Saņemiet kopā ar vistām, ar mazajiem puišiem: man jums ir graudu!
Vistas un cāļi pulcējās un ķiķināja; viņi nedalīja graudu - viņi cīnījās.
Gaiļam Petjam nepatīk nemieri - tagad viņš ir samierinājis ģimeni: tas par cekuli, tas par kušķi, pats apēda graudu, uzlidoja uz sētas žoga, vicināja spārnus, kliedza ku-ka-re -ku rīkles augšā!
Jautājumi, ko apspriest ar bērniem
Kā K. D. Ušinskis raksturo gailīti savā stāstā “Gailis ar ģimeni”? Kāda viņam ķemme, kāda bārda, kāds deguns, kāda aste? Kas ir uz gaiļa astes? Kādi raksti uz astes var būt gailēnam? Kas ir uz gaiļa kājām? Kā gailis sauc savu ģimeni? Kā gailītis savā ģimenē ievieš kārtību? Vai jums patika gailis? Uzzīmējiet to. Kas gailītim būs visspilgtākais, skaistākais?
M. Zoščenko "Gudrs putns"
Viens zēns gāja pa mežu un atrada ligzdu. Un ligzdā sēdēja sīki kaili cāļi. Un viņi čīkstēja.
Viņi droši vien gaidīja, kad viņu māte ielidos un pabaros ar tārpiem un mušām.
Te puika priecājās, ka atradis tik jaukus cāļus, un gribēja tādu paņemt līdzi mājās.
Tiklīdz viņš pastiepa roku uz cāļiem, kad pēkšņi no koka kā akmens pie viņa kājām nokrita kāds spalvains putns.
Viņa nokrita un gulēja zālē.
Puika gribēja satvert šo putnu, bet tas nedaudz palēca, nolēca zemē un aizskrēja uz sāniem.
Tad zēns skrēja viņai pakaļ. "Droši vien," viņš domā, "šis putns ir ievainojis spārnu, un tāpēc tas nevar lidot."
Tiklīdz zēns tuvojās šim putnam, viņa atkal uzlēca, uzlēca uz zemes un atkal nedaudz skrēja atpakaļ.
Zēns viņai atkal seko. Putns nedaudz uzlidoja un atkal apsēdās zālē.
Tad puika noņēma cepuri un gribēja putnu apsegt ar šo cepuri.
Tiklīdz viņš pieskrēja viņai klāt, viņa pēkšņi sasparojās un aizlidoja.
Zēns bija tieši dusmīgs uz šo putnu. Un viņš pēc iespējas ātrāk devās atpakaļ, lai paņemtu sev vismaz vienu cāli.
Un pēkšņi zēns redz, ka ir pazaudējis vietu, kur bija ligzda, un nekādi nevar to atrast.
Tad zēns saprata, ka šis putns apzināti nokritis no koka un tīši skrējis pa zemi, lai izvestu zēnu no ligzdas.
Jautājumi, ko apspriest ar bērniem
Kādus putnus tu pazīsti? Kur putni būvē ligzdas? Kāpēc?
Vai jums patika M. Zoščenko stāsts? Kā to sauc? Kurš tev stāstā patīk vairāk - puika vai putns? Kāpēc? Pastāstiet, kā zēns atrada ligzdu uz zemes. Kāpēc viņš bija laimīgs? Kā putnam izdevās izglābt savus cāļus?
I. S. Turgeņevs "Zvirbulis"
Es atgriezos no medībām un staigāju pa dārza aleju. Suns skrēja man pa priekšu.
Pēkšņi viņa saīsināja soļus un sāka ložņāt; it kā sajutu sev priekšā laupījumu.
Es paskatījos gar aleju un ieraudzīju jaunu zvirbuli ar dzeltenu ap knābi un uz leju uz galvas. Viņš nokrita no ligzdas (vējš stipri kratīja alejas bērzus) un sēdēja nekustīgi, bezpalīdzīgi izpletdams tik tikko dīgstošos spārnus.
