Aplicație căsuța de păsări din forme geometrice. Rezumat al lecției pentru grupa de mijloc despre aplicația „casă pentru păsări”. Invitați la atelierul de creație
Odată cu debutul primăverii, căsuțele de păsări apar pe copacii din grădini și parcuri. Fă-l pe al tău cu copilul tău casa mica pentru păsările migratoare sub formă de cerere. Apropo, destul de recent, căsuțele pentru păsări au fost făcute de copii la lecțiile de muncă pentru a cultiva dragostea pentru natură și muncă. Deci de ce să nu folosiți această experiență cu copiii foarte mici. La urma urmei, nu este atât de important ca casa de păsări să fie de hârtie deocamdată.
Pentru aplicația Birdhouse veți avea nevoie de:
Hartie maro, neagra si galbena;
o coală de carton albastru pentru bază;
servetele verzi.
Înainte de a începe lucrul, asigurați-vă că copilul înțelege scopul căsuței pentru păsări. În timpul unei plimbări, de exemplu, în parc, atrageți atenția bebelușului asupra căsuțelor în copac, explicați de ce sunt necesare, din ce și cum sunt făcute. Poți vedea căsuța pentru păsări în imaginea din carte. Apoi invitați copilul să-și facă propria căsuță pentru păsări din hârtie colorată, întrebați de unde să începeți. Astfel, copilul va deveni un participant activ proces creativ. Cu ajutorul întrebărilor conducătoare, el însuși vă va spune ce să faceți. Așa se vor dezvolta vorbirea, gândirea, memoria.
Cu siguranță, în timpul conversației, copilul va observa că căsuțele pentru păsări sunt atârnate de copaci. Deci, începe cu un copac. Tăiați un trunchi și crenguțe din hârtie maro. Rețineți că păsările se întorc pe pământurile lor natale primăvara, când primele frunze se deschid pe copaci și apare iarba. Luați un șervețel verde, tăiați-l în bucăți mici și rulați în bile. Lipește bilele de frunze pe ramurile copacului. În partea de jos a aplicației, lipiți pătratele verzi de pe șervețel. Va fi iarbă.
Tăiați un triunghi echilateral și un dreptunghi din hârtie galbenă. Luați pereții și acoperișul. Lipiți-le. Încercați să „atârneți” căsuța de păsări în mod uniform. Este important să coordonezi mișcările bebelușului. Tăiați un cerc - intrarea în casă, lipiți un biban.
Vorbește cu copilul tău despre păsările care pot trăi într-o căsuță pentru păsări. Acestea sunt grauri, țâțe, țâțe roșii, vogălețe, muște și vrăbii, adică păsări mici. Găsiți locuitori cu pene nefamiliari în carte. Astfel, copilul nu numai că va lucra cu mâinile, ci va dobândi și noi cunoștințe despre lumea păsărilor.
Acest articol explică unde și cum poate fi utilizată aplicația Birdhouse. Pentru a ajuta educatorii, aici sunt oferite șabloane pentru cursurile de muncă manuală.
Unde este folosită aplicația Birdhouse?
Acei oameni pentru care munca manuală este un hobby au întotdeauna ceva de-a face cu ei înșiși. Își vor găsi folosință chiar și pentru o bucată mică de material sau o bucată de tapet.
În acest sens, aplicația Birdhouse este foarte interesantă, care va ajuta la decorarea hainelor și a lenjeriei de pat. Puteți, de asemenea, să faceți o carte minunată de scrapbooking pe acest subiect cu propriile mâini. Da, și va aduce un curent proaspăt în interior. Iar pentru copii, o lecție de muncă manuală, pe baza căreia vor crea aplicația Birdhouse, va fi o adevărată descoperire. La urma urmei, vor învăța o mulțime de lucruri noi și interesante despre viața păsărilor de pe el.
Munca manuala in grupa a doua de juniori
Copiii de la trei până la patru ani sunt încă destul de stângaci. Le este greu să lucreze cu foarfecele. Prin urmare, cel mai bine este să le oferi copiilor șabloane decupate gata făcute. După ce ne-a spus la începutul orelor că în primăvară în banda de mijloc zboară multe păsări, inclusiv grauri, profesorul îi invită pe copii să facă o imagine frumoasă. Pentru a face acest lucru, trebuie să lipiți într-un anumit fel părțile care le-au fost distribuite înainte de oră.
