Proiect. Dispozitive fizice de bricolaj pentru lecțiile de fizică Experimente, experimente, teorie, practică, rezolvare de probleme Dispozitiv fizic la domiciliu

Fomin Daniel

Fizica este o știință experimentală și crearea de dispozitive cu propriile mâini contribuie la o mai bună asimilare a legilor și fenomenelor. În studiul fiecărei teme apar multe întrebări diferite.La multe pot primi răspunsuri chiar de profesor, dar cât de minunat este să obții răspunsuri prin propria cercetare independentă.

Descarca:

Previzualizare:

CONFERINŢA ŞTIINŢIFICĂ RAIONALĂ A ELEVILOR

SECȚIUNEA „Fizică”

Proiect

Dispozitiv fizic făcut-o singur.

elev de clasa a VIII-a

GBOU scoala gimnaziala nr 1 oras. Sukhodol

Districtul Sergievsky din regiunea Samara

Consilier științific: Shamova Tatyana Nikolaevna

Profesor de fizică

1. Introducere.

1. Parte principală.

1. Scopul dispozitivului;
2. unelte și materiale;
3. Fabricarea dispozitivelor;
4. Vedere generală a dispozitivului;
5. Caracteristici ale demonstrației dispozitivului.

3.Cercetare.

4. Concluzie.

5. Lista literaturii folosite.

1. Introducere.

Pentru a oferi experiența necesară, trebuie să aveți instrumente și instrumente de măsurare. Și să nu credeți că toate dispozitivele sunt fabricate în fabrici. În multe cazuri, facilitățile de cercetare sunt construite chiar de cercetători. Totodată, se consideră că cel mai talentat cercetător este cel care poate experimenta și obține rezultate bune nu doar pe instrumente complexe, ci și pe instrumente mai simple. Echipamentul complex este rezonabil de utilizat numai în cazurile în care este imposibil să se facă fără el. Așa că nu neglijați dispozitivele de casă - este mult mai util să le faceți singur decât să le folosiți pe cele achiziționate.

POARTĂ:

Realizați un dispozitiv, instalare în fizică pentru demonstrație fenomene fizice cu propriile tale mâini.

Explicați principiul de funcționare a acestui dispozitiv. Demonstrați funcționarea acestui dispozitiv.

SARCINI:

Realizați dispozitive care sunt de mare interes pentru elevi.

Faceți dispozitive care lipsesc din laborator.

Realizați dispozitive care provoacă dificultăți în înțelegerea materialului teoretic din fizică.

Investigați dependența perioadei de lungimea firului și de amplitudinea deformarii.

IPOTEZĂ:

Dispozitivul realizat, instalarea în fizică pentru demonstrarea fenomenelor fizice cu propriile mâini, se aplică în lecție.

În absența acestui dispozitiv în laboratorul fizic, acest dispozitiv va putea înlocui instalația lipsă atunci când demonstrează și explică subiectul.

2. Partea principală.

2.1 Scopul dispozitivului.

Dispozitivul este conceput pentru a observa rezonanța în vibrațiile mecanice.

2.2.Unelte și materiale.

Sârmă obișnuită, bile, nuci, tablă, fir de pescuit. Ciocan de lipit.

2.3 Fabricarea dispozitivului.

Îndoiți firul într-un suport. Întinde linia comună. Lipiți bilele de nuci, măsurați firul de pescuit 2 bucăți de aceeași lungime, restul ar trebui să fie mai scurt și mai lung cu câțiva centimetri, agățați bilele cu ajutorul lor. Asigurați-vă că pendulele cu aceeași lungime de linie nu ajung unul lângă celălalt. Dispozitivul este pregătit pentru experiment!

2.4 Vedere generală a dispozitivului.

2.5.Caracteristici ale demonstrației dispozitivului.

Pentru a demonstra dispozitivul, este necesar să alegeți un pendul, a cărui lungime coincide cu lungimea unuia dintre cele trei rămase, dacă abateți pendulul din poziția de echilibru și îl lăsați singur, atunci acesta va oscila liber. Acest lucru va face ca firul de pescuit să oscileze, drept urmare o forță motrice va acționa asupra pendulilor prin punctele de suspensie, schimbându-se periodic în mărime și direcție cu aceeași frecvență cu care oscilează pendulul. Vom vedea că un pendul cu aceeași lungime de suspensie va începe să oscileze cu aceeași frecvență, în timp ce amplitudinea de oscilație a acestui pendul este mult mai mare decât amplitudinile celorlalte pendule. În acest caz, pendulul oscilează în rezonanță cu pendulul 3. Acest lucru se întâmplă deoarece amplitudinea oscilațiilor constante cauzate de forța motrice atinge cea mai mare valoare tocmai când frecvenţa forţei în schimbare coincide cu frecvenţa naturală a sistemului oscilator. Faptul este că în acest caz direcția forței motrice coincide în orice moment de timp cu direcția de mișcare a corpului oscilant. Astfel, se creează cele mai favorabile condiții pentru reumplerea energiei sistemului oscilator datorită muncii forței motrice. De exemplu, pentru a balansa mai tare leaganul, il impingem in asa fel incat directia forța de acționare a coincis cu direcţia leagănului. Dar trebuie amintit că conceptul de rezonanță este aplicabil numai oscilațiilor forțate.