Mans suns lēnām tuvojās viņam, kad pēkšņi, krītot no tuvējā koka, viņai pašam purnam priekšā kā akmens nokrita vecs melnkrūts zvirbulis - un viss izjukušais, izkropļots, ar izmisīgu un nožēlojamu čīkstēšanu divreiz uzlēca. zobainas, atvērtas mutes virzienā.
Viņš steidzās glābt, viņš pasargāja savu pēcnācēju ar sevi ... bet viss viņa mazais ķermenis trīcēja no šausmām, viņa balss kļuva mežonīga un aizsmakusi, viņš sastinga, viņš upurēja sevi!
Cik milzīgs briesmonis viņam noteikti šķita suns! Un tomēr viņš nevarēja sēdēt uz sava augstā, drošā zara... Spēks, kas bija stiprāks par viņa gribu, viņu izmeta no turienes.
Mans Trezors apstājās, atkāpās... Acīmredzot viņš arī atpazina šo spēku.
Es steidzos izsaukt samulsušo suni un godbijīgi aizgāju.
Jā, nesmejies. Es biju bijībā pret šo mazo varonīgo putnu, par tā mīlestības impulsu.
Es domāju, ka mīlestība ir stiprāka par nāvi un bailēm no nāves. Tikai tā, tikai mīlestība uztur un virza dzīvi.
Jautājumi diskusijai
Klausieties I. S. Turgeņeva stāstu "Zvirbulis". Par ko ir šis stāsts? Kuru suns redzēja? Pastāsti man, kāds tas bija zvirbulis. Vai tas bija vecs vai jauns zvirbulis? Kas ar viņu notika?
Ko suns darīja, kad sajuta zvirbuļa smaku? Kurš izglāba jaunu zvirbuli no liela suņa? Ko darīja vecais zvirbulis? Vai viņam bija bail? Un kāpēc viņš steidzās aizsargāt savu mazuli? Kā stāsts beidzās? Kurš tev stāstā patīk visvairāk? Kāpēc?
K. D. Ušinskis "Bezdelīga"
Slepkava bezdelīga nezināja mieru, lidoja dienu un dienu, vilka salmus, veidoja ar māliem, dakšoja ligzdu. Viņa taisīja sev ligzdu: nesa sēkliniekus. Viņa ielika sēkliniekus: viņa neatstāj sēkliniekus, viņa gaida bērnus. Izsēdināju bērnus: bērni čīkst, grib ēst. Slepkavas bezdelīga lido visu dienu, nezina mieru: ķer pundurus, baro drupatas.
Pienāks neizbēgamais laiks, bērni bēgs, viņi visi lidos viens no otra, aiz zilajām jūrām, aiz tumšajiem mežiem, tālāk augsti kalni. Slepkava bezdelīga nepazīst mieru: visu dienu tā ložņā - meklē mīļus bērnus.
Jautājumi diskusijai
Klausieties K. D. Ušinska stāstu "Bezdelīga". Kāpēc bezdelīga visu dienu lido, nepazīst mieru? Ko bezdelīga izdarīja? Kā sauc bezdelīgu stāstā? Kā jūs saprotat vārdus: "Pienāks laiks, cāļi izlidos ..."?
N. Romanova "Gudrā vārna"
Kad tagad eju pa ielu, uzmanīgi skatos uz putniem, kas sēž uz žogiem vai skrien pa takām. Tāpēc uzreiz pamanīju vārnu, par kuru tagad pastāstīšu. Viņa bija ārkārtēja. Kraukļi parasti atšķiras no citiem putniem. Starp tiem viņi ir kā "zinātnieki". Galva ir liela, knābis ir svarīgs. Un viņi staigā, nevis lec kā zvirbuļi.
Man šķita, ka vārnai, ko redzēju, ir nolauzts spārns. Un pēkšņi es redzu, ka no pagraba iznāk kaķis. Kaķa acis ir viltīgas, viņa visu redz, visu saprot.
Tagad es domāju, ka es paskatīšos, kā putni un kaķi dzīvo savvaļā.