Drept urmare, copiii ar trebui să primească aplicația Birdhouse. 2 grupa de juniori destul de usor sa faci treaba asta. Și după ce totul este gata, le puteți spune copiilor o poveste uimitoare.
Cum i-a alungat graurul pe hoți
Doar un băiat a ridicat un graur mic sub un copac. Se pare că a căzut din cuib. Băiatul l-a hrănit. Skvorushka s-a obișnuit cu marele său prieten, s-a îndrăgostit de el.
Și vecinii aveau un câine ciobănesc uriaș. Câinele a lătrat amenințător când altcineva s-a apropiat de uşă. Iar graurul a adoptat-o lătratul de la cioban. Toată lumea știe că graurii sunt batjocori, arată ca papagalii în acest sens.
Ocazional, când băiatul a uitat să se hrănească la timp, era jignit, blestemat și latră amenințător la prietenul său și chiar urla.
Și s-a întâmplat că băiatul a făcut brusc febră. A fost dus la spital. Și adulții au plecat cu el. În casă a mai rămas doar o căsuță pentru păsări.
Atunci hoții au decis să profite pe cheltuiala altcuiva. Au luat cheile, au deschis broasca și au intrat în casă. Lui Skvorushka îi era deja foarte foame. Auzind pașii cuiva, a crezut că sunt stăpânii lui și a început să-i înjure. „Ați uitat squa-ru-shku, woof-woof? Uita-s-yli-si-si... Woof? Unde este mancarea? Bătătură!
Dar numai băiatul a înțeles limba graurului. Iar hoții au auzit lătratul formidabil al ciobanului, s-au speriat și au fugit! Când s-au întors proprietarii, au văzut că cineva era în lipsa lor în apartament. Iar vecinii au spus că au auzit lătrat și urlete de câine de la vecini, apoi cineva a alergat repede pe scări.
Proprietarii căsuței au ghicit că pasărea lor a fost cea care i-a speriat atât de tare pe hoți. Ce pasăre minunată - grarul.
După acest incident, băiatul, împreună cu mama sa, au făcut o căsuță pentru păsări din hârtie. Aplicație cu o casă de pasăre atârnată pe perete mult timp. Ea a amintit familiei ei de acest eveniment uimitor.
Aplicarea formelor geometrice
Această poveste poate fi spusă cu succes atât la mijloc, cât și în interior grup de seniori. Chiar și studenții mai tineri vor fi surprinși. Dar sarcina copiilor de patru sau cinci ani poate fi deja complicată.
Acum, băieții ar trebui să fie invitați să decupeze ei înșiși un dreptunghi și un triunghi pentru casa păsărilor. Un cerc care va imita intrarea într-o casă de păsări poate fi pregătit pentru băieți în avans. Șabloanele de dreptunghiuri și triunghiuri sunt încă recomandate copiilor să le ofere în avans. Profesorul dă și sarcina: tăiați peretele casei din hârtie roșie și triunghiul acoperișului din albastru.
Sarcina se dovedește a fi destul de dificilă - aplicația Birdhouse, formată din cele decupate independent.
Grupul de mijloc în același timp întărește și cunoștințele acumulate la orele de matematică. La urma urmei, trebuie să lucreze nu doar cu modele, ci și cu dreptunghiuri, triunghiuri și cercuri.
Panou cu arc pe perete
Copiilor le place să facă cadouri cu propriile mâini. Îți poți diversifica munca. Lasă aplicația „Casa de păsări” făcută de ei să devină un panou de felicitare de primăvară.
Grupul de mijloc poate face față cu ușurință sarcinii de a decora căsuța pentru păsări. Toate detaliile trebuie decupate și distribuite copiilor în prealabil. Profesorul trebuie să dea instrucțiuni pas cu pas ce piesă să ia și unde să o montezi.