3. Ață sau pendul matematic

Ezitări! Privirea noastră cade pe pendulul ceasului de perete. Neliniștit se grăbește într-o direcție, apoi în cealaltă, cu loviturile, parcă, rupând curgerea timpului în segmente precis măsurate. „Unu-doi, unu-doi”, repetam involuntar în ritmul ticăitului lui.

Plumb bob și pendul sunt cele mai simple dintre toate instrumentele folosite de știință. Este cu atât mai surprinzător că s-au obținut rezultate cu adevărat fabuloase cu instrumente atât de primitive: datorită lor, o persoană a reușit să pătrundă mental în intestinele Pământului, să afle ce se întâmplă la zeci de kilometri sub picioarele noastre.

Balanțarea la stânga și înapoi la dreapta, la poziția sa inițială, este o balansare completă a pendulului, iar timpul unei balansări complete se numește perioadă de oscilație. Numărul de vibrații ale unui corp pe secundă se numește frecvență de vibrație. Un pendul este un corp suspendat de un fir, al cărui capăt este fix. Dacă lungimea firului este mare în comparație cu dimensiunile corpului suspendat pe el, iar masa firului este neglijabilă în comparație cu masa corpului, atunci un astfel de pendul se numește pendul matematic sau cu fir. O minge aproape mică și grea suspendată pe un fir ușor și lung poate fi considerată un pendul cu fir.

Perioada de oscilație a pendulului este exprimată prin formula:

T \u003d 2π √ l / g

Din formula se poate observa că perioada de oscilație a pendulului nu depinde de masa sarcinii, de amplitudinea oscilațiilor, ceea ce este deosebit de surprinzător. La urma urmei, cu amplitudini diferite, un corp oscilant parcurge căi diferite într-o singură oscilație, dar timpul petrecut pe aceasta este întotdeauna același. Durata balansării pendulului depinde de lungimea acestuia și de accelerația căderii libere.

În munca noastră, am decis să testăm experimental că perioada nu depinde de alți factori și să verificăm validitatea acestei formule.

Studiul dependenței oscilațiilor pendulului de masa corpului oscilant, lungimea firului și mărimea deformației inițiale a pendulului.

Studiu.

Dispozitive și materiale: cronometru, banda de masurat.

Perioada de oscilație a pendulului a fost măsurată mai întâi pentru o masă corporală de 10 g și un unghi de deviere de 20°, în timp ce se modifică lungimea firului.

Perioada a fost măsurată și prin creșterea unghiului de deviere la 40°, cu o masă de 10 g și lungimi diferite ale firului. Rezultatele măsurătorilor au fost introduse în tabel.

Masa.

	Lungimea firului l, m	Greutate pendul, kg	Unghiul de deviere	Numărul de vibrații	Cu normă întreagă t. c	Perioadă T. c
	0,03	0,01				0.35
	0,05	0,01				0,45
		0,01				0,63
	0,03	0,01
	0,05	0,01
		0,01

Din experimente am văzut că perioada nu depinde cu adevărat de masa pendulului și de unghiul de deviere a acestuia, dar odată cu creșterea lungimii firului pendulului, perioada de oscilație a acestuia va crește, dar nu proporțional cu lungimea, dar mai dificilă. Rezultatele experimentelor sunt prezentate în tabel.

Deci, perioada de oscilație a unui pendul matematic depinde doar de lungimea pendulului l și de la accelerația în cădere liberă g.

4. Concluzie.

Este interesant de urmărit experiența condusă de profesor. Să o conduci singur este de două ori interesant.

Și efectuarea unui experiment cu un dispozitiv realizat și proiectat de propriile mâini este de mare interes pentru întreaga clasă. LAastfel de experimente, este ușor să stabiliți relația și să trageți o concluzie despre modul în care funcționează această instalație.