Šeit, blakus kaķim, lēkā zvirbuļi, bet kaķis tiem nepievērš uzmanību. Protams, tā kā šis kaķis ir pagalma kaķis, tas nav kā mana Kotka - tas putnus velti nedzenās. Viņa zina, lai cik daudz putnu lēktu apkārt, tomēr tos ir ļoti grūti noķert.
Cita lieta ir vārna ar nolauztu spārnu. Šo vārnu var noķert. Paskatos, kaķis notupās zemē un sāka ložņāt. Tikai vārna redz arī kaķi, un tā viņa izdomāja: vārna nāk tieši pie manis, saka: sargā, neapvainojies, dzen kaķi. Tad kaķis saprata, ka es viņai neļaušu ķert vārnu, beidza ložņāt un izlikās, ka vārna viņai nemaz nav vajadzīga.
Redzams, ka visi kaķi prot ļaut vienaldzību uz sevi! Galu galā mana Kotka uzmeta tieši tādu pašu vienaldzīgu skatienu, kad gribēja, lai es viņu un kanārijputni Vanečku atstāju kopā.
Un vārna sāka kāpt kokā. Lēc, lec, slimais spārns traucē, bet klusi, mierīgi, augstāk un augstāk... uzkāpa kokā, ērti iekārtojās starp zariem un sēž, snauž. Sapņā visas slimības pazūd. Varbūt vārna, kad pamodīsies, jau būs vesela.
Jautājumi diskusijai
Kā izskatās vārna? Kādā krāsā viņa ir? Ko vārna ēd? Kā vārna raud? Kur visbiežāk var satikt vārnu: pilsētā vai mežā?
Vai jums patika N. Romanovas stāsts "Gudrā vārna"? Par ko ir šis stāsts? Kā kraukļi atšķiras no citiem putniem? Kas šajā vārnā bija neparasts? Kurš gribēja noķert vārnu ar nolauztu spārnu? Kā kaķis uzvedās, ieraugot vārnu? Ko vārna izdomāja, lai aizbēgtu no kaķa? Kas tev patīk šajā stāstā: kaķis vai vārna?
V.Bjanki "Rooks atvēra pavasari"
Visur ciemos parādījās lieli roķu bari. Rooks ziemu pavadīja mūsu valsts dienvidos. Viņi steidzās pie mums uz ziemeļiem – uz savu dzimteni. Pa ceļam viņi bieži iekrita stiprās sniega vētrās. Desmitiem, simtiem putnu bija izsmelti un gāja bojā ceļā.
Spēcīgākais lidoja pirmais. Tagad viņi atpūšas. Viņiem ir svarīgi staigāt pa ceļiem un ar saviem stiprajiem deguniem izvēlēties zemi ...
Jautājumi diskusijai
Kādi putni mūsu apkārtnē ierodas pašā pirmajā pavasarī? Kur viņi pavada ziemu? Klausieties V. Bjanki stāstu par rookiem. Kas notika ar rookiem ceļā? Kuri rooki lidoja pirmie? Ko viņi tagad dara? Ko rooki meklē zemē?
Vienā rakstā ir grūti pateikt visu par putniem bērniem. Bet pamatinformācija par putniem bērniem ir sniegta zemāk.
Informācija par putniem bērniem
Putni ir viens no pārsteidzošākajiem dzīvniekiem uz zemes. Putniem ir spārni un spalvas. Putniem ir knābji un nagi. Putni dzīvo ligzdās. Putni ēd augļus, graudus, tārpus, kukaiņus utt.
Putni gadās dažādi veidi. Tie ir arī dažāda izmēra. Mazākais putns ir kolibri. Visvairāk liels putns- Strauss. Putniem ir dažāda krāsa. Dažiem putniem, piemēram, pāviem, ir skaistas un krāsainas spalvas. Vārna un dzeguze ir melnas. Lai gan gulbji un baloži ir balti.
Daži putni var lidot augstu, un daži putni var peldēt ūdenī. Pīle, stārķis un gulbis ir ūdensputni. Putni, piemēram, pāvs un gailis, nevar lidot augstu. Tādi putni kā ērglis, grifs, pūķis un vanags var lidot ļoti augstu debesīs. Daži putni nevar lidot, viena no šādām sugām ir pingvīni. Putns dēj olas un izperē mazuļus.