Subiect: Aplicație „Casa de păsări pentru păsări”
Domenii educaționale:
Prioritate: dezvoltarea artistică și estetică
In integrare: dezvoltare socio-comunicativă
dezvoltarea fizică
Sarcini educaționale:Pentru a-i învăța pe copii să descrie obiecte în aplicație, constând din mai multe părți; determinați forma pieselor (dreptunghiulară, rotundă, triunghiulară).Învață să lipești părți ale căsuței pentru păsări într-o anumită secvență.
Sarcini de dezvoltare:Dezvoltați abilitățile motorii fine, imaginația. Dezvoltați percepția culorilor. Continuați să prezentați copiilor păsările migratoare, numiți păsări familiare.
Sarcini educaționale:Cultivați o atitudine bună și grijulie față de păsări.
Echipament:
Pentru copii
Adeziv PVA, pătrate maro 9x9 cm, cercuri galbene cu diametrul de 4 cm, triunghiuri cu laturile 10 cm, pânze, pânze.
Pentru profesor
prezentarea lecției cu înregistrări audio ale vocilor păsărilor, șevalet,arbore (manichin) pentru căsuțe de păsări făcute, poze cu păsări migratoare.
Muncă preliminară:
- O conversație despre primăvară, despre păsările călătoare;
- Examinarea reproducerilor despre primăvară, despre păsări.
- Ascultarea înregistrărilor audio cu vocile păsărilor, cântece „Primăvara” (muzică de S. Maykapar), „ghioceii” (muzică de Yu. Kalinnikov).
- Citirea poveștilor: L. Tolstoi „Pasarea a făcut un cuib”, „Primăvara a venit”, poezii: A. Pleshcheev „Primăvara” (prescurtat).
- Observarea schimbărilor naturii, păsările la plimbare
Progresul lecției:
- Etapa introductivă
Copiii sunt incluși în grup Educator:Copii! Uite cati invitati avem astazi! Să salutăm.(Copiii salută)
Educator: Băieți, azi dimineață m-am trezit din cântatul vesel, sunetul vocilor păsărilor în afara ferestrei. Păsările își cântau vesele și tare cântecele. Pe stradă au apărut păsări, care iarna nu erau acolo.
(inclus pe slide 1 înregistrarea audio a cântecului păsărilor)
Educator: De unde au venit păsările?(din țările calde, din sud).De ce au zburat păsările? (S-au întors în patria lor, a venit primăvara, s-a topit zăpada, s-a făcut mai cald.) (diapozitivul 2, cu o reproducere a primăverii și a păsărilor)
Profesorul citește poezia „Martie” G. Lagzdyn
Ne-am trezit devreme azi.
Nu putem dormi diseară!
Se spune că graurii s-au întors!
Se spune că e primăvară!
Educator: Ce păsări migratoare cunoști?(rândunica, grauri) (diapozitivul 3 care prezintă păsări migratoare)
Educator: Băieți, uite, un graur a zburat la noi, vrea să ne spună ceva.(diapozitivul 4).
Intrarea lui Starling (diapozitivul 4): „Bună ziua băieți, a venit primăvara mult așteptată, am fost primul graur care a zburat din pământuri calde, am reușit deja să mă mut într-o casă nouă, dar în curând vin și prietenii mei, graurii, și nu mai sunt case pentru ei. Și fără case, nu vor putea scoate grauri mici. Băieți, vă rog să ne ajutați. Starling-îndrăzneală.”
Educator: Băieți, cum îi puteți ajuta pe grauri?(construi case)Cum se numește casa de grauri?(Colivie)
Educator: Băieți, avem copaci magici! Frunzele au apărut atât pe ei, cât și pe stradă. Vom construi căsuțe pentru păsări - căsuțe și le vom atârna pe copacii noștri.
- scena principala
Educator: Băieți, uitați-vă și spuneți din ce părți este formată căsuța pentru păsări, ce formă are fiecare parte?(Diapozitivul 5 înfățișând o casă de păsări și părți individuale)
Care este forma peretelui căsuței pentru păsări? - dreptunghiular;
Ce formă are acoperișul? triunghiular;
Ce formă are fereastra? - rundă.