5. Literatură.

1. Echipament didactic pentru fizică în liceu. Editat de A.A. Pokrovsky „Enlightenment” 1973

2. Manual de fizică de A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik „Fizică” pentru clasa a 9-a;

3. Fizica: Materiale de referinta: O.F. Manual Kabardin pentru elevi. - Ed. a 3-a. - M.: Iluminismul, 1991.

rezumat: Experiență cu o monedă și un balon. Fizică distractivă pentru copii. Fizică fascinantă. Experimente de fizică. Experimente distractive în fizică.

Acest experiment este un exemplu minunat al acțiunii forței centrifuge și centripete.

Pentru experiență veți avea nevoie de:

Balon (mai bine decât o culoare palidă, astfel încât atunci când este umflat să strălucească cât mai bine) - o monedă - fire

Plan de muncă:

1. Introduceți o monedă în interiorul mingii.

2. Umflați balonul.

3. Leagă-l cu o ață.

4. Luați mingea cu o mână la capătul unde se află firul. Faceți mai multe mișcări de rotație cu mâna.

5. După ceva timp, moneda va începe să se rotească într-un cerc în interiorul mingii.

6. Acum, cu mâna a doua, fixați mingea de jos într-o poziție staționară.

7. Moneda va continua să se rotească încă 30 de secunde sau mai mult.

Explicația experienței:

Când un obiect se rotește, există o forță numită centrifugă. Ai fost pe un carusel? Ai simțit o forță care te aruncă în afară din axa de rotație. Aceasta este forța centrifugă. Când învârti mingea, forța centrifugă acționează asupra monedei, care o apasă suprafata interioara minge. În același timp, mingea însăși acționează asupra ei, creând o forță centripetă. Interacțiunea acestor două forțe face ca moneda să se rotească într-un cerc.

Instituție de învățământ municipală

medie Ryazanovskaya şcoală cuprinzătoare

LUCRARE DE PROIECT

FABRICAREA ECHIPAMENTULUI FIZIC CU MÂINILE DVS

Efectuat

elevi de clasa a VIII-a

Gusiatnikov, Ivan

Kanashuk Stanislav,

Profesor de fizică

Samorukova I.G.

Rp Ryazanovskiy, 2019

Introducere.

Parte principală.

1. Scopul dispozitivului;

   unelte și materiale;

   Fabricarea dispozitivelor;

   Vedere generală a dispozitivului;

   Caracteristici ale demonstrației dispozitivului.

Concluzie.

Bibliografie.

INTRODUCERE

Pentru a oferi experiența necesară, sunt necesare instrumente. Dar dacă nu se află în laboratorul biroului, atunci unele echipamente pentru un experiment demonstrativ pot fi realizate manual. Am decis să dăm unor lucruri o a doua viață. Lucrarea prezintă instalații pentru utilizare în lecțiile de fizică din clasa a VIII-a pe tema „Presiunea lichidului”

POARTĂ:

faceți dispozitive, instalații în fizică pentru demonstrarea fenomenelor fizice cu propriile mâini, explicați principiul de funcționare a fiecărui dispozitiv și demonstrați activitatea lor.

IPOTEZĂ:

un dispozitiv realizat, o instalație de fizică pentru demonstrarea fenomenelor fizice cu propriile mâini, pentru a fi folosită în clasă la demonstrarea și explicarea temei.

SARCINI:

Realizați dispozitive care sunt de mare interes pentru elevi.

Faceți dispozitive care nu sunt în laborator.

Realizați dispozitive care provoacă dificultăți în înțelegerea materialului teoretic din fizică.

SEMNIFICAȚIA PRACTICĂ A PROIECTULUI

Semnificația acestei lucrări constă în faptul că timpuri recente când baza materială și tehnică din școli s-a slăbit semnificativ, experimentele folosind aceste instalații ajută la formarea unor concepte în studiul fizicii; dispozitivele sunt fabricate din deșeuri.

PARTE PRINCIPALĂ.

1. DISPOZITIV pentru demonstrarea legii lui Pascal.

1.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE . Sticlă de plastic, pungă, apă.

1.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Faceți găuri cu un awl din fundul vasului la o distanță de 10-15 cm în diferite locuri.

1.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Umpleți sticla incomplet cu apă. Apăsați partea superioară a sticlei cu mâinile. Urmăriți fenomenul.

1.4. REZULTAT . Observați curgerea apei din găuri sub formă de fluxuri identice.

1.5. CONCLUZIE. Presiunea exercitată asupra fluidului este transmisă neschimbată în fiecare punct al fluidului.

2. DISPOZITIV pentru demonstrațiedependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid.

2.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE. Sticlă de plastic, burghiu, apă, tuburi din pixuri, plastilină.