Dzeguze un lakstīgala ir dziedātājputni. Papagaili var iemācīt runāt. Pūces var redzēt pat tumsā. Sikspārņi karājas otrādi no koku zariem.
Putni ir īpašs dzīvnieku veids ar noteiktām īpašām īpašībām. Putni apdzīvo viņiem piemērotu vidi. Putni ir sabiedriski. Viņi dzīvo baros, medī, audzē kooperatīvi un iesaistās sabiedriskajā uzvedībā.
Tematiskā spēļu un vingrinājumu izlase, tēma: "Putni"
Mērķi:
Paplašināt bērnu zināšanas par putniem.
Bagātināt bērnu vārdu krājumu par šo tēmu.
Nostiprināt zināšanas par izmēru (liels-mazs), krāsu (dzeltena, sarkana, zila, zaļa), pozīciju telpā (augšējā-apakšējā, labā-kreisā), ģeometriskām formām (aplis, kvadrāts, trīsstūris, taisnstūris).
Turpiniet mācīties saskaitīt noteiktu vienumu skaitu un norādīt skaitļu skaitu (1 un 2).
Pilnveidot prasmes zīmēt ar pirkstiem un zīmuļiem, līmēt, modelēt.
Attīstīt domāšanu, smalko motoriku, kustību koordināciju.
Attīstīt dzirdes un vizuālo uztveri.
Paaugstiniet vēlmi palīdzēt putniem.
Aprīkojums:
Demonstrācijas bildes (vārna, dzeguze, zvirbulis, lakstīgala, strazds).
Attēli, kuros attēlots pāvs, dažādu krāsu un izmēru pogas.
Drēbju šķipsnas, putnu silueta attēli.
Attēli, kuros attēlota liela un maza ligzda, kartītes ar cipariem 1 un 2, no kartona izgrieztas olas.
Divās daļās sagrieztas olas siluets.
Plastmasas olas, mazas putnu rotaļlietas.
Fona bilde ogu zīmēšanai, sarkanas pirkstu krāsas.
Kaijas attēls uz nūjas.
Pārī savienoti attēli ar putnu attēlu.
Attēla fons ar barotavu, līmi, putraimiem, no papīra izgrieztiem putniem.
Kartona sagatave "putns", no papīra izgriezti spārniņi, līme. Melns plastilīns.
Zivju silueta attēli.
Fona attēli ar putnu mājas attēlu vienā lapas malā un putnu attēlu otrā malā, zīmuļi.
Sakrauts attēls, kurā attēlots dzenis, koka stumbrs ar vabolēm un kāpurs, kas pārklāti ar plastilīnu.
Attēls, kurā attēlota putnu mājas shēma, ģeometriskas figūras no krāsaina kartona, kas atbilst shēmai.
Tukša bilde, kurā attēlota zīlīte, melns plastilīns, dzeltenas pirkstu krāsas.
Zvani.
Putnu balsu audio ieraksti, dziesma no m / f “Kas ir putni?”, “Mēs putniem iebērsim drupatas”, Aļabjeva “Lakstīgala”.
Dzirdot putnu balsis
Paskaties uz attēlu - tas ir vārnu putns. Klausieties viņas balsi. Mēģiniet pateikt sevi kā vārnu "kar-r".
Paskaties uz attēlu - tas ir zvirbuļputns. Klausieties viņa balsi. Mēģiniet pateikt sevi kā zvirbuli "čik-čirik".
Paskaties uz attēlu - tas ir dzeguzes putns. Klausieties viņas balsi. Mēģiniet pateikt sev kā dzeguzei "coo-coo".
Didaktiskais vingrinājums "Kam balss?"
Putnu attēli tiek novietoti dažādās telpas vietās. Tiek atskaņots viena putna balss audio ieraksts, un bērniem ar acīm jāatrod atbilstošais attēls un tad tam jāpieiet.