Educator: Copii acum haideți să facem căsuțe pentru păsări.
Educator: Băieți, puneți mai întâi căsuța de păsări pe masă. Pe ce parte a piesei te vei lipi prima?(peretele casei pentru păsări - slide 6)
Educator: Uite, o pasăre a zburat la mine acasă, hai să ne jucăm cu ea(lipește silueta unui graur de căsuța pentru păsări).
(Reținut gimnastica cu degetele. Copiii se trezesc.)
Gimnastica cu degetele „Casele de păsări”
Căsuțele pentru păsări sunt gata | Se ridică, bat pumn peste pumn. |
Te poți acomoda | Mâinile în lateral, către tine - „invitație”. |
Gata casa-terema, | Ridicați mâinile sus „casă”. |
Zboară, zboară păsări vesele, | Ei fac o „pasăre”: își încrucișează mâinile cu palmele îndreptate spre sine, își unesc degetele mari - acesta este capul unei păsări, degetele rămase ale fiecărei mâini sunt închise împreună - acestea sunt aripi, copiii își mișcă palmele, ilustrând zborul unei păsări. |
Grăbește-te acasă. (S. Mihalkov) | Se așează pe locurile lor. |
- Etapa finală
Educator: Băieți, am făcut o mulțime de căsuțe pentru păsări, iar acum trebuie să le punem pe copaci(copiii iau pe rând la tablă și își lipesc căsuțele pentru păsări de trunchi, profesorul îi ajută să-i așeze în echipă).
Intrarea Starling (Diapozitivul 7):Vă mulțumesc băieți pentru casele prietenilor mei grauri.
Educator: Băieți, uiteau sosit graurii, să-i așezăm în căsuțele noastre de păsări(Se aud imagini cu păsări și copiii le lipesc de căsuțele lor)
Educator: Am putea ajuta graurii?(Da) Și cum am făcut-o?(Am făcut căsuțe pentru păsări)
Educator: Băieți, acum este timpul să ne luăm rămas bun de la oaspeții noștri(Copiii își iau rămas-bun și părăsesc grupul)
PROCEDURA DE STUDIU:
O pasăre zboară în grup.
"Buna copii! ți-am adus o scrisoare"
Educatoare: „Bună pasăre.
Mulțumesc pentru scrisoare ”(invită copiii să citească scrisoarea)
Răsărit dimineața devreme
Goluri ici și colo
Pârâul curge ca o cascadă
Graurii zboară la căsuța de păsări
Picăturile răsună sub acoperișuri
Ursul cu molid s-a ridicat în pat
Soarele îi mângâie pe toată lumea cu căldură
Cine știe această perioadă a anului? (Primăvară.)
Educatoare: Bravo. Da, această perioadă a anului este primăvara. Spune-mi ce semne de primăvară știi care o deosebesc de iarnă, vară și toamnă. (răspunsurile copiilor)
Da, multe păsări se întorc la noi în primăvară: rândunele, rațe, vile și grauri (cuvintele sunt însoțite de o afișare de imagini care înfățișează păsările corespunzătoare).
Ascultă, ce ai auzit? (păsările cântă)
De ce crezi că sunt atât de fericiți? (a venit primavara).
Zăpada afanată se topește la soare,
Vântul se joacă în ramuri
Voci de păsări sunând
Deci am venit...
Da, sunt păsări care au iernat cu noi, în timp ce altele tocmai au sosit. Păsările își construiesc cuiburi și cresc pui. Dar graurul nu face cuiburi. Unde locuiește graurul? (răspunsurile copiilor)
(Graurii sunt primii care sosesc din regiunile calde, iar casa se numește căsuță pentru păsări).
Graurul nu își construiește un cuib, zboară la căsuța de păsări. Și cine face o casă pentru grauri? (Uman.)
PASĂRĂ: „A venit primăvara. Păsările au zburat din pământuri calde, dar nu avem case. Ajuta-ne".
Educatoare: „Vor ajuta copiii păsările?”
COPII: „DA”
MINUT FIZIC „PĂSĂRILE”
Haide, păsări, zboară Copiii aleargă încet unul după altul.