2.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Lua sticlă de plastic cu o capacitate de 1,5-2 litri.Facem mai multe găuri într-o sticlă de plastic la diferite înălțimi (d≈ 5 mm). Puneți tuburile din stiloul cu heliu în găuri.

2.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Umpleți sticla cu apă (preînchideți găurile cu bandă adezivă). Găuri deschise. Urmăriți fenomenul.

2.4. REZULTAT . Apa din gaura situată mai jos curge mai departe.

2.5. CONCLUZIE. Presiunea lichidului pe fundul și pereții vasului depinde de înălțimea coloanei de lichid (cu cât este mai mare înălțimea, cu atât este mai mare presiunea lichiduluip= gh).

3. DISPOZITIV - vase comunicante.

3.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE.Părțile inferioare din două sticle de plastic de secțiuni diferite, tuburi din pixuri, un burghiu, apă.

3.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Tăiați părțile inferioare ale sticlelor de plastic, înalte de 15-20 cm. Conectați piesele împreună cu tuburi de cauciuc.

3.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Se toarnă apă într-unul dintre vasele rezultate. Observați comportamentul suprafeței apei din vase.

3.4. REZULTAT . Nivelurile apei din vase vor fi la același nivel.

3.5. CONCLUZIE. În vasele comunicante de orice formă, suprafețele unui lichid omogen sunt așezate la același nivel.

4. DISPOZITIV pentru a demonstra presiunea într-un lichid sau gaz.

4.1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE.Sticlă de plastic, balon, cuțit, apă.

4.2. FABRICAREA DISPOZITIVULUI . Luați o sticlă de plastic, tăiați partea de jos și de sus. Vei avea un cilindru. Legați un balon în partea de jos.

4.3. PROGRESUL EXPERIMENTULUI. Turnați apă în dispozitiv. Coborâți dispozitivul fabricat într-un vas cu apă. Observați un fenomen fizic

4.4. REZULTAT . Există presiune în interiorul lichidului.

4.5. CONCLUZIE. La același nivel, este același în toate direcțiile. Presiunea crește odată cu adâncimea.

CONCLUZIE

Ca rezultat al muncii noastre, noi:

a efectuat experimente care demonstrează existența presiunii atmosferice;

au creat dispozitive de casă care demonstrează dependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid, legea lui Pascal.

Ne plăcea să studiem presiunea, să facem dispozitive de casă, să facem experimente. Dar există multe lucruri interesante în lume pe care încă le poți învăța, așa că în viitor:

Vom continua să studiem această știință interesantă,

Vom fabrica noi instrumente pentru demonstrarea fenomenelor fizice.

CĂRȚI UZATE

1. Echipament didactic pentru fizică în liceu. Editat de A.A. Pokrovsky-M.: Education, 1973.

2. Fizica. Clasa a 8-a: manual / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya. –M.: Dropia, 2015.

Burdenkov Semyon și Burdenkov Yuri

Realizarea unui dispozitiv cu propriile mâini nu este doar un proces creativ care te încurajează să-ți arăți ingeniozitatea și ingeniozitatea. În plus, în timpul procesului de fabricație, și cu atât mai mult atunci când o demonstrează în fața unei clase sau a întregii școli, producătorul primește o mulțime de emoții pozitive. Utilizarea dispozitivelor de casă în sala de clasă dezvoltă un simț al responsabilității și mândriei pentru munca depusă, dovedește importanța acesteia.

Descarca:

Previzualizare:

Instituție de învățământ de stat municipală

Școala de bază cuprinzătoare Kukuy №25

Proiect

Dispozitiv fizic făcut-o singur

Completat de: elev de clasa a VIII-a

MKOU OOSH №25

Burdenkov Yu.

Director: Davydova G.A.,

Profesor de fizică.

1. Introducere.
2. Parte principală.

1. Scopul dispozitivului;
2. unelte și materiale;
3. Fabricarea dispozitivelor;
4. Vedere generală a dispozitivului;

1. Concluzie.
2. Bibliografie.

1. Introducere.

Pentru a pune experiența necesară, trebuie să aveți instrumente și instrumente de măsură. Și să nu credeți că toate dispozitivele sunt fabricate în fabrici. În multe cazuri, facilitățile de cercetare sunt construite chiar de cercetători. Totodată, se consideră că cel mai talentat cercetător este cel care poate experimenta și obține rezultate bune nu doar pe instrumente complexe, ci și pe instrumente mai simple. Echipamentul complex este rezonabil de utilizat numai în cazurile în care este imposibil să se facă fără el. Așa că nu neglijați dispozitivele de casă - este mult mai util să le faceți singur decât să le folosiți pe cele achiziționate.