Didaktiskais vingrinājums "Olas ligzdās"
Šeit ir ligzdas. Saskaitiet tos. Cik ligzdu ir attēlā? Divas ligzdas. Un ligzdas ir vienādas vai atšķirīgas. Dažādi. Viena ligzda liela, otra maza. Parādi man lielo ligzdu. Parādi man mazu ligzdu.
Ievietojiet vienu olu mazajā ligzdā un divas olas lielajā ligzdā.
Novietojiet skaitli 1 zem ligzdas, kurā ir viena ola. Un kādu numuru mēs liekam zem ligzdas ar divām olām? 2. numurs.
Didaktiskā spēle "Salieciet veselu olu no daļām"
Šī ola ir salauzta. Tajā bija cālis. Pieaug un saplēš olu. Lai tiktu ārā. Mēģināsim salocīt olu. Izveidojiet veselumu no daļām.
Spēle "Kas ir olas iekšpusē?"
Izņemiet no groza olu, atveriet to un apskatiet, kas ir iekšā.
Bērni atver plastmasas olas un atrod rotaļlietas, kurās attēloti putni. Bērni sauc savu putnu, ja viņi paši nevar, sauc pieaugušo un lūdz bērnam atkārtot.
Pirkstu zīmējums "Ogas putnam"
Ziemā putni mielojas ar ogām, kas atstātas uz koku zariem. Uzzīmēsim vēl putniem ogas.
Spēle ar drēbju šķipsnām "Putns"
Piestipriniet putnam drēbju šķipsnas, lai tam būtu knābis, ķepas un skaista aste.
Lietojumprogramma "Putni uz barotavas"
Ziemas dienā starp zariem
Viesiem klāts galds.
dēlis jauns,
Ēdamistaba putniem
Zvanu uz vakariņām
Ēd drupatas.
Padevēja virsmu smērē līmi, pa virsu uzber putraimus. Tagad putni lidos, knābās graudus. Līmējiet putnus uz attēla.
Muzikāls vingrinājums "Putniem iebērsim drupatas"
Bērni zvana zvaniņiem mūzikas pavadībā.
Būvniecība "Putnu māja"
Cilvēki palīdz putniem, kad tie tos baro. Un arī cilvēki palīdz putniem, kad tie ceļ tiem mājas un karājas kokos. Šeit ir māja - putnu būda - strazdu putnam.
Izklāsim ģeometrisku formu putnu būdiņu.
Kādas ģeometriskās formas jūs izmantojāt? Kādā krāsā ir kvadrāts? Trīsstūris, aplis, taisnstūris?
Tagad paņemiet nūju un piestipriniet pie putnu mājas laktas, uz kuras putns sēdēs. Un te strazds aizlidoja uz tavu putnu māju.
Vizuālā aktivitāte "Palīdzi putniem ielidot putnu būdā"
Paņemiet putnu māju, putnu māju un piestipriniet to pie koka. Labi padarīts. Uzlīmēsim. Tagad paņemsim zīmuļus un zīmēsim ceļu no katra putna uz putnu māju.
Dinamiskā pauze "Pasteidzieties ceļā"
Bērni pārvietojas mūzikas pavadībā, attēlojot putna lidojumu (ejot, skrienot, lecot).
Mūzikas klausīšanās: Aļabjeva "The Nightingale".
Tiek atskaņots atbilstošais audio ieraksts.
Uzmanīgi apskatiet attēlu un padomājiet, kurš gan nav putns attēlā? Kā tu uzminēji? Un kurš tas ir?
Un tagad attēlā jāatrod putns, kas atšķiras no citiem putniem. Kur viņa ir?
Didaktiskā spēle "Atrodi pāri"
Izvēlieties putna attēlu. Atrodiet savam putnam citu tieši tādu pašu otro putnu.
Pirkstu vingrošana "Zvirbulis"
Tu esi mazulis, zvirbuliņ,
Nekautrējieties aukstumā.
Sitiet ar knābi pa barotavu,
Ēd ātri.