Au zburat și au aterizat Așează-te încet.
cereale ciocănite, Mișcă nasul în sus și în jos.
Jucat pe teren Se rotesc la loc.
Au băut niște apă Mișcă nasul în sus și în jos.
A spălat penele Pune-ți mâinile pe centură, mișcă-ți coatele.
Privit în lateral Se uită în jur.
Și s-au așezat liniștiți pe scaune.
Examinând imaginea „Grurul” Profesorul arată și întreabă, copiii răspund: Să evidențiem încă o dată părțile principale ale căsuței pentru păsări și ce formă au acestea: casa în sine - (Dreptunghiulară), acoperișul - (Triunghiular), gaura cu pe care graurul, ca prin ușă, pătrunde în casa lui - (rotund), iar de jos la gaură - o scândură lungă și îngustă - un biban (dreptunghi mic).
Educator: ÎNTREBĂRI PENTRU COPII:
1. Din ce figură geometrică, ce culoare vom construi o căsuță pentru păsări?
2. Din ce figură geometrică, ce culoare vom construi un acoperiș?
3. Cum sunt amplasate?
4. Ce figură geometrică arată intrarea în căsuța de păsări și ce culoare are?
5.Unde vom lipi bibanul?
Arătând locația pieselor pe flanelgraph. Uite, băieți, ce figură geometrică am luat? Așa e, mai întâi iau un dreptunghi și îl pun în mijlocul copacului. Acum ce figură geometrică am luat? ... (Triunghi) și pune-l pe dreptunghi. Uite, acoperișul meu este lipit chiar de căsuța de păsări, exact în mijloc, ca să nu cadă. Apoi lipesc (Cercul), intrarea în căsuța pentru păsări. Ce cerc de culoare am pus? Și la sfârșit lipesc bibanul, chiar sub intrare, așa. Unde lipesc bibanul? Așa a rezultat o casă de păsări, doar un palat!
Acum du-te la locurile tale. Faceți o căsuță pentru păsări fără lipici pe cearșafuri. Nu trebuie să lipiți nimic încă. Ți-ai luat o căsuță pentru păsări? Ce figură geometrică am pus prima? Care este deasupra?
Luați în considerare un eșantion. Amintiți-vă din ce părți este formată căsuța pentru păsări, ce formă are fiecare parte, ce culoare. Oferiți-vă să așezați mai întâi căsuța de păsări pe masă. Întrebați pe ce parte se vor lipi copiii mai întâi. Efectuarea muncii de către copii. Pe parcurs, ajutați-i cu sfaturi pe cei care sunt în pierdere.
Educatoare: Bravo. Acum este timpul să lipiți o casă pentru grauri. Arată-mi, te rog, cum vei ține peria? Adezivul va câștiga destul de mult pentru a lipi cu atenție piesele.
Treci la treabă. (Copiii lipesc imaginea pe muzica de fundal)
Copiii așează o căsuță pentru păsări dintr-un dreptunghi (corp de căsuță), un triunghi (acoperiș), un cerc (crestătură) și o bandă (cocoș).
Pe măsură ce copiii lucrează, profesorul oferă asistență individuală.
După încheierea cererii.
Educator: Ați făcut căsuțe minunate pentru păsări. Și voi băieți, credeți că ați lipit case frumoase? (Da.) Și de ce? (Pentru că au încercat.) Băieți, uite și graurii au zburat la noi. Câți? Cred că graurilor le-au plăcut foarte mult casele și vor fi bucuroși să se stabilească în ele și să le spună prietenilor despre casele tale, unde se pot stabili cu toții. Păsările sunt foarte fericite și vă mulțumesc
„Am construit o căsuță pentru păsări...
Casa unui graur vesel.
Am agățat o căsuță pentru păsări
Lângă veranda noastră"
Titlu: Rezumatul GCD pe aplicația pe tema „Casa păsărilor”
Numire: Grădiniţă, Rezumate de clase, GCD, modelare, aplicare
Post: educator
Locul de lucru: MDOBU DS Nr. 39 MO raionul Korenovsky
Locație: orașul Korenovsk, districtul Korenovsky, teritoriul Krasnodar