POARTĂ:

Faceți un dispozitiv, instalarea în fizică pentru a demonstra fenomenele fizice cu propriile mâini.

Explicați principiul de funcționare a acestui dispozitiv. Demonstrați funcționarea acestui dispozitiv.

SARCINI:

Realizați dispozitive care sunt de mare interes pentru elevi.

Faceți dispozitive care lipsesc din laborator.

Realizați dispozitive care provoacă dificultăți în înțelegerea materialului teoretic din fizică.

IPOTEZĂ:

Dispozitivul realizat, instalarea în fizică pentru demonstrarea fenomenelor fizice cu propriile mâini, se aplică în lecție.

În absența acestui dispozitiv în laboratorul fizic, acest dispozitiv va putea înlocui instalația lipsă atunci când demonstrează și explică subiectul.

1. Parte principală.

1. Scopul dispozitivului.

Dispozitivul este conceput pentru a observa expansiunea aerului și a lichidului atunci când este încălzit.

1. Instrumente și materiale.

Sticla obișnuită, dop de cauciuc, tub de sticlă, al cărui diametru exterior este de 5-6 mm. Burghiu.

1. Fabricarea dispozitivelor.

Faceți o gaură în dopul cu un burghiu, astfel încât tubul să se potrivească perfect în el. Apoi, turnați apă colorată în sticlă pentru a fi mai ușor de observat. Punem o cântare pe gât. Apoi introduceți dopul în sticlă, astfel încât tubul din sticlă să fie sub nivelul apei. Dispozitivul este pregătit pentru experiment!

1. Vedere generală a dispozitivului.

1. Caracteristici ale demonstrației dispozitivului.

Pentru a demonstra dispozitivul, trebuie să prindeți gâtul sticlei cu mâna și să așteptați puțin. Vom vedea că apa începe să urce pe tub. Acest lucru se întâmplă deoarece mâna încălzește aerul din sticlă. Când este încălzit, aerul se dilată, apasă pe apă și o deplasează. Experimentul se poate face cu diferite cantități de apă și veți descoperi că nivelul de creștere va fi diferit. Dacă sticla este complet umplută cu apă, atunci puteți observa deja expansiunea apei atunci când este încălzită. Pentru a verifica acest lucru, trebuie să coborâți sticla într-un vas cu apă fierbinte.

1. Concluzie.

Este interesant de urmărit experiența condusă de profesor. Să o conduci singur este de două ori interesant.

Și efectuarea unui experiment cu un dispozitiv realizat și proiectat de propriile mâini este de mare interes pentru întreaga clasă. În astfel de experimente, este ușor să stabiliți o relație și să trageți o concluzie despre cum funcționează o anumită instalație.

1. Literatură.

1. Echipament didactic pentru fizică în liceu. Editat de A.A. Pokrovsky „Enlightenment” 1973

Îți place fizica? Tu iubesti experiment? Lumea fizicii te așteaptă!
Ce poate fi mai interesant decât experimentele de fizică? Și, desigur, cu cât este mai simplu, cu atât mai bine!
Aceste experiențe interesante te vor ajuta să vezi fenomene extraordinare lumină și sunet, electricitate și magnetism Tot ceea ce este necesar pentru experimente este ușor de găsit acasă, iar experimentele în sine simplu si sigur.
Ochii ard, mâinile mâncărime!
Mergeți exploratori!

Robert Wood - geniul experimentelor..........
- Sus sau jos? Lanț rotativ. Degete de sare.......... - Luna și difracția. Ce culoare are ceața? Rings of Newton.......... - De sus în fața televizorului. Elice magice. Ping-pong în baie.......... - Acvariu sferic - lentilă. mirajul artificial. Pahare pentru săpun .......... - Fântână veșnică de sare. Fântână într-o eprubetă. Spirala rotativa .......... - Condens in mal. Unde sunt vaporii de apă? Motor cu apă.......... - Un ou care se prăbușește. Sticlă inversată. Vârtej într-o ceașcă. Hârtie grea..........
- Jucărie IO-IO. Pendul de sare. Dansatori de hârtie. Dans electric..........
- Misterul înghețatei. Care apă îngheață mai repede? E frig și gheața se topește! .......... - Să facem un curcubeu. O oglindă care nu încurcă. Microscop dintr-o picătură de apă
- Zăpada scârțâie. Ce se va întâmpla cu țurțurile? Flori de zăpadă.......... - Interacțiunea obiectelor care se scufundă. Mingea este sensibilă ..........
- Cine repede? Balon cu jet. Carusel de aer .......... - Bule din pâlnie. Ariciul verde. Fără a deschide sticlele.......... - Motor de lumânare. O denivelare sau o gaură? Rachetă în mișcare. Inele divergente..........
- Bile multicolore. Locuitor al mării. Oul de echilibrare..........
- Motor electric in 10 secunde. Gramofon..........
- Se fierbe, se răcește .......... - Valsează păpuși. Flăcări pe hârtie. Pene Robinson..........
- Experiență Faraday. roata Segner. Spărgătoare de nuci .......... - Dansatoare în oglindă. Ou placat cu argint. Truc cu chibrituri .......... - Experiența lui Oersted. Rollercoaster. Nu-l scăpați! ..........