Bērni saspiež īkšķus un vicina plaukstas, imitējot putna lidojumu. Tad viņi noapaļo labo roku ar pirkstu galiem noliek uz galda un piesit ar rādītājpirksta paliktni. Pēc tam to pašu dara ar kreiso roku.
Un šeit ir putns, ko sauc par pāvu. Pāvam ir skaista aste.
Un mēs to padarīsim vēl skaistāku, kad izpletīsim pogas uz pāva astes spalvām.
Papīra konstrukcija "Putns"
Līmējiet putna acis no melnā plastilīna, pa vienai katrā galvas pusē. Un tad pielīmē spārnus, arī pa vienam katrā putna ķermeņa pusē. (Pēc darba pabeigšanas tiek piedāvāts pārspēt amatu).
Mobilā spēle "Silts, auksts"
Un tagad spēlēsim spēli "Siltums, auksts". Jūs, puiši, būsiet zvirbuļi. Uz komandas "silts" - lidot un čivināt, un pēc komandas "auksts" - volāni un tupēt viens otram blakus.
Vizuālā aktivitāte "Zīlīte"
No melnā plastilīna gabala bērni veido aci putnam. Un ar dzeltenu krāsu pārkrāso putnam ar pirkstu vēderu.
Vingrinājums "Palīdzi dzenam atrast barību"
Dzenis zem koka mizas meklē kukaiņus un tārpus. Paņemiet kaudzes un noņemiet mizas augšējo daļu, lai zem tā atrastu dzeņu barību.
Vingrošana acīm "Kaija"
Un šeit ir jūras putnu kaija. Sekosim viņas lidojumam ar acīm.
Šeit uzlidoja kaija. Lidoja pa kreisi. Noiet lejā. Tas lidoja pa labi. Spining virs viļņiem.
Dinamiskā pauze "Kaijas ķer zivis"
Un tagad bērni pārvēršas par putniem – kaijām. Kaijas ir jūras putni, visvairāk viņiem patīk ēst zivis, kuras paši nozvejo jūrā. Iet pēc zivīm. Noķer un atnes divas zivis. (Skolotājs jautā bērnam, cik zivju viņš noķēris un kādā krāsā tās ir).
Iraida Ivanova
Saruna ar bērniem un ziemojošiem un gājputniem
Saruna ar bērniem par ziemojošiem un gājputniem.
Bērnu vecums: 4-7 gadi
Sagatavots: Ivanova Iraida Ernestovna,
MDOU skolotājs « Bērnudārzs № 79 kombinētais tips» , Saranska
Materiāla apraksts: Es vēršu jūsu uzmanību vidusmēra bērniem saruna par ziemojošiem un gājputniem, vecākais un sagatavošanas grupa (4-7 gadi). Šis saruna var noderēt gan skolotājiem, gan vecākiem. Ejam līdzi bērniem atveriet dabas pasauli, palīdziet bērnam skat cilvēka vienotība un vidi. Šis saruna palīdz nostiprināt pirmsskolas vecuma bērnu zināšanas par grupām putni.
Mērķi:
Paplašināt un sistematizēt zināšanas par ziemojošie un gājputni;
Veidojiet vispārinātu priekšstatu par ziemojošie un gājputni, lai iemācītos atšķirt tos pēc būtības zīme: spēja apmierināt vajadzību pēc pārtikas;
Padziļināt izpratni par aizbraukšanas iemesliem putni(galvenās barības izzušana, ūdenstilpju, zemes sasalšana);
klasificēt putni ziemo un migrē pamatojoties uz saiknes noskaidrošanu starp pārtikas dabu un iespēju to iegūt;
Bagātināt vārdu krājumu;
Attīstīt runu un loģisko domāšanu
Izkopt labu attieksmi pret visu dzīvo dabā.
Demo materiāls: attēlu attēli putni, putnu ligzdas.
Metodiskie paņēmieni: spēles situācija, saruna-dialogs, skatoties attēlus ar attēlu putni un runāt par tiem, pasaku lasīšana un analīze, rezumēšana.