Greutate corporala. Imponderabilitate.
Experimente cu imponderabilitate. Apă fără greutate. Cum sa iti scazi in greutate..........

Forță elastică
- O lăcustă săritoare. Inel de săritură. monede elastice..........
Frecare
- Bobina cu șenile..........
- Un degetar scufundat. Minge ascultătoare. Măsurăm frecarea. Maimuță amuzantă. Inele vortex..........
- Rulare și alunecare. Frecarea repausului. Acrobat merge pe o roată. Frână în ou..........
Inerție și inerție
- Ia moneda. Experimente cu cărămizi. Experiență în garderoba. Experiență cu meciuri. inerția monedei. Experiență cu ciocanul. Experiență de circ cu un borcan. Experiența cu mingea....
- Experimente cu dame. Experiență de domino. Experiență cu ouă. Minge într-un pahar. Patinoar misterios..........
- Experimente cu monede. Ciocan de apa. Depășește inerția..........
- Experienta cu cutii. Experiență de dame. Experiență cu monede. Catapulta. Elanul Apple..........
- Experimente cu inerția de rotație. Experiența cu mingea....

Mecanica. Legile mecanicii
- Prima lege a lui Newton. a treia lege a lui Newton. Acțiune și reacție. Legea conservării impulsului. Numărul de mișcări..........

Propulsie cu reacție
- Duș cu jet. Experimente cu roți reactive: roată cu aer, balon cu reacție, roată eterică, roată lui Segner ..........
- Rachetă cu balon. Rachetă cu mai multe etape. Nava cu impulsuri. barca cu reacție..........

Cădere liberă
- Care este mai rapid..........

Mișcare circulară
- Forța centrifugă. Mai ușor la viraj. Experiență de apel....

Rotație
- Jucării giroscopice. lupul lui Clark. lupul lui Greig. Vârful zburător Lopatin. aparat giroscop ..........
- Giroscoape și topuri. Experimente cu un giroscop. Spinning Top Experiență. Experiență cu roți. Experiență cu monede. Mersul pe bicicletă fără mâini. Experiență cu bumerang..........
- Experimente cu axe invizibile. Experiență cu capse. Rotirea cutiei de chibrituri. Slalom pe hârtie..........
- Rotația își schimbă forma. Racor sau crud. Ou dansant. Cum se lovește un chibrit..........
- Când apa nu se revarsă. Un mic circ. Experiență cu o monedă și o minge. Când apa este turnată. Umbrelă și separator..........

Statică. Echilibru. Centrul de greutate
- Roly-up-uri. Matryoshka misterioasă..........
- Centrul de greutate. Echilibru. Înălțimea centrului de greutate și stabilitatea mecanică. Zona de bază și echilibru. Ou ascultător și obraznic..........
- Centrul de greutate al omului. Balanța furcii. Leagăn amuzant. Ferăstrău harnic. Vrabie pe o ramura..........
- Centrul de greutate. Concurs de creion. Experiență cu echilibru instabil. Echilibrul uman. Creion stabil. Cuțitul sus. Experiență de gătit. Experiență cu un capac de cratiță ..........

Structura materiei
- Model fluid. Din ce gaze este compus aerul? Cea mai mare densitate a apei. Turnul de densitate. Patru etaje..........
- Plasticitatea gheții. O nucă spartă. Proprietățile unui fluid non-newtonian. Cristale în creștere. proprietăţile apei şi coaja de ou..........

dilatare termică
- Expansiunea unui corp rigid. Opritoare la sol. Prelungirea acului. Scale termice. Separarea ochelarilor. Surub ruginit. Bord până în bucăți. Expansiunea mingii. Extindere monedă..........
- Expansiunea gazului și a lichidului. Încălzire cu aer. Monedă care sună. Teava de apa si ciuperci. Încălzire a apei. Încălzirea zăpezii. Se usucă din apă. Sticla se târâie..........

Tensiunea superficială a unui lichid. umezire
- Experienta platoului. Dragă experiență. Udare și neumedare. Brici plutitor..........
- Atragerea ambuteiajelor. Aderenta la apa. Experienta Platoului in miniatura. Bubble..........
- Pește viu. Experiență cu o agrafă. Experimente cu detergenti. Fluxuri de culoare. Spirala rotativa ..........

Fenomene capilare
- Experiență cu un blooper. Experiență cu pipete. Experiență cu meciuri. pompa capilara..........

Bubble
- bule de săpun cu hidrogen. Pregătirea științifică. Bubble într-o bancă. Inele colorate. Doi in unu..........

Energie
- Transformarea energiei. Banda curbata si bila. Clești și zahăr. Fotoexpometru și efect fotoelectric ..........
- Transferul energiei mecanice în căldură. Experiență cu elice. Bogatyr într-un degetar..........

Conductivitate termică
- Experiență cu un cui de fier. Experiență în copac. Experiență de sticlă. Experiența cu lingura. Experiență cu monede. Conductibilitatea termică a corpurilor poroase. Conductibilitatea termică a gazului ..........

Căldură
- Care este mai rece. Incalzire fara foc. Absorbție de căldură. Radiația de căldură. Răcire prin evaporare. Experiență cu o lumânare stinsă. Experimente cu partea exterioară a flăcării ..........

Radiația. Transfer de energie
- Transfer de energie prin radiație. Experimente cu energia solară

Convecție
- Greutate - regulator de caldura. Experiență cu stearina. Crearea tracțiunii. Experiență cu greutăți. Experiență de spinner. Spinner pe un ac..........

state agregate.
- Experimente cu bule de săpun la frig. Cristalizare
- Îngheț pe termometru. Evaporarea pe fier. Reglementăm procesul de fierbere. cristalizare instantanee. cristale în creștere. Facem gheață. Tăierea gheții. Ploaie in bucatarie....
- Apa îngheață apa. Turnări de gheață. Creăm un nor. Facem un nor. Fierbem zapada. Momeală de gheață. Cum să faci gheață fierbinte..........
- Creșterea cristalelor. Cristale de sare. Cristale aurii. Mari și mici. Experiența lui Peligo. Experiența este punctul central. Cristale metalice..........
- Creșterea cristalelor. cristale de cupru. margele de zână. Modele de halite. brumă de acasă..........
- Bol de hârtie. Experienta cu gheata uscata. Experiență cu șosete

Legile gazelor
- Experienta in legea Boyle-Mariotte. Experimentul legii lui Charles. Să verificăm ecuația Claiperon. Verificarea legii lui Gay-Lusac. Concentrați-vă cu o minge. Încă o dată despre legea Boyle-Mariotte ..........

Motoare
- motor cu aburi. Experiența lui Claude și Bouchereau..........
- Turbină cu apă. Turbină cu abur. Turbină eoliană. Roata de apa. Turbină hidro. mori de vant-jucarii..........

Presiune
- Presiunea solidă a corpului. Lovind o monedă cu un ac. Tăierea gheții..........
- Sifon - Vaza de tantalu..........
- Fântâni. Cea mai simplă fântână Trei fântâni. Fântână într-o sticlă. Fântână pe masă..........
- Presiunea atmosferică. Experiență cu sticla. Ou într-un decantor. Lipirea băncii. Experiență de sticlă. Experiență cu recipient. Experimente cu un piston. Aplatizarea bancilor. Experienta cu eprubete..........
- O pompă de vid blotter. Presiunea aerului. În loc de emisferele Magdeburgului. Clopot de scufundare din sticlă. Scafandru cartusian. Curiozitate pedepsită..........
- Experimente cu monede. Experiență cu ouă. Experiență în ziar. ventuză de gumă de școală. Cum se golește un pahar..........
- Pompe. Spray..........
- Experimente cu ochelari. Proprietatea misterioasă a ridichii. Experiență cu sticla..........
- Plută obraznică. Ce este pneumatica. Experienta cu un pahar incalzit. Cum să ridici un pahar cu palma..........
- Apa rece clocotita. Câtă apă cântărește într-un pahar. Determinați volumul plămânilor. Pâlnie persistentă. Cum să străpungi un balon pentru a nu sparge ..........
- Higrometru. Higroscop. Barometru cu con .......... - Barometru. Barometru aneroid de făcut-o singur. Barometru cu minge. Cel mai simplu barometru .......... - Barometru bec .......... - Barometru de aer. barometru de apă. Higrometru..........

Vase comunicante
- Experienta cu poza..........