Sarunas plūsma:
aprūpētājs:
Puiši! Vai jūs zināt, ka visi putni kas dzīvo mūsu rajonā, var iedalīt divās daļās grupas: ziemojošie un gājputni?
ziemojošie putni: zvirbulis, vārna, varene, žagata, zīlīte, dzenis, pūce, riekstu āķis, sīlis. Uz siltajām zemēm tie rudenī neaizlido, jo ir pielāgojušies skarbajam gadalaikam un var atrast barību pat lielā salnā.
Putnus ir grūti pabarot, jo viņiem ir milzīga apetīte, un nav pietiekami daudz pārtikas, it īpaši ziemā. Tāpēc daudzi putni to dara: atraduši ēdienu uzreiz par to paziņo pārējiem - sauc ar raudu. Palīdzot viens otram putni dzīvo līdz pavasarim. Turklāt daži no putni, piemēram, zīlīte, sīlis un riekstkoks, krāj rudenī. Lūk, kā to apraksta rakstnieks A.A. Plešakovs: "... uzglabā riekstiņu ziemas ēdiens! Un zīles, un rieksti, un kļavu lauvu zivs - viss ir sabāzts plaisās, nišās un spraugās uz stumbriem. Viņš smagi strādā visu rudeni, līdz decembrim. Dažos tās pieliekamajos zinātnieki atrada līdz diviem kilogramiem sēklu.
Puiši, vai jūs zināt, kura putni Vai ziemā ir cāļi?
Nu, protams, tas ir krusts! Apskatiet šo attēlu putni.
Šis neparastais putns ir ne tikai ziemas mūsu mežos, bet pat vissmagākajā salnā tas vairo cāļus. Krustknābis barojas ar sēklām skuju koki Un viņi arī baro savus cāļus ar šīm sēklām. Ja čiekuru raža ir laba, tiem ziemas mežā barības pietiek.
BET gājputni līdz ar rudens saaukstēšanās iestāšanos tie pulcējas baros un gatavojas lidot uz dienvidiem. Kā likums, šie putni ēd kukaiņus, kas, iestājoties aukstam laikam, ierāpjas koku mizas spraugās, ieraujas sausās lapās, slēpjas zem veciem sapuvušiem žagariem. Barība kļūst ierobežota, un kukaiņēdāji putni aizlido uz siltākiem apgabaliem un pavasarī atgriežas dzimtajās zemēs. Mazie putniņi ielido nemanot. Bet lielie, lai gan bieži lido naktī, skaļi trokšņo. Šis vadītājs dod signāls: turi līdzi. Lido man. tēviņi gājputni ierodas no dienvidiem pirms mātītēm. Un nekavējoties sāciet rūpēties par mājokli topošajai ģimenei.
Puiši, ko gājputni, kurus jūs zināt?
Tieši tā, strazdi, zosis, lakstīgalas, dzeguzes, kā arī cielavas, bezdelīgas, žubītes, strazdas, cīruļi, gulbji. Viss šis gājputni.
Pavasarīgajos mežos atskan skanīgs, jautrs putnu balsu koris. Putni viņi nes zarus, sausus zāles stiebrus, sūnu gabalus knābī, veido ligzdas, pārklāj tās ar dūnām un spalvām.
Un tagad putnu mājiņās parādās olas. Putni tos izperē, sasildot ar savu siltumu, un tad no olām izšķiļas nevarīgi mazuļi.
Rijīgie cāļi plaši atver spilgti dzeltenu muti, gaidot, kad gādīgie vecāki tos pacienās ar punduriem, odiem vai kāpuriem. Gādīgi vecāki lido pa mežiem un pļavām, sagādājot bērniem pārtiku, tādējādi daudz ko iznīcinot kaitīgie kukaiņi. Tātad viņi glābj mežu un labību laukos, dārzos, parkos, laukumos.
Cāļi strauji aug. Un drīz vien nomaļos meža nostūros atveras putni. "skolas". Viņiem ir pieaugušie putni iemācīs saviem bērniem meklēt ēdienu, izbēgt no ienaidniekiem, dot dažādus signālus.