Legea lui Arhimede. Forța de tragere. Corpuri de înot
- Trei bile. Cel mai simplu submarin. Experienta cu strugurii. Fierul plutește?
- Pescajul navei. Oul plutește? Plută într-o sticlă. Sfeșnic cu apă. Scufundarea sau plutirea. Mai ales pentru înec. Experiență cu meciuri. Ou uimitor. Se scufunda farfuria? Ghicitoarea cântarilor ..........
- Un plutitor într-o sticlă. Pește ascultător. Pipetă într-o sticlă - scafandru cartezian..........
- Nivelul oceanului. Barcă pe pământ. Se va îneca peștele. Cântare dintr-un băț ..........
- Legea lui Arhimede. Pește jucărie viu. Nivelul sticlei..........

legea lui Bernoulli
- Experiență în canal. Experiență cu jet de apă. Experiență cu mingea. Experiență cu greutăți. Cilindri de rulare. cearșafuri încăpățânate..........
- Foaie de îndoire. De ce nu cade. De ce se stinge lumânarea. De ce nu se stinge lumânarea? Da vina pe fluxul de aer..........

mecanisme simple
- Bloc. Polyspast ..........
- Pârghie de al doilea fel. Polyspast ..........
- Maneta. Poartă. Cântare cu pârghie..........

fluctuatii
- Pendul și bicicleta. Pendulul și globul. Duel distractiv. Pendul neobișnuit ..........
- Pendul de torsiune. Experimente cu un top balansoar. Pendul rotativ..........
- Experiență cu pendulul Foucault. Adăugarea de vibrații. Experiență cu figurile Lissajous. Rezonanța pendulului. Hipopotam și pasărea..........
- Leagăn amuzant. Vibrații și rezonanță ..........
- Fluctuații. Vibrații forțate. Rezonanţă. A profita de moment..........

Sunet
- Gramofon - fă-o singur ..........
- Fizica instrumentelor muzicale. Şir. Arc magic. Clichet. pahare de băut. telefon cu sticlă. De la sticla la orga..........
- Efectul Doppler. lentila de sunet. Experimentele lui Chladni ..........
- Unde sonore. Răspândirea sunetului..........
- Sticla de sunet. Flaut de paie. Sunete de corzi. Reflectarea sunetului..........
- Telefon dintr-o cutie de chibrituri. Schimb de telefoane ..........
- Piepteni cântând. Apel cu lingura. Pahar de băut..........
- Apă cântând. sârmă înfricoșătoare..........
- Osciloscop audio..........
- Înregistrarea sunetului antic. Voci cosmice....
- Ascultă bătăile inimii. Ochelari pentru urechi. Undă de șoc sau clapetă ..........
- Canta cu mine. Rezonanţă. Sunetul prin os..........
- Diapazon. Furtună într-un pahar. Sunet mai puternic..........
- Corzile mele. Schimbați pasul. Ding ding. limpede ca cristal..........
- Facem mingea să scârțâie. Kazu. Sticle de băut. Cântarea corală..........
- Interfon. Gong. paharul corbului..........
- Sufla sunetul. Instrument cu coarde. O gaură mică. Blues la cimpoi..........
- Sunete ale naturii. Paie de băut. Maestre, martie..........
- Un fir de sunet. Ce se află în geantă. Sunetul de suprafață. Ziua Neascultării..........
- Unde sonore. Sunete vizibil. Sunetul ajută să vezi ..........

Electrostatică
- Electrificare. Laș electric. Electricitatea respinge. Dansul cu baloane de săpun. Electricitate pe faguri. Ac - paratrăsnet. Electrificarea firului ..........
- Mingi care sări. Interacțiunea taxelor. minge lipicioasa..........
- Experiență cu un bec cu neon. Pasare zburătoare. Fluture zburător. Lumea vie..........
- Lingurita electrica. focul Sfântului Elm. Electrificarea apei. Bumbac zburător. Electrizare cu bule de săpun. Tigaia incarcata..........
- Electrificarea florii. Experimente privind electrificarea omului. Fulger pe masă..........
- Electroscop. Teatru electric. Pisica electrica. Electricitatea atrage...
- Electroscop. Bubble. Baterie de fructe. Luptă gravitațională. Baterie de elemente galvanice. Conectați bobinele..........
- Rotiți săgeata. Echilibrare pe margine. Nuci respingătoare. Aprinde lumina..........
- Benzi uimitoare. Semnal radio. separator static. Boabele săritoare. Ploaie statică..........
- Film de ambalare. Figurine magice. Influența umidității aerului. Clantă vie. haine strălucitoare..........
- Încărcare la distanță. Inel de rulare. Crack și clicuri. Bagheta magica..........
- Totul poate fi încărcat. sarcină pozitivă. Atracția corpurilor adeziv static. Plastic încărcat. picior fantomă..........