Un, ja šajās skaistajās dienās tu esi nonācis mežā, tad centies neskriet un netrokšņot. Iedomājieties, ka atrodaties mājā, kur šūpuļos guļ ļoti mazi bērni. Neskatieties putnu ligzdās, neaiztieciet olas un cāļus ar rokām. Jūs varat nobiedēt pieaugušos putni, tad viņi pametīs savu māju, un ligzdā neparādīsies cāļi.
Tagad klausieties dzejoli.
Atradu meža ligzdu
mazs krāsains putniņš,
Vīti agrā pavasarī
Olas bija ligzdā.
Cik viņa bija nobijusies
Putns izlikās slims,
Spārns vilka, steidzās apkārt
Biezajā zālē manā priekšā.
Tika iedots tieši manās rokās
Viņa mani aizveda prom no ligzdas.
Un cik daudz miltu tajā bija,
Un cik daudz spēka viņai bija!
Šeit ir vēl viens noteikums, kas jāatceras! Pavasarī un vasaras sākumā suni labāk nevest pastaigā pa mežu vai parku. Cāļi dažreiz izkrīt no ligzdas, un suns var sabojāt mazuļa spārnus vai ķepas.
aprūpētājs:
Un tagad, puiši, atpūtīsimies, mums būs fizkultūras minūte. "Lācis".
Lācis izkāpa no bedres,
Paskatījās uz slieksni (griežas pa kreisi un pa labi)
Viņš stiepās no miega: (pavelkot rokas uz augšu)
Pie mums atkal ir atnācis pavasaris!
Lai ātri iegūtu spēku
Lācis pagrieza galvu (galvas rotācija)
noliecās atpakaļ, uz priekšu(noliec uz priekšu un atpakaļ)
Šeit viņš staigā pa mežu (staigāšana zīlēšana)
Lācis meklē saknes, (noliec uz priekšu)
Un sapuvuši celmi. (sasveras dažādos virzienos)
Tie satur ēdamus kāpurus -
Lācim - vitamīni.
Beidzot lācis ir paēdis (paglaudīt sev pa vēderu)
Un apsēdās uz baļķa (apsēdies)
Pēc fiziskās audzināšanas nodarbības beigām bērni apsēžas.
aprūpētājs:
Atpūties? Tagad parunāsim par putnu ligzdām. Kādas dažādas ligzdas būvē putni!
Tā dzenis ar lielu stipru knābi izrauj kokā dziļu dobumu, cielavas no zariem un zāles stiebriem veido ligzdas krūmos, netālu no upes vai strauta. Varņu ligzda ir liela un ērta. Bezdelīgas veido ligzdas no māla. Strazdi dzīvo koka putnu mājiņās, kuras taisa cilvēki. Dzērves un pīles veido ligzdas uz zemes, niedrēs. Un dzeguze nemaz nebūvē ligzdu, bet dēj olas citu ligzdās putni.
Putni ir mūsu draugi! Tie ne tikai rotā dabu, bet arī palīdz saudzēt ražu laukos un dārzos, glābj mežus no kaitēkļiem, izplata augu sēklas. Draugi ir jāaizsargā. Puiši, palīdziet putni pārdzīvo ziemu. Sakārto tām barotavas, ieber tajās ķirbju, arbūzu, saulespuķu sēklas, koku zaros iekar nesālīta speķa gabaliņus. Atcerieties, ka esat izsalcis putns var nomirt no viegla sala. Labi paēdis un auksts nav nekas briesmīgs!
Jautājumi
1. Kādās divās grupās iedalās putni?
2. Kas ziemas putni jūs zināt?
3. Kāpēc gājputni vai viņi lido uz dienvidiem rudenī?
4. Un kad gājputni atgriezties mūsu rajonā?
5. Kādas ligzdas tiek būvētas putni?
6. Kāpēc jūs domājat putni sauc mežus un cilvēkus par draugiem?
7. Kā jūs varat palīdzēt putni ziemā?
Dobs dzilnis
cielavas ligzda
Magu ligzda
Bezdelīgas ligzda
putnu māja
Dzērvju ligzda